Stylistyka i kultura języka WYKŁAD NR 4

Podobne dokumenty
NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. Wymagania do cyklu lekcji dotyczących składni

Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia

polski ENCYKLOPEDIA W TABELACH Wydawnictwo Adamantan

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna z zakresu języka polskiego Klasa 1

czyli dlaczego polska interpunkcja jest łatwa Krzysztof Goczyła

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Słowniki i leksykony języka polskiego

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III NIEDOSTATECZNY

Przedmiotowy System Oceniania kl. II gramatyka i stylistyka

Zakres kształcenia językowego poziomy wymagań: podstawowy i ponadpodstawowy

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW GIMNAZJUM Z JĘZYKA POLSKIEGO. Uczeń klasy I po każdym rozdziale posiada następującą wiedzę i umiejętności:

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II gimnazjum

W obrębie polskiego języka narodowego należy wydzielić dwa systemy:

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów Przedmowa... 11

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

Cele kształcenia wymagania ogólne

ROK SZKOLNY 2017/2018 JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA VI

1. Dzielimy tekst na wypowiedzenia Kiedy na końcu wypowiedzenia kropka jest niepotrzebna?.. 8

SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA NA STUDIACH WYŻSZYCH. Filologia polska, spec. przekładoznawstwo literacko-kulturowe

AKCENT - w językoznawstwie wyróżnienie jednej z sylab w wyrazie lub jednego z wyrazów w zdaniu przez mocniejsze, dłuższe lub

SYLLABUS. Przedmiot. Instytut Filologii Polskiej i Lingwistyki Stosowanej Zakład Językoznawstwa

Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010. Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska

Wymagania edukacyjne z języka polskiego

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

OCENĘ DOBRĄ OCENĘ DOSTATECZNĄ

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY III GIMNAZJUM

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA III GIMNAZJUM

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY VII

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2014 r. Test humanistyczny język polski

Idę drogą tupiąc nogą. Problemy pisowni wyrazów z ą, ę, em, en, om, on

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA VI

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy V

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2013 r. Test humanistyczny język polski Test GH-P1-132

JĘZYK NIEMIECKI liceum

NACOBEZU JĘZYK POLSKI

śledzi tok lekcji, zapamiętuje najważniejsze informacje;

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2016/2017 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 ETAP SZKOLNY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

Wymagania podstawowe (ocena dopuszczająca i dostateczna) Uczeń:

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

KULTURA JĘZYKA POLSKIEGO W KOMUNIKACJI PISEMNEJ URZĘDÓW I INSTYTUCJI PUBLICZNYCH

I C3. PRZEDMIOTY Z ZAKRESU MODUŁU JĘZYKA I KOMUNIKACJI, sem. I IC3/35 KULTURA JĘZYKA

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

1. Ocenę celujący otrzyma uczeń, który: wykaże się wiedzą i umiejętnościami wykraczającymi poza program

Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej

Spis treści ZASADY PISOWNI I INTERPUNKCJI 11 PISOWNIA POLSKA 11. I. INFORMACJE WSTĘPNE Podstawowe zasady pisowni polskiej 11

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI KLASA VIII

Słowniki i korpusy języka polskiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

Przedmiotowy System Oceniania

CZĘŚCI MOWY (Partes orationis) podstawowe kategorie wyrazów w języku

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

3a, grupa angielska wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w roku szkolnym 2016/17

KONWERSATORIUM Z KULTURY JĘZYKA POLSKIEGO DLA 3-LETNICH STUDIÓW POLONISTYCZNYCH PIERWSZEGO STOPNIA PROBLEMATYKA ZAJĘĆ

czyli jak zapracować na sukces (cz. I) Agnieszka Kurzeja-Sokół

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, muzeum, Internetem;

Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT

Wymagania programowe, język polski III etap edukacyjny klasa trzecia

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Podręcznik: EXAKT 2. Kryteria oceny sprawności rozumienia tekstu czytanego

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu z przedmiotu j.niemiecki w klasie I-II

STANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV

Polacy są bardzo równomiernie podzieleni, jeśli chodzi o świadomość popełniania przez nich błędów językowych oraz zdanie, czy błędy te mogą utrudniać

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V

Kryteria wymagań na poszczególne oceny dla uczniów z upośledzeniem w stopniu lekkim z języka angielskiego. Gramatyka i słownictwo Osiągnięcia ucznia:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. 5 WYMAGANIA

PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH W OKRESIE OD

Kryteria oceniania z języka polskiego dla programu Słowa na czasie

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny KLASA V język polski WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie III gimnazjum

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA V. I. Kształcenie literackie i kulturowe

Język polski: gramatyka, kultura języka.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II GIMNAZJUM

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KL. II. Kształcenie literacko kulturowe

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasie II Publicznego Gimnazjum nr 1 w Bełchatowie wg programu Świat w słowach i obrazach ocena celująca

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: język polski. Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy drugiej gimnazjum

Wymagania z języka polskiego, klasa VIII

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski!

WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK POLSKI KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA. Wymagania na poszczególne stopnie szkolne

TEST JĘZYKOWY Podmiotem w drugim zdaniu tekstu jest wyraz: a. obcy. b. widzowie. c. widowiska. d. Żadna odpowiedź nie jest poprawna.

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test humanistyczny język polski

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

AGNIESZKA FILIPKOWSKA KLASA V JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE

Transkrypt:

Stylistyka i kultura języka WYKŁAD NR 4

Zasady składni 1. Informacje, które chcemy przekazać, można ująć w formie pełniejszej, zawierającej czasowniki, nazywanej zdaniem, albo w formie jakby telegraficznej, bez czasowników, zwanej równoważnikiem zdania. 2. Pisząc na ogół używamy zdań, zwłaszcza w tekstach oficjalnych, np. podaniach. Posługiwanie się równoważnikami zdań jest ostatnio częstsze, używa się ich w skróconych, szablonowych życiorysach (CV), telegramach, streszczeniach, zapiskach.

Zasady składni 3. W pismach oficjalnych często używa się zdań sformułowanych tak, że nie ma w nich osobowej formy czasownika, lecz występują swoiste formy bezosobowe, zakończone na no, -to. 4. Jeśli orzeczenie występuje w 1. lub 2. osobie, wówczas zazwyczaj nie ma potrzeby wyrażania podmiotu osobnym słowem, gdyż jest on ukryty w samej formie czasownika.

Zasady składni 5. Dla pism oficjalnych charakterystyczne jest posługiwanie się zdaniami, które zawierają orzeczenie w stronie biernej (np. Informacja została przedstawiona dziennikarzom). Zwracają one uwagę nie na tego, kto coś robi, lecz na to, co się robi. 6. Wiele błędów powstaje wskutek niepoprawnego używania dopełnienia w bierniku, zamiast dopełniaczu, gdyż w polszczyźnie używanie tej funkcji wyrazów w bierniku jest częstsze niż w dopełniaczu i można zapomnieć, że przy niektórych czasownikach należy zastosować dopełnienie w tej rzadszej formie.

Czasowniki, po których stosujemy dopełnienie w dopełniaczu Bronić Doglądać Domagać się Dotyczyć Nienawidzić Odmawiać Pilnować Poszukiwać Potrzebować Pragnąć Próbować Przysparzać słuchać strzec szukać udzielać unikać używać wymagać zabraniać zaczerpnąć zazdrościć

Czasowniki łączące sięz bezokolicznikiem lub rzeczownikiem odczasownikowym Kazać Móc Musieć Nie omieszkać Ośmielać Polecać Postanowić Przestawać Śmieć Usiłować Zamierzać

Zasady składni 7. Należy uważać przy używaniu w zdaniu form czasownikowych zakończonych na ąc. Tworzą one tak zwane imiesłowowe równoważniki zdania, bardzo często źle stosowane. Używa się je po to, by poinformować o jednoczesności dwóch faktów. 8. Niepoprawny układ, czyli szyk wyrazów w zdaniu, powoduje, że tekst staje się zagmatwany mało zrozumiały, a czasem może być niewłaściwie zrozumiały. (Odpowiedź na prośbę dyrektora była odmowna i Odpowiedź dyrektora na prośbę była odmowna). Zasada: wyrazy, które są ze sobą powiązane znaczeniowo, umieszczać jak najbliżej siebie; jeżeli zdanie może być niejasne, zamienić je na zdanie w stronie biernej (np. Rury wodociągowe zostały przedziurawione przez dzieci).

Zasady interpunkcji PRZECINEK a) Zawsze między częściami zdania złożonego podrzędnie (np. Potwierdzam odbiór 100 zł, która stanowi moje wynagrodzenie); Ważne by pamiętać, żeby stawiać drugi przecinek tam, gdzie kończy się zdanie podrzędne wplecione w tok nadrzędnego. b) Między częściami zdania złożonego współrzędnie: - kiedy są one połączone bez spójnika (np. Wstał od stołu, zamknął książkę); - jeśli ich treści przeciwstawiają się sobie (np. Jestem młody, ale już wiele potrafię), są w stosunku wynikania (np. Przepracowałem cały rok, więc urlop mi przysługuje); są synonimiczne znaczeniowo (np. Obowiązuje zasada licytacji, to znaczy kupuje najwięcej ofiarujący).

Zasady interpunkcji W pozostałych typach zdań złożonych współrzędnie przecinka się nie stawia, np. w zdaniach łącznych (spójnik i ) i rozłącznych (albo). c) Między członami zdania pojedynczego połączonymi w spójnikiem (np. Chłopak młody, ale ambitny); d) Między jednorodnymi i równorzędnymi członami zdania pojedynczego, np. między jednakowymi dopełnieniami, przydawkami, okolicznikami e) Przed wyliczeniem wprowadzanym słówkiem jak

Zasady interpunkcji f) Przed członem wtrąconym i po nim. g) Przed wyrazami w wołaczu, stojącymi poza zdaniem, lub po nich (np. Daj książkę, synu). h) Po imiesłowowym równoważniku zdania, nawet nierozbudowanym (np. Idąc do domu, wstąpiłem na kawę). i) zawsze, gdy powtarza się ten sam spójnik (np. Ani nie wykorzystałem urlopu, ani nie otrzymałem za niego ekwiwalentu). j) Zawsze wtedy, gdy powtarza się ten sam wyraz.

Zasady interpunkcji CUDZYSŁÓW 1. Kiedy przytaczamy czyjeś słowa. 2.Do zapisywania tytułów filmów, książek, czasopism, a także nazw lokali, pseudonimów, nazw firmowych. 3.Do wyodrębnienia wyrazów użytych ironicznie.

Zasady interpunkcji Cudzysłów jest znakiem nadużywanym, często stosowanym niepotrzebnie. Nie należy go stawiać: a)wtedy, gdy w tekście występuje stałe połączenie wyrazów, czyli związki frazeologiczne; b)po wyrażeniu tak zwanym lub skrócie tzw.; c)nie ujmuje się także w cudzysłów wyrazów potocznych lub mało znanych piszącemu.

Typy słowników jednojęzycznych 1. Słowniki ogólne języka polskiego: a) ortograficzne podają pisownię wyrazów i połączeń wyrazowych występujących w polszczyźnie; Polecane: Nowy słownik ortograficzny PWN pod red. Edwarda Polańskiego; Wielki słownik ortograficzny języka polskiego pod red. Andrzeja Markowskiego.

Typy słowników jednojęzycznych b) Słowniki objaśniające języka polskiego stanowią opis wyrazów języka polskiego, ich znaczenia, wartości stylistycznej, sposobu łączenia, zastosowania w zdaniu, wymowy, pochodzenia. Polecane: Słownik współczesnego języka polskiego pod red. Bogusława Dunaja; Praktyczny słownik współczesnej polszczyzny pod red. Haliny Zgółkowej.

Typy słowników jednojęzycznych 2. Słowniki specjalne: a) Słowniki poprawnościowe używane po to, żeby się dowiedzieć, czy jakiś wyraz, forma wyrazowa albo połączenie wyrazów są poprawne. Podają: wymowę, informacje gramatyczne, kwalifikatory w postaci skrótów, takich jak pot., erud., przykładowe połączenia danego wyrazu. Polecane: Nowy słownik poprawnej polszczyzny pod red. Andrzeja Markowskiego.

Typy słowników jednojęzycznych b) Słowniki wyrazów obcych zawierają wyrazy niegdyś zapożyczone do polszczyzny z innych języków. Polecane: Słownik wyrazów obcych. Wydanie nowe, oprac. Andrzej Bańkowski. c) Słowniki synonimów i antonimów d) Słowniki frazeologiczne. Polecane: Podręczny słownik frazeoloficzny języka polskiego Stanisława Bąby, Gabrieli Dziamskiej.

Typy słowników jednojęzycznych e) Słowniki skrótów i skrótowców. Polecany: Słownik skrótów i skrótowców Jerzego Podrackiego. f) Słowniki różnych odmian polszczyzny (polszczyzny potocznej, gwary uczniowskiej, gwary wybranych miast