CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

Podobne dokumenty
Temat: Komórka jako podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna organizmu utrwalenie wiadomości.

Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2

Scenariusz lekcji przyrody/biologii (2 jednostki lekcyjne)

Informacje dotyczące pracy kontrolnej

Plan działania opracowała Anna Gajos

października 2013: Elementarz biologii molekularnej. Wykład nr 2 BIOINFORMATYKA rok II

Substancje o Znaczeniu Biologicznym

Komórka - budowa i funkcje

Związki chemiczne budujące organizm

Wykład 1. Od atomów do komórek

3b Do dwóch probówek, w których znajdowały się olej słonecznikowy i stopione masło, dodano. 2. Zaznacz poprawną odpowiedź.

Wykorzystując go wykonał doświadczenie, a następnie na podstawie obserwacji spod mikroskopu sporządził rysunek:

BIOLOGIA klasa 1 LO Wymagania edukacyjne w zakresie podstawowym od 2019 roku

Uczeń: omawia cechy organizmów wyjaśnia cele, przedmiot i metody badań naukowych w biologii omawia istotę kilku współczesnych odkryć.

Lipidy (tłuszczowce)

Reakcje zachodzące w komórkach

Klucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii. B. Zakreślenie obszaru odpowiadającemu jednemu nukleotydowi

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu biologia dla klasy I szkoły branżowej I stopnia Autorki: Beata Jakubik, Renata Szymańska

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier.

KOMÓRKA 2 KOMÓRKA 1. Budowa komórki zwierzęcej i roślinnej

Spis treści. 1. Wiadomości wstępne Skład chemiczny i funkcje komórki Przedmowa do wydania czternastego... 13

Skład chemiczny organizmów. Rola enzymów w przemianach metabo- licznych.

Cukry właściwości i funkcje

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu biologia dla klasy I szkoły ponadpodstawowej Beata Jakubik, Renata Szymańska

Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne

Określ, która krzywa ilustruje proces zachodzący w komórkach umieszczonych w roztworze hipertonicznym. Odpowiedź uzasadnij, podając jeden argument.

WSPÓŁCZESNE TECHNIKI ZAMRAŻANIA

Temat: Pokarm budulec i źródło energii.

Zadanie 5. (2 pkt) Schemat procesu biologicznego utleniania glukozy.

Wprowadzenie. DNA i białka. W uproszczeniu: program działania żywego organizmu zapisany jest w nici DNA i wykonuje się na maszynie białkowej.

II.4, IV.5, IV.6 (wymagania ogólne) III.1, III.2, III.3, III.4 (wymagania ogólne)

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019

,,CHEMIA W ORGANIZMIE CZŁOWIEKA REAKCJE CHEMICZNE W UKŁADZIE TRAWIENNYM. Autor pracy i zdjęć 100% : -Anna Michalska

BUDOWA I FUNKCJONOWANIE KOMÓRKI

etyloamina Aminy mają właściwości zasadowe i w roztworach kwaśnych tworzą jon alkinowy

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

Bliskie spotkania z biologią METABOLIZM. dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW. Instytut Biologii Eksperymetalnej, Zakład Biochemii i Biologii Komórki

Zaznacz wykres ilustrujący stałocieplność człowieka. A. B. C. D.

Roczny plan dydaktyczny przedmiotu biologia dla klasy I szkoły ponadpodstawowej, uwzględniający kształcone umiejętności i treści podstawy programowej

Numer pytania Numer pytania

I. Węgiel i jego związki z wodorem

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności z biologii. w klasach pierwszych realizujących poziom rozszerzony.

1. Na podanej sekwencji przeprowadź proces replikacji, oraz do obu nici proces transkrypcji i translacji, podaj zapis antykodonów.

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III

TEORIA KOMÓRKI (dlaczego istnieją osobniki?)

Trawienie i wchłanianie substancji odżywczych

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

Chemiczne składniki komórek

Bliskie spotkania z biologią. METABOLIZM część II. dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW

WYMAGANIA EDUKACYJNE z biologii klasa I poziom rozszerzony

FIZJOLOGIA WYSIŁKU FIZYCZNEGO ENERGETYKA WYSIŁKU, ROLA KRĄŻENIA I UKŁADU ODDECHOWEGO

prof. dr hab. Maciej Ugorski Efekty kształcenia 2 Posiada podstawowe wiadomości z zakresu enzymologii BC_1A_W04

TEORIA KOMÓRKI (dlaczego istnieją osobniki?)

Konkursu wiedzy o zdrowym stylu życia Trzymaj Formę! rok szkolny 2013/2014

Czy żywność GMO jest bezpieczna?

Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy III:

KLASA III Dział 9. WĘGLOWODORY

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

II. III. Scenariusz lekcji. I. Cele lekcji. Metoda pracy rozwiązywanie testu. Środki dydaktyczne formularz testu. Przebieg lekcji

WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 3b. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu. na rok szkolny 2015/2016

rozumie znaczenie metod badawczych w poznawaniu przyrody tłumaczy, czym jest obserwacja i doświadczenie wymienia etapy doświadczenia

Zadania maturalne z biologii - 3

Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych

Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Komórka organizmy beztkankowe

Budowa i rola DNA. 1. Cele lekcji. a) Wiadomości. b) Umiejętności. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. Metadane scenariusza

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP REJONOWY Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

ĆWICZENIE NR 1 Drożdże część teoretyczna

Zadanie 4. (1 pkt) Uzupełnij schemat ilustrujący przebieg procesu fotosyntezy.

Dział 9. Węglowodory. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą. Przykłady wymagań nadobowiązkowych

Organelle komórkowe. mgr Zofia Ostrowska

Scenariusz lekcji otwartej z biologii - zakres rozszerzony w klasie I LO

Lipidy OLEJ. Kwasy t uszczowe. Kwasy t uszczowe Omega6 COOH COOH CH3. Schéma acides gras omega 6 COOH

Kombinatoryczna analiza widm 2D-NOESY w spektroskopii Magnetycznego Rezonansu Jądrowego cząsteczek RNA. Marta Szachniuk

Pamiętając o komplementarności zasad azotowych, dopisz sekwencję nukleotydów brakującej nici DNA. A C C G T G C C A A T C G A...

TEST Z CYTOLOGII GRUPA II

Zagadnienia seminaryjne w semestrze letnim I Błony biologiczne

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie III

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY

Na początek przyjrzymy się więc, jak komórka rośliny produkuje ATP, korzystając z energii światła w fazie jasnej fotosyntezy.

Wydział Przyrodniczo-Techniczny UO Kierunek studiów: Biotechnologia licencjat Rok akademicki 2009/2010

wyjaśnia pochodzenie węgli kopalnych; podaje przykład doświadczenia,

A. Problem badawczy 1. Dokumentowany obraz zmian.

A. B. Co warto wiedzieć o aminokwasach?

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań z chemii kl. III

Formuła 2 Zestaw witamin i minerałów dla kobiet

Antyoksydanty pokarmowe a korzyści zdrowotne. dr hab. Agata Wawrzyniak, prof. SGGW Katedra Żywienia Człowieka SGGW

Oddychanie komórkowe. Pozyskiwanie i przetwarzanie energii w komórkach roślinnych. Oddychanie zachodzi w mitochondriach Wykład 7.

Piramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które

Temat Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Profil metaboliczny róŝnych organów ciała

Przedmiotowy system oceniania z chemii kl. III

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej

Fizjologia nauka o czynności żywego organizmu

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

Kwasy Nukleinowe. Rys. 1 Struktura typowego dinukleotydu

Transkrypt:

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :. Zadanie 1 Przeanalizuj schemat i wykonaj polecenia. a. Wymień cztery struktury występujące zarówno w komórce roślinnej, jak i zwierzęcej. b. Wymień struktury charakterystyczne wyłącznie dla komórki roślinnej.. Zadanie 2 Poniżej wymieniono grupy związków chemicznych budujących organizmy.podkreśl, w których są zawarte wyłącznie związki organiczne. A. białka, tłuszcze, sole mineralne, witaminy ; B. tłuszcze, woda, węglowodany ; C. białka, sole mineralne, witaminy, węglowodany ; D. tłuszcze, węglowodany, witaminy, białka ; Zadanie 3 Przeczytaj poniższe zdania. Jeżeli podana w nich informacja jest prawdziwa, wpisz w okienko literę P, jeśli fałszywa literę F. A. Celuloza jest materiałem energetycznym w komórkach roślinnych. B. Enzymy przyspieszają reakcje chemiczne w komórkach. C. Związki organiczne zawierają łańcuchy lub pierścienie atomów węgla. D. Wszystkie związki organiczne zawierają azot. E. Glikogen jest materiałem zapasowym gromadzonym w komórkach zwierzęcych. Zadanie 4 Uzupełnij zdania wpisując w puste miejsca wybrane z ramki właściwe określenia w odpowiedniej formie gramatycznej. wiązania estrowe, dwadzieścia, aminokwasy, trzydzieści, wiązania peptydowe,

Białka to związki organiczne złożone z.. połączonych ze sobą wiązaniami.. Istnieje rodzajów cząsteczek tych związków wchodzących w skład białek. Zadanie 5 Błona komórkowa spełnia różnorodne funkcje. Przyporządkuj wymienionym w tabeli funkcjom właściwe im opisy. FUNKCJA OPIS a) funkcja transportowa; b) funkcja regulacyjna ; c) funkcja oddzielająca ; 1) przez błonę odbywa się wchłanianie i wydzielanie różnych związków chemicznych ; 2) błona izoluje wnętrze komórki od otoczenia ; 3) dwie warstwy błony komórkowej mają nieco inny skład fosfolipidów ; 4) do błony komórkowej przyłączają się cząsteczki hormonów pobudzających zachodzenie różnych reakcji wewnątrz komórki ; a) -.. ; b) -.. ; c) -. ; Zadanie 6 Przeanalizuj schemat, a następnie podaj trzy różnice w budowie DNA i RNA. 1) ; 2) ; 3).; Zadanie 7 Podkreśl taki zestaw, w którym wymieniono tylko struktury komórkowe otoczone dwiema błonami. A. jądro komórkowe, mitochondrium, chloroplasty ; B. - chloroplasty, wakuole, rybosomy ; C. - jądro komórkowe, mitochondria, wakuole ; D. - mitochondria, chloroplasty, wakuole; Zadanie 8 Uzupełnij zdania, wpisując wybrane z ramki właściwe określenia w odpowiedniej formie gramatycznej. genetyczny, nukleotydy, komplementarność, zasady azotowe, podwójna helisa, cukry proste DNA jest materiałem. Cząsteczka DNA ma kształt.. W skład każdej z nici wchodzą połączone ze sobą

... Zasady azotowe z przeciwstawnych nici są połączone zgodnie z regułą.. : adenina z jednej nici łączy się z wyminą drugiej nici, a guanina z cytozyną. CO RAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA B imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :. Zadanie 1 Przeanalizuj schemat i wykonaj polecenia. a. Wymień dwie struktury występujące tylko w komórce roślinnej. b. Na czym polega funkcja siateczki śródplazmatycznej? Zadanie 2 Poniżej wymieniono grupy związków chemicznych budujących organizmy.podkreśl, w których są zawarte wyłącznie związki organiczne. A. białka, tłuszcze, witaminy, węglowodany, B. tłuszcze, woda, węglowodany ; C. białka, sole mineralne, witaminy, węglowodany ; D. tłuszcze, węglowodany, sole mineralne, witaminy, białka ; Zadanie 3 Przeczytaj poniższe zdania. Jeżeli podana w nich informacja jest prawdziwa, wpisz w okienko literę P, jeśli fałszywa literę F. A. Celuloza jest materiałem budulcowym w komórkach roślinnych grzybowych. B. Enzymy przyspieszają reakcje chemiczne w komórkach. C. Cholesterol należy do tłuszczy o charakterze budulcowym. D. Wszystkie związki organiczne zawierają azot. E. Glukoza jest materiałem zapasowym gromadzonym w wątrobie. Zadanie 4 Uzupełnij zdania wpisując w puste miejsca wybrane z ramki właściwe określenia w odpowiedniej formie gramatycznej.

glicerol, węgiel, materiał zapasowy, lipidy, fosfolipidy Cząsteczka tłuszczu składa się z jednej cząsteczki. i trzech cząsteczek kwasów tłuszczowych. Występują w niej wyłącznie atomy, wodoru i tlenu. Tłuszcze dla zwierząt są wysokoenergetycznym pokarmem. Stanowią też,...... Tłuszcze należą do grupy związków zwanych. Głównym budulcem błon biologicznych są. Zadanie 5 Błona komórkowa spełnia różnorodne funkcje. Przyporządkuj wymienionym w tabeli funkcjom właściwe im opisy. FUNKCJA OPIS a) funkcja transportowa; b) funkcja regulacyjna ; c) funkcja oddzielająca ; 1) przez błonę odbywa się wchłanianie i wydzielanie różnych związków chemicznych ; 2) błona izoluje wnętrze komórki od otoczenia ; 3) dwie warstwy błony komórkowej mają nieco inny skład fosfolipidów ; 4) do błony komórkowej przyłączają się cząsteczki hormonów pobudzających zachodzenie różnych reakcji wewnątrz komórki ; a) -.. ; b) -.. ; c) -. ; Zadanie 6 Przeanalizuj schemat, a następnie podaj trzy różnice w budowie DNA i RNA. 1) ; 2) ; 3).; Zadanie 7 Podkreśl taki zestaw, w którym wymieniono tylko struktury komórkowe otoczone dwiema błonami. A. jądro komórkowe, mitochondrium, siateczka śródplazmatyczna ; B. - chloroplasty, wakuole, rybosomy ; C. - wakuola, mitochondria, wakuole ; D. - mitochondria, chloroplasty, jądro komórkowe; Zadanie 8 Uzupełnij zdania, wpisując wybrane z ramki właściwe określenia w odpowiedniej formie gramatycznej. genetyczny, zasady azotowe, jednej nici, tymina, nukleotydy, uracyl

RNA jest materiałem. Cząsteczka RNA ma postać.. W skład nici wchodzą połączone ze sobą.. Jedna z zasad azotowych w RNA jest inne niż w DNA, Jest to...