Warsztat: Mapa problematyki społeczno-gospodarczej Kaukazu Południowego



Podobne dokumenty
Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży

Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży

Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży

Warsztat: Mapa problematyki społeczno-gospodarczej Azji Centralnej

1. posiada podstawową wiedzę na temat koncepcji rozwoju społecznego wypracowanej przez Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju;

Równe szanse dla wszystkich społeczne skutki transformacji systemowej na Kaukazie Południowym. Południowy. ćwiczenia, dyskusja.

. omasz Stępniewskr. ^ Geopolityka regionu MORZA CZARNEG. ^, w pozimnowojennym świecie

Społeczno-gospodarcze problemy Azji Centralnej i Kaukazu Południowego jako element kształcenia studentów i młodzieży. Instytut Wschodni UAM

TRANSFORMACJA GOSPODARCZA W POLSCE ZAŁOŻENIA I EFEKTY

problemy polityczne współczesnego świata

Problemy polityczne współczesnego świata

Wykaz przedmiotów i modułów, które umożliwiają studentom powracającym z programów ERASMUS i MOST realizację kierunkowych efektów kształcenia

Uwarunkowania historyczne, polityczne i ekonomiczne stosunków UE-Rosja. 1.Rosyjskie zasoby surowców energetycznych oraz zarys historyczny odkryć

Król jest nagi czy Rosja jest agresorem? Wprowadzenie. Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela

KIERUNKI WSPÓŁPRACY GOSPODARCZEJ ZE WSCHODEM

Wybrane zagadnienia dotyczące uchodźców i przesiedleńców wewnętrznych

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ BS/14/11/95 GROŹNIE W GROZNYM KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, STYCZEŃ 95

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Jak zmienia się polska wieś? Co pokazują badania?

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

Bezrobocie w okresie transformacji w Polsce. Kacper Grejcz

_ A AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ. WYDZIAŁ STRATEGICZNO-OBRONNY Katedra Prawa i Bezpieczeństwa Międzynarodowego QD KONFLIKTÓW DO PARTNERSKIEJ WSPÓŁPRACY

Globalny rozwój w kontekście społeczno-gospodarczych wyzwań Azji Centralnej i Kaukazu Południowego. Poznao, października 2009

Nazwa jednostki prowadzącej Katedra Politologii, Wydział Socjologiczno-Historyczny

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Sytuacja społeczno-ekonomiczna Unii Europejskiej i Strategia Lizbońska

Spis treści. Przedmowa Strona internetowa książki Uwagi na temat statystyk migracyjnych Rozdział 1. Wprowadzenie...

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

SYLABUS. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Politologia Studia II stopnia Studia stacjonarne

Zadanie 1. (5 pkt) Na początku lat 90-tych XX w. zmieniła się mapa polityczna Europy. Na podstawie niżej podanych zdao rozpoznaj nowopowstałe paostwa

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Instytut Wschodni Plan zajęć wschodoznawstwo, I rok studiów licencjackich, semestr letni 2014/2015

Między wschodem, a zachodem Kaukaz wczoraj i dziś

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Rozmawiajmy o uchodźcach. Klub Dobrej Rozmowy program edukacyjny dla szkół

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA. Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej

Rozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

70. ROCZNICA ZAKOŃCZENIA II WOJNY ŚWIATOWEJ

1 października (czwartek)

Warszawa, lipiec 2009 BS/97/2009 OCENA STOSUNKÓW POLSKI Z ROSJĄ, UKRAINĄ I NIEMCAMI

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Prezentacja Modułu Międzynarodowego

Przegląd prognoz gospodarczych dla Polski i świata na lata Aleksander Łaszek

SYLABUS. Procesy migracyjne we współczesnym świecie. Katedra Politologii

Janusz KALINSKI Zbigniew LANDAU. GOSPODARKA POLSKU XX wieku

Kraków r. Prezentacja przygotowana przez Małopolski Ośrodek Badań Regionalnych

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

Polityka społeczna. (na podstawie Wikipedii) Opracował(a): Imię i nazwisko studenta

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i wiedzy o społeczeństwie. w Regionalnym Centrum Edukacji Zawodowej w Lubartowie

Porównanie projektów Integracja dla samodzielności i Witamy w Warszawie w zakresie działań podejmowanych na rzecz cudzoziemców

Roman Kabaczij. WYGNANI NA STEPY Przesiedlenia ludności ukraińskiej z Polski na południe Ukrainy w latach

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Izabela Piela KrDZEk2003Gn

Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe (studia stacjonarne, I stopnia)

Zakres merytoryczny konkursu składania wniosków

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Makroekonomia wprowadzenie Produkt i dochód narodowy

Geografia. Liceum klasa I, poziom podstawowy. IV Globalne problemy, cz. 2 (współpraca, konflikty) kwiecień

Konkurencyjność Polski w procesie pogłębiania integracji europejskiej i budowy gospodarki opartej na wiedzy

Instytut Wschodni UAM. opracowanie: Anna Cieślewska

INFORMACJA O SYTUACJI NA POWIATOWYM RYNKU PRACY W MIESIĄCU LIPCU 2006 ROKU

Monitoring Rynku Pracy Bezrobocie rejestrowane w Powiecie Tczewskim INFORMACJA MIESIĘCZNA STYCZEŃ 2016

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

INFORMACJA O SYTUACJI NA POWIATOWYM RYNKU PRACY W MIESIĄCU WRZEŚNIU 2006 ROKU

Polska w Onii Europejskiej

L 213/20 PL Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11

Internetowa Biblioteka Małopolskich Obserwatoriów

Rynek pracy województwa pomorskiego na wsi i w mieście przemiany, zróżnicowania, wyzwania. Gdańsk, 3 listopada 2011 r.

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

Migracje w demografii

Rolnictwo intensywne a ekstensywne

Statystyczny portret Mazowsza - jak zmieniliśmy się przez ostatnich 10 lat

HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA. Autor: JAN SZPAK

Rolnictwo intensywne a ekstensywne

GEOPOLITYKA - GEOGOSPODARKA - GEOLOGISTYKA

Regulamin Przedmiotowy XII Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2014/2015. I.

Wymagania programowe

ROZWÓJ I ZRÓŻNICOWANIE POZIOMU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO PAŃSTW

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE specjalność: Międzynarodowy wymiar obsługi ruchu granicznego Studia pierwszego stopnia/ ogólnoakademicki

BIULETYN 11/2015. Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT - POZNAŃ. Podsumowanie Milenijnych Celów Rozwoju

Szanse edukacyjne i zawodowe kobiet w okresie PRLu i transformacji systemowej

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE specjalność: Międzynarodowy wymiar administracji i samorządu Studia pierwszego stopnia/ ogólnoakademicki

Polacy o najważniejszych problemach Polski i o problemach lokalnych

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Współczesne problemy rozwojowe Kenii

Anna Zachorowska-Mazurkiewicz Kobiety i instytucje. Kobiety na rynku pracy w Stanach Zjednoczonych, Unii Europejskiej i w Polsce

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

OTWARTE KONSULTACJE PUBLICZNE

Priorytet 3: Promocja zatrudnienia, w tym przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie skutków bezrobocia i aktywizacja zawodowa bezrobotnych

Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi?

Andrzej Sobczyk PLANOWANIE STRATEGICZNE ANALIZA EKONOMICZNO-SPOŁECZNA

Co warto wiedzieć o gospodarce :56:00

Transkrypt:

Warsztat: Mapa problematyki społeczno-gospodarczej Kaukazu Południowego Opracowała Anna Cieślewska Region: Forma aktywności: Poziom edukacyjny: Kaukaz Południowy ćwiczenie, prezentacja, dyskusja gimnazjum, liceum Cele: Po zajęciach uczeń: 1. wie, gdzie są położone kraje Kaukazu Południowego; 2. posiada podstawową wiedzę na temat problemów społeczno-gospodarczych regionu; 3. jest świadomy różnic między poszczególnymi krajami w zakresie poziomu życia mieszkańców i rozwoju społeczno-gospodarczego. Forma warsztatu: prezentacja + ćwiczenie + dyskusja Czas warsztatu: Prezentacja: 10-15 min Ćwiczenie i dyskusja: 30-35 min

Opis warsztatu: Ogólnym celem warsztatu jest zaznajomienie uczniów z regionem Kaukazu Południowego, w szczególności z problematyką społeczno-gospodarczą regionu. Wykładowca lub nauczyciel, który chciałby realizować prezentowany moduł, powinien oprócz niniejszego opisu i materiałów do niego załączonych zapoznać się z faktografią dotyczącą regionu. Ze względu na kompleksowy charakter tego tematu, problematyka społeczno-gospodarcza Kaukazu Południowego zostanie poniżej zarysowana w bardzo ogólny sposób. W pierwszej części warsztatu należy zapoznać uczestników z podstawowymi informacjami na temat regionu. Na początku zajęć warto zapytać uczniów, czy wiedzą o jakim obszarze świata mówimy i jakie państwa wchodzą w jego skład. Część teoretyczna Podstawowe informacje na temat regionu: Kaukaz Południowy jest położony na pograniczu Europy i Azji, pomiędzy Morzem Czarnym a Kaspijskim. Formalnie w skład regionu Kaukazu Południowego wschodzą trzy państwa: Armenia, Azerbejdżan i Gruzja. De facto na jego terenie funkcjonują także w większości nieuznawane na arenie międzynarodowej parapaństwa: Abchazja, Osetia Południowa i Górski Karabach. Ze względu na położenie geopolityczne oraz bogactwa naturalne, region ten od wieków znajdował się w strefie zainteresowania wielkich mocarstw. Mozaika kultur i różnorodność etniczna stanowią o bogactwie cywilizacyjnym Kaukazu Południowego, ale również przyczyniają się do zaostrzenia konfliktów regionalnych, hamujących rozwój społeczno-gospodarczy regionu. W czasach nowożytnych strategiczne położenie Kaukazu Południowego było powodem zainteresowania nim wielkich mocarstw: Turcji Osmańskiej, Persji i Rosji. Ostatecznie na przełomie XVIII i XIX wieku Rosji udało się objąć swoimi wpływami większą część regionu. Mimo iż Kaukaz Południowy znajdował się na peryferiach

Europy, relatywnie dobry dostęp do europejskich rynków umożliwił tam w XIX wieku rozwój gospodarki kapitalistycznej. Odkrycie złóż ropy naftowej na terenach dzisiejszego Azerbejdżanu miało stymulujący wpływ na rozwój całego regionu. Wywóz ropy oraz innych surowców do Europy stał się bodźcem do budowy odpowiedniej infrastruktury transportowej i przetwórczej, co dodatnio wpłynęło na gospodarkę Kaukazu Południowego. Ważnym czynnikiem ułatwiającym dwóm krajom regionu - Gruzji i Armenii - integrację z pozostałą częścią Imperium Rosyjskiego była religia chrześcijańska. Inaczej sytuacja przedstawiała się w przypadku muzułmańskiego Azerbejdżanu. Niektórzy naukowcy skłaniają się ku poglądowi, że Azerbejdżan kulturowo zalicza się raczej do regionu Azji Centralnej niż Kaukazu Południowego. W opinii autorki modułu kraj ten posiada cechy predestynujące go do bycia częścią obu regionów; położenie geograficzne oraz wątki historyczne splatające go z Gruzją i Armenią stanowią o jego południowokaukaskiej przynależności. Mimo kontrowersji wokół roli, jaką odegrał Związek Radziecki na Kaukazie Południowym, okres funkcjonowania w ramach ZSRR był dla regionu czasem stabilizacji i relatywnego dobrobytu. Upadek Imperium okazał się wielkim szokiem dla Południowego Kaukazu; żyjące tam narody musiały radzić sobie w warunkach kompletnego chaosu, konfliktów zbrojnych i dezintegracji wszystkich struktur państwowych. Mimo iż każde z nowopowstałych państw wybrało inny sposób implementacji reform społeczno-gospodarczych, do chwili obecnej w całym regionie pozostało wiele nierozwiązanych problemów. Główne problemy regionu: Mimo różnic pomiędzy poszczególnymi krajami, można wyróżnić kilka problemów wspólnych dla całego regionu (jak również innych biedniejszych krajów obszaru byłego ZSRR): Konflikty regionalne/niestabilna sytuacja polityczna Korupcja

Bezrobocie Migracja, uchodźcy i przesiedleńcy wewnętrzni Niski poziom usług publicznych (np. służby zdrowia) Bardzo duże nierówności społeczne Konflikty regionalne Wieloetniczność Kaukazu sprawia, że bardzo trudno jest pogodzić interesy polityczne i/lub terytorialne wielu grup etnicznych czy narodów. Dawne animozje i historyczne zaszłości odżywają w okresach niestabilności politycznej i gospodarczej, częstokroć podsycane przez wielkich światowych graczy. W momencie rozpadu ZSRR stare zatargi odżyły z nową siłą, przeradzając się w długotrwałe, krwawe konflikty zbrojne, które w poważny sposób przyczyniły się do zahamowania rozwoju społeczno-gospodarczego regionu. Najważniejsze konflikty zbrojne na Kaukazie Południowym w czasach współczesnych: Konflikt między Azerbejdżanem a Armenią o terytorium Górskiego Karabachu; zbrojna faza konfliktu przypadła na lata 1988-1994, w jego rezultacie Azerbejdżan utracił całe terytorium Górskiego Karabachu wraz z otaczającymi je terytoriami. Do dnia dzisiejszego konflikt pozostaje nierozwiązany. Konflikt w Abchazji; najbardziej intensywne działania przypadły w nim na lata 1992-1993, wtedy to de facto Abchazja znalazła się poza kontrolą Gruzji. W 2008 roku oficjalnie ogłosiła ona niepodległość. Konflikt wciąż jest nieuregulowany. Konflikt w Osetii Południowej (1990 1992); w jego wyniku część terytoriów Osetii Południowej została odłączona od Gruzji.

Konflikt w Osetii Południowej (2008); krótkotrwała wojna osetyjskogruzińska, która zakończyła się zwycięstwem Osetii, a de facto wspierającej ją aktywnie Rosji. Po zakończeniu działań zbrojnych Osetia ogłosiła niepodległość. Sytuacja na granicy jest nadal niestabilna. Ponadto, obok wymienionych konfliktów zbrojnych, miały miejsce pomniejsze zatargi między poszczególnymi narodami i grupami etnicznymi czy w końcu walki o władzę między różnymi frakcjami politycznymi. Więcej na temat konfliktów zbrojnych na Kaukazie Południowym w module Uchodźcy na Kaukazie Południowym. Korupcja Poważnym problemem dla rozwoju regionu jest korupcja, która dotyka bardzo wielu sfer życia codziennego, np. opieki medycznej czy szkolnictwa. W rankingu szeregującym kraje świata pod względem wielkości Wskaźnika Percepcji Korupcji (ang. Corruption Perceptions Index) w 2006 roku: 1) Armenia otrzymała 2,9 punktów (93 miejsce); 2) Azerbejdżan otrzymał 2, 4 punktów (130 miejsce); 3) Gruzja otrzymała 2,8 punktów (99 miejsce). W rankingu uwzględnione zostały 163 kraje; im dalszą pozycję zajmują na liście, tym większą korupcję w nich stwierdzono. Bezrobocie Na Kaukazie Południowym, podobnie jak na całym obszarze byłego bloku wschodniego, przemiany transformacyjne spowodowały drastyczny wzrost bezrobocia i tym samym przyczyniły się do głębokiego zubożenia wielu osób. W okresie istnienia ZSRR większość obywateli zatrudniona była w sektorze publicznym;

podczas zmian systemowych, którym towarzyszył upadek sektora publicznego, spontanicznie rozwijający się sektor prywatny nie był w stanie utworzyć odpowiedniej ilości miejsc pracy - stąd wysokie bezrobocie i duża konkurencja na rynku pracy, czego konsekwencją są m.in. niskie płace. W rezultacie wykształciła się klasa tzw. pracującej biedoty (ang. working poor) osób pracujących za bardzo małe wynagrodzenie, często zatrudnionych nieformalnie. Poziom życia większości obywateli znacząco się obniżył w porównaniu z okresem radzieckim. Ze względu na fakt, że bardzo mało osób rejestruje się jako bezrobotni, oficjalne statystyki wszystkich krajów wykazują niski poziom bezrobocia; z kolei na przykład w Gruzji nie prowadzi się w ogóle rejestracji bezrobotnych. Sytuację pogarsza fakt, że większość obywateli Armenii i Gruzji znajduje zatrudnienie w niedoinwestowanym sektorze rolniczym. W Azerbejdżanie zyski z eksportu surowców energetycznych stanowią wprawdzie większą część PKB, a rolnictwo wytwarza go jedynie 14%, niemniej jednak niemal połowa mieszkańców tego kraju mieszka na obszarach wiejskich. Rozpad ZSRR oznaczał również upadek kołchozów i sowchozów. W państwach Kaukazu Południowego rozpoczął się trudny i kosztowny proces przekształcania wielkich kolektywnych gospodarstw w małe prywatne farmy. Niedoinwestowanie rolnictwa, przestarzałe maszyny, brak nawozów itd. są przyczyną stagnacji na wsi i w konsekwencji zubożenia ludności wiejskiej, która często migruje do miast w poszukiwaniu jakiegokolwiek zatrudnienia. Migracja zarobkowa i problem uchodźców oraz przesiedleńców wewnętrznych Jednym ze skutków ubocznych powstania rynku pracy na obszarze postradzieckim stały się migracje zarobkowe. W przypadku krajów Kaukazu Południowego ich podłożem jest również niestabilna sytuacja polityczna i niejasny status formalny wielu osób. Osoby przesiedlone na skutek konfliktów mają szczególny problem ze zdobyciem zatrudnienia i adaptacją w nowym miejscu pobytu. Ze względu na brak pracy lub niskie zarobki decydują się one częstokroć na migrację zarobkową do innych krajów. Tym samym formalnie przestają być uchodźcami, a stają się migrantami zarobkowymi. Krajami docelowymi dla migrantów z Kaukazu

Południowego są przede wszystkim Rosja, Turcja i kraje Unii Europejskiej. Podczas gdy wykształceni specjaliści mają szanse na legalne zatrudnienie, większość migrantów pracuje na czarno. Kolejnym niepokojącym zjawiskiem jest migracja w obrębie kraju z niedoinwestowanych obszarów rolniczych do dużych miast, co w efekcie powoduje powstanie klasy biedoty miejskiej. Niski poziom usług publicznych: służba zdrowia Służba zdrowia, podobnie jak cały sektor usług publicznych, znacznie podupadła w wyniku rozpadu ZSRR. Dostęp obywateli do opieki zdrowotnej oraz udział państwa w jej finansowaniu pozostają palącymi i nierozwiązanymi w zadowalający sposób kwestiami (ocenia się, że porównywalne są procentowe udziały budżetu państwa w finansowaniu służby zdrowia na Kaukazie Południowym oraz w najbiedniejszym regionie świata - Afryce Subsaharyjskiej). Według rekomendacji Banku Światowego kraje Południowego Kaukazu powinny zreformować sektor opieki zdrowotnej tak, aby zredukować udział w nim państwa do minimum i cały ciężar wydatków przerzucić na barki obywateli (opłaty za leczenie w Armenii i Azerbejdżanie oraz ubezpieczenie zdrowotne w Gruzji.) Projekty tych neoliberalnych reform nie rozwiązują jednak problemu dostępu do opieki zdrowotnej większości obywateli, których nie stać na opłaty za usługi medyczne. Badania przeprowadzone w 2003 r. pośród 259 rodzin w Armenii, zamieszkujących obszary wiejskie, wykazały, że 42% chorych nie leczy się ze względu na bardzo wysokie koszty świadczeń; dla Gruzji wskaźnik ten wyniósł 49%, dla Azerbejdżanu - 37%. Wiele rodzin popada w długi, gdy ktoś z ich członków zaczyna poważnie chorować i jego leczenie staje się niezbędne. Generalnie opieka zdrowotna jest w stanie bardzo złym, brakuje nowoczesnego sprzętu, lekarstw i materiałów opatrunkowych a niskie zarobki w państwowej służbie zdrowia są powodem wysokiej korupcji. Nierówności społeczne Jedną z najbardziej widocznych konsekwencji przejścia od gospodarki planowej do kapitalizmu są duże nierówności społeczne na całym obszarze byłego

Związku Radzieckiego. Szybko rozwijające się sektory gospodarcze (np. sektor naftowy w Azerbejdżanie) przynoszą zyski jedynie wąskim kręgom elit, podczas gdy pozostała część społeczeństwa żyje w biedzie. Społeczeństwo jest silnie spolaryzowane, a wykształcenie się klasy średniej w rozumieniu zachodnim potrwa zapewne jeszcze bardzo długo. Więcej informacji na temat nierówności społecznych można znaleźć w opisie modułu Równe szanse dla wszystkich społeczne skutki transformacji systemowej na Kaukazie Południowym. Opis ćwiczenia Nauczyciel dzieli uczniów na 3 grupy (nie więcej niż 7-osobowe). Rozdaje bardzo duże flipcharty i flamastry i prosi każdą grupę o narysowanie mapy konturowej jednego z państw regionu (Armenii, Azerbejdżanu bądź Gruzji). Każda grupa otrzymuje załącznik - zestaw podstawowych informacji o danym kraju. Zadanie polega na określeniu i wypisaniu przez uczniów, w oparciu o zdobytą już wiedzę i dane z załączników, problemów społeczno-gospodarczych każdego z państw (przykłady map rysowanych przez uczniów w załączniku do modułu). Następnie każda grupa prezentuje na forum narysowaną przez siebie mapę konkretnego państwa i opowiada o problemach, z jakimi się ono boryka, reszcie klasy. Powstałe mapy wieszamy na ścianie, tak aby można było do nich powrócić w dowolnym momencie warsztatów. Załączniki: 1. krótkie informacje o państwach: załącznik 1, 2, 3 2. opis ćwiczenia 3. prezentacja: Mapa Kaukazu Południowego

Bibliografia: Growth, Poverty, and Inequality: Eastern Europe and the Former Soviet Union, The World Bank, 2003 Corruption Perceptions Index 2006; http://www.transparency.org/policy_research/surveys_indices/cpi/2006 CIA fact book: Armenia, Azerbejdżan, Gruzja https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook Human Development Report, UNDP, 2008, 2009, 2010 Polecana literatura: Kołodko G.W. Globalizacja, Marginalizacja, Rozwój, Warszawa, 2003 Górecki W. Planeta Kaukaz, Warszawa, 2010 Górecki W. Toast za przodków, Warszawa, 2010 Jagielski W. Dobre miejsce do umierania, Warszawa, 2010 Materski W. Gruzja, Warszawa, 2010 Ząbek M. (red.) Dylematy kaukaskie, Warszawa 2010 Publikacja wyraża wyłącznie poglądy autora i nie może być utożsamiana z oficjalnym stanowiskiem Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP.