Zdolności KOMPLEKSOWE ZWINNOŚĆ

Podobne dokumenty
Diagnoza zdolności hybrydowych. Podstawowe definicje. Uwarunkowania / predyspozycje Szybkość i Zwinność

Czym jest ruch? Życie polega na ruchu i ruch jest jego istotą (Schopenhauer) Ruch jest życiem, a życie jest ruchem (Senger)

MŁODYCH ZAWODNIKÓW KSZTAŁTOWANIE CECH MOTORYCZNYCH. Wydolność, siła, szybkość, koordynacja

Diagnostyka i trening układu sensomotorycznego. Anna Mosiołek

ZDOLNOŚCI MOTORYCZNE

Sport dzieci i młodzieży

biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY

Wspieranie ogólnego rozwoju młodzieży poprzez dobór ćwiczeń

Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji. Cele

Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych.

Trening plyometryczny piłkarzy. na etapie szkolenia specjalnego. Zbigniew Jastrzębski

PLAN METODYCZNY LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

INDYWIDUALNY ROZWÓJ ZAWODNIKA W ASPEKTACH MOTORYCZNYCH

Teoria i metodyka nauczania ruchu

Zastosowanie przyboru GYMSTICK. Jako alternatywna forma treningu siłowego dla piłkarzy nożnych

Stymulowanie rozwoju koordynacji ruchowej dzieci i młodzieży przy zastosowaniu ćwiczeń z zakresu piłki ręcznej

warsztat trenera Siła

Każdy człowiek, którego spotykasz wie coś, czego nie wiesz Ty :)

FIZYCZNEJ W CYKLU TYGODNIOWYM. OPRACOWAŁA: mgr Gabriela Jedlińska

Człowiek żyje życiem całego swojego ciała, wszystkimi jego elementami, warstwami, jego zdrowie zależy od zdrowia jego organizmu.

Koordynacyjne zdolności motoryczne w piłce nożnej. Opracował Krzysztof Lipecki

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy sportowej I gimnazjum. Obszary diagnostyczne w przygotowaniu motorycznym.

SIŁA Rodzaje skurczów mięśni: SKURCZ IZOTONICZNY ZDOLNOŚĆ KONDYCYJNA

Biegi krótkie: technika, trening: nowe spojrzenie- perspektywy i problemy

Analiza wymagań specyficznych dyscypliny

Wydawnictwo Lekarskie PZWL.

w kontekście percepcji p zmysłów

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

Konsultacja naukowa: prof. dr hab. Andrzej Kosmol AWF Warszawa. Zweryfikowany rejestr grup środków treningu w zapasach

Anna Słupik. Układ czucia głębokiego i jego wpływ na sprawność ruchową w wieku podeszłym

SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO (KL. IV i VII) O PROFILU PIŁKA SIATKOWA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 w KOBYŁCE

Zastosowanie treningu plajometrycznego w piłce nożnej

Zadania Komisji Rekrutacyjnej: 1/ Posiedzenie Komisji Rekrutacyjnej zwołuje i prowadzi przewodnicząca komisji.

STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory

Przejawy motoryczności

Adam Koźmin Ćwiczenia kompleksowe w nauczaniu i doskonaleniu techniki piłki nożnej : (w świetle struktury motoryczności)

Przygotowanie motoryczne do jazdy na nartach. mgr Jakub Saniewski

PERCEPCJA WZROKOWA- ROZWÓJ I ZABURZENIA FUNKCJI WZROKOWYCH.

Diagnoza funkcjonalna dziecka

KSZTAŁTOWANIE WYTRZYMAŁOŚCI Z WYKORZYSTANIEM GIER. Kamil Michniewicz LZPN Zielona Góra

BI MECHANIKA UKŁADU KUCHU CZŁOWIEKA

OPIS PRÓB SPRAWNOŚCI DLA KANDYDATÓW DO KLAS I-III SZKOŁY MISTRZOSTWA SPORTOWEGO TYCHY

B. Organizacja testów wraz z punktacją

Scenariusz zajęć z piłki nożnej dla V klasy

Trener Marcin Węglewski ROZGRZEWKA PRZEDMECZOWA W PIŁCE NOŻNEJ

SI cóż to takiego? mgr Barbara Głąb surdopedagog, terapeuta SI PPP Wodzisław Śl.

ZESTAW PRÓB MOTORYCZNYCH I PRÓB TECHNICZNEYCH DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKA KOSZYKOWA I PIŁKA NOŻNA

ObciąŜenie treningowe wyraŝa wysiłek wykonywany przez sportowca w

PLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 1 godz.

Katedra Biologicznych i Motorycznych Podstaw Sportu

Temat: Gry i zabawy w elementami koordynacji ruchowej doskonalące elementy techniczno taktyczne w piłce nożnej.

Obszary diagnostyczne w przygotowaniu technicznym

TECHNIKA W PIŁCE RĘCZNEJ

grupa a Klasa 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0 1)

Próby motoryczne do naboru do VII klasy sportowej szkoły podstawowej o profilu koszykówka

ZASADY KWALIFIKACJI Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA FUNKCJONARIUSZY I KANDYDATÓW NA ŻOŁNIERZY ZAWODOWYCH 1. Kwalifikacje kandydata na żołnierza

Vibramoov. neurorehabilitacja chodu przy użyciu zogniskowanej wibracji

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY. SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne

Próby motoryczne do naboru do VII klasy szkoły podstawowej

Somatosensoryka. Marcin Koculak

Siła absolutna / siła bezwzględna - to maksymalna siła jaką jest w stanie osiągnąć dany zawodnik bez względu na jego masę ciała.

TESTY SPRAWNOŚCIOWE DLA KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM - TAEKWONDO

Trening koordynacyjny należy prowadzić systematycznie we wszystkich okresach i etapach szkolenia piłkarzy nożnych KOORDYNACJA I SZYBKOŚĆ

Kryterium obowiązujące w postępowaniu rekrutacyjnym dla kandydatów do I klasy sportowej o kierunku akrobatyki sportowej.

Percepcyjno-decyzyjne uwarunkowania umiejętności działania w grze w piłkę siatkową

Maciej Murcha Wielichowo Nauczyciel mianowany ZS im. Polskich Noblistów w Wielichowie. Sposoby podnoszenia sprawności fizycznej

Możliwości fizyczne i psychomotoryczne starszych pracowników w aspekcie dostosowania stanowisk pracy dla populacji starszych pracowników

Skład zespołu badawczego: Prof. W. Czarny Prof. S. Drozd Prof. P. Król Dr M. Rzepko Dr M. Niewczas Dr A. Płonka

zmęczenie Fizjologia człowieka

Kryteria rekrutacji uczniów do klasy 4 sportowej SP204

biologiczne mechanizmy zachowania seminarium + laboratorium M.Eng. Michal Adam Michalowski

Temat: Unihokej doskonalenie techniki i taktyki gry w unihokeja.

AKADEMICKA SZKÓŁKA PIŁKARSKA AZS AWF WROCŁAW

Dr inż. Marta Kamińska

2. Rozwój odruchowy dziecka w pierwszym roku życia - charakterystyka prawidłowego i zaburzonego rozwoju odruchowego noworodka i niemowlęcia.

Akademia Wychowania Fizycznego

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Liceum)

też całego ciała na określonym odcinku w jak najkrótszym czasie. Jest ona zależna od siły mięśniowej oraz od częstotliwości skurczów mięśniowych.

Próby techniczne do naboru do klas sportowych o profilu koszykówka (Szkoła Podstawowa, Gimnazjum, Liceum)

Ćwiczenia percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo ruchowej. Stymulacja słuchowa.

Układ nerwowy składa się z ośrodkowego (centralnego) i obwodowego układu nerwowego. Zapewnia on stały kontakt organizmu ze środowiskiem zewnętrznym

W związku z powyższym osoby, które uzyskały wynik 27 pkt i więcej, zakwalifikowały się do kolejnego etapu testu sprawności fizycznej.

KINEMETRIA i DYNAMOMETRIA PRZEGLĄD METOD BADAŃ STOSOWANYCH W ANALIZIE MOŻLIWOŚCI FIZYCZNYCH CZŁOWIEKA

Synergia aktywności fizycznej i odżywiania w rozwoju dzieci i młodzieży

KRYTERIA NABORU DO ZSMS w POZNANIU HOKEJ NA TRAWIE 1. TEST SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ OGÓLNEJ 2. TEST PODSTAWOWYCH ELEMENTÓW TECHNIKI HOKEJOWEJ.

DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Rok szkolny 2012/2013

Koordynacyjne Zdolności Motoryczne

Kryteria naboru do klasy IV - sportowej o profilu wioślarskim Szkoły Podstawowej nr 397 rok szkolny 2018/2019

STEROWANIE A REGULACJA

REGULAMUN REKRUTACJI UCZNIÓW DO ODDZIAŁÓW SPORTOWYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RUŚCU w roku szkolnym 2018/2019. Podstawa prawna:

TESTY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KANDYDATÓW DO SŁUŻBY W ODDZIALE SPECJALNYM ŻANDARMERII WOJSKOWEJ W MIŃSKU MAZOWIECKIM

Czujniki. Czujniki służą do przetwarzania interesującej nas wielkości fizycznej na wielkość elektryczną łatwą do pomiaru. Najczęściej spotykane są

TESTY SPORTOWE DO NABORU DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU KOSZYKÓWKI DZIEWCZĄT PRÓBY MOTORYCZNE

TESTY SPRAWNOŚCIOWE DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU KOSZYKÓWKA DZIEWCZĄT. 1. Wymagania dotyczące przystąpienia do testu sprawnościowego:

Urządzenia siłowe dla dzieci

KONCENTRYCZNY TRENING SIŁOWY METODĄ 5-15 KURS TRENERÓW I KLASY WARSZAWA 2008 SŁAWOMIR DYZERT

Warszawski Uniwersytet Medyczny II Wydział Lekarski Oddział Fizjoterapii

Transkrypt:

Zdolności KOMPLEKSOWE Zwinność i Szybkość ZWINNOŚĆ umożliwia wykonywanie złożonych pod względem koordynacyjnym aktów ruchowych, szybkie przestawianie się z jednych ściśle skoordynowanych ruchów na inne oraz realizację nowych zadań ruchowych adekwatnie do nieoczekiwanie pojawiających się sytuacji ZDOLNOŚCI SZYBKOŚCIOWE określają poziom możliwości przemieszczania w przestrzeni całego ciała lub określonych jego części w możliwie najkrótszym odcinku czasu. Wykonywane zadanie nie może wywoływać zmęczenia obniżającego prędkość ruchu. 1

ZWINNOŚĆ - koncepcje Zwinność jak koordynacja ruchów (np. Farfel 1960) Zwinność jako kompleksowa zdolność motoryczna (Raczek 1991) Zwinność jak kompleksowa zdolność koordynacyjna, której składowymi są specyficzne zdolności koordynacyjne (np. Ljach 1987) Uwarunkowania zwinności: Procesy energetyczne zachodzące w układzie mięśniowym Funkcjonowanie ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego Płeć i wiek Psychika Czynniki somatyczne Czynniki fizjologiczno-funkcjonalne Warunki zewnętrzna Formy zwinności Zwinność całego ciała w miejscu Zwinność biegowa Zwinność na czorakach Zręczność Inne formy zwinności 2

Pomiar zwinności SYNTETYCZNY test Kurasia Testy sportowo motoryczne: 1. Bieg slalomowy 2. Bieg po kopercie 3. Bieg po ósemce pod poprzeczką 4. Bieg bokiem 5. Bieg slalomowy z toczeniem piłki 6. Bieg slalomowy na czworakach 7. Bieg tyłem 8. Obroty ciała w podporze SZYBKOŚĆ - koncepcje syntetyczne analityczne, uwzględniające formy przejawiania się: - czas reakcji - prędkość pojedynczego ruchu - częstotliwość ruchów Formy przejawiania się szybkości (składowe szybkości): Czas reakcji Prędkość pojedynczego ruchu Częstotliwość ruchów Szybkość reakcji 3

SKŁADOWE SZYBKOŚCI - CZAS REAKCJI czas upływający od zadziałania bodźca do zapoczątkowania ruchu (ukryty okres). Na jego wymiar składa się pięć czasów odcinkowych. Czas reakcji można przedstawić wzorem: T = t1+ t2+ t3+ t4+ t5 gdzie: T = czas reakcji; T = t1+ t2+ t3+ t4+ t5 t1 czas powstania pobudzenia w receptorze zależy przede wszystkim od koncentracji uwagi oraz umiejętności widzenia obwodowego; t2 czas przekazania pobudzenia do ośrodkowego układu nerwowego wiąże się z szybkością przewodzenia nerwów czuciowych; t3 czas przebiegu pobudzenia przez ośrodki nerwowe i uformowanie sygnału wykonawczego. Zależy przede wszystkim od ruchliwości procesów nerwowych i jest najdłuższym i najbardziej zróżnicowanym co do wielkości parametrem decydującym o czasie reakcji. W dużej mierze zależy od stopnia zautomatyzowania nawyku ruchowego, t4 czas przebiegu sygnału z ośrodkowego układu nerwowego do mięśnia - związany z szybkością przewodzenia we włóknach ruchowych; t5 czas pobudzenia mięśnia prowadzący do zmiany jego napięcia i zapoczątkowania ruchu, wiąże się m. in. z siłą grup mięśniowych, a także koordynacją ruchową. CZAS POJEDYNCZEGO RUCHU (czas motoryczny) Czas potrzebny na realizację krótkotrwałego działania ruchowego, zaczyna się od ostatniego etapu czasu reakcji (t5) i trwa do zakończenia ruchu. Zależy w dużej mierze od wielkości pokonywanego oporu. Wymaga optymalnej koordynacji nerwowo mięśniowej jednostek motorycznych realizujących zadanie. Technika w taekwondo: kopnięcie po obrocie po okręgu nogą prostą - czas prawidłowego wykonania techniki jest krótszy od czasu reakcji na nią. 4

SZYBKOŚĆ REAKCJI MOTORYCZNEJ O jej poziomie świadczy czas, jaki upływa od momentu zadziałania sygnału do zakończenia ściśle określonego ruchu. Jest on sumą utajonego czasu reakcji (składnik sensoryczny) oraz szybkości akcji zaangażowanych mięśni (składnik motoryczny). czas reakcji + czas pojedynczego ruchu = szybkość reakcji ZRÓŻNICOWANIE SZYBKOŚCI REAKCJI (rodzaje reakcji) 1. Reakcja prosta (pojedyncze sygnały) 2. Reakcja złożona (większa liczba sygnałów) 3. Reakcja z wyboru (wybór jednego z wielu możliwych rozwiązań) - reakcja różnicowa (reagowanie na większą liczbę sygnałów ) ZRÓŻNICOWANIE SZYBKOŚCI REAKCJI W czynnościach wymagających szybkiej reakcji dominująca rola przypada przetwarzaniu informacji pochodzących z różnych analizatorów: optycznych, akustycznych, kinestetycznych i dotykowych Najszybciej reagujemy na dźwiękowe bodźce (słuchowomotoryczna reakcja) i czuciowe bodźce (czuciowo- motoryczna reakcja), kiedy odpowiedź waha się w przydziale 105 180 ms. Na wzrokowe sygnały odpowiedź przeważnie uzyskujemy w czasie 150-225 ms. 5

CZĘSTOTLIWOŚĆ RUCHÓW O jej poziomie świadczy ilość skurczów i rozkurczów wykonywanych przez daną grupę mięśniową w określonym czasie. Wysoka częstotliwość jest związana z ruchliwością układu nerwowego. Maksymalne tempo ruchu najczęściej ocenia się na podstawie ilości ruchów wykonanych w jednostce czasu. 6