Inżynieria bezpieczeństwa

Transkrypt

1 Inżynieria bezpieczeństwa Przedmioty specjalnościowe

2 Wykaz przedmiotów: SPECJALNOŚĆ - Bezpieczeństwo maszyn, urządzeń i systemów przemysłowych C1.1. Monitorowanie procesów C1.2. Bezpieczeństwo konstrukcji C1.3. Zarządzanie bezpieczeństwem systemów produkcyjnych C1.4. Inżynieria jakości C1.5. Diagnostyka i eksploatacja maszyn i urządzeń C1.6. Diagnostyka techniczna C1.7. Inżynieria eksploatacji C1.8. Eksploatacja systemów technologicznych C1.9. Inżynieria urządzeń dozorowych C1.10. Zarządzanie projektami C1.11. Procesy decyzyjne C1.12. Niezawodność systemów przemysłowych SPECJALNOŚĆ - Bezpieczeństwo systemów informatycznych C2.1. Projektowanie i analiza sieci C2.2. Bezpieczeństwo systemów komputerowych C2.3. Kryptografia i kryptoanaliza C2.4. Ataki i wykrywanie włamań w sieciach C2.5. Polityka bezpieczeństwa w firmie C2.6. Inteligentne systemy przeciw atakom sieciowym C2.7. Cyfrowe systemy i narzędzia uwierzytelniania C2.8. Kontrola i audyt zasobów informatycznych C2.9. Zarządzanie przechowywaniem danych C2.10. Sprzętowe systemy zabezpieczeń w sieciach C2.11. Problemy bezpieczeństwa w inżynierii oprogramowania C2.12. System zarządzania bezpieczeństwem informacji SPECJALNOŚĆ - Inżynieria bezpieczeństwa i higieny pracy C3.1. Bezpieczeństwo magazynowania mediów C3.2. Bezpieczeństwo użytkowania maszyn, przesłanki projektowe C3.3. Metody badania wypadków i chorób zawodowych C3.4. Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy C3.5. Pomoc przedmedyczna C3.6. Czynniki uciążliwe w środowisku pracy C3.7. Prawo BHP i metodyka pracy służb BHP C3.8. Toksykologia w inżynierii bezpieczeństwa C3.9. Zagrożenia cywilizacyjne C3.10. Bezpieczne stanowisko pracy C3.11. Postępowanie powypadkowe C3.12. System zarządzania BHP projektowanie, wdrażanie

3 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.2 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo konstrukcji 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Dr inż. Marcin Jasiński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Lab.: (18) Proj. (10) Liczba godzin ogółem Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Mechanika i budowa maszyn Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne C - Wymagania wstępne 1. Pozytywnie zaliczona Grafika inżynierska i CAD 2. Pozytywnie zaliczone Materiały konstrukcyjne 3. Pozytywnie zaliczona Podstawy konstrukcji i eksploatacji maszyn D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Student ma wiedzę techniczną obejmującą terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń. CW2 Student ma wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik. Umiejętności CU1 Pogłębienie przez studenta umiejętności w zakresie pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich. CU2 Student potrafi formułować i rozwiązywać zadania inżynierskie z zakresu szeroko pojętego bezpieczeństwa metodami analitycznymi, symulacyjnymi i eksperymentalnymi, dokonanie wyboru właściwej metody i narzędzi do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego. Kompetencje społeczne CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości.

4 CK2 Student ma świadomość ważności i rozumie społeczne skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych EPW2 Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, EPW3 Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania EPU2 Student ma umiejętność korzystania i doświadczanie w korzystaniu z norm i standardów związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów EPU3 Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie EPK2 Student ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W06 K_W07 K_W13 K_U03 K_U18 K_U20 K_K01 K_K02 Lp. Treści wykładów W1 W2 Klasyfikacja i charakterystyka ustrojów konstrukcyjnych - ustroje płaskie: belkowo słupowe i rozporowe (ramowe, łukowe) oraz przestrzenne. Ustroje statyczne wyznaczalne i niewyznaczalne, ich przemieszczenia i odkształcenia Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarn ych ,5 W3 Projektowanie metodą stanów granicznych 1 0,5 W4 W5 W6 Wieże i maszty stalowe - rodzaje obciążeń i oddziaływań, podstawowe charakterystyki dynamiczne komina, obciążenie wiatrem, działanie temperatury, wpływy korozyjne. Kominy stalowe. - charakterystyka ogólna, zagadnienia materiałowe, elementy konstrukcyjne kominów, specyfika obciążeń i oddziaływań. Zbiorniki na materiały sypkie, ciecze i gazy charakterystyka i specyfikacja obciążeń W7 Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji stalowych 2 2 W8 Rurociągi przesyłowe cieczy i gazów - charakter pracy, materiały i wyroby 2 1

5 stosowane w rurociągach, wymiarowanie rurociągów. Przyczyny awarii rurociągów, problemy kruchych pęknięć, trwałość zmęczeniowa rurociągów. Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Analiza bezpieczeństwa otwartych przekładni mechanicznych. 2 2 L2 Badania układów napędowych maszyn i urządzeń za pomocą termowizji. 2 2 L3 Analiza i badania uszkodzonych elementów maszyn i urządzeń L4 Analiza przyczyn nadmiernego zużycia wybranych elementów maszyn i urządzeń. 6 4 L5 Badania zmęczeniowe elementów konstrukcji. 4 2 L6 Obserwacje mikro i makroskopowe degradacji elementów konstrukcji. 4 2 L7 Zajęcia podsumowujące. 2 2 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów P1 P2 Projekt systemu bezpieczeństwa dla wybranej konstrukcji (konstrukcji stalowych masztów i wież, ustroi nośnych maszyn, w ramach pojazdów). Projekty indywidualne i grupowe konstrukcji stalowych z uwzględnieniem obciążeń zmęczeniowych i mechaniki pękania. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych P3 Prezentacja projektu. Zajęcia podsumowujące. 2 1 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - Wykład informacyjny Projektor Laboratoria M5.3b. Ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń Stanowiska laboratoryjne. Maszyny i przyrządy pomiarowe. Projekt AM5.5 -naliza i realizacja zadania inżynierskiego Katalogi i normy. Komputery z oprogramowaniem CAD H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 egzamin Laboratoria Projekt F1 sprawdzian (wejściówka, sprawdzian praktyczny umiejętności) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 praca pisemna (sprawozdania) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć) F4 wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja rozwiązań konstrukcyjnych) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, P4 praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x )

6 Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P2 F1 F2 F3 P3 F2 F4 P4 EPW1 x x x x x x x x x EPW2 x x x x x x x x EPW3 x x x x EPU1 x x x x x x x x EPU2 x x x x x x EPU3 x x x x EPK1 x x x x x EPK2 x x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowe elementy wiedzy przekazanej na zajęciach. EPW2 Opanował podstawowe techniki i elementy wiedzy dotyczące zagrożeń EPW3 EPU1 Zna podstawowe narzędzia i normy przy rozwiązywaniu prostych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów Opanował umiejętność pozyskiwania danych i opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, EPU2 Potrafi posłużyć się podstawowymi normami i standardami związanymi z bezpieczeństwem systemów i procesów EPU3 Potrafi rozwiązywać rutynowe zadania inżynierskie EPK1 EPK2 Ma świadomość uczenia się przez całe życie, ale nie potrafi się do nich odnieść Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów Zna większość przekazanej na zajęciach wiedzy Opanował większość technik i metod dotyczących zagrożeń Zna podstawowe narzędzia i normy przy rozwiązywaniu złożonych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów Opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, i przygotowania sprawozdania Potrafi posłużyć się podstawowymi normami i standardami związanymi z bezpieczeństwem systemów i procesów i urządzeń oraz potrafi się do nich odnieść Potrafi rozwiązywać rutynowe zadania inżynierskie i buduje proste modele obliczeniowe Ma świadomość uczenia się przez całe życie i odnosi się do nich Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów Zna wszystkie wymagane terminy przekazane na zajęciach Opanował techniki metody dotyczące zagrożeń potrafi je analizować interpretować i właściwie stosować Zna zaawansowane narzędzia i normy przy rozwiązywaniu złożonych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów Opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, przygotowania sprawozdania oraz wariantów rozwiązania Potrafi posłużyć się zaawansowanymi normami i standardami związanymi z bezpieczeństwem systemów i procesów i urządzeń oraz potrafi się do nich odnieść i interpretuje wyniki Potrafi rozwiązywać rutynowe zadania inżynierskie i buduje właściwe modele obliczeniowe oraz interpretuje rozwiązania Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i prezentuje niekonwencjonalny sposób myślenia. Odnosi się do pozatechnicznych aspektów pracy integrując

7 pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść J Forma zaliczenia przedmiotu Wykład egzamin Laboratorium zaliczenie z oceną Projekt - zaliczenie z oceną pracy i odnosi się do nich kompleksowo wszystkie uwarunkowania i prezentuje nieszablonowy sposób myślenia. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. W. Skowroński, Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji stalowych, PWN, Warszawa J. Głąbik, M. Kazek, J. Niewiadomski, J. Zamorowski, Obliczanie konstrukcji stalowych według PN-90/B , PWN, Warszawa K. Rykaluk, Konstrukcje stalowe; Kominy, wieże, maszty, Oficyna Wyd. Politechniki Wrocławskiej, Wrocław M. E. Niezgodziński, T. Niezgodziński, Wzory, wykresy i tablice wytrzymałościowe, WNT, Warszawa S. Legutko, Podstawy eksploatacji maszyn i urządzeń. WSiP, Warszawa 2004 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Przybyłowicz, Metaloznawstwo, PWN, Warszawa G. Janik, Wytrzymałość materiałów. Konstrukcje budowlane, WSiP, Warszawa T. Szopa, Niezawodność i bezpieczeństwo, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa S. Niziński, Eksploatacja obiektów technicznych, ITE, Radom 2002 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 2 Czytanie literatury Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych Przygotowanie do zajęć projektowych Przygotowanie dokumentacji technicznej Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Marcin Jasiński Data sporządzenia / aktualizacji 21 sierpień 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Marcin.Jasinski@poczta.onet.pl Podpis

8 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.4 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Inżynieria jakości 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Grzegorz Włażewski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W.: 15 Lab.: 30 Proj.: 15 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne brak Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne W.: 10 Lab.: 18 Proj.:10 D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Zapoznanie studentów zadaniami związanymi z inżynierią jakości CW2 Zapoznanie studentów z metodami oraz narzędziami wykorzystywanymi w inżynierii jakości Umiejętności CU1 Zapoznanie studentów z praktycznymi aspektami metod i narzędzi stosowanych w inżynierii jakości CU2 Zapoznanie studentów z praktycznymi zasadami właściwego doboru i analizy otrzymanych wyników poznanych metod i narzędzi inżynierii jakości Kompetencje społeczne CK1 Doskonalenie odpowiedzialności za zgodną z wymaganiami i terminową realizację zadań E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia

9 EPW1 Student zna i potrafi opisać podstawowe zagadnienia i pojęcia związane z inżynierią jakości EPW2 Student potrafi omówić poszczególne metod i narzędzi stosowanych w inżynierii jakości Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi dobrać właściwe metody i narzędzia do przedstawionego zadania związanego z inżynierią jakości EPU2 Student potrafi dokonać analizy wyrobów i procesów ich wytwarzania z wykorzystaniem poznanych metod inżynierii jakości EPU3 Student potrafi dokonać analizy otrzymanych wyników, przygotować dokumentację z wykonanych analiz i zaproponować podjęcie stosownych decyzji Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student ma świadomość ważności i rozumie i skutki odpowiedzialności za podejmowane decyzje EPK2 Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów K_W05 K_W07 K_W09 K_U08 K_U15 K_U03 K_U24 K_K02 K_K04 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Inżynieria jakości: podstawowe pojęcia, koncepcje oraz metody 2 1 W2 Tradycyjne oraz nowe narzędzia i analizy stosowane w inżynierii jakości 4 3 W3 Analiza przyczyn oraz skutków wad 4 2 W4 Analiza systemów pomiarowych 2 2 W5 Podstawy statystycznego sterowania procesem 3 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów L1 L2 Metody statystycznej analizy danych pomiarowych, wyznaczenie statystyk Zastosowanie hipotez statystycznych oraz ocena parametrów rozkładu Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L3 Zastosowania wybranych narzędzi do analizy procesów i wyrobów 12 8 L4 Ocena wpływu czynników wejściowych na wyniki procesu 6 4 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów L1 zastosowaniem podstawowych metod statystycznych do analizy procesu lub wyrobu Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 3 2 L2 Wykorzystanie analiza przyczyn potencjalnych wad procesu lub 5 3

10 wyrobu L3 Metody analizy przyczyn i skutków wad procesu 7 5 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria Projekt M2 -metoda problemowa-wykład problemowy połączony z dyskusją; M5.3f.- -metoda praktyczna -ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji. M5. 5 -metoda projektu -dobór właściwych narzędzi do realizacji zadania inżynierskiego Projektor multimedialny. Stanowiska komputerowe wraz z oprogramowaniem Stanowiska komputerowe wraz z oprogramowaniem H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Laboratoria Projekt F1 sprawdzian pisemny, wejściówka F2 obserwacja/aktywność F3 praca pisemna raport F5 - ćwiczenia praktyczne ćwiczenia sprawdzające umiejętności Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 kolokwium test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, P4 praca pisemna projekt H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 X X EPW2 X X Wykład Laboratoria Projekt F1 P2 F2 F3 P3 F5 P4 EPU1 X X X EPU2 X X X EPU3 X EPK1 X X X X X EPK2 X X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Potrafi wymienić i opisać z Potrafi wymienić i Potrafi wymienić i omówić wszystkie

11 EPW2 EPU1 EPU2 niewielkimi błędami podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące inżynierii jakości Potrafi wymienić i opisać z niewielkimi błędami podstawowe metody i narzędzia dotyczące inżynierii jakości Student potrafi dobrać jedną metodę do przedstawionego zadania inżynierskiego i uzasadnić wybór Student potrafi dokonać analizy wyrobu lub procesu z wykorzystaniem wybranej metody EPU3 Student potrafi przygotować dokumentację z przeprowadzonej analizy dla wybranej metody. EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków podejmowania decyzji. EPK2 Potrafi prawidłowo określić jeden z możliwych priorytetów postawnego zadania. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną omówić podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące zaliczenia inżynierii jakości Potrafi wymienić i omówić podstawowe metody i narzędzia dotyczące inżynierii jakości Student potrafi dobrać kilka metod do przedstawionego zadania inżynierskiego i uzasadnić wybór Student potrafi dokonać analizy wyrobu lub procesu z wykorzystaniem wybranych metod Student potrafi przygotować dokumentację z przeprowadzonej analizy dla wybranych metod. Rozumie i zna skutki podejmowania decyzji. Potrafi prawidłowo określić kilka z możliwych priorytetów postawnego zadania. omawiane pojęcia i zagadnienia dotyczące inżynierii jakości Potrafi wymienić i omówić wszystkie omawiane metody i narzędzia dotyczące inżynierii jakości Student potrafi dobrać kilka metod do przedstawionego zadania inżynierskiego, uzasadnić wybór i omówić oczekiwane wyniki Student potrafi dokonać analizy wyrobu lub procesu z wykorzystaniem wybranych metod i porównać uzyskane wyniki z oczekiwanymi Student potrafi przygotować dokumentację z przeprowadzonej analizy dla wybranych metod i zaproponować na ich podstawie podjęcie decyzji. Rozumie i zna skutki, podejmowania decyzji oraz potrafi omówić ich dodatkowe konsekwencje. Potrafi prawidłowo określić kilka z możliwych priorytetów postawnego zadania i dokonać analizy ich konsekwencji. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Hamrol A., Mantura W., Zarządzanie jakością, PWN, Warszawa Kolman R., Inżynieria jakości, PWN, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Słowiński B., Zarządzanie i Inżynieria Jakości, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin FMEA Reference Manual, wersja 4 3. MSA Reference Manual, wersja 4 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje Czytanie literatury Przygotowanie raportów Projekt Przygotowanie do sprawdzianu 5 5

12 Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis gwlazewski@ajp.edu.pl

13 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.5 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Diagnostyka i eksploatacja maszyn i urządzeń 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu praktyczny 4. Język przedmiotu j. polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Robert Barski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: 15 ; Lab.: 30 W: 10; Lab.: 18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne Wiedza z diagnostyki i eksploatacji maszyn i urządzeń, umiejętność czytania dokumentacji D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn CW3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej Umiejętności CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych CU2 Wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako

14 elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją CU3 Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich Kompetencje społeczne CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów EPW2 Ma wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych EPW3 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów EPW4 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie EPU2 Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń EPU3 Potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje EPK2 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Pojęcia podstawowe. Fazy istnienia maszyny w diagnostyce i eksploatacji. Pojęcia niezawodności Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W05 K_W13 K_W17 K_U01 K_U19 K_U26 K_K01 K_K01 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 3 2

15 W2 Klasyfikacja stanów obiektu w ujęciu eksploatacji i diagnostyki 2 1 W3 Modele obiektów diagnostycznych 2 1 W4 Metody organizacji procesu diagnozowania i obsługiwania. Diagnostyczny 2 1 system utrzymania zdatności maszyn W5 Wskaźniki niezawodności. Podstawowe struktury niezawodnościowe 2 1 W6 Klasyfikacja obiektów w aspekcie niezawodności. Wybrane rozkłady 2 2 zmiennych losowych w ujęci eksploatacji. Funkcja wiodąca W7 Strategie utrzymania ruchu. Racjonalna eksploatacja 2 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Identyfikacja zużycia części maszyn. 3 2 L2 Wykrywanie uszkodzeń części maszyn metodami defektoskopowymi. 3 2 L3 L4 Demontaż i montaż elementów i zespołów maszyn weryfikacja stanu technicznego elementów i podzespołów na podstawie oględzin Kwalifikowanie maszyn do remontów oraz weryfikacja szczegółowa części maszyn L5 Termin odróbczy 2 0 L6 Wykorzystanie symptomów diagnostycznych w ocenie stanu technicznego maszyn 4 2 L7 Wykorzystanie metod statystycznych w eksploatacji. 4 2 L8 Komputerowe systemy wspomagania eksploatacją maszyn. 2 2 L9 Komputerowe systemy wspomagania eksploatacją maszyn 2 2 L10 Zaliczenie przedmiotu termin odróbczy 2 2 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1-wykład informacyjny, M3- pokaz prezentacji Projektor Laboratoria Projekt M5- ćwiczenia laboratoryjne, realizacja zadania inżynierskiego w grupie Stanowiska laboratoryjne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F1 sprawdzian, P2 - kolokwium Laboratoria F2-obserwacja, F5 ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem sprzętu Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca na podstawie ocen cząstkowych, P4 praca pisemna (sprawozdania) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x )

16 Efekty przedmiotowe F1 Wykład Laboratoria P2 F2 F3 P3 P4 EPW1 x x x x X EPW2 x x x x X EPW3 x x x x X EPU1 x x x X EPU2 x x x X EPU3 x x x X EPU4 x x x X EPU5 x x x X EPK1 x X x x x EPK2 x X x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy diagnostyki technicznej Zna wybrane standardy i normy techniczne. EPW3 Zna wybrane zagadnienia bhp. EPU1 Potrafi wykonać samodzielnie niektóre pomiary EPU2 Przejawia elementy umiejętności samokształcenia EPU3 potrafi porównać niektóre rozwiązania projektowe EPU4 potrafi zaprojektować niektóre procesy testowania bezpieczeństwa EPU5 Zna niektóre zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej EPK2 Potrafi współdziałać w grupie. J Forma zaliczenia przedmiotu Zna większość terminów diagnostyki technicznej Zna większość standardów i norm technicznych Zna większość zagadnień bhp. Potrafi wykonać samodzielnie pomiary Ma umiejętność samokształcenia. potrafi porównać rozwiązania projektowe potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa Zna zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń Rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Zna wszystkie wymagane terminy diagnostyki technicznej Zna wszystkie standardy i normy techniczne. Wykonuje wszystkie wymagane Rysunki samodzielnie Potrafi wykonać samodzielnie wszystkie pomiary oraz potrafi wyciągać wnioski Posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia. potrafi porównać i analizować rozwiązania projektowe potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa i wyciągać wnioski Zna zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń i potrafi wyciągać wnioski. Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania.

17 Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. Migdalski, Inżynieria niezawodności, PORADNIK ATR-WEMA, Bydgoszcz S. Niziński, Dynamiczny system eksploatacji obiektów technicznych, Problemy Eksploatacji 5/93, Radom W. Mantura, Organizacyjne aspekty diagnostyki w przedsiębiorstwie przemysłowym, Zagadnienia Eksploatacji Maszyn. Z Z. Polański, Planowanie doświadczeń w technice, PWN, Warszawa Piotrowski J.: Pomiary. Czujniki i metody pomiarowe wybranych wielkości fizycznych i składu chemicznego PWN, Warszawa Cempel C., Tomaszewski F.: Diagnostyka maszyn. NCNEM, Radom Thompson J. R., Koronacki J., Statystyczne sterowanie procesem. Metoda Deminga etapowej optymalizacji jakości. Akademicka Oficyna Wydawnicza PLJ, Warszawa, Szabatin J.: Przetwarzanie sygnałów, Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Żółtowski, Z. Ćwik, Leksykon diagnostyki technicznej, Wyd. ATR, Bydgoszcz D. Hand i inni: Eksploracja danych, WNT, Warszawa W. Zamojski, Miary niezawodność systemu, Zagadnienia Eksploatacji Maszyn 20, 317 (1985) 4. Morej J.: Drgania maszyn i diagnostyka ich stanu technicznego. Polskie Tow. Diagnostyki Technicznej, Warszawa Zieliński T.: Cyfrowe przetwarzanie sygnałów, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie sprawozdań Przygotowanie do sprawdzianu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Robert Barski Data sporządzenia / aktualizacji 10 września 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) rbarski1999@gmail.com, Podpis

18 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.6 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Diagnostyka techniczna 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu praktyczny 4. Język przedmiotu j. polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Robert Barski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: 15 ; Lab.: 30 Proj. 15 W: 10; Lab.: 18 Proj. 10 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne Wiedza z diagnostyki i eksploatacji maszyn i urządzeń, umiejętność czytania dokumentacji D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn CW3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej Umiejętności CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych CU2 Wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn

19 oraz nadzór nad ich eksploatacją CU3 Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich Kompetencje społeczne CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów EPW2 Ma wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych EPW3 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów EPW4 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie EPU2 Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń EPU3 Potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje EPK2 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W05 K_W13 K_W17 K_U01 K_U19 K_U26 K_K01 K_K01 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Pojęcia podstawowe. Obiekt w aspekcie diagnostyki 3 2

20 W2 Tor pomiarowy, czujnik, przetwornik, rejestrator, Modele i eksperymenty diagnostyczne 2 1 W3 Klasyfikacja diagnostycznych parametrów stanu technicznego maszyn 2 1 W4 Testy diagnostyczne i metody ich tworzenia 2 1 W5 Badania statystyczne zależności między zmiennymi diagnostycznymi i wynikami działania systemu 2 1 W6 Przykłady zastosowań metod identyfikacji. 2 2 W7 Prognozowanie stanów obiektów technicznych. Klasyfikacja metod 2 2 prognozowania stanów. Prognozy stanu technicznego. Systemy ekspertowe w diagnostyce technicznej Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Ocena stanu technicznego maszyny. Oględziny 3 2 L2 Diagnostyka zewnętrzna pojazdu: oględziny i pomiary uproszczone. 3 2 Opracowanie metodyki postępowania, analiza wyników L3 Ocena stanu obiektu za pomocą pomiarów parametrów geometrycznych 4 2 L4 Metody wibroakustyczne w diagnostyce. Pomiar hałasu i drgań węzła 4 2 łożyskowego. L5 Termin odróbczy 2 0 L6 L7 L8 Komputerowe wspomaganie diagnostyki: karty przetworników analogowocyfrowych. Zestawianie torów pomiarowych, konfigurowanie warunków eksperymentu Komputerowe programy wspomagające akwizycję danych. Opracowanie programu komputerowego do akwizycji danych Diagnostyka termiczna maszyn. Zasady pomiaru. Wykonanie pomiarów łożysk L9 Badania nieniszczące. Defektoskopia 2 2 L10 Termin odróbczy zaliczenie przedmiotu 2 2 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów L1 Przygotowanie minimum 1 projektu w zakresie diagnostyki np. projekt modernizacji wybranego stanowiska pomiarowego, analiza możliwości zmiany sposobu pomiarów stanu technicznego wybranego urządzenia itd. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych Razem liczba godzin projektów. G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1-wykład informacyjny, M3- pokaz prezentacji Projektor Laboratoria M5- ćwiczenia laboratoryjne, realizacja zadania inżynierskiego w grupie Stanowiska laboratoryjne

21 Projekt M5 realizacja zadania inżynierskiego w postaci projektu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F1 sprawdzian, P2 - kolokwium Laboratoria F2-obserwacja, F5 ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem sprzętu Projekt F3 praca pisemna P4, P5 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca na podstawie ocen cząstkowych, P4 praca pisemna (sprawozdania) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F1 Wykład Laboratoria Projekt P2 F2 F3 P3 P4 F3 P4 P5 EPW1 x x x x X X EPW2 x x x x X X EPW3 x x x x X X EPU1 x x x X X EPU2 x x x X X EPU3 x x x X X EPU4 x x x X X EPU5 x x x X x EPK1 x X x x x EPK2 x X x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy diagnostyki technicznej Zna wybrane standardy i normy techniczne. EPW3 Zna wybrane zagadnienia bhp. EPU1 Potrafi wykonać samodzielnie niektóre pomiary EPU2 Przejawia elementy umiejętności samokształcenia EPU3 potrafi porównać niektóre rozwiązania projektowe Zna większość terminów diagnostyki technicznej Zna większość standardów i norm technicznych Zna większość zagadnień bhp. Potrafi wykonać samodzielnie pomiary Ma umiejętność samokształcenia. potrafi porównać rozwiązania projektowe Zna wszystkie wymagane terminy diagnostyki technicznej Zna wszystkie standardy i normy techniczne. Wykonuje wszystkie wymagane rysunki samodzielnie Potrafi wykonać samodzielnie wszystkie pomiary oraz potrafi wyciągać wnioski Posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia. potrafi porównać i analizować rozwiązania projektowe

22 EPU4 potrafi zaprojektować niektóre procesy testowania bezpieczeństwa EPU5 Zna niektóre zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń EPK1 EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej Potrafi współdziałać w grupie. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa Zna zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń Rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa i wyciągać wnioski Zna zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń i potrafi wyciągać wnioski. Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 9. J. Migdalski, Inżynieria niezawodności, PORADNIK ATR-WEMA, Bydgoszcz S. Niziński, Dynamiczny system eksploatacji obiektów technicznych, Problemy Eksploatacji 5/93, Radom W. Mantura, Organizacyjne aspekty diagnostyki w przedsiębiorstwie przemysłowym, Zagadnienia Eksploatacji Maszyn. Z Z. Polański, Planowanie doświadczeń w technice, PWN, Warszawa Piotrowski J.: Pomiary. Czujniki i metody pomiarowe wybranych wielkości fizycznych i składu chemicznego PWN, Warszawa Cempel C., Tomaszewski F.: Diagnostyka maszyn. NCNEM, Radom Szabatin J.: Przetwarzanie sygnałów, Literatura zalecana / fakultatywna: 6. Żółtowski, Z. Ćwik, Leksykon diagnostyki technicznej, Wyd. ATR, Bydgoszcz D. Hand i inni: Eksploracja danych, WNT, Warszawa W. Zamojski, Miary niezawodność systemu, Zagadnienia Eksploatacji Maszyn 20, 317 (1985) 9. Morej J.: Drgania maszyn i diagnostyka ich stanu technicznego. Polskie Tow. Diagnostyki Technicznej, Warszawa Zieliński T.: Cyfrowe przetwarzanie sygnałów, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury 5 12 Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie sprawozdań Przygotowanie projektu Przygotowanie do sprawdzianu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5

23 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Robert Barski Data sporządzenia / aktualizacji 10 września 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) rbarski1999@gmail.com, Podpis

24 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.8 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Eksploatacja systemów technologicznych 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu praktyczny 4. Język przedmiotu j. polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Robert Barski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: 15 ; Lab.: 30 W: 10; Lab.: 18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne Wiedza z diagnostyki i eksploatacji maszyn i urządzeń, umiejętność czytania dokumentacji D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn CW3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej Umiejętności CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych CU2 Wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn

25 oraz nadzór nad ich eksploatacją CU3 Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich Kompetencje społeczne CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów EPW2 Ma wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych EPW3 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów EPW4 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie EPU2 Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń EPU3 Potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje EPK2 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Zagadnienia podstawowe. Rodzaje zużycia oraz czynniki wpływające na zużycie maszyn i urządzeń. Trwałość i Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W05 K_W13 K_W17 K_U01 K_U19 K_U26 K_K01 K_K01 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 2 1

26 niezawodność. Jakość konstrukcyjna, technologiczna i użytkowa wyrobów. Czynniki kształtujące jakość użytkową wyrobów. W2 Warstwa wierzchnia wyrobów. Pojęcie, kształtowanie i budowa warstwy wierzchniej. Wpływ warstwy wierzchniej na trwałość użytkową wyrobów. Rodzaje i mechanizmy zużywania się elementów maszyn. Identyfikacja, metody badań i zapobieganie zużyciu elementów maszynowych 2 1 W3 Płyny eksploatacyjne 2 1 W4 System obsług technicznych urządzeń mechanicznych. Dokumentacja maszyn i urządzeń (DTR). Zasady prawidłowej eksploatacji urządzeń. Rodzaje i zakres obsług technicznych maszyn. Zasady wykonywania napraw bieżących, średnich oraz głównych. Modernizacja (rewitalizacja) i adaptacja maszyn. Cykle, plany oraz organizacja prac remontowych. W5 Proces technologiczny remontów maszyn. Etapy (fazy) prac remontowych. Mycie, czyszczenie oraz demontaż urządzeń i ich elementów. Narzędzia montażowe. Weryfikacja i badania weryfikacyjne elementów maszynowych. Ogólne metody napraw i regeneracji. Montaż oraz badania i odbiór maszyn po remoncie. Dokumentacja techniczna prac remontowych. W6 Naprawa i regeneracja typowych elementów maszynowych. Zasady weryfikacji połączeń gwintowych, wpustowych, wielowypustowych, wtłaczanych oraz skurczowych oraz metody ich naprawy (regeneracji). Przyczyny uszkodzeń, weryfikacja oraz naprawa i regeneracja: korpusów, wałów, tulei, kół zębatych oraz łożysk W7 Gospodarka parkiem maszynowym w przedsiębiorstwach. Zarządzanie i strategie eksploatacji. Systemy wspomagania komputerowego w zarządzaniu eksploatacją. Zadania służb utrzymania ruchu w przedsiębiorstwach. Dyrektywy UE w zakresie remontów maszyn Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Identyfikacja zużycia części maszyn. 3 2 L2 Wykrywanie uszkodzeń części maszyn metodami defektoskopowymi. 3 2 L3 Demontaż i montaż elementów i zespołów maszyn. 4 2 L4 Kwalifikowanie maszyn do remontów oraz weryfikacja szczegółowa części maszyn. 4 2 L5 Termin odróbczy 2 0 L6 Ocena jakości płynów eksploatacyjnych 4 2 L7 Konserwacja i smarowanie maszyn. 4 2

27 L8 Komputerowe systemy wspomagania eksploatacją maszyn. 2 2 L9 Metody naprawy (regeneracji) wybranych podzespołów i części 2 2 L10 Zaliczenie przedmiotu termin odróbczy 2 2 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1-wykłąd informacyjny, M3- pokaz prezentacji Projektor Ćwiczenia Laboratoria Projekt M5- ćwiczenia laboratoryjne, realizacja zadania inżynierskiego w grupie Stanowiska laboratoryjne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F1 sprawdzian, P2 - kolokwium Laboratoria F2-obserwacja, F5 ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem sprzętu Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca na podstawie ocen cząstkowych, P4 praca pisemna (sprawozdania) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F1 P2 F2 F5 P3 EPW1 x X X x EPW2 x X X x EPW3 x X X x EPW4 x X X x EPU1 x X x EPU2 x X X EPU3 x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy związane z eksploatacją i naprawami. Zna większość terminów związanych z eksploatacją i naprawami Zna wszystkie wymagane terminy związane z eksploatacją i naprawami

28 EPW2 Zna podstawowe standardy eksploatacji maszyn EPW3 Zna podstawowe terminy i zagadnienia związane z monitorowaniem procesów oraz z zakresu eksploatacji maszyn EPW4 Zna niektóre skutki działalności inżynierskiej w zakresie eksploatacji EPU1 Przejawia elementy umiejętności samokształcenia EPU2 Wykonuje niektóre ćwiczenia samodzielnie EPU3 Zna metody oceny procesów eksploatacji ale nie potrafi ich interpretować EPK1 Na świadomość niektórych aspektów działalność inżynierskiej. EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków pozatechnicznych działalności inżynierskiej Zna większość standardów eksploatacji maszyn Zna większość terminów i zagadnień związanych z monitorowaniem procesów oraz z zakresu eksploatacji maszyn Zna większość skutków działalności inżynierskiej w zakresie eksploatacji Ma umiejętność samokształcenia. Wykonuje większość ćwiczeń samodzielnie Zna większość metod oceny procesów eksploatacji ale i potrafi je interpretować Na świadomość niektórych aspektów działalność inżynierskiej Rozumie i zna większość skutków pozatechnicznych działalności inżynierskiej Zna wszystkie standardy eksploatacji maszyn Zna wszystkie terminy i zagadnienia związane z monitorowaniem procesów oraz z zakresu eksploatacji maszyn Zna wszystkie skutki działalności inżynierskiej w zakresie eksploatacji Posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia. Wykonuje wszystkie ćwiczenia samodzielnie Zna wszystkie metody oceny procesów eksploatacji i potrafi je interpretować Na świadomość niektórych aspektów działalność inżynierskiej. Rozumie i zna wszystkie skutki i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczanie na ocenę K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Bocheński C.I., Klimkiewicz M., Kojtych A.: Wybrane zagadnienia z technicznej obsługi pojazdów i maszyn. Wydawnictwo SGGW, Warszawa Kostrzewa S., Nowak B.: Podstawy regeneracji części pojazdów samochodowych. WKiŁ,, Warszawa Legutko S. Podstawy eksploatacji maszyn i urządzeń. WSiP, Warszawa Piaseczny L.: Technologia naprawy okrętowych silników spalinowych. WM, Gdańsk Wrotkowski J., Paszkowski B., Wojdak J.: Remont maszyn. WNT, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. D. Hand i inni: Eksploracja danych, WNT, Warszawa W. Zamojski, Miary niezawodność systemu, Zagadnienia Eksploatacji Maszyn 20, 317 (1985).

29 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie do sprawdzianu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Robert Barski Data sporządzenia / aktualizacji 10 września 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) rbarski1999@gmail.com, Podpis

30 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.9 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Inżynieria urządzeń dozorowych 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora dr Jan Siuta przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: (15); Ćw.: (0); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Ćw.: (0); Lab.: (18) Proj. (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Podstawy konstrukcji maszyn, wytrzymałość materiałów Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń. CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik projakościowego sterowania procesami wytwórczymi. Umiejętności CU1 Pogłębienie umiejętności w zakresie pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich. CU2 Wyrobienie umiejętności formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich z zakresu szeroko pojętego bezpieczeństwa metodami analitycznymi, symulacyjnymi i eksperymentalnymi, dokonanie wyboru właściwej metody i narzędzi do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego Kompetencje społeczne CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej

31 wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) K_W06 Student ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów,konstrukcji i eksploatacji maszyn cyklu życia urządzeń obiektów i systemów technicznych. K_W08 Student ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii urządzeń dozorowych. K_W12 Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem. Umiejętności (EPU ) K_U03 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania K_U19 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) K_K0l Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych K_K06 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia P6S_WG W, T, inż P6S_WG W, T, inż. P6S_WK W, T, inż. P6S_UW, W P6S_UW, T P6S_KK, W P6S_KR, W Lp. Treści wykładów W1 Przepisy ogólne określające zasady, zakres i formy wykonywania dozoru technicznego oraz jednostki właściwe do jego wykonywania Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 1 1 W2 Rodzaje urządzeń technicznych podlegających dozorowi technicznemu 2 1 W3 Urząd Dozoru Technicznego, czynności wykonywane przez dozór techniczny 2 1 W4 Zasady i tryb projektowania urządzeń technicznych. 4 2 W5 W6 Wymagania i warunki techniczne dla importowanych urządzeń technicznych. Obliczenia wytrzymałościowe stałych zbiorników ciśnieniowych i przepustowości zaworów bezpieczeństwa, obliczenia połączeń rozłącznych, dobór uszczelnień Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach

32 L1 L2 Przykłady realizacji zadań w zakresie wykonywania dozoru technicznego, zapisy w dokumentacji konstrukcyjnej uwzględniające wymagania przepisów dozoru technicznego także w zakresie oceny zgodności. Formułowanie warunków dostawy, przyszłych maszyn i urządzeń, przewidzianych do eksploatacji stacjonarnych niestacjonarnych L3 Dobór urządzeń zabezpieczających przed wzrostem ciśnienia 10 7 L4 Planowanie konserwacji i przeglądów urządzeń dozorowanych. 5 3 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Projekt zbiornika ciśnieniowgo 9 6 L2 Projekt ciśnieiowego połączenia śrubowo - kołnierzowego 6 4 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 - metoda problemowa - wykład interaktywny projektor, multimedia Laboratoria M5.3.f. metoda praktyczna - ćw. laboratoryjne - ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji Projektor, multimedia Projekt Korzystanie z norm i przepisów Projektor, multimedia H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P1 egzamin pisemny Laboratoria Projekt F2 obserwacja/aktywność F3 praca pisemna sprawozdania F2 obserwacja/aktywność F3 praca pisemna projekty P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P2 F2 F3 P3 F2 F3.P3 K_W06 X X X K_W08 X X K_W12 X X X K_U03 K_U19 X X X

33 K_K0l X K_K06 X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) K_W06 K_W08 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów oraz ma podstawową wiedzę z wytrzymałości materiałów,konstrukcji i eksploatacji maszyn technicznych zna podstawowe pojęcia z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii urządzeń dozorowych K_W12 umie korzystać z podstawowych narzędzi i norm przy rozwiązywaniu prostych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów K_U03 opanował umiejętność pozyskiwania danych i opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, K_U19 K_K0l zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń zna współczesny wymóg cywilizacyjny polegający na uczeniu się przez całe życie K_K06 identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów oraz potrafi stosować wiedzę z wytrzymałości materiałów,konstrukcji i eksploatacji maszyn zna podstawowe pojęcia z zakresu monitorowania procesów i właściwie stosuje ją w inżynierii urządzeń dozorowych umie korzystać z podstawowych narzędzi i norm przy złożonych zadaniach związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, i przygotowania sprawozdania zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń i umie je zastosować rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów, potrafi stosować wiedzę z wytrzymałości materiałów,konstrukcji i eksploatacji maszyn,dokonuje analizy rozwiązań i przedstawia warianty zna szczegółowe pojęcia z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii urządzeń dozorowych, potrafi zastosować je w praktyce umie korzystać z zaawansowanych narzędzi i norm przy złożonych zadaniach związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, przygotowania sprawozdania oraz wariantów rozwiązania zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń,umie je zastosować i analizować warianty rozwiązań akceptuje i realizuje potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie potrafi dokonać analizy i wyboru z dylematów związanych wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo

34 Literatura obowiązkowa: 1. Warunki techniczne dozoru technicznego, Oficyna Wyd. TOMPIK, Bydgoszcz Ustawa o dozorze technicznym, 3. M. E. Niezgodziński, T. Niezgodziński, Wzory, wykresy i tablice wytrzymałościowe, WNT, Warszawa Z. Dyląg, A. Jakubowicz, Z. Orłoś, Wytrzymałość materiałów, WNT, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Przybyłowicz, Metaloznawstwo, PWN,Warszawa S. Radkowski, Podstawy bezpiecznej techniki, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa S. Niziński, Teoria eksploatacji pojazdów, ITE, Radom L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 7 Czytanie literatury Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie do projektu Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr nż. Jan Siuta Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) jantasiu51@gmail.com Podpis

35 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.10 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie projektami 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: (15); Proj. (30) W: (10); Proj. (18) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Poznanie sposobów projektowania zarządzania projektami Umiejętności CU1 Umiejętność samodzielnego realizowania kolejnych etapów zarządzania projektami oraz tworzenia dokumentacji projektu. CU2 Umiejętność wykorzystywać oprogramowanie wspomagające realizację projektów Kompetencje społeczne CK1 Świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zarządzania projektami E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania projektami Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 EPW2 Student zna cykl życia projektu oraz podstawowe metody i techniki zarządzania K_W06

36 projektami EPW3 Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania EPU2 Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia EPU3 Student potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów K_W18 K_U03 K_U20 K_U26 K_K01 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Wprowadzenie do tematyki zarządzania projektami. Podstawowe pojęcia 3 2 związane z analizą i projektowaniem systemów, cyklem życia projektu W2 Charakterystyka projektów model 4P s. 2 1 W3 Metody zarządzania projektami PMM, RUP, Agile, Extreme Programming. 2 1 W4 Metody zarządzania projektami PRINCE2. PMBoK. 2 1 W5 Harmonogramowanie i budżetowanie projektu informatycznego (Case 2 2 Study) W6 Metody oceny efektywności przedsięwzięć 2 2 W7 Ocena stosowanych rozwiązań w zarządzaniu przedsięwzięciami 2 1 informatycznymi Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych P1 Analiza sytuacji i definiowanie problemu. 4 2 P2 Określenie wymagania projektu. 4 2 P3 Analiza i projektowanie 4 2 P4 Zarządzanie projektem z wykorzystaniem wybranych metod i narzędzi P5 Prezentacja końcowa (dzielenie się doświadczeniami) 2 2 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna Projekt M5 - metoda projektu realizacja zadania inżynierskiego

37 przy użyciu właściwego oprogramowania H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 praca pisemna (dokumentacja projektu), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2- kolokwium podsumowujące P5 wystąpienie (prezentacja i omówienie wyników zadania) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F2 P2 F2 F3 P5 EPW1 X x x x x EPW2 X x x x x EPW3 X x x x x EPU1 x x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPK1 X x x x x Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny Dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 ma wiedzę z zakresu zarządzania projektami EPW2 Zna cykl życia projektu oraz mniej niż połowę metod zarządzania projektami EPW3 Wymienia podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem projektami EPU1 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z uwzględnieniem przynajmniej połowy wymaganych elementów EPU2 potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, ma wiedzę z zakresu projektowania oraz funkcjonowania projektów Zna cykl życia projektu oraz większość metod i technik zarządzania projektami Wymienia i omawia podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem projektami potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z uwzględnieniem przynajmniej połowy wymaganych elementów i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, Student ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania projektami zna cykl życia projektu oraz wszystkie metody i techniki zarządzania projektami Wymienia i omawia podstawowe i zaawansowane pojęcie związane z zarządzaniem projektami potrafi opracować całościową dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich,

38 EPU3 potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać właściwe metody i narzędzia potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: Cadle J., Yeates D., Zarządzanie procesem tworzenia systemów informacyjnych, WNT, Frączkowski K., Zarządzanie projektem informatycznym, Wydawnictwo Oficyna PWR Fowler M., Scott K, UML w kropelce, LTP, Warszawa Pressman R.S, Praktyczne podejście do inżynierii oprogramowania, WNT, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Górski, Inżynieria oprogramowania w projekcie informatycznym, Warszawa W. Gajda, GIMP. Praktyczne projekty, Helion, Gliwice L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 7 Czytanie literatury Przygotowanie wystąpienia 5 5 Przygotowanie projektu Przygotowanie do zaliczenia końcowego Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4

39 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Aleksandra Radomska-Zalas Data sporządzenia / aktualizacji 5 września 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) aradomska-zalas@ajp.edu.pl Podpis

40 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C1.11 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Procesy decyzyjne 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora dr hab. inż. Maciej Majewski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 7 W: 15; Lab.: 30 W: 10; Lab.: 18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Podstawowa wiedza z zakresu procesów decyzyjnych. Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Student zna podstawowe pojęcia: proces decyzyjny, reguły decyzyjne, bariery w podejmowaniu decyzji, teoria gier, teoria gier symulacyjnych. CW2 Student zna wybrane problemy decyzyjne i dobieranie modeli pozwalających na ich rozwiązywanie. CW3 Student zna zasady stosowania określonego rodzaju modelu decyzyjnego do rozwiązywanych problemów w technice. Umiejętności CU1 Student posiada umiejętności formułowania zapotrzebowania na informacje dotyczące problemu decyzyjnego. CU2 Student posiada umiejętności organizowania zespołu decyzyjnego i rozdzielania obowiązków. CU3 Student posiada umiejętności prowadzenia negocjacji. CU4 Student posiada umiejętności opracowywania zaleceń usprawniających kolejne decyzje. CU5 Student posiada umiejętności zaprezentowania zaleceń wynikających z przeprowadzonego procesu decyzyjnego. Kompetencje społeczne

41 CK1 Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student definiuje pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, teorii gier, gier symulacyjnych. EPW2 Student opisuje wybrany problem decyzyjny i dobiera model pozwalający na jego rozwiązanie. EPW3 Student formułuje i objaśnia pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, modeli decyzyjnych, teorii gier, gier symulacyjnych. EPW4 Student tłumaczy potrzebę zastosowania określonego modelu decyzyjnego do rozwiązywanego problemu. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi sformułować zapotrzebowanie na informacje dotyczące problemu decyzyjnego. EPU2 Student potrafi zorganizować zespół decyzyjny i rozdzielić obowiązki. EPU3 Student potrafi prowadzić negocjacje. EPU4 Student potrafi opracować zalecenia usprawniające kolejne decyzje. EPU5 Student potrafi zaprezentować zalecenia wynikające z przeprowadzonego procesu decyzyjnego. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, wyboru dalszych etapów kształcenia w celu podnoszenia swoich kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 W2 Istota, cele, rodzaje decyzji, decydowanie a procesy decyzyjne, cechy procesu decyzyjnego, klasyfikacja decyzji. Kryteria podejmowania racjonalnych decyzji, przebieg kształtowania procesu decyzyjnego, modele i metody decyzyjne, reguły decyzyjne. Kierunkowy efekt kształcenia K_W13, K_W14, K_W15, K_W18 K_W05, K_W07, K_W09, K_W13 K_W13, K_W14, K_W15, K_W18 K_W05, K_W07, K_W09, K_W13, K_W15, K_W18 K_U01, K_U03, K_U25 K_U02, K_U06, K_U25 K_U23, K_U24, K_U25, K_U26 K_U21, K_U23, K_U24, K_U25, K_U26 K_U23, K_U24, K_U25 K_K01, K_K03, K_K04 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W3 Bariery w podejmowaniu decyzji, teoria gier, gry symulacyjne. 3 2 W4 Wybrane problemy decyzyjne i modele pozwalające na ich rozwiązywanie. 3 2 W5 Zastosowania modeli decyzyjnych do rozwiązywania problemów. 4 3 Razem liczba godzin wykładów 15 10

42 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych C1 Zapotrzebowanie na informacje dotyczące problemu decyzyjnego. 4 2 C2 Organizacja zespołu decyzyjnego. 4 2 C3 Organizacja zespołu decyzyjnego i rozdzielanie obowiązków. 4 2 C4 Prowadzenie negocjacji. 4 4 C5 Prowadzenie wieloetapowych negocjacji. 4 2 C6 Opracowanie zaleceń usprawniających kolejne decyzje. 4 2 C7 Zaprezentowanie zaleceń wynikających z przeprowadzonego procesu decyzyjnego. 6 4 Razem liczba godzin ćwiczeń G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor, prezentacje multimedialne, materiały edukacyjne Laboratorium ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji pomocne materiały H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 kolokwium Laboratorium F2 obserwacja/aktywność, F3 praca pisemna, F5 - ćwiczenia praktyczne Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze. P4 praca pisemna. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład EPW1 x x EPW2 x x EPW3 x x EPW4 x x Laboratorium F2 P2 F2 F3 F5 P3 P4 EPU1 x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x x EPU4 x x x x EPU5 x x x EPK1 x x x I Kryteria oceniania

43 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 definiuje wybrane pojęcia z zakresu: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, teorii gier, gier symulacyjnych. opisuje wybrany prosty problem decyzyjny i dobiera model pozwalający na jego rozwiązanie. formułuje i objaśnia w prosty sposób pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, modeli decyzyjnych, teorii gier, gier symulacyjnych. tłumaczy zastosowania określonego modelu decyzyjnego do rozwiązywanego prostego problemu. definiuje większość pojęć z zakresu: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, teorii gier, gier symulacyjnych. opisuje wybrany problem decyzyjny i dobiera model pozwalający na jego rozwiązanie. formułuje i objaśnia pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, modeli decyzyjnych, teorii gier, gier symulacyjnych. definiuje wszystkie pojęcia z zakresu: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, teorii gier, gier symulacyjnych. opisuje kilka problemów decyzyjnych i dobiera model pozwalający na ich rozwiązanie. formułuje i objaśnia rzetelnie pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, modeli decyzyjnych, teorii gier, gier symulacyjnych. tłumaczy zastosowania tłumaczy zastosowania określonego modelu określonego modelu EPW4 decyzyjnego do decyzyjnego do rozwiązywanego problemu. rozwiązywanego kilku nieskomplikowanych problemów. formułuje zapotrzebowanie formułuje zapotrzebowanie na formułuje zapotrzebowanie na EPU1 na informacje dotyczące informacje dotyczące informacje dotyczące kilku prostego problemu złożonego problemu złożonych problemów decyzyjnego. decyzyjnego. decyzyjnych. organizuje zespół decyzyjny i organizuje zespół decyzyjny i organizuje zespół decyzyjny i EPU2 rozdziela proste obowiązki. rozdziela wybrane złożone rozdziela skomplikowane obowiązki. obowiązki. EPU3 prowadzi proste negocjacje. prowadzi negocjacje. prowadzi złożone negocjacje. EPU4 EPU5 EPK1 opracowuje proste zalecenia usprawniające kolejne decyzje. prezentuje zalecenia wynikające z przeprowadzonego prostego procesu decyzyjnego. posiada podstawową świadomość odpowiedzialności za podejmowane indywidualnie i grupowo decyzje i prezentowane wnioski. J Forma zaliczenia przedmiotu opracowuje zalecenia usprawniające kolejne decyzje. prezentuje zalecenia wynikające z przeprowadzonego procesu decyzyjnego. posiada ogólną świadomość odpowiedzialności za podejmowane indywidualnie i grupowo decyzje i prezentowane wnioski. Wykład - zaliczenie na ocenę, laboratorium - zaliczenie na ocenę. opracowuje skomplikowane zalecenia usprawniające kolejne decyzje. prezentuje zalecenia wynikające z przeprowadzonych kilku procesów decyzyjnych. posiada pełną świadomość odpowiedzialności za podejmowane indywidualnie i grupowo decyzje i prezentowane wnioski. K Literatura przedmiotu

44 Literatura obowiązkowa: 1. A. K. Koźmiński, W. Piotrowski. Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN Warszawa M. Kostera, Podstawy organizacji i zarządzania. Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. G. Klein. Sztuka podejmowania decyzji. Helion L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 7 Czytanie literatury Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych Przygotowanie do kolokwium Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr hab. inż. Maciej Majewski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) mmajewski@ajp.edu.pl Podpis

45 BEZPIECZENYSTWO SYSTEMOYW INFORMATYCZNYCH

46 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.1 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Projektowanie i analiza sieci 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora dr inż. Łukasz Lemieszewski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30); Projekt: (15) Wykłady: (10); Laboratoria: (18); Projekt: (10) Liczba godzin ogółem Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne C - Wymagania wstępne Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych oraz sieci komputerowych i bezpieczeństwa informacji D - Cele kształcenia Wiedza CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. Umiejętności CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, CU2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem. Kompetencje społeczne CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej

47 wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych EPW2 zna podstawowe narzędzia, metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń EPW3 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, sieci web i innych źródeł, integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania EPU3 potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy m. in. tworząc rozwiązania z uwzględnieniem korzyści biznesowe oraz społeczne EPK3 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W07 K_W15 K_U01 K_U03, K_U12 K_K01 K_K04 K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Program nauczania, zasady zaliczenia oraz podstawowe informacje o przedmiocie. Metodologia projektowania lokalnej sieci komputerowej. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 3 3 W2 Proces realizacji sieci. Model warstwowy. 2 1 W3 Identyfikacja czynników wpływających na projekt sieci. 2 1 W4 Protokoły komunikacyjne w sieciach i ich bezpieczeństwo. 2 1 W5 Normy projektowania sieci. 2 1 W6 Projekty sieci omówienie przykładów realizacji. 4 3 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach

48 L1 Wprowadzenie do analizatora sieciowego Wireshark, instalacja i konfiguracja, zasada działania, opcje przechwytu pakietów. stacjonarnych niestacjonarnych 6 3 L2 Analiza protokołu HTTP za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 3 L3 Analiza protokołu DNS za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 2 L4 Analiza protokołu IP za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 3 L5 Analiza protokołu TCP i SSL za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 3 L6 Analiza protokołu UDP za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 2 L7 Analiza protokołu DHCP za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 2 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów L1 L2 L3 Dla wybranego scenariusza organizacji (budynku) realizacja projektu fizycznej infrastruktury sieciowej. Harmonogram projektu. Dla wybranego scenariusza organizacji realizacja logicznej infrastruktury sieciowej pod względem bezpieczeństwa komunikacji. Realizacja projektu sieci komputerowej z wyborem medium transmisyjnego (przewodowego, bezprzewodowego), sieciowych protokołów komunikacyjnych i doboru urządzeń sieciowych. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria Projekt M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę programów do projektowania sieci i analizowania sieciowych protokołów komunikacyjnych. M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę programów do projektowania sieci i analizowania sieciowych protokołów komunikacyjnych. jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do sieci Internetu Jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do sieci Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P1 egzamin pisemny Laboratoria Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 praca pisemna (sprawozdanie), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności). F3 dokumentacja projektu F4 wystąpienie analiza projektu P2 kolokwium praktyczne P4 praca pisemna - projekt H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x )

49 Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F2 F3 F5 P2 F3 F4 P4 EPW1 x x x x x x x x EPW2 x x x x x x x x EPW3 x x x x x x x x EPU1 x x x x x x x x EPU2 x x x x x x x x EPU3 x x x x x x x x EPK1 x x x x x EPK2 x x x x x EPK3 x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 potrafi wskazać i poddać analizie wybrane protokoły komunikacyjne w sieci EPW2 potrafi zdefiniować wybrane pojęcia z zakresu projektowania sieci komputerowych EPW3 potrafi wymienić wybrane standardy i normy projektowania komputerowych sieci przewodowych i bezprzewodowych. EPU1 potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania prostych pod względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych bazach danych i innych źródeł EPU2 potrafi opracować dokumentację prostej pod względem skomplikowania zaprojektowanej sieci komputerowej EPU3 potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo zaprojektowanej sieci na podstawie analizy wybranego sieciowego potrafi wskazać i poddać analizie większość protokołów komunikacyjnych w sieci potrafi zdefiniować większość pojęć z zakresu projektowania sieci komputerowych potrafi wymienić większość obowiązujących standardów i norm projektowania komputerowych sieci przewodowych i bezprzewodowych. potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania średniozaawansowanych pod względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych bazach danych i innych źródeł potrafi opracować dokumentację średniozaawansowanej pod względem skomplikowania zaprojektowanej sieci komputerowej potrafi w ocenić ryzyko i bezpieczeństwo zaprojektowanej sieci na podstawie analizy podstawowych sieciowych potrafi wskazać i poddać analizie wszystkie protokołów komunikacyjne w sieci potrafi zdefiniować wszystkie pojęcia z zakresu projektowania sieci komputerowych potrafi wymienić wszystkie obowiązujące standardy i norm projektowania komputerowych sieci przewodowych i bezprzewodowych. potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania zaawansowanych pod względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych bazach danych i innych źródeł potrafi opracować pełną dokumentację zaprojektowanej sieci komputerowej potrafi w ocenić ryzyko i bezpieczeństwo zaprojektowanej sieci na podstawie analizy wszystkich sieciowych

50 EPU4 EPK1 EPK2 EPK3 protokołów komunikacyjnych potrafi posługiwać się narzędziami o małym stopniu skomplikowania wspomagającymi analizę i projektowanie sieci komputerowych rozumie w podstawowym stopniu potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci potrafi określać niektóre priorytety niezbędne przy analizie sieciowych protokołów komunikacyjnych i projektowaniu komunikacji w sieci potrafi w słabym stopniu kreatywnie projektować i analizować proste sieci protokołów komunikacyjnych protokołów komunikacyjnych potrafi posługiwać się narzędziami o średnim stopniu skomplikowania wspomagającymi analizę i projektowanie sieci komputerowych rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci potrafi określać większość priorytetów niezbędnych przy analizie sieciowych protokołów komunikacyjnych i projektowaniu komunikacji w sieci potrafi w słabym stopniu kreatywnie projektować i analizować proste sieci potrafi posługiwać się narzędziami o dużym stopniu skomplikowania wspomagającymi analizę i projektowanie sieci komputerowych rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci oraz rozumie skutki takiego postępowania potrafi określać wszystkie priorytety niezbędnych przy analizie sieciowych protokołów komunikacyjnych i projektowaniu komunikacji w sieci potrafi w słabym stopniu kreatywnie projektować i analizować proste sieci J Forma zaliczenia przedmiotu wykład - egzamin, laboratoria zaliczenie z oceną, projekt zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Chris Sanders, Praktyczna analiza pakietów. Wykorzystanie narzędzia Wireshark do rozwiązywania problemów z siecią. Helion, Gliwice Stanisław Wszelak, Administrowanie sieciowymi protokołami komunikacyjnymi, Helion, Gliwice 2015 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Stanisław Wszelak, Administrowanie sieciowymi protokołami komunikacyjnymi. Helion, Gliwice Barrie Sosinsky, Sieci komputerowe. Biblia, Helion, Mueller S., Rozbudowa i naprawa sieci. Wydanie II, Helion, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie sprawozdań Przygotowanie projektów Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5

51 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Lemieszewski Data sporządzenia / aktualizacji 9 wrzesień 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) llemieszewski@ajp.edu.pl Podpis

52 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C2.5 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Polityka bezpieczeństwa w firmie 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Łukasz Lemieszewski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30); Wykłady: (10); Laboratoria: (18); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych, sieci komputerowych oraz programowania D - Cele kształcenia Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Wiedza CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku Umiejętności CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochro-na życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

53 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów EPW2 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie EPU2 potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy m. in. tworząc rozwiązania z uwzględnieniem korzyści biznesowe oraz społeczne EPK2 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 W2 W3 W4 Podstawa prawna - Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z r. (Dz.Urz. UE L 119, s. 1), Ustawa o ochronie danych osobowych z r. (Dz. U. Poz. 1000) Dokumentacja polityki bezpieczeństwa i regulamin ochrony danych osobowych. Inspektor ochrony danych osobowych i obowiązek informacyjny. Klauzule informacyjne i umowa powierzenia. Obowiązek rejestrowania czynności i kategorii czynności przetwarzania danych osobowych. Kierunkowy efekt kształcenia K_W06 K_W16 K_U01 K_U10 K_K03 K_K06 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W5 Podejście oparte na ryzyku. Rozumienie i stosowanie. 4 2 W6 Poufność, dostępność i integralność w ocenie skutków przetwarzania danych osobowych w firmie praktyczne przykłady. 2 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Tworzenie dokumentacji polityki ochrony danych osobowych w firmie 6 4 L2 Tworzenie dokumentacji załączników do polityki ochrony danych osobowych w firmie 4 2 L3 Tworzenie dokumentacji regulaminu ochrony danych osobowych w firmie 6 4 L4 Tworzenie dokumentacji regulaminu do ochrony danych osobowych w firmie 4 2

54 L5 Ocena skutków przetwarzania danych osobowych w firmie 10 6 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria M1 - metody podające: wykład informacyjny, prelekcja, objaśnienie, M2 -metoda problemowa - wykład połączony z dyskusją M5.1 - metoda praktyczna prezentacja prac własnych zrealizowanych jako prezentacje z przeglądu literatury M5. metody praktyczne 3e. -ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych. (3c)i-doskonalących obsługę narzędzi informatycznych (2c)- analiza sprawozdań przedstawionych przez studentów projektor oraz komputer z dostępem do Internetu Wyposażone dla celów zajęć z zakresu bezpieczeństwa komputerowego stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F1 - sprawdzian pisemny (kolokwium cząstkowe testy z pytaniami wielokrotnego wyboru i pytaniami otwartymi) F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 praca pisemna (sprawozdanie, dokumentacja projektu, pisemna analiza problemu), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu i oprogramowania fachowego) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze oraz oceny sprawozdań jako pracy pisemnej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F1 F4 P1 F2 F3 F5 P3 EPW1 x x x EPW2 x x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x

55 EPU2 x x x x x EPK1 x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy oraz wybrane metody mające związek z kryptografią i bezpieczeństwem systemów komputerowych EPW2 Zna wybrane portale internetowe związane z bezpieczeństwem komputerowym Zna większość terminów oraz metod z zakresu kryptografii, ochrony danych i bezpieczeństwa systemów informatycznych Zna wybrane portale internetowe i czasopisma związane z bezpieczeństwem komputerowym Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu kryptografii, ochrony danych i systemów informatycznych Zna wybrane portale internetowe, czasopisma oraz akty prawne obejmujące rozwiązania i normy z zakresu bezpieczeństwa komputerowego EPW3 Wykonuje niektóre ze Wykonuje większość Wykonuje wszystkie znane i znanych publikowanych i eksperymentów znanych i omawiane jak również inne omawianych omawianych nowo opublikowane eksperymentów eksperymentów eksperymenty pomiarowe obejmujące pomiarowych obejmujących związane z bezpieczeństwem bezpieczeństwo systemów bezpieczeństwo danych i danych i systemów komputerowych systemów informatycznych informatycznych EPU1 potrafi zaplanować oraz potrafi zaplanować oraz potrafi zaplanować oraz EPU2 przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla niektórych z eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego. przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. Luttgens, M. Pepe, K. Mandia, Incydenty bezpieczeństwa. Metody reagowania w informatyce śledczej, Helion W. Stallings, Kryptografia i bezpieczeństwo sieci komputerowych. Matematyka szyfrów i techniki kryptologii, Helion 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Ross, Inżynieria Zabezpieczeń, WNT, Warszawa M. Kutyłowski i W. B. Strothmann, Kryptografia: Teoria i praktyka zabezpieczania systemów komputerowych, Wyd. READ ME, Warszawa, 1999

56 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie sprawozdań 5 12 Przygotowanie do egzaminu Przygotowanie do laboratorium Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Lemieszewski Data sporządzenia / aktualizacji 9 wrzesień 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) llemieszewski@ajp.edu.pl Podpis

57 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.8 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Kontrola i audyt zasobów informatycznych 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Łukasz Lemieszewski, Janusz Jabłoński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 Wykłady: (15); Laboratoria: (30); Wykłady: (10); Laboratoria: (18); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych, sieci komputerowych oraz programowania D - Cele kształcenia Wiedza CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku Umiejętności CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochro-na życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

58 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie EPU2 potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa oraz w przypadku wykrycia błędów przeprowadzić ich diagnozę i wyciągnąć wnioski Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje EPK2 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W12 K_U01 K_U14 K_K03 K_K06 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Proces gromadzenia informacji na temat funkcjonowania i zasobów 2 1 komputerowych. W2 Kroki postępowania w procesie kontrolnym. Wprowadzenie do audytu. 3 2 Techniki przeprowadzania audytów. W3 Inwentaryzacja oprogramowania i sprzętu. 2 1 W4 Narzędzia audytora. Licencje i ich ograniczenia. 2 2 W5 Kontrola w ujęciu procesowym. 2 1 W6 Zarządzanie jakością w systemach bezpieczeństwa teleinformatycznego. 2 1 W7 Istota zagadnienia jakości systemu teleinformatycznego i wielkości je 2 2 charakteryzujące. Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Przygotowanie audytu oprogramowania i sprzętu. 4 2 L2 Przeprowadzenie audytu. 6 4 L3 Sprawdzanie i katalogowanie zasobów oprogramowania i sprzętu. 4 2 L4 Analiza wyników audytu. 4 3 L5 Określanie legalności oprogramowania. 4 2 L6 Przegląd narzędzi audytora 4 2

59 L7 Audyt zasobów informatycznych. 4 3 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz multimedialny M5.3c,, f - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji, projektor, prezentacja multimedialna stanowisko komputerowe z dostępem do oprogramowania wspomagającego audyt zasobów informatycznych H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność podczas zajęć P2 kolokwium podsumowujące semestr Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem oprogramowania), P2 kolokwium praktyczne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P2 F2 F5 P2 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPU2 x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 ma wiedzę ogólną obejmującą podstawowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i ma wiedzę ogólną obejmującą większość kluczowych zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

60 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 procesów ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne Zna skutki działalności inżynierskiej J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa oraz systemów potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wybranych wyników realizacji tego zadania rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Białas, Bezpieczeństwo informacji i usług w nowoczesnej instytucji i firmie, WNT, Warszawa W. Pihowicz, Inżynieria bezpieczeństwa technicznego. Problematyka podstawowa, WNT, Warszawa T. Polaczek, Audyt informacji bezpieczeństwa informacji w praktyce, Helion, Gliwice 2006 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Liderman, Analiza ryzyka i ochrona informacji w systemach komputerowych, PWN, Warszawa B. Fischer, W. Świerczyńska, Dostęp do informacji ustawowo chronionych, zarządzanie informacją, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków P. Fajgielski, Kontrola i audyt przetwarzania danych osobowych, Wyd. PRESSCOM Sp.zo.o., 2010

61 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie sprawozdań 5 12 Przygotowanie do egzaminu Przygotowanie do laboratorium Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Janusz Jabłoński, dr inż. Łukasz Lemieszewski Data sporządzenia / aktualizacji 9 wrzesień 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) llemieszewski@ajp.edu.pl Podpis

62 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.9 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie przechowywaniem danych 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Łukasz Lemieszewski, Jarosław Becker przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 Wykłady: (15); Laboratoria: (30); Projekt:(15) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne Wykłady: (10); Laboratoria: (18); Projekt:(10) Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych, sieci komputerowych i bezpieczeństwa informacji D - Cele kształcenia Wiedza CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku Umiejętności CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochro-na życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

63 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma szczegółową wiedzę z zakresu mechanizmów szyfrowania danych EPW2 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie EPU2 potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 W2 W3 W4 Zajęcia organizacyjne omówienie karty przedmiotu (cele i efekty kształcenia, treści programowe, formy i warunki zaliczenia). Wprowadzenie do przedmiotu. Znaczenie i ogólna postać systemu przechowywania danych Zarządzanie przechowywaniem danych (bezpieczeństwo przechowywania danych, zasoby pamięciowe, cykl życia informacji, kompresja danych). Funkcja archiwizacji danych (tworzenie kopii zapasowych, odtwarzanie danych, przechowywanie, testowanie i monitorowanie kopii zapasowych). Kierunkowy efekt kształcenia K_W10 K_W15 K_U01 K_U10 K_K02 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W5 Fizyczne i wirtualne nośniki danych. 4 1 W6 Technologie deduplikacji i kompresja danych. 4 1 W7 W8 Systemy do tworzenia kopii zapasowych (np. CommVault Simpana, Symantec NetBackup, Amanda, Backup PC i narzędzia open source). Archiwizowanie baz danych. Przykład archiwizowania i odtwarzania bazy danych Oracle W9 Ochrona danych. Strategie tworzenia kopii zapasowych. 4 1 W10 Metodyka oceny efektywności zarządzania przechowywaniem danych (przykład użycia metodyki) 2 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów L1 Omówienie zakresu ćwiczeń laboratoryjnych. Podstawy systemu archiwizacji danych (np. CommVault Simpana, Symantec NetBackup). Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 2 2 L2 Konfiguracja i wykonywanie kopii zapasowych. 4 2 L3 Odtwarzanie danych. 4 3

64 L4 Konfiguracja nośników danych i urządzeń. Zarządzanie urządzeniami magazynującymi i wolumenami. 4 2 L5 Zaawansowane operacje kopiowania danych. Zarządzanie i replikacja 4 3 L6 Raportowanie i monitorowanie. 4 2 L7 L8 Troubleshooting alerty systemu, rozwiązywanie podstawowych problemów, codzienna obsługa systemu kopiowania danych. 4 2 Zastosowanie metodyki oceny efektywności zarządzania 4 2 przechowywaniem danych Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektu P1 P2 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych Przykłady realizacji zadań w zakresie zarządzania przechowywaniem danych oraz projektów w tym obszarze. 5 3 Projekt systemu zarządzania przechowywania danych opracowanie 10 7 środków organizacyjnych i technicznych w zakresie ochrony i przechowywania danych. Razem liczba godzin projektu G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M4. Metoda programowa (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych i źródeł internetowych) projektor multimedialny, komputer (notebook) z dostępem do sieci internetowej; Laboratoria M5. Metoda praktyczna (analiza przykładów, ćwiczenia doskonalące) komputery z zainstalowanym środowiskiem narzędziowym Projekt M5. Metoda praktyczna (analiza przykładów, ćwiczenia doskonalące, realizacja projektu) jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do sieci Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność (wypowiedzi ustne na wybrany temat lub zadane pytanie, formułowanie problemów i pytań dotyczących tematyki wykładu Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu oraz egzamin ustny; uwzględniana jest ocena z laboratoriów i projektu) Laboratoria F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze. Projekt F3 dokumentacja projektu F4 wystąpienie analiza projektu P4 praca pisemna - projekt H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x )

65 Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F5 P3 F3 F4 P4 EPW1 x x x x EPW2 x x x x x EPU1 x x x x x x x EPU2 x x x x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student potrafi wymienić i krótko opisać ważniejsze zasady, standardy i narzędzia informatyczne stosowane do zarządzania przechowywaniem danych. Student potrafi, przy niewielkiej pomocy nauczyciela, potrafi dobrać i zastosować podstawowe metody, narzędzia oraz dobre praktyki w celu zapewnienia wysokiego poziomu bezpieczeństwa procesu przechowywania danych. Student potrafi, przy niewielkiej pomocy nauczyciela, zmierzyć i ocenić poziom efektywności zarządzania głównymi funkcjami przechowywania danych Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych w dziedzinie bezpieczeństwa i zarządzania przechowywaniem danych, Student potrafi wymienić i obszernie opisać ważniejsze powszechnie obowiązujące zasady, standardy i narzędzia Informatyczne stosowane do zarządzania przechowywaniem danych. Student potrafi samodzielnie dobrać i zastosować podstawowe metody, narzędzia oraz dobre praktyki w celu zapewnienia wysokiego poziomu bezpieczeństwa procesu przechowywania danych. Student potrafi samodzielnie zmierzyć i ocenić poziom efektywności zarządzania głównymi funkcjami przechowywania danych. Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych w dziedzinie bezpieczeństwa i zarządzania przechowywaniem danych. Potrafi przy nieznacznej Student potrafi wymienić I obszernie opisać wszystkie (omówione w ramach przedmiotu) powszechnie obowiązujące zasady, standardy i narzędzia informatyczne stosowane do zarządzania przechowywaniem danych Student potrafi samodzielnie dobrać i zastosować podstawowe i zaawansowane metody, narzędzia oraz dobre praktyki w celu zapewnienia wysokiego poziomu bezpieczeństwa procesu przechowywania danych. Student potrafi samodzielnie I kompleksowo zmierzyć oraz ocenić poziom efektywności zarządzania przechowywaniem danych Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych w dziedzinie bezpieczeństwa i zarządzania przechowywaniem danych. Potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić

66 EPK1 jednak nie uwzględnia tego aspektu w realizowanym zadaniu. Nie potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytej wiedzy i umiejętności. Potrafi wykreować rozwiązanie zadania po uzyskaniu dokładnych wskazówek J Forma zaliczenia przedmiotu pomocy nauczyciela uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania. Potrafi wykreować rozwiązanie zadania po uzyskaniu ogólnych wytycznych. wykład - egzamin z oceną, laboratoria zaliczenie z oceną, projekt zaliczenie z oceną nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania Potrafi w pełni samodzielnie ustalić sposób rozwiązania zadania. Literatura obowiązkowa: 1. Preston W. C., Archiwizacja i odzyskiwanie danych, Wydawnictwo Helion, Gliwice Nelson S., Profesjonalne tworzenie kopii zapasowych i odzyskiwanie danych, Wydawnictwo Helion, Gliwice Swacha J., Zarządzanie przechowywaniem danych. Metodyka oceny efektywności, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 3. Beach A., Kompresja dźwięku i obrazu wideo Real World, Wydawnictwo Helion, Gliwice Przelaskowski A., Kompresja danych. Podstawy, metody bezstratne, kodery obrazów, Wydawnictwo BTC, Legionowo Toigo J. W., Zarządzanie przechowywaniem danych w sieci, Wydawnictwo Helion, Gliwice L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie sprawozdań Przygotowanie do egzaminu Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie projektu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 9 wrzesień 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Łukasz Lemieszewski, Jarosław Becker llemieszewski@ajp.edu.pl, jbecker@ajp.edu.pl

67 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.2.12 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu System zarządzania bezpieczeństwem informacji 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora Łukasz Lemieszewski, Janusz Jabłoński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 7 Projekt: (30); Projekt: (18); Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych oraz sieci komputerowych. D - Cele kształcenia Wiedza CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku Umiejętności CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochro-na życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami

68 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych EPW2 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) EPU1 potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe EPU2 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary poziomu bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W15 K_U12 K_U07 K_K06 Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Infrastruktura systemów bezpieczeństwie informacji i testów 4 2 penetracyjnych wprowadzenie do projektowania. L2 Tworzenie audytu systemu zarządzania bezpieczeństwem. 4 2 L3 Opracowanie środków organizacyjnych i technicznych zarządzania 6 4 bezpieczeństwem informacji. L4 Analiza ryzyka i dokumentacja zarządzania bezpieczeństwem informacji. 6 4 L5 Testy podatności systemu i zarządzanie bezpieczeństwem informacji. 4 2 L6 Zachowanie poufności, integralności i dostępności zgodnie z normą ISO w projekcie zarządzania bezpieczeństwem informacji Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Projekt M5.3c, f -metody praktyczne - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego wspomagającego audyt i zarządzanie zasobami informatycznymi, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji na temat zarządzania ich bezpieczeństwem, stanowisko komputerowe z dostępem do oprogramowania wspomagającego audyt i zarządzanie zasobami informatycznymi H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

69 Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.), P4 praca pisemna (projekt, referat, raport), H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Projekt F2 F4 P4 EPW1 x x EPW2 x EPU1 x x x EPU2 x x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 ma wiedzę ogólną obejmującą podstawowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego ma wiedzę ogólną obejmującą większość kluczowych zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa oraz systemów potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wybranych wyników realizacji tego zadania ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

70 EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Kryptografia i bezpieczeństwo sieci komputerowych. William Stalinks, Helion, Gliwice Kali Linux. Testy penetracyjne. Juned Ahmed Ansari, Helion, Gliwice Ross Anderson Inżynieria zabezpieczeń", WNT Andrzej Białas Bezpieczeństwo informacji i usług w nowoczesnej instytucji i firmie", WNT K. D. Mitnick, W. L. Simson, Sztuka Podstępu, Łamałem ludzi nie hasła Literatura zalecana / fakultatywna: 1. ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY (UE) NR 910/ ROZPORZĄDZENIE WYKONAWCZE KOMISJI (UE) 2015/ ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY (UE) 2016/ PN ISO/IEC Systemy zarządzania bezpieczeństwem informacji. Wymagania. 5. PN ISO/IEC 17799:2005 Praktyczne zasady zarządzania bezpieczeństwem informacji. 6. PN-I :1998 Wytyczne do zarządzania bezpieczeństwem systemów informacyjnych - Pojęcia i modele bezpieczeństwa systemów informatycznych. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 5 Czytanie literatury 8 17 Przygotowanie projektu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 2 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Janusz Jabłoński, dr inż. Łukasz Lemieszewski Data sporządzenia / aktualizacji 9 wrzesień 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) llemieszewski@ajp.edu.pl Podpis

71 Inz ynieria bezpieczen stwa i higieny pracy

72 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.2 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo użytkowania maszyn, przesłanki projektowe 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora dr Jan Siuta przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Ćw.: (0); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Ćw.: (0); Lab.: (18) Proj. (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne Podstawy konstrukcji i eksploatacji maszyn, przepisy krajowe i międzynarodowe w dziedzinie BHP D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowanej przy projektowaniu związanej z rozpoznawaniem zagrożeń i bezpieczeństwem maszyn i urządzeń CW2 Przekazanie wiedzy szczegółowej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik projektowania. Umiejętności CU1 Pogłębienie umiejętności w zakresie pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji projektowej i ich prezentowania oraz pracy w grupie CU2 Wyrobienie umiejętności formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich z zakresu szeroko pojętego bezpieczeństwa maszyn i urządzeń metodami analitycznymi, dokonanie wyboru właściwej metody i narzędzi do opracowania projektu Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje,

73 współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) K_W06 Student ma podstawową wiedzę z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn,cyklu życia urządzeń,obiektów i systemów technicznych. K_W07 na podstawowe narzędzia, metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W12 Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały związane z bezpieczeństwem stosowane przy projektowaniu i obsłudze maszyn, i urządzeń. Umiejętności (EPU ) K_U03 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania K_U19 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) K_K02 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje Kierunkowy efekt kształcenia P6S_WG W, T, inż P6S_WG W, T, inż. P6S_WK W, T, inż. P6S_UW, W P6S_UW, T P6S_KO,, W F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Dokumentacja projektowa - bezpieczeństwo użytkowe maszyn i urządzeń 1 1 W2 Dyrektywy i ich wymagania zasadnicze 1 1 W3 Dyrektywa maszynowa w projektowaniu 4 2 W4 Analiza zagrożeń niezbędny element projektowania 4 2 W5 Koncepcja zapewnienia BHP elementy bezpieczeństwa maszyn 1 1 W6 Projektowanie elementów bezpieczeństwa maszyn 2 2 W7 System oceny zgodności 2 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Dobór dyrektyw do wyrobu 4 2 L2 Wymagania zasadnicze normy zharmonizowane 4 2 L3 Ocena ryzyka wyrobu 8 6 L4 Osłony stale w maszynach 4 3

74 L5 Dokumenty wystawiane przez producenta w procesie oceny zgodności 6 3 L6 Ocena zespołu maszyn 4 2 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Ocena zgodności wybranej maszyny lub urządzenia 7 4 L2 Projekt osłony przestrzeni roboczej maszyny 8 6 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - metoda podająca - wykład interaktywny projektor, multimedia Laboratoria Projekt M5- metody praktyczne - ćwiczenia doskonalące projektowanie maszyn i urządzeń, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji M5.2b- metody praktyczne- korzystanie z norm i przepisów Projektor, multimedia Projektor, multimedia H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P1 egzamin pisemny Laboratoria Projekt F2 obserwacja/aktywność F3 praca pisemna sprawozdania F2 obserwacja/aktywność F3 praca pisemna projekty P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P2 F2 F3 P3 F2 F3.P3 K_W06 X X X K_W07 X X K_W12 X X X K_U03 K_U19 X X X K_K02 X X X X I Kryteria oceniania

75 Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) K_W06 K_W07 K_W12 K_U03 K_U19 K_K02 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów oraz ma podstawową wiedzę z wytrzymałości materiałów,konstrukcji i eksploatacji maszyn technicznych Umie korzystać z podstawowych narzędzi identyfikacji i analizy zagrożeń, umie korzystać z podstawowych narzędzi i norm przy rozwiązywaniu prostych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów opanował umiejętność pozyskiwania danych i opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej dobry dobry plus 4/4,5 zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów oraz potrafi stosować wiedzę z wytrzymałości materiałów,konstrukcji i eksploatacji maszyn Umie korzystać z podstawowych narzędzi oraz stosuje metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, umie korzystać z podstawowych narzędzi i norm przy złożonych zadaniach związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, i przygotowania sprawozdania zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń i umie je zastosować. ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej oraz związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzj bardzo dobry 5 zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów, potrafi stosować wiedzę z wytrzymałości materiałów,konstrukcji i eksploatacji maszyn,dokonuje analizy rozwiązań i przedstawia warianty Umie korzystać z narzędzi oraz stosuje metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń w processie oceny ryzyka umie korzystać z zaawansowanych narzędzi i norm przy złożonych zadaniach związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, przygotowania sprawozdania oraz wariantów rozwiązania zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń,umie je zastosować i analizować warianty rozwiązań ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej oraz stosuje w projektowaniu podejmowane decyzj związanych z odpowiedzialnością za otoczenie i środowisko J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin

76 K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. 1 Dyrektywa Maszynowa WE 2. Norma PN Bezpieczeństwo Maszyn Pojęcia ogólne OgÓlne zasady projektowania. 3. T. Szopa, Niezawodność i bezpieczeństwo, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: PN-N 18001:2004 Systemy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy - wymagania L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 7 Czytanie literatury Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie do projektu Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Jan Siuta Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Jntasiu51@gmail.com Podpis

77 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.3 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Metody badania wypadków i chorób zawodowych 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Anna Bieda przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Lab.: (30) W: (10); Lab.: (18) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Podstawy prawoznawstwa. D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy dotyczącej procedury powypadkowej oraz chorób zawodowych. Umiejętności CU1 Nabycie umiejętności diagnozowania wypadków przy pracy oraz przeprowadzenia procedury powypadkowej. CU2 Nabycie umiejętności analizy/klasyfikacji chorób zawodowych. Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie konieczności uczenia się przez całe życie. CK2 Uświadomienie znaczenia społecznych skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Ma szczegółową wiedzę w zakresie wypadków przy pracy, postępowania powypadkowego oraz chorób zawodowych. Kierunkowy efekt kształcenia K_W15 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, K_W17

78 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Umiejętności (EPU ) Potrafi przygotować dokumentację powypadkową oraz zaklasyfikować choroby zawodowe. Potrafi rozpoznać zjawiska techniczne i prawne związane z zaistnieniem wypadku przy pracy. Kompetencje społeczne (EPK ) Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 W2 Wypadki przy pracy podział, ogólne pojęcie, wypadki traktowane na równi z wypadkami przy pracy, wypadki przy pracy powstałe w okresie ubezpieczenia wypadkowego Klasyfikacja wypadków z uwagi na wywołane skutki, ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy i wypadków zrównanych z wypadkami przy pracy K_U03 K_U21 K_K02 K_K03 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 2,5 2 2,5 2 W3 Choroby zawodowe 5 3 W4 Świadczenia z tytułu wypadków i chorób zawodowych 4 2 W5 Wypadki i choroby zawodowe powstałe w szczególnych okolicznościach 1 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Badanie i analiza wypadków 5 1 L2 L3 L4 Dokumentowanie wypadków przy pracy i wypadków zrównanych z wypadkami przy pracy Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy powstałych w okresie ubezpieczenia wypadkowego oraz ich dokumentowanie Wypadki w drodze do i z pracy, rejestrowanie i analiza zdarzeń potencjalnie wypadkowych, profilaktyka wypadkowa L5 Wyjścia studyjne 10 5 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny- M1 Wykład problemowy połączony z dyskusją M2. Metoda przypadków-m2 Wykład z wykorzystaniem komputera- M4. projektor komputer

79 Laboratoria Metoda przypadków-m2 projektor komputer H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2- wykład informacyjny P1 egzamin pisemny Laboratoria F2- wykład informacyjny P4 praca pisemna H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratorium F2 P1 F2 P4 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X EPU2 X X X X EPK1 X X X X EPK2 X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Ma podstawową wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego oraz chorób zawodowych. Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. EPU1 Potrafi przygotować podstawową dokumentację powypadkową. EPU2 Potrafi rozpoznać podstawowe zjawiska techniczne i prawne związane z zaistnieniem wypadku przy pracy. EPK1 Ma podstawową świadomość ważności i rozumie pozatechniczne Ma dobrą wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego oraz chorób zawodowych. Ma dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi przygotować szeroką dokumentację powypadkową. Potrafi rozpoznać większość zjawisk technicznych i prawnych związanych z zaistnieniem wypadku przy pracy. Ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty Ma pełną szczegółową wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego oraz chorób zawodowych. Ma pełną wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi przygotować pełną dokumentację powypadkową. Potrafi rozpoznać wszystkie zjawiska techniczne i prawne związane z zaistnieniem wypadku przy pracy. Ma pełną świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w

80 EPK2 aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi w podstawowym zakresie współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi dobrze współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi perfekcyjnie współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Postępowanie powypadkowe (praca zbiorowa), CH Beck, Warszawa Tadeusz Cieszkowski, Wypadki przy pracy oraz choroby zawodowe, WSiP, Literatura zalecana / fakultatywna: 1. H. Wojciechowska-Piskorska, Wypadki przy pracy, Warszawa ODDK. 2. M.Abramowski, Postępowanie powypadkowe, Warszawa 2010 (CH Beck). 3. D.E.Lach, S.Samol, K.Ślebzak, Ustawa o ubezpieczeniu społecznym z tytułu wypadków przy pracy i chorób zawodow Wolters Kluwer L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 2 Czytanie literatury Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Anna Bieda Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) fajdeka@wp.pl, Podpis

81 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.4 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Dr inż. Anna Bieda przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Ćw.: (0); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Ćw.: (0); Lab.:( 18) Proj. (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi rodzajów pracy, jej fizjologicznymi charakterystykami oraz fizjologicznym kosztem pracy; przekazanie wiedzy o zmęczeniu i znużeniu pracą, o fizjologicznych zasadach organizacji pracy oraz skutkach zdrowotnych nadmiernych obciążeń; zapoznanie z obciążeniami psychicznymi w pracy, z kosztem fizjologicznym wysiłku umysłowego i obciążenia psychicznego; zapoznanie studentów ze źródłami stresu w pracy, sposobami ograniczania stresu oraz jego skutkami zdrowotnymi Umiejętności CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy dotyczącej funkcjonowania organizmu człowieka i wydolności organizmu w trakcie obciążenia pracą do zapobiegania negatywnym skutkom zdrowotnym; wyrobienie umiejętności organizacji pracy powodującej minimalne obciążenie organizmu; wyrobienie umiejętności identyfikacji zagrożeń zdrowia psychicznego w pracy oraz umiejętności tworzenia list kontrolnych dla potrzeb projektowania ergonomicznego, korekty ergonomicznej i oceny ryzyka zawodowego. Kompetencje społeczne CK1 Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

82 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, Umiejętności (EPU ) EPU1 Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W07 K_U22 K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Rodzaje pracy. 3 2 W2 Fizjologiczna charakterystyka pracy. 3 2 W3 Fizjologia pracy fizycznej Ciężkość pracy, obciążenie pracą, uciążliwość pracy. 3 2 W4 Zmęczenie przyczyny, postaci, konsekwencje. 3 2 W5 Skutki zdrowotne nadmiernych obciążeń i racjonalny wypoczynek 3 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów L1 Koszt fizjologiczny pracy w relacji do reakcji układu krążenia i układu oddechowego. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 6 4 L2 Metody pomiarów wydolności człowieka. 6 4 L3 Wyznaczanie mocy wybranych elementów układu ruchu. 6 4 L4 Pomiary posturograficzne. 6 2 L5 Pomiary podometryczne. 6 4 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektu Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych P1 Ergonomiczna ocena wybranych stanowisk pracy oraz maszyn Razem liczba godzin projektu G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria Ćwiczenia w grupach laboratoryjnych Stanowiska badawcze

83 Projekt Praca indywidualna Praca pisemna H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4- wystąpienie P1- egzamin ustny Laboratoria F2 obserwacja/aktywność F4 - wystąpienie P2- kolokwium ustne Projekt F4 wystąpienie F3 praca pisemna H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metod a oceny P1 Wykład Laboratoria Projekt EPW1 x x x x EPU1 x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 EPK1 F4 F2 F4.. Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane zagadnienia przedmiotu Umie wykorzystać niektóre zagadnienia przedmiotu Rozumie, ale nie zna skutków Zna większość zagadnień przedmiotu Wykorzystuje większość zagadnień przedmiotu Rozumie i zna skutki... Np. Zna wszystkie wymagane zagadnienia przedmiotu Potrafi wykorzystać wszystkie wymagane tematy przedmiotu Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. Olszewski, Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, AE w Poznaniu, Poznań W. Ejsmont, Fizjologia i ergonomia pracy, WSI, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. Tom 2, Red. D. Koradecka. CIOP, Warszawa Z. Ciok, Podstawowe problemy współczesnej techniki. T. 29, PWN, Warszawa E. Górska, E. Tytyk, Ergonomia w projektowaniu stanowisk pracy. Podstawy teoretyczne, Oficyna Wyd. Politechnik Warszawskiej, Warszawa L Obciążenie pracą studenta:

84 Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje Czytanie literatury Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Anna Bieda Data sporządzenia / aktualizacji Wrzesień 2018 Dane kontaktowe ( , telefon) abieda@ajp.edu.pl Podpis

85 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.6 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Czynniki uciążliwe w środowisku pracy 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Dr inż. Anna Bieda przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: (15); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Lab.: (18) Proj. (10) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie studentom wiedzy o zagrożeniach występujących w środowisku pracy i podziale oddziałujących czynników na uciążliwe, szkodliwe i niebezpieczne. Wiedza o obciążeniach różnych narządów człowieka w warunkach oddziaływania znacznych obciążeń organizmu wysiłkiem fizycznym statycznym i dynamicznym oraz umysłowym. Wiedza o obciążeniu narządu wzroku niedostatecznym czy nieprawidłowym oświetleniem. Wiedza o oddziaływaniu hałasu, drgań mechanicznych, Także mikroklimatu oraz sytuacji stresogennych (mobbing). Umiejętności CU1 Ocena oddziaływania zagrożeń na organizm człowieka. Umiejętność działania w sytuacji niewłaściwego oświetlenia występowania hałasu i drgań mechanicznych. Także mikroklimatu gorącego, zimnego, zbyt wilgotnego czy zbyt suchego. Umiejętność eliminacji sytuacji stresogennych (zmianowość, praca w odosobnieniu, konflikty między pracownikami oraz pracownikami i ich zwierzchnikami). Kompetencje społeczne CK1 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

86 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna zagrożenia występujące w środowisku pracy. Posiada wiedzę o obciążeniach narządów człowieka w warunkach oddziaływania znacznych obciążeń organizmu wysiłkiem oraz umysłowym. Wiedza o obciążeniu narządu wzroku niedostatecznym czy nieprawidłowym oświetleniem. Wiedza o oddziaływaniu hałasu, drgań mechanicznych, Także mikroklimatu oraz sytuacji stresogennych. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi diagnozować sytuacje uciążliwe dla pracowników, posiada umiejętność ich korekty zgodnie z obowiązującymi przepisami. Potrafi eliminować sytuacje stresogenne Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student posiada umiejętność kreatywnego myślenia. Kierunkowy efekt kształcenia K_W07 K_U22 K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 W2 Oddziaływanie światła na narząd wzroku. Reakcja narządu wzroku na nadmierną i niewystarczającą luminancję. Oddziaływanie hałasu na narząd słuchu Eliminacja hałasu do natężeń bezpiecznych. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W3 Oddziaływanie drgań na organizm człowieka Eliminacja drgań. 3 2 W4 Mikroklimat jako ważny element uciążliwości pracy 3 2 W5 Stres i jego oddziaływanie na psychikę, osobowość i zachowania człowieka. 3 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Pomiary natężenia hałasu 5 3 L2 Pomiary oświetlenia 5 3 L3 Pomiary drgań mechanicznych 5 3 L4 Pomiary zapylenia powietrza, pomiary mikroklimatu 5 3 L5 Pomiary stężeń gazów 5 3 L6 Pomiary wybuchowości pyłów 5 3 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych L1 Analiza wpływu luminancji na zdolności postrzegania człowieka 3 2 L2 Analiza wpływu hałasu na możliwości słuchowe dla różnych częstotliwości 3 2

87 L3 Analiza wpływu drgań na organizm. 3 2 L4 Analiza wpływu temperatury na parametry wydolnościowe człowieka 3 2 L5 Analiza wpływu stresu na możliwości prawidłowego wykonywania pracy 3 2 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria ćwiczenia doskonalące wiedzę z zakresu przedmiotu oraz obsługę ważnych urządzeń pomiarowych Stanowiska badawcze Projekt analiza tekstu źródłowego Komputer, projektor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P2- zaliczenie ustne Laboratoria Projekt F2 obserwacja/aktywność F4 wystąpienie F3 praca pisemna H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt P2 F2 F2 F3 F4 F3 EPW1 x x x x x X EPU1 x x x X x X EPK1 x x x X x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna część zagrożeń Zna większość zagrożeń EPU1 Potrafi wykonać część Potrafi wykonać analiz większość analiz EPK1 Posiada mierną umiejętność Posiada prawidłową kreatywnego myślenia. umiejętność kreatywnego myślenia. Zna wszystkie zagrożenia Potrafi wykonać wszystkie analizy Posiada wybitną umiejętność kreatywnego myślenia. J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu

88 Literatura obowiązkowa: A. Uzarczyk, Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy, Wyd. oddk, Gdańsk Literatura zalecana / fakultatywna: 1. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa E. Górska, Ergonomia projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje Czytanie literatury Przygotowanie do sprawdzianu Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Anna Bieda Data sporządzenia / aktualizacji Wrzesień 2018 Dane kontaktowe ( , telefon) abieda@ajp.edu.pl Podpis

89 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.7 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Prawo BHP i metodyka pracy służb BHP 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Dr Sławomir Dirczyński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: 15; Lab.: 30 Proj. 15 W: 10 Lab.: 18 Proj. 10 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Podstawy prawoznawstwa D - Cele kształcenia Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie bhp Inżynieria Bezpieczeństwa Pierwszego stopnia stacjonarne/niestacjonarne Wiedza Umiejętności CU1 Nabycie umiejętności stosowania zasady bezpieczeństwa i higieny pracy CU2 Opanowanie umiejętności pozyskiwania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł Kompetencje społeczne CK1 Nabycie świadomości ważności i rozumienia pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy Kierunkowy efekt kształcenia K_W14

90 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U02 EPU2 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów K_U01 K_K03 Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych W1 Geneza i istota bhp 2 1 W2 Główne elementy bhp 2 1 W3 Prawa i obowiązki pracodawcy i pracownika w zakresie bhp 2 2 W4 Maszyny, urządzenia i inne środki techniczne w aspekcie bhp 3 2 W5 Organizacja cele i zadania służby bhp 3 2 W6 Metodyka pracy służb bhp 3 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów L1 Realizacja obowiązku zapewnienia bhp przy pracy z urządzeniami i maszynami technicznymi Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych 6 4 L2 Informacja dla pracownika o zagrożeniach w środowisku pracy 6 2 L3 Sporządzanie okresowej analizy bhp 8 4 L4 Ocena ryzyka zawodowego 10 8 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów L1 Opiniowanie szczegółowych instrukcji dotyczących bhp, na poszczególnych stanowiskach pracy w wybranej firmie produkcyjnej. Liczba godzin na studiach stacjonarnych niestacjonarnych Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria M1 - wykład informacyjny M2 wykład problemowy M5 ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń, ćwiczenia doskonalące umiejętność projektor Komputer, maszyny, urządzenia

91 selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji. Projekt M5 realizacja zadania inżynierskiego w grupie, doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego, selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do realizacji zadania inżynierskiego, dobór właściwych narzędzi do realizacji zadania inżynierskiego. Komputer, maszyny urządzenia, instrukcje. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Laboratoria F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe). Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 - egzamin pisemny Projekt F3 praca pisemna - dokumentacja projektu P4 Praca pisemna H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt P1 F5 F3 EPW1 x x x EPU1 x x EPU2 x x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Absolwent ma podstawy szczegółowej wiedzy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Absolwent ma dobrą szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Absolwent ma bardzo dobrą szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. EPU1 Student poprawnie stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy Student dobrze stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy Student bardzo dobrze stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy EPU2 Student w podstawowym zakresie potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, Student potrafi dobrze pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać Student bardzo dobrze potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i

92 dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie uzasadniać opinie EPK1 Student ma podstawową świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Student ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Student ma bardzo dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.Rączkowski,B., BHP w praktyce, ODDK Kaźmierczak Aleksandra, Poradnik dla służb bhp. zadania uprawnienia odpowiedzialność z suplementem elektronicznym, Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Siemiątkowski Przemysław Ł, Służba bhp, postępowanie powypadkowe i choroby zawodowe. praktyczny komentarz do rozporządzeń, Wszystko o służbie BHP, Wiedza i Praktyka Karczewski,J.Karczewska,K, Zarządzanie bezpieczeństwem pracy (z suplementem elelektronicznym), ODDK L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach stacjonarnych na studiach niestacjonarnych Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 7 Czytanie literatury Przygotowanie projektu Przygotowanie do laboratoriów Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr Sławomir Driczinski Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) sdriczinski@o2.pl Podpis

93 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.8 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Toksykologia w inżynierii bezpieczeństwa 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora Dr inż. Anna Bieda przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: (15); Lab.: (30) W: (10); Lab.: (18) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Praktyczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Zapoznanie studentów z podstawami toksykometrii, z zależnościami pomiędzy budową chemiczną substancji, a aktywnością biologiczną; zapoznanie z toksycznością ostrą i odległą, z drogami wchłaniania i transportu ksenobiotyków; Zapoznanie z mechanizmami działania toksycznego oraz kinetyką przemian i wydalaniem substancji toksycznych; zapoznanie studentów z najważniejszymi i najczęściej występującymi substancjami toksycznymi. Umiejętności CU1 Wyrobienie umiejętności prawidłowej identyfikacji zagrożeń od substancji i materiałów toksycznych oraz wykazania związków ich budowy chemicznej z oddziaływaniem na organizm człowieka; wyrobienie umiejętności przewidywania i zapobiegania wystąpienia zagrożenia toksykologicznego a także usuwania skutków oddziaływań toksycznych. Kompetencje społeczne CK1 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe