PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PRZYRODA Zadanie 1. / 0 1 / Jesienią alejki ogrodu usłane są dywanami kolorowych liści. Dlaczego tak się dzieje o tej porze roku? a) Wszystkie rośliny zrzucają liście, gdy temperatura otoczenia spada poniŝej 3 o C. b) Jesienią dociera zbyt mało promieni słonecznych i ustaje fotosynteza. c) Zrzucając liście, rośliny przygotowują się do nadejścia zimy. d) Zrzucanie liści jest spowodowane zwiększonymi, jesiennymi opadami. Zadanie 2. / 0 1 / Połącz w pary wymienione niŝej składniki zawarte w pokarmach z ich znaczeniem dla organizmu. 1. BIAŁKA a) dostarczają organizmowi niezbędnej do Ŝycia energii 2. TŁUSZCZE I CUKRY b) chronią organizm przed chorobami 3. WITAMINY I SOLE MINERALNE c) są materiałem budulcowym dla organizmu Zadanie 3. / 0 2 / Odczytaj dane zawarte w tabeli. Opisz kierunek i siłę wiatru oraz rodzaj opadów atmosferycznych w poszczególnych dniach. Data i godzina Kierunek i siła wiatru Rodzaj opadów a 24.12. godz. 12:00 * * * b 20.03. godz. 16:00 c 10.11. godz. 20:00 O O O a) b) c)
Zadanie 4. / 0 2 / Wpisując w kratki właściwe litery, wskaŝ jaką rolę pełnią poszczególne układy w organizmie: A. Układ krwionośny 1. trawienie pokarmu B. Układ nerwowy 2. ochrona narządów wewnętrznych C. Układ oddechowy 3. wydawanie na świat potomstwa D. Układ szkieletowy 4. koordynacja pracy innych narządów E. Układ pokarmowy 5. rozprowadzanie po organizmie substancji pokarmowych i gazów F. Układ mięśniowy 6. dostarczanie do organizmu tlenu i odprowadzenie dwutlenku węgla G. Układ rozrodczy 7. moŝliwość wykonywania ruchów Zadanie 5. / 0 1 / Uzupełnij zdanie: Zielony barwnik roślin zwany.. jest niezbędnym składnikiem do przeprowadzenia procesu fotosyntezy. Zadanie 6. / 0 1 / W przepisie na ciasto składniki potrzebne do jego przygotowania były odmierzane szklanką. Czy, jeŝeli na jednej szalce wagi postawisz szklankę mąki, a na drugiej szalce szklankę cukru to waga będzie w równowadze? a) Waga będzie w równowadze, bo produkty zostały wsypane do takich samych szklanek. b) Waga nie będzie w równowadze, bo cukier jest substancja krystaliczną. c) Waga nie będzie w równowadze, bo mąka i cukier są substancjami o róŝnej gęstości. d) Waga będzie w równowadze, bo mąka i cukier są substancjami stałymi. Zadanie 7. Wpisz do odpowiednich rubryk tabeli wymienione przykłady przemian: Topnienie lodu, spalanie węgla, toczenie się piłki, spadanie liści z drzew. Reakcja chemiczna Zjawisko fizyczne
Zadanie 8. / 0 2 / Przyporządkuj właściwościom ciał, czyli obserwowanym skutkom (oznaczonym cyframi), ich przyczynę wynikającą z budowy wewnętrznej danego stanu skupienia ( oznaczoną literami ). Rozwiązanie przedstaw w poniŝszej tabelce. Właściwości ciał Budowa wewnętrzna 1. Łatwo zmienić objętość gazu. A) Oddziaływania pomiędzy cząsteczkami są bardzo słabe 2. Łatwo zmienić kształt gazu. B) Oddziaływania pomiędzy cząsteczkami są zbyt słabe, aby wytworzyła się stała struktura 3. Trudno zmienić objętość C) Odległości między cząsteczkami są duŝe. cieczy. D) Oddziaływania między cząsteczkami są bardzo duŝe i wytwarzają regularną strukturę. 4. Łatwo zmienić kształt cieczy. E) Odległości między cząsteczkami są bardzo małe. 5. Trudno zmienić objętość F) Odległości między cząsteczkami są małe. ciała stałego. 6. Trudno zmienić kształt ciała stałego. Rozwiązanie 1 2 3 4 5 6 Zadanie 9. / 0 1 / Z podanych przykładów wybierz mieszaniny niejednorodne: a) groch + mak c) woda + sól b) gleba d) zaprawa murarska Zadanie 10. / 0 1 / Zaznacz zestaw składników, których rośliny potrzebują do wytworzenia pokarmu: a) tlen, światło słoneczne, woda, sole mineralne b) dwutlenek węgla, woda, sole mineralne, światło słoneczne c) sole mineralne, woda, tlen, światło słoneczne, dwutlenek węgla d) wszystkie odpowiedzi są prawdziwe Zadanie 11. / 0 1 / Organizmy, które zdobywają pokarm poprzez rozkład szczątków roślinnych i zwierzęcych nazywamy: a) roslinoŝercami b) pasoŝytami c) symbiontami d) saprofitami
Zadanie 12. / 0 1 / Wpisując w kratki właściwe litery, wskaŝ skutki wymienionych poniŝej zjawisk: A globalne ocieplenie B powiększenie się dziury ozonowej C zanieczyszczenia powietrza tlenkami siarki i azotu 1.stopniowe topnienie lodowców w okolicy biegunów 2. kwaśne deszcze 3. choroby skóry powodowane silniejszym działaniem promieniowania ultrafioletowego Zadanie 13. / 0 2 / Wykres przedstawia średnie temperatury w poszczególnych miesiącach w Suwałkach. Korzystając z niego odpowiedz na pytania: a)w którym miesiącu jest najzimniej? A) w grudniu B) w styczniu C) w lutym D) w marcu b)ile jest miesięcy, w których średnia temperatura w Suwałkach jest niŝsza niŝ 0 0 C? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
Zadanie 14 / 0 3 / Na podstawie rysunków poziomicowych wykonaj poniŝsze zadania: a) Rozpoznaj i podpisz, jakie to formy terenu. b) Podaj wysokości bezwzględne tych form. c) Oblicz i podaj wysokości względne tych form. A B Forma Wysokości bezwzględne Wysokości względne... Zadanie 15. / 0 3 / Wykorzystując podane nazwy drzew, podpisz narysowane niŝej liście: klon, modrzew, brzoza, lipa, głóg, dąb, kasztanowiec.
PROPOZYCJE ODPOWIEDZI I KRYTERIA PUNKTACJI NUMER ZADANIA PROPOZYCJA ROZWIĄZANIA LUB PRZEWIDYWANA ODPOWIEDŹ KRYTERIA PUNKTACJI 1. B 0-1 2. 1 C 2 A 3 - B 3. A PN ZACH./ ŚNIEG B PN/ BRAK OPADÓW C PD ZACH / GRAD 4. 1 E 2 D 3 F 4 B 5 A 6 G 7 - C 5. chlorofil 0-1 6. C 0-1 7. Reakcja chemiczna spalanie węgla Zjawisko fizyczne topnienie lodu, toczenie się piłki, spadanie liści z drzew 8. 1 C 2 A 3 F 4 B 5 E 6 - D 9. C 0-1 10. B 0-1 11. D 0-1 12. 1 A 2 C 3 - B 13. a B b C 0 1 punktujemy tylko prawidłową odpowiedź 0-2 wszystkie odp. poprawne - 2p. jeden lub dwa błędy -1p. 0 3 wszystkie odp. poprawne - 2p. jeden lub dwa błędy - 1p. 0 2 wszystkie poprawne odp. - 2p. jeden błąd - 1p. 0 2 wszystkie odp. poprawne - 2p. jeden lub dwa błędy - 1p. 0 1 punktujemy tylko prawidłową odpowiedź 0 2 za kaŝdą poprawną odp. - 1p. 14. a) A - forma wypukła, B - forma wklęsła b) A: wys. bezwg. 90m n.p.m. B: wys. bezwg. 100m n.p.m. c) A: 90m n.p.m. 50m n.p.m.= 40m B: 110m n.p.m.-100m n.p.m.=10m 15. a dąb b modrzew c klon d głóg e brzoza f lipa g kasztanowiec 0 3 za kaŝdą prawidłową odp. - 0,5p. 0 3 wszystkie odp. poprawne - 3p. jeden lub dwa błędy - 2p. trzy lub cztery błędy 1p.