GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik
|
|
- Wojciech Komorowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik DZIAŁ KLASYFIKACJA PAŃSTW ŚWIATA PROCESY DEMOGRAFICZNE TEMAT 1. Ekonomiczne i społeczne kryteria podziału państw. 2. Struktura PKB państw wysoko-, średnio- i słabo rozwiniętych gospodarczo. 3. Aktualny podział polityczny. 4. Skutki globalizacji i integracji państw. 1. Rozwój liczby ludności na świecie. 2. Zróżnicowanie rozmieszczenia ludności na świecie 3. Ruch naturalny ludności. Fazy rozwoju demograficznego. Konsekwencje eksplozji i regresu demograficznego. 4. Struktura wykształcenia i struktura społeczna ludności. Zmiany na rynkach pracy. 5. Współczesne migracje ludności. 6. Zróżnicowanie procesów urbanizacyjnych i poziomu życia ludności w miastach. 7. Struktura etniczna i narodowościowa ludności świata. Upowszechnianie się wybranych języków. 8. Zróżnicowanie religijne. Religia a gospodarka i postawy społeczne. Konflikty na świecie. 9. Podsumowanie działu Przykładowe zadania maturalne
2 DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA NA ŚWIECIE ROLNICTWO 1. Przyrodnicze i społeczno-gospodarcze czynniki rozwoju rolnictwa. Typy gospodarki rolnej. 2. Produkcja rolna a warunki naturalne i rozmieszczenie ludności. Roślinność zmodyfikowana genetycznie. 3. Wyżywienie ludności świata. 4. Lasy dobrodziejstwem Ziemi. Racjonalna gospodarka lasem. 5. Wykorzystanie oceanów i mórz. 6. Podsumowanie działu Przykładowe zadania maturalne. PRZEMYSŁ 1. Zasoby naturalne Ziemi. 2. Zmiany w produkcji i światowym zużyciu energii elektrycznej. 3. Rozwój wybranych branż przemysłu na świecie. 4. Okręgi przemysłowe na świecie. 5. Rozwój przemysłu zaawansowanej technologii. 6. Podsumowanie działu Przykładowe zadania maturalne USŁUGI 1. Rozwój usług na świecie. Struktura usług a poziom rozwoju państw na świecie. 2. Rozwój transportu na świecie. Łączność i usługi telekomunikacyjne. 3. Handel i usługi finansowe. 4. Rozwój turystyki na świecie. 5. Podsumowanie działu Przykładowe zadania maturalne OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ SŁUCHACZA TREŚĆ NAUCZANIA/SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA OSIĄGNIĘCIA SŁUCHACZA /SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE KLASYFIKACJA PAŃSTW ŚWIATA 1. wyróżnia kryteria podziału państw według PKB na jednego mieszkańca oraz Wskaźnika Rozwoju Społecznego (HDI); 2. porównuje strukturę PKB państw znajdujących się na różnych poziomach rozwoju 3. odczytuje na mapach aktualny podział polityczny. określa mierniki rozwoju państw na rozróżnia PKB od DNB; określa składowe elementy wskaźnika syntetyzującego HDI; porównuje i uzasadnia strukturę PKB na jednego mieszkańca państw na różnych poziomach rozwoju klasyfikuje państwa na podstawie mierników rozwoju
3 PROCESY DEMOGRAFICZNE lokalizuje państwa na politycznej mapie Europy; odczytuje na mapach aktualny podział polityczny; aktualizuje na bieżąco zmiany na politycznej mapie świata. 1. analizuje, wyjaśnia i ocenia warunki przyrodnicze dla osiedlania się ludzi (na przykładach różnych regionów świata); 2. określa cechy rozmieszczenia ludności na Ziemi, wskazując obszary jej koncentracji i słabego zaludnienia; 3. analizuje przestrzenne różnice w wielkości wskaźników: urodzeń, zgonów i przyrostu naturalnego; 4. opisuje etapy rozwoju demograficznego ludności na przykładach wybranych państw świata; 5. ocenia konsekwencje eksplozji demograficznej lub regresu demograficznego w wybranych państwach; 6. charakteryzuje przyczyny i konsekwencje migracji ludności w różnych państwach; 7. przedstawia procesy urbanizacyjne na świecie i zróżnicowanie poziomu życia ludzi w miastach różnych typów i wielkości; 8. wyjaśnia zróżnicowanie struktury zatrudnienia w wybranych państwach i jej związek z poziomem rozwoju państwa; 9. charakteryzuje strukturę etniczną i narodowościową ludności świata; 10. określa strukturę funkcjonalnoprzestrzenną różnych miast i ocenia jej zmiany wraz z rozwojem państw; 11. charakteryzuje zróżnicowanie religijne ludności świata i ocenia wpływ religii na postawy społeczne i gospodarkę; 12. wskazuje przyczyny i konsekwencje upowszechniania się wybranych języków na świecie. wykazuje związki między warunkami środowiska przyrodniczego a rozmieszczeniem ludności na Ziemi; ocenia warunki przyrodnicze dla osiedlania się ludności w różnych regionach świata; uzasadnia koncentrację i słabe zaludnienie wybranych obszarów świata; wykazuje na podstawie analizy danych statystycznych zróżnicowanie wskaźników urodzeń, zgonów i przyrostu naturalnego dla wybranych państw świata; uzasadnia zróżnicowanie wskaźnika urodzeń, zgonów i przyrostu naturalnego na Ziemi; oblicza przyrost naturalny, saldo migracji, przyrost rzeczywisty oraz ich wskaźniki; rozumie fazy rozwoju demograficznego społeczeństw; wskazuje na podstawie analizy wielkości wskaźnika urodzeń, zgonów i przyrostu naturalnego przykłady państw na różnych etapach rozwoju demograficznego; charakteryzuje skutki eksplozji demograficznej i regresu demograficznego; ocenia skutki eksplozji i regresu demograficznego dla państw nimi dotkniętymi; określa przyczyny migracji; ocenia skutki migracji w miejscu zamieszkania i regionie; ocenia konsekwencje migracji dla państw emigracyjnych i imigracyjnych; rozróżnia państwa emigracyjne i
4 imigracyjne na podstawie wartości salda migracji; omawia etapy procesu urbanizacji; rozumie powiązania funkcjonalnoprzestrzenne zespołów miejskich; wykazuje związek między procesami urbanizacyjnymi na świecie a poziomem rozwoju państwa; charakteryzuje poziom życia ludności w miastach różnych typów i wielkości; ocenia zmiany struktury funkcjonalnoprzestrzennej miast wraz z rozwojem państw; wykazuje związek między poziomem rozwoju gospodarczego państw a zróżnicowaniem struktury zatrudnienia; charakteryzuje strukturę narodowościowo-etniczną ludności świata; charakteryzuje główne religie monoteistyczne i politeistyczne świata; przedstawia przestrzenne zróżnicowanie ludności według głównych religii; przyporządkowuje główne religie do wybranej grupy państw; ocenia wpływ religii na postawy ludności i gospodarkę; wykazuje związki pomiędzy okresem odkryć geograficznych i kolonializmu a upowszechnianiem się języków (angielskiego, hiszpańskiego, portugalskiego, francuskiego); wykazuje związki między obecnym upowszechnianiem się np. języka angielskiego a procesami globalizacji; dowodzi na przykładach upowszechniania się języka angielskiego; ocenia konsekwencje upowszechniania się wybranych języków.
5 ROLNICTWO 1. wyjaśnia wpływ czynników przyrodniczych i społecznoekonomicznych na rozwój rolnictwa; 2. wykazuje zależności między rodzajami produkcji rolnej a warunkami naturalnymi i rozmieszczeniem ludności oraz charakteryzuje różne typy rolnictwa na 3. wskazuje problemy związane z upowszechnianiem się roślin uprawnych zmodyfikowanych genetycznie i wskazuje rejony ich upraw; 4. porównuje i uzasadnia strukturę spożycia żywności w państwach wysoko i słabo rozwiniętych; 5. uzasadnia konieczność racjonalnego gospodarowania zasobami leśnymi na 6. wskazuje możliwości rozwoju wykorzystania zasobów oceanów i mórz; uzasadnia wpływ czynników przyrodniczych i pozaprzyrodniczych na przestrzenne zróżnicowanie poziomu rozwoju rolnictwa w różnych regionach świata; analizuje przyczyny zróżnicowania struktury użytkowania ziemi na wykazuje związki między elementami środowiska przyrodniczego a rozmieszczeniem produkcji roślinnej i zwierzęcej na wykazuje związki pomiędzy rozmieszczeniem ludności a rozwojem rolnictwa; charakteryzuje różne typy rolnictwa; rozróżnia cechy rolnictwa intensywnego i ekstensywnego; wskazuje na podstawie analizy danych regiony o intensywnym i ekstensywnym typie rolnictwa; oblicza wielkość plonów; wskazuje na mapach obszary upraw roślin GMO; wyraża własną opinię na temat upowszechniania się upraw roślin GMO; wskazuje obszary o nadwyżkach i niedoborach żywności; porównuje strukturę spożycia żywności w krajach o różnym stopniu rozwoju określa przyczyny głodu i niedożywienia na uzasadnia zróżnicowanie spożycia żywności w różnych regionach świata; proponuje rozwiązania ograniczenia obszarów głodu i niedożywienia; uzasadnia zróżnicowanie lesistości na wskazuje obszary intensywnej deforestacji; omawia gospodarcze wykorzystanie lasów na ocenia skutki rabunkowej gospodarki leśnej na
6 uzasadnia konieczność racjonalnego gospodarowania zasobami leśnymi świata; wskazuje rozmieszczenie głównych łowisk na morzach i oceanach; charakteryzuje wielkość połowów i ich strukturę na ocenia możliwości wykorzystania zasobów żywych i surowcowych mórz i oceanów w gospodarce; PRZEMYSŁ 1. charakteryzuje zmiany w strukturze zużycia energii postępujące wraz z rozwojem gospodarczym państw świata i ocenia skutki wynikające z rosnącego zużycia energii oraz konieczność pozyskiwania nowych źródeł energii; 2. wskazuje wpływ czynników lokalizacji przemysłu na rozmieszczenie i rozwój innych branż; 3. uzasadnia różnice ilościowe i jakościowe produkcji przemysłowej państw na różnym poziomie rozwoju gospodarczego i ocenia wpływ przemysłu zawansowanych technologii na rozwój gospodarczy i jakość życia; charakteryzuje zmiany zachodzące w energetycznym bilansie świata; wskazuje obszary występowania surowców energetycznych; wyjaśnia zróżnicowanie struktury produkcji energii elektrycznej na określa przyczyny wzrostu produkcji energii elektrycznej; ocenia skutki wzrostu produkcji energii na uzasadnia potrzebę pozyskiwania innych źródeł energii; określa czynniki rozwoju przemysłu; uzasadnia lokalizację wielkich okręgów przemysłowych na porównuje produkcję przemysłową państw na różnym poziomie rozwoju gospodarczego na podstawie analizy danych statystycznych i wykresów; wykazuje związek między lokalizacją przemysłu high-tech a rozwojem państwa; ocenia wpływ high-tech na jakość życia ludzi; USŁUGI 1. charakteryzuje znaczenie usług materialnych i niematerialnych; 2. planuje i prowadzi badania zróżnicowania usług w miejscu zamieszkania; 3. przedstawia, na podstawie danych określa znaczenie usług; charakteryzuje etapy rozwoju usług; rozróżnia usługi materialne i niematerialne; ocenia wpływ globalizacji na rozwój
7 statystycznych, poziom zaspokojenia potrzeb na usługi podstawowe i wyspecjalizowane w państwach o różnym poziomie rozwoju 4. analizuje kierunki geograficzne i strukturę towarową eksportu i importu w wybranych państwach; SKUTKI GLOBALIZACJI I INTEGRACJI PAŃSTW 1. wskazuje oraz uzasadnia pozytywne i negatywne skutki globalizacji i integracji politycznej; KONFLIKTY NA ŚWIECIE 1. wyjaśnia przyczyny i przebieg konfliktów zbrojnych w wybranych regionach współczesnego świata usług; charakteryzuje rozwój usług w krajach o różnym poziomie rozwoju uzasadnia zróżnicowanie struktury usług w państwach o różnym poziomie rozwoju planuje i prowadzi badania zróżnicowania usług w miejscu zamieszkania; ocenia stopień zaspokojenia usług w miejscu zamieszkania; porównuje walory turystyczne wybranych miejsc na ocenia atrakcyjność turystyczną własnego regionu; charakteryzuje rozwój komunikacji w krajach o różnym stopniu rozwoju określa zalety i wady różnych środków transportu; rozumie pojęcie bilansu handlowego; oblicza na podstawie danych bilans handlowy; wskazuje światowe potęgi handlowe na podstawie analizy danych statystycznych; analizuje strukturę towarową eksportu i importu światowego; uzasadnia zróżnicowanie struktury towarowej w państwach o różnym poziomie rozwoju; ocenia skutki globalizacji i integracji na wskazuje przejawy globalizacji w miejscu zamieszkania; określa przyczyny konfliktów na lokalizuje na mapie obszary aktualnych konfliktów; proponuje działania służące rozwiązaniu konfliktów.
GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:
GEOGRAFIA III etap edukacyjny 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń: 10.3. analizuje wykresy i dane liczbowe dotyczące rozwoju ludnościowego i urbanizacji w Chinach; wyjaśnia
światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski
Temat (rozumiany jako lekcja w podręczniku) 1. System władzy i podział administracyjny kraju 2. Zmiany liczby ludności Polski 3. Rozmieszczenie ludności Dział: ZAGADNIENIA LUDNOŚCIOWE Wymagania edukacyjne
1. Zmiany na mapie politycznej świata
1. Zmiany na mapie politycznej świata 2. Liczba ludności świata i jej zmiany 3. Zróżnicowanie demograficzne społeczeństw 4. Rozmieszczenie ludności na definicja państwa elementy państwa różnice w powierzchni
Kategorie i waga ocen na lekcjach geografii:
Kategorie i waga ocen na lekcjach geografii: Rodzaj oceny Waga oceny Sprawdzian wiadomości 4 Poprawa sprawdzianu wiadomości 6 Kartkówka 2 Odpowiedź ustna 2 Ćwiczenie 1 Zadanie domowe 1 Aktywność 1 Kryteria
Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy Nr lekcji Temat Lekcji 1. Lekcja organizacyjna 2. Zmiany na mapie politycznej świata 3. Liczba ludności świata i jej zmiany Treści
Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy Nr Temat Lekcji 1. Lekcja organizacyjna 2. Zmiany na mapie politycznej świata 3. Liczba ludności świata i jej zmiany Treści nauczania
ZAOCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PEGAZ
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE SEMESTR JESIENNY; ROK SZKOLNY 2015/2016 PRZEDMIOT: geografia SEMESTR: IV LICZBA GODZIN W SEMESTRZE: 38 LICZBA GODZIN W CYKLU: 125 PROGRAM NAUCZANIA: Program nauczania geografii
Wymagania edukacyjne: geografia kl. I (semestr I i II) zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: geografia kl. I (semestr I i II) zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna.
charakteryzuje HDI porównuje składowe HDI w wybranych państwach
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony ( klasa 2 ) Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji Konieczny Ocena dopuszczający Podstawowy Ocena dostateczny rozszerzający Ocena dobry Dopełniający
GEOGRAFIA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
GEOGRAFIA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Dopuszczająca Klasa I - poziom podstawowy Uczeń poprawnie: wyjaśnia znaczenie terminów: państwo, integracja, dezintegracja, wskazuje na mapie politycznej
GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
2016-09-01 GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO SZKOŁY BENEDYKTA PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU GEOGRAFIA IV ETAP EDUKACYJNY Cele kształcenia wymagania ogólne I. Wykorzystanie różnych źródeł informacji
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry. Uczeń:
I. Klasyfikacja państw 1. Aktualny podział charakteryzuje współczesny stan na polityczny mapie politycznej wyjaśnia pojęcia: państwo, suwerenność, terytoria zależne, terytoria powiernicze ONZ, wody wewnętrzne,
plany wynikowe geografia poziom podstawowy klasa pierwsza
plany wynikowe geografia poziom podstawowy klasa pierwsza Przedmiot: geografia Zakres: podstawowy Liczba godzin zajęć dydaktycznych W tygodniu 1 godz. Nazwisko i imię nauczyciela Rok szkolny -2015/16 W
Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy Nr lekcji Temat Lekcji 1. Lekcja organizacyjna 2. Zmiany na mapie politycznej świata 3. Liczba ludności świata i jej zmiany Treści
Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Uczeń:
Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Uczeń: Zapis w nowej podstawie programowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA. Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej I. Źródła informacji geograficznej i sposoby ich wykorzystania. II. Funkcjonowanie światowego
Załącznik do przedmiotowego systemu ocenia z geografii Wymagania edukacyjne, zakres podstawowy: Oblicza geografii Klasa pierwsza Poziom wymagań:
Załącznik do przedmiotowego systemu ocenia z geografii Wymagania edukacyjne, zakres podstawowy: Oblicza geografii Klasa pierwsza Poziom wymagań: konieczny (ocena dopuszczająca) podstawowy (ocena dostateczna)
Wymagania edukacyjne: Czas na geografię, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Czas na geografię, zakres podstawowy Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi
PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY
PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY Przedmiot: Geografia Nr dopuszczenia: 433/202 Podręcznik : Oblicza geografii - R. Uliszak, K. Biedermann Wydawnictwo Nowa Era - zakres podstawowy Klasa; I Rok szkolny: 207/208 Nauczyciel:
Plan wynikowy z geografii - zakres podstawowy Oblicza geografii
Plan wynikowy z geografii - zakres podstawowy Oblicza geografii ocena Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie przedmiotowego
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Zmiany na mapie politycznej
KLASA I Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
KLASA I Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
GEOGRAFIA Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, klasa I, zakres podstawowy
GEOGRAFIA Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, klasa I, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna.
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Stopnie szkolne Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Przedmiotowy system oceniania: Oblicza geografii, zakres podstawowy klasa 1 LO
Przedmiotowy system oceniania: Oblicza geografii, zakres podstawowy klasa 1 LO Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna.
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Wariant C 6 godzin w cyklu kształcenia Dział Tematy Cele kształcenia I. Procesy demograficzne na świecie. 1. Rozwój ludnościowy świata eksplozja demograficzna. 2. Charakterystyka
CZĘŚĆ DRUGA: GEOGRAFIA SPOŁECZNO-EKONOMICZNA
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych GEOGRAFIA realizowanych w zakresie rozszerzonym CZĘŚĆ DRUGA:
Wynikowy plan dydaktyczny nauczania geografii w liceum klasa II Program rozszerzony: - nr. dopuszczenia DKOS-4015-77/02 Podręcznik: Świat H.
Wynikowy plan dydaktyczny nauczania geografii w liceum klasa II Program rozszerzony: - nr. dopuszczenia DKOS-4015-77/02 Podręcznik: Świat H. Staniów, P. Staniów; wyd. PPWK [Opracowała mgr Anna Karolak
Wymagania edukacyjne z geografii - LO klasa 1B,1C Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne z geografii - LO klasa 1B,1C Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1.
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy. Grzegorz Pierzchalski nauczyciel geografii. Nr lekcji
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Grzegorz Pierzchalski nauczyciel geografii Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy - IV etap edukacyjny. Rok dopuszczenia Nr ewidencyjny w wykazie MEN: 433/2012
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy - IV etap edukacyjny. Rok dopuszczenia 2012. Nr ewidencyjny w wykazie MEN: 433/2012 Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Opracowano na podstawie : Biblioteka materiałów dydaktycznych Nowa Era
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Opracowano na podstawie : Biblioteka materiałów dydaktycznych Nowa Era Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z geografii
Podręcznik: Oblicza geografii, zakres podstawowy, Nowa Era Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z geografii Wymagania na ocenę Lp Tematyka lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący
Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po gimnazjum
Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po gimnazjum Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA
Poziom wymagań. Rozszerzający dobry
Wymagania edukacyjne z geografii w klasach I Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji Konieczny dopuszczający Podstawowy dostateczny Rozszerzający dobry Dopełniający bardzo
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy za
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy za http://www.nowaera.pl/nowe-serie/oblicza-geografii-zakres-rozszerzony-2.html Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne na śródroczne i roczne oceny z geografii w XI LO im. Marii Dąbrowskiej w Krakowie dla klasy 1 poziom podstawowy
Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA państwo, integracja, dezintegracja wskazuje na mapie politycznej wybrane państwa i ich stolice wymienia przykłady największych
Poziom wymagań. Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący
Wymagania edukacyjne Klasa I program 433/2012 Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna.
Wymagania edukacyjne: Odkrywamy na nowo zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Odkrywamy na nowo zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie przedmiotowego systemu oceniania
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE 1 LICEUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE 1 LICEUM Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Lekcja
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy klasa 1
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy klasa 1 Poziom wymagań na ocenę Nr lekcji Temat lekcji dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującąy MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna.
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: klasy: 1 adt, 1aZ, 1bZ Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: klasy: 1 adt, 1aZ, 1bZ Oblicza geografii, zakres podstawowy Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Zakres wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny szkolne. Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny Uczeń opanował wymagania określone
Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły branżowej
Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły branżowej Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA
Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum
Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy klasa 1 LO
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy klasa 1 LO Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji Konieczny Ocena dopuszczający Podstawowy Ocena dostateczny Rozszerzający Ocena dobry Dopełniający
Wymagania edukacyjne z geografii Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne z geografii Oblicza geografii, zakres podstawowy Program nauczania: Ewa Mari Tuz Program nauczania geografii w zakresie podstawowym dla szkół ponadgimnazjalnych Oblicza geografii Podręcznik:
BOGUMIŁA NIEGOLEWSKA IA, IB, IC ROK SZKOLNY 2012/13. Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy. Nr lekcji
BOGUMIŁA NIEGOLEWSKA IA, IB, IC ROK SZKOLNY 2012/13 Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Klasyfikacja państw Zmiany na mapie politycznej Mierniki poziomu
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Kryteria oceniania na poszczególne oceny Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący I. PRZEMIANY POLITYCZNE
KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Szczegółowe wymagania edukacyjne z geografii Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny (ocena dopuszczjąca) podstawowy (ocena dostateczna) rozszerzający (ocena dobra)
- opisuje zmiany na mapie politycznej. świata w różnych okresach historycznych - opisuje skutki dekolonizacji - analizuje mapę polityczną świata
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII ZAKRES PODSTAWOWY KLASA I Dział Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne programowy dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący elementy - opisuje zmiany
Anna Walendzik-Rokicka, klasy 2e, 2f
Anna Walendzik-Rokicka, klasy 2e, 2f Poziom wymagań na ocenę Nr lekcji Temat lekcji dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą I. PRZEMIANY POLITYCZNE I GOSPODARCZE ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Wymagania edukacyjne Nr lekcji Temat lekcji Konieczne Podstawowe Rozszerzające Dopełniające Wykraczające MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna.
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna. Przedstawienie
Poziom wymagań na ocenę
Anna Walendzik-Rokicka, klasy 1f, 1k Piotr Staniak, klasy 1g, 1h, 1j Poziom wymagań na ocenę Nr lekcji Temat lekcji dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą MAPA ŚWIATA 1. Lekcja organizacyjna.
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy Ia, Ib, Ic, i Id w roku szkolnym 2016/2017
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy Ia, Ib, Ic, i Id w roku szkolnym 2016/2017 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejetności zawartych w minimum programowym
Wymagania edukacyjne z geografii w roku szkolnym 2012/ 2013w klasach 1a, 1b, 1c/d
Wymagania edukacyjne z geografii w roku szkolnym 2012/ 2013w klasach 1a, 1b, 1c/d Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy klasy 1bm,1e,1a,1d rok szkolny 2016/2017
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii, zakres podstawowy klasy 1bm,1e,1a,1d rok szkolny 2016/2017 Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny Dobry Bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA
Poziom wymagań. Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający MAPA ŚWIATA
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 1a,1b, 1c VII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO W RADOMIU Poziom wymagań Nr lekcj i Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. PRZEMIANY POLITYCZNE I GOSPODARCZE ŚWIATA
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. PRZEMIANY POLITYCZNE I GOSPODARCZE ŚWIATA
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I a, I b, I c w roku szkolnym 2013/14: Oblicza geografii
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I a, I b, I c w roku szkolnym 2013/14: Oblicza geografii zakres podstawowy nauczyciel geografii mgr Bogumiła Niegolewska Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii (zakres podstawowy)
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii (zakres podstawowy) Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący MAPA ŚWIATA 1. Zapoznanie
GEOGRAFIA KLASY: 3E, 3G - wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Nowa Era
GEOGRAFIA KLASY: 3E, 3G - wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Nowa Era Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. PRZEMIANY
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii klasa 2 cz2, zakres rozszerzony
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii klasa 2 cz2, zakres rozszerzony Poziom wymagań na ocenę Nr lekcji Temat lekcji dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującąy I. PRZEMIANY POLITYCZNE I GOSPODARCZE
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Poziom wymagań na poszczególne oceny Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący I. PRZEMIANY POLITYCZNE I
Wymagania edukacyjne: Geografia, zakres rozszerzony klasa III
Wymagania edukacyjne: Geografia, zakres rozszerzony klasa III Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. PRZEMIANY POLITYCZNE I GOSPODARCZE ŚWIATA
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Nr lekcji Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne : Temat lekcji dopuszczający dostateczny Uczeń opanował wymagania określone dla oceny
Wymagania edukacyjne, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne, zakres podstawowy Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Demografia i osadnictwo 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie z kryteriami
Geografia zakres rozszerzony Wymagania edukacyjne Oblicza geografii 2
Geografia zakres rozszerzony Wymagania edukacyjne Oblicza geografii 2 Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny dopuszczający podstawowy dostateczny rozszerzający dobry dopełniający bardzo dobry
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskana poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z
ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. ANDRZEJA ŚREDNIAWSKIEGO W MYŚLENICACH TECHNIKUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII
ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. ANDRZEJA ŚREDNIAWSKIEGO W MYŚLENICACH TECHNIKUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII Dział nauczania Mapa Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne dopuszczający dostateczny
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Edyta Pietrykowska
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Edyta Pietrykowska Poziom wymagań / oceny Nr lekcji I. Temat lekcji Konieczny Dopuszczający Podstawowy Dostateczny Rozszerzający Dobry Dopełniający
WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA
I Dział:Społeczeństwo WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA -uczeń rozumie termin geografia ekonomiczna, współczynnik przyrostu naturalnego, piramida wieku, naród, język urzędowy, migracja, urbanizacja,
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący I. PRZEMIANY POLITYCZNE I GOSPODARCZE ŚWIATA 1.
ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. ANDRZEJA ŚREDNIAWSKIEGO W MYŚLENICACH
ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. ANDRZEJA ŚREDNIAWSKIEGO W MYŚLENICACH TECHNIKUM: 1) TECHNIK INFORMATYK 2) TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH 3) TECHNIK ORGANIZACJI REKLAMY Rok szkolny 2016/2017 Imię i nazwisko
Przedmiotowy System Oceniania Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony
Przedmiotowy System Oceniania Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. PRZEMIANY POLITYCZNE I GOSPODARCZE
Wymagania edukacyjne w roku szkolnym 2015/16: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony dla klasy III i IV Technikum
Wymagania edukacyjne w roku szkolnym 2015/16: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony dla klasy III i IV Technikum Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony LO klasa3b
Wymagania edukacyjne: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony LO klasa3b Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. PRZEMIANY POLITYCZNE I GOSPODARCZE
Wymagania edukacyjne w roku szkolnym 2015/16: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony dla klasy II i III LO
Wymagania edukacyjne w roku szkolnym 2015/16: Oblicza geografii 2, zakres rozszerzony dla klasy II i III LO Poziom wymagań Nr lekcji Temat lekcji konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający