Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme. Polish. Higher Level

Podobne dokumenty
Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission LEAVING CERTIFICATE 2010 MARKING SCHEME POLISH HIGHER LEVEL

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme. Polish. Higher Level

PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Raport z badania postaw krakowskich pracowników lokali gastronomicznorozrywkowych wobec ograniczenia palenia w ich miejscu pracy.

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS

Ogólnopolskie badanie ankietowe na temat postaw wobec palenia tytoniu

, , POLACY I PAPIEROSY. CZY RESTRYKCYJNE PRAWO JEST SKUTECZNE? WARSZAWA, SIERPIEŃ 96

KOMENDA GŁÓWNA ŻANDARMERII WOJSKOWEJ

SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY

Program edukacji antynikotynowej

Program antytytoniowej edukacji zdrowotnej

PROGRAM ANTYTYTONIOWEJ EDUKACJI ZDROWOTNEJ PT. "BIEG PO ZDROWIE"

KONSPEKT ZAJĘĆ WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH DLA KLASY V TEMAT: WPŁYW PALENIA NA RÓŻNE UKŁADY NASZEGO CIAŁA

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

REALIZACJA PROGRAMOWYCH DZIAŁAŃ. SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W LISTOPADZIE 2014 r.

TRZNA POLITYKA ZAKŁADU PRACY WOBEC PALENIA TYTONIU

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate 2014

Sprawozdanie z realizacji programu przedszkolnego antynikotynowego,,czyste powietrze wokół nas"

18 listopada 2010 roku Światowy Dzień Rzucania Palenia Tytoniu

Sprawozdanie z realizacji. Przedszkolnego Programu Edukacji Antynikotynowej. Czyste powietrze wokół nas. Zrealizowanego w roku szkolnym 2012/2013

W dniach 9-13 marca 2015 roku w oddziałach przedszkolnych realizowaliśmy program antynikotynowy Czyste powietrze wokół nas

Programy edukacyjne oraz akcje prozdrowotne w roku szkolnym 2016/2017.

Lp. Zadania Cele Formy realizacji, skierowanie Odpowiedzialni Termin 1 Diagnozowanie środowiska szkolnego

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

zmierzyć poziom tlenku węgla w wydychanym powietrzu i zawartość karboksyhemoglobiny we krwi.

Harmonogram pracy z Szkolnym programem profilaktyki w Zespole Szkół w Nebrowie Wielkim na rok szkolny 2015/2016. odpowiedzialny za realizację...

Warszawa, marzec 2010 BS/36/2010 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW

REGULAMIN konkursu na grę planszową pod hasłem PALIĆ, NIE PALIĆ- OTO JEST PYTANIE?

PROGRAM PROFILAKTYKI. Znajdź właściwe rozwiązanie

PROGRAMY EDUKACJI ANTYNIKOTYNOWEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY: Nie pal przy mnie, proszę

CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS

Nie pal, nie truj się...

Czy palący pracownik to problem? Omówienie wyników badania CATI. Dr n. med. Łukasz Balwicki Gdański Uniwersytet Medyczny

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Program Przedszkolnej Edukacji Antytytoniowej CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS

KaŜdego roku z powodu palenia tytoniu umiera w Polsce średnio 67 tysięcy osób dorosłych (51 tysięcy męŝczyzn i 16 tysięcy kobiet). W 2010 roku liczba

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA III (III.0) Rok szkolny 2016/2017 Nauczyciel: Aleksandra Jarus

Imię i Nazwisko: Tytuł prezentacji: Główne punkty prezentacji: Slajd tytułowy tytuł, imię autora, szkoła Plan prezentacji (w punktach)

Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce

Za paleniem i papierosami. Nr. Co przemawia za Jest to dla mnie ważne. Racjonalnie patrząc:

Część 11. Rozwiązywanie problemów.

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ W ZAKRESIE EDUKACJI ANTYNIKOTYNOWEJ PAPIEROSOM - NIE" DLA TRZECIEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Raport z badania ankietowego na temat postaw wobec palenia tytoniu przeprowadzonego wśród pracowników instytucji publicznych

wysuwa przypuszczenia na temat swojej i kolegów przyszłości opisuje działanie różnych sprzętów, np. cyfrowego aparatu fotograficznego

Program naprawczy. Posłuchaj nas- nie pal

PLAN DZIAŁAŃ. na rok szkolny 2012/2013 i 2013/2014 CZĘŚĆ WSTĘPNA PLANOWANIA

Raport aktywności Polek 2018

LKR /2012 P/12/137 WYSTĄPIENIE POKONTROLNE

Szanowni Rodzice CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS

Światowy Dzieo Rzucania Palenia każdy trzeci czwartek listopada 17 listopada 2011 r. Szkodliwośd Palenia Tytoniu

Palić czy nie? 2 godziny. Wstęp

OGÓLNOPOLSKA KAMPANIA SPOŁECZNA organizowana przez STOWARZYSZENIE MANKO

Procedura postępowania wobec uczniów podejrzanych o palenie papierosów/ e-papierosów lub posiadanie ich

NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ

20 listopada 2014 r. zorganizowano punkt konsultacyjno informacyjny w Powiatowej Stacji Sanitarno Epidemiologicznej w Zwoleniu 20 listopada 2014 r.

Wymagania ogólne. rozumie polecenia nauczyciela częściowo poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie i słuchanie

styczeń 2015 Postanowienia Noworoczne Zdrowa dieta

AUDIO A2/B1 PALIĆ CZY NIE PALIĆ? (wersja dla studenta)

Sprawozdanie z realizacji zadania 5. Tytoń, narkotyki, dopalacze - jak się przed tym bronić?

AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta)

Warszawa, sierpień 2012 BS/107/2012 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW

Znajdź właściwe rozwiązanie. Program edukacji antytytoniowej dla uczniów starszych klas szkoły podstawowej oraz gimnazjum

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

INFORMACJA PRASOWA AKCJA STOP BIERNEMU PALENIU KONFERENCJA PRASOWA 15 LISTOPADA 2010 R.

Europejski Kodeks Walki z Rakiem Publiczna Szkoła Podstawowa w Żegocinie

Profilaktyka uzależnień

V. PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

Kontrola i promocja zakazu palenia tytoniu prowadzona przez Państwową Inspekcję Sanitarną (PIS) Warszawa, 20 lutego 2009 r.

Warszawa, sierpień 2012 BS/107/2012 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW

Sondaż - Stosunek Polaków do zakazu palenia w miejscach publicznych i w lokalach gastronomicznych

Uświadomienie powodów, dla których młodzi ludzie palą papierosy. Przekazanie wiedzy na temat skutków zdrowotnych i ekonomicznych palenia tytoniu.

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE II (Podręcznik Francofolie Express 2)

Cel główny: ograniczanie konsumpcji tytoniu w SZ RP

Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)

Nie pal przy mnie proszę. Program edukacji antytytoniowej dla uczniów klas I III szkół podstawowych

SZKOLNY HARMONOGRAM IMPREZ I ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Opracowała: Danuta Samolik

Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula. Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki

Postawy gimnazjalistów wobec literatury

Znajdź Właściwe Rozwiązanie

Szkolny Program Profilaktyki na lata: Publiczne Gimnazjum nr 21 w Łodzi

Tomek Stążewski. Kl.3a

LKR /2012 P/12/137 WYSTĄPIENIE POKONTROLNE

DBAJMY O SIBIE! AUDIO / VIDEO A2 (wersja dla studenta)

Programy Oświatowo Zdrowotne realizowane w placówkach edukacyjnych na terenie powiatu suskiego w roku szkolnym 2014/2015.

PLAN PRACY OŚWIATOWO-ZDROWOTNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ORŁA BIAŁEGO W NIEDŹWIADZIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Warszawa, czerwiec 2011 BS/70/2011 POSTAWY WOBEC PALENIA PAPIEROSÓW

Wiedza i zachowania zdrowotne mieszkańców Lubelszczyzny a zmienne demograficzno-społeczne.

1. Budowanie właściwych relacji z innymi ludźmi:

LKR /2012 P/12/137 WYSTĄPIENIE POKONTROLNE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Małopolski Konkurs Humanistyczny dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/ marca 2018

Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej

RZUĆ PALENIE RAZEM Z NAMI! Wdychasz, wydychasz, nic nie masz a zdychasz!

Program promocji zdrowia na lata realizowany w Zespole Szkół w Otocznej

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Światowy Dzień bez Tytoniu 31 maja, Światowy Dzień Rzucania Palenia trzeci czwartek listopada,

Język angielski Podręcznik: New Exam Challenges 3 Klasa II. Kryteria ogólne OCENA DOSTATECZNA

Czyste powietrze wokół nas

Transkrypt:

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission Leaving Certificate 2011 Marking Scheme Polish Higher Level

Język polski MODEL ODPOWIEDZI I PUNKTACJA "Pal sześć zamiast dwudziestu" Część I (30/100) Właściwa odpowiedź, wyrażona własnymi słowami, udzielona na podstawie tekstu 1. Wyjaśnij własnymi słowami (tj. bez używania sformułowań zawartych w tekście) znaczenie podanych wyrażeń i sformułowań. (5) a) pal sześć (tytuł) (1) przykład zdania: Pal sześć! Najwyżej przemoczę nogi. synonimy: mniejsza o to, wszystko jedno, niech tam, do czorta, do diabła, do diaska, do jasnej ciasnej, psiakość, do licha, furda b) pełnokrwista postać (akapit 3) (1) o postaci: pełna wyrazu, temperamentu (o koniu: będący czystej rasy) c) zaklinać się (akapit 6) (1) synonimy: przyrzekać, przysięgać, ślubować, zarzekać się d) nawróceni na niepalenie palacze (akapit 7) (1) palacze, którzy zrezygnowali z palenia e) przerzucić się na coś (akapit 8) (1) zamienić coś na coś, np. przerzucić się z kawy na herbatę 2. O sprawcy, który ma żarzący się papieros w ręku, można jak najbardziej powiedzieć, że został złapany na gorącym uczynku. (akapit 2) Wyjaśnij, na czym polega humor tego zdania. (5) Złapać kogoś na gorącym uczynku znaczy przyłapać kogoś w momencie popełnianego wykroczenia lub przestępstwa (w tym przypadku, palenia w miejscu niedozwolonym). Ponieważ dodatkowo żarzący papieros jest już sam w sobie gorący, zatem uczynek ten jest podwójnie gorący. Humor tego zdania polega na grze słów. 1

3. Na jakiej podstawie autor tekstu twierdzi, że lokale w Polsce mogą mieć więcej klientów dzięki nowej ustawie? (5) wiele osób nie lubi siedzieć w dymie, więc gdy dymu będzie mniej, przyjdzie więcej ludzi (akapit 7) do lokalu ludzie głównie chodzą, żeby spotkać się z innymi ludźmi, więc nowa ustawa nie zniechęci ich do tych spotkań, a może nawet zachęcić (akapit 7) następną grupą klientów będą nawróceni na niepalenie palacze (akapit 7) 4. Według przeczytanego tekstu, jakie są wady czy ciemne strony zakazu palenia w miejscach publicznych? Podaj pięć przykładów. (5) 1. możliwość bycia ukaranym mandatem w wysokości 500 złotych (akapit 2) 2. wychodzenie na przerwy i marnowanie cennego czasu pracy (akapit 6) 3. zagrożenie pożarowe (akapit 6) 4. uniemożliwienie inspirujących spotkań w oparach dymu tym, którzy lubią takie spotkania (akapit 10) 5. pozbawienie ludzi prawa do tego, by nie byli idealni (akapit 11) 5. Opierając się na powyższym tekście, napisz własnymi słowami, jak historia kina odzwierciedla zmianę nastawienia opinii publicznej do palaczy i palenia. (5) a) W latach powojennych palenie było modne, a nawet dobrze widziane. Także na ekranie papieros był ważnym atrybutem, dodającym protagonistom szlifu i charakteru. Wręcz nie do pomyślenia było, żeby bohater filmu w którymś momencie nie zapalił papierosa, co miało uwypuklać jego postać i odzwierciedlać jego wewnętrzne zmagania. Z latami palenie stawało się coraz mniej modne, a nawet źle widziane. Kino z czasem również to podchwyciło i promuje teraz zdrowy tryb życia, znacznie ograniczając sceny z papierosem i dymem tytoniowym, a nawet ich unikając. (akapit 3) 3 pkt tylko za akapit 3 b) Dowodem na taki stan rzeczy są statystyki: w 2005 r. odnotowano 4000 scen filmowych z papierosem, w 2009 r. było tylko 1935 takich scen (akapit 4) 2 pkt tylko za akapit 4 6. [Palacze] w czasach antynikotynowego terroru [to] ludzie ekscentryczni, którzy nie poddali się modzie, [a] zadymiona atmosfera sprzyja twórczym rozmowom. Czy zgadzasz się, czy nie zgadzasz ze stwierdzeniem w akapicie 10 dotyczącym typu osobowości palacza? Odpowiedź uzasadnij. (5) NIE ZGADZAM SIĘ: nie są to ludzie ekscentryczni, ale raczej ludzie bez wyobraźni i inteligencji 2

nie chodzi o to, że nie poddali się modzie, tylko o to, że nie mogą przestać palić, bo ulegają nałogowi nie nazwałbym naszych czasów antynikotynowym terrorem, a raczej erą zwiększonej świadomości i nowych praw dla niepalących zadymiona atmosfera sprzyja nie twórczym rozmowom, ale bólowi głowy, a twórczym rozmowom sprzyja np. spotykanie się z ciekawymi ludźmi ZGADZAM SIĘ: rzeczywiście palacze to ludzie godni podziwu i z charakterem, którzy mimo wielkiej presji społecznej i tego, że są coraz mniej popularni, zostają przy swoim zdaniu i nadal palą jest cos tajemniczego i magicznego w dymie z papierosa, czego nie da się zastąpić niczym innym, i najlepsze rozmowy toczą się właśnie w zadymionej atmosferze Część II (30/100) Płynna wypowiedź na temat, przy użyciu około 100 słów Ten zakaz pozbawia ludzi prawa do tego, by nie byli idealni. A przecież do knajpy chodzi się, by grzeszyć, pogrążać do woli w nałogach i złych nawykach. (akapit 11) Używając około 100 słów, skomentuj powyższy cytat. atmosfera pubu sprzyja odreagowaniu stresu sprzyja też oderwaniu się, a nawet ucieczce od codzienności knajpa to miejsce, gdzie tradycyjnie można było pofolgować swoim nałogom można tam było na chwilę stać się kimś innym co się teraz stanie z nagromadzonymi frustracjami i napięciami, jeśli nie można ich rozładować w pubie przy papierosie? może nadszedł czas, żeby zacząć szukać nowych sposobów na rozładowanie napięć i stresów, jak np. jogging czy pływanie? Część III (40/100) Czytelnie napisane wypracowanie na temat, przy użyciu około 300 słów, w którym treść przekazana jest w sposób przejrzysty, spójny i w miarę płynny Używając około 300 słów, napisz wypracowanie na jeden z następujących tematów: 1. Moda na zdrowy tryb życia wielka przesada czy nakaz naszych czasów? wzrosła świadomość oraz poziom życia i ludzie poprzez prowadzenie zdrowego trybu życia starają się w zdrowiu dożyć późnego wieku zwiększenie zatrucia środowiska powoduje wzrost popytu na żywność ekologiczną 3

naturalne kuracje i wellness stały się nie tylko modnym spędzaniem czasu, ale i coraz bardziej popularnym sposobem zapobiegania chorobom ponieważ przesada w niczym nie popłaca, warto i tu zachować zdrowy rozsądek ALBO 2. Ludzie są zwykle na tyle szczęśliwi, na ile sami sobie postanowią. Abraham Lincoln (16. prezydent Stanów Zjednoczonych: 1809-1865) Uwaga: Następujące elementy będą brane pod uwagę przy przyznawaniu punktów w części II i III: 1. Przejrzystość celu kandydat zrozumiał pytanie i wie, jak podejść do udzielenia odpowiedzi 30% 2. Spójność wypowiedzi kandydat dobiera właściwy materiał, korzystając z niego w uporządkowany i celowy sposób 30% 3. Znajomość języka kandydat wykazuje na tyle dobrą znajomość języka, by w sposób jasny i w miarę płynny przekazać treść 30% 4. Zasady gramatyka i ortografia 10% 4