BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE FORMULARZA OCENY WŁASNEJ WYDZIAŁÓW Raport z badania w roku akademickim /5 Wrocław 6
Spis treści Metodologia badania.... Liczba studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego według wydziałów.... Oferta dydaktyczna Uniwersytetu Rzeszowskiego.... Kierunki studiów oferowane przez poszczególne wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego.... Dodatkowe zajęcia i wydarzenia dostępne dla studentów na poszczególnych wydziałach... 6. Zaangażowanie studentów i doktorantów w działalność naukową prowadzoną na wydziale.... Mobilność i podnoszenie kwalifikacji pracowników naukowo-dydaktycznych... 8 5. Udział studentów w wymianach międzyuczelnianych... 6. Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia na wydziałach... 6 7. Działania podjęte przez jednostki na rzecz poprawy jakości kształcenia oraz propozycje dalszych działań... 8. Porównanie danych z Formularza Oceny Wydziałów w latach /, / i /5... 5 Spis Tabel... 6
Metodologia badania Raport Badanie Jakości Kształcenia /5 został opracowany przez Pawła Timlera działającego pod marką Socjoskop na podstawie danych zawartych w Formularzach Oceny Własnej Wydziałów przekazanych przez Dział Jakości i Akredytacji Uniwersytetu Rzeszowskiego. Pierwsza część raportu to zestawienia prezentujące wyniki uzyskane przez wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego w roku akademickim /5. Kolejny rozdział raportu uwzględnia analizę działań podjętych przez jednostki na rzecz poprawy jakości kształcenia oraz propozycje dalszych działań. W ostatniej części raportu zaprezentowano porównanie wyników uzyskiwanych przez poszczególne wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego na przestrzeni ostatnich lat (lata akademickie /, / i /5). Z uwagi na wprowadzone w roku zmiany w strukturze wydziałowej Uniwersytetu Rzeszowskiego, w analizie porównawczej dane dotyczące Wydziału Muzyki i Wydziału Pedagogiki (dawniej Wydziału Pedagogiczno-Artystycznego) zaprezentowano w perspektywie dwuletniej. Formularz obejmował również ocenę podjętych przez jednostki działań w zakresie dostosowania programów do wymogów określonych Rozporządzeniem MNiSW z października r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia, zgodnie z ustaleniami przyjętymi Uchwałą Senatu UR nr //5 w sprawie wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych dotyczących tworzenia i doskonalenia programów kształcenia na studiach pierwszego, drugiego stopnia i jednolitych studiach magisterskich. Zmiany dotyczyły wprowadzenia dla nowego cyklu kształcenia, rozpoczętego w roku akademickim 5/6, dodatkowych wskaźników ilościowych charakteryzujących program, uwzględnienia zajęć z wychowania fizycznego na studiach drugiego stopnia i studiach niestacjonarnych oraz wykładu ogólnouczelnianego. Analiza wykazała, że programy zdecydowanej większości kierunków uwzględniają wymagania określone ww. przepisami. Uwagi Działu Jakości i Akredytacji do kierunków, które nie wskazały w formularzu wymaganej wartości wskaźników charakteryzujących program zostały zawarte w rekomendacjach kierowanych do akceptacji Uczelnianego Zespołu.. Liczba studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego według wydziałów W roku akademickim /5 na Uniwersytecie Rzeszowskim studiowało łącznie 8 8 studentów, wśród których 5 7 (79,8%) na studiach stacjonarnych i 87 (,%) na studiach niestacjonarnych. Największa liczba studentów kształciła się na Wydziale Medycznym (5,% wszystkich studentów) oraz na Wydziale Prawa i Administracji (,%). Najmniej licznymi jednostkami były (,8%) i (,9%). Liczbę oraz procentowy rozkład studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego na poszczególne wydziały prezentuje Wykres.
Liczba studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego 8 (5,%) 66 (,%) 6 (,8%) (,%) 8 (9,8%) 7 (9,%) 59 (8,5%) 5 (8,%) 8 (7,%) 97,6%) 7 (,9%) (,8%) Wykres Liczba osób studiujących na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego. Wśród studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego 79,8% stanowili studenci studiów stacjonarnych zaś,% studenci studiów niestacjonarnych. Odsetek studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych był różny na poszczególnych wydziałach UR. Wydziały Muzyki oraz Pozawydziałowy Stosowanej i Nauk Podstawowych (nazywany w dalszej części raportu Zamiejscowym Instytutem Biotechnologii) nie prowadziły w roku akademickim /5 studiów niestacjonarnych. Wśród wydziałów prowadzących oba rodzaje studiów, najniższy odsetek studentów studiów niestacjonarnych zanotowano na Wydziale Sztuki (,7%), Wydziale Biologiczno-Rolniczym (8,%) i Wydziale Socjologiczno-Historycznym (9,6%). Najwyższy odsetek studentów studiów niestacjonarnych zanotowano na Wydziale Pedagogicznym (8,%), Wydziale Medycznym (,9%) i Wydziale Ekonomii (8,8%).
Odsetek osób studiujących na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego UNIWERSYTET RZESZOWSKI 79.8%.%.%.% 95.%.7% 9.% 8.% 9.% 9.6% 87.6%.% 8.% 6.9% 8.9% 8.% 8.% 9.6% 7.% 8.8% 69.%.9% 6.8% 8.% Stacjonarne Niestacjonarne Wykres Odsetek osób studiujących na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego w roku akademickim /5. Oferta dydaktyczna Uniwersytetu Rzeszowskiego. Kierunki studiów oferowane przez poszczególne wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego W roku akademickim /5 studenci Uniwersytetu Rzeszowskiego kształcili się na kierunkach studiów w ramach wydziałów. Nowo otwartym kierunkiem studiów była Muzeologia na Wydziale Socjologiczno-Historycznym. Szczegółowa oferta edukacyjna Uniwersytetu Rzeszowskiego w roku akademickim /5 została przedstawiona w tabeli poniżej (Tabela ).
Nazwa Wydziału Nazwa kierunku studiów Stacjonarne Niestacjonarne Architektura krajobrazu Biologia Ochrona środowiska Rolnictwo Technologia żywności i żywienia człowieka Ekonomia Wydział Biologiczno- Rolniczy Wydział Matematyczno- Przyrodniczy Wydział Prawa i Administracji Wydział Socjologiczno- Historyczny Filologia polska Filologia (angielska, germańska, rosyjska) Edukacja technicznoinformatyczna Fizyka techniczna Informatyka Inżynieria bezpieczeństwa Inżynieria materiałowa Matematyka Mechatronika Fizyka Dietetyka Elektroradiologia Fizjoterapia Pielęgniarstwo Położnictwo Ratownictwo medyczne Zdrowie publiczne Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej Pedagogika Nauki o rodzinie Administracja Europeistyka Prawo Archeologia Filozofia Historia Kulturoznawstwo Politologia Praca socjalna 5
Wydział Wychowania Fizycznego Zamiejscowy Instytut Biotechnologii Socjologia Muzeologia Sztuki wizualne Grafika Wychowanie fizyczne Turystyka i rekreacja Biotechnologia Tabela Kierunki studiów prowadzone na Uniwersytecie Rzeszowskim w roku akademickim /5.. Dodatkowe zajęcia i wydarzenia dostępne dla studentów na poszczególnych wydziałach W trakcie roku akademickiego /5 poszczególne wydziały UR oferowały swoim studentom możliwość udziału w różnych formach zajęć dodatkowych. Były to m.in.: wykłady otwarte, konferencje naukowe, konferencje popularnonaukowe, działalność artystyczna, projekty edukacyjne, warsztaty, wyjazdy, koła naukowe, konkursy, inne. Liczba zajęć i wydarzeń dodatkowych różniła się na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego, a szczegółowe dane zaprezentowano na wykresach w dalszej części raportu. Wykłady otwarte organizowano na spośród wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego. Największą liczbę wykładów otwartych zorganizowano na Wydziale Socjologiczno- Historycznym () oraz Wydziale Filologicznym (). Najmniej wykładów otwartych zorganizowano na Wydziale Medycznym () i w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii (). nie zorganizował żadnego wykładu otwartego. Łącznie w roku akademickim /5 na Uniwersytecie Rzeszowskim zorganizowano 6 wykładów otwartych i w stosunku do roku poprzedniego odnotowano spadek o wykładów. 6
Liczba wykładów otwartych organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach UR 9 7 6 Wykres Liczba wykładów otwartych organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego W roku akademickim /5 na Uniwersytecie Rzeszowskim odbyło się 68 konferencji naukowych zorganizowanych dla studentów przez z wydziałów. Żadnej konferencji naukowej nie zorganizowano w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii, zaś największą aktywnością w organizowaniu konferencji naukowych wykazały się wydziały: Socjologiczno- Historyczny i Medyczny, po konferencji oraz Filologiczny konferencji. W stosunku do poprzedniego roku akademickiego całkowita liczba zorganizowanych na Uniwersytecie Rzeszowskim konferencji naukowych zmniejszyła się o. Szczegółowe dane na temat liczby zorganizowanych przez poszczególne wydziały konferencji prezentuje zamieszczony poniżej Wykres. 7
Liczba konferencji naukowych organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach UR 9 5 5 Wykres Liczba konferencji naukowych organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego Podobnie jak w latach poprzednich liczba zorganizowanych na Uniwersytecie Rzeszowskim konferencji popularnonaukowych była zdecydowanie niższa niż konferencji naukowych. Łącznie spośród wydziałów UR zorganizowało konferencje popularnonaukowe, czyli o więcej niż w poprzednim roku akademickim. Największą liczbę konferencji popularnonaukowych zorganizowano na Wydziale Socjologiczno-Historycznym (). Na wydziałach: Filologicznym, Wychowania Fizycznego i Biologiczno-Rolniczym zorganizowano po konferencje popularnonaukowe, zaś na wydziałach: Muzyki, Sztuki, Ekonomii, Medycznym, Pedagogicznym i Matematyczno-Przyrodniczym po konferencji. Żadnej konferencji popularnonaukowej nie zorganizowano na Wydziale Prawa i Administracji oraz w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii. 8
Liczba konferencji popularnonaukowych organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach UR Wykres 5 Liczba konferencji popularnonaukowych organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego Dużą aktywnością w zakresie organizacji projektów edukacyjnych wykazały się wydziały Biologiczno-Rolniczy i Medyczny (po 6) oraz (). Żadnego projektu edukacyjnego nie realizował. Łącznie na Uniwersytecie Rzeszowskim w omawianym okresie zrealizowano 7 projekty edukacyjne i był to zdecydowanie lepszy wynik niż w poprzednim roku (o projekty). Liczba projektów edukacyjnych realizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach UR 5 5 5 6 6 6 Wykres 6 Liczba projektów edukacyjnych realizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego 9
W roku akademickim /5 na Uniwersytecie Rzeszowskim zorganizowano łącznie 96 różnego rodzaju warsztatów. Największą ich liczbę zorganizowano na Wydziale Pedagogicznym (8), Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym () i Wydziale Medycznym (). Najmniej warsztatów zorganizowano na Wydziale Muzyki i Wydziale Wychowania Fizycznego (po ). Wartym odnotowania jest fakt, że wszystkie wydziały UR oferowały tę formę zajęć. Liczba warsztatów organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach UR 8 8 8 8 6 5 Wykres 7 Liczba warsztatów organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego Łączna liczba wyjazdów dla studentów zorganizowanych przez wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego w roku akademickim /5 wyniosła 67 i była o 6 wyjazdów niższa niż w roku poprzednim. Najwięcej wyjazdów zorganizował (6) oraz wydziały: Matematyczno-Przyrodniczy, Socjologiczno-Historyczny i Pedagogiczny (po ). Wyjazdów dla swoich studentów nie organizował i Zamiejscowy Instytut Biotechnologii.
Liczba wyjazdów organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach UR 6 Wykres 8 Liczba wyjazdów organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego W roku akademickim /5 koła naukowe funkcjonowały na wszystkich wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego. Najwięcej kół naukowych funkcjonowało na Wydziale Prawa i Administracji (9) i Wydziale Filologicznym (6). Najmniejsza liczba kół naukowych działała w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii () oraz na wydziałach: Sztuki (), Muzyki () i Ekonomii (). Na podkreślenie zasługuje jednak fakt, iż w ramach koła naukowego Wydziału Ekonomii funkcjonuje sekcji. Liczba kół naukowych dla studentów funkcjonujących na poszczególnych wydziałach UR 7 8 8 9 9 9 6 9 Wykres 9 Liczba kół naukowych dla studentów funkcjonujących na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego
W analizowanym okresie zorganizowano łącznie 5 konkursów dla studentów z 9 wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego. Najwięcej konkursów zorganizowano na Wydziale Sztuki (), Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym (8) i Wydziale Prawa i Administracji (6). Wydziałami, na których nie organizowano konkursów były:, i. Liczba konkursów organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach UR 8 6 5 Wykres Liczba konkursów organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego Na większości wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego w omawianym okresie organizowano również inne, niż wcześniej wymienione, formy zajęć dla studentów. Łącznie były to wydarzenia zorganizowane na 9 spośród wydziałów UR. Najwięcej niestandardowych form zajęć dla studentów zorganizowano na Wydziale Pedagogicznym (8), Wydziale Filologicznym (9) i Wydziale Wychowania Fizycznego (). Niestandardowych form zajęć nie organizowano na wydziałach: Muzyki, Prawa i Administracji oraz w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii.
Liczba innych zajęć/wydarzeń organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach UR 8 9 7 7 Wykres Liczba innych zajęć/wydarzeń organizowanych dla studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego Na pięciu wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego w roku akademickim /5 prowadzono działalność artystyczną łącznie odnotowano 65 tego typu wydarzeń. Najwięcej wydarzeń artystycznych zorganizowano na Wydziale Biologiczno-Rolniczym (), Wydziale Muzyki (5) i Wydziale Wychowania Fizycznego (). W przypadku Wydziału Pedagogicznego były to wydarzenia, zaś Wydziału Filologicznego.. Zaangażowanie studentów i doktorantów w działalność naukową prowadzoną na wydziale Prezentowane w tej części raportu dane opisują zaangażowanie studentów i doktorantów w prowadzoną na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego działalność naukową. Na wniosek członków Uczelnianego Zespołu ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia w rozdziale tym pominięto i ze względu na specyfikę aktywności studentów, która koncentruje się na działalności artystycznej. W skali całego Uniwersytetu Rzeszowskiego czynnie (poprzez referaty) w działalność kół naukowych angażuje się,8% studentów. Wskaźnik ten przyjmuje bardzo różne wartości w zależności od wydziału. Największy odsetek studentów angażuje się w pracę kół naukowych na Wydziale Biologiczno-Rolniczym (,7%), Wydziale Prawa i Administracji (,%) oraz Wydziale Filologicznym (,9%). Pomimo istnienia kół naukowych na wszystkich wydziałach
Uniwersytetu Rzeszowskiego żaden ze studentów Wydziału Pedagogicznego nie zaangażował się w napisanie referatu w ramach działalności koła wydziałowego. Odsetek studentów poszczególnych wydziałów angażujących się w referaty w ramach kół naukowych UNIWERSYTET RZESZOWSKI.8%.7%.%.9%.7%.%.%.%.7%.%.% Wykres Odsetek studentów studiów stacjonarnych poszczególnych wydziałów angażujących się w referaty w ramach kół naukowych Spośród różnych form działalności naukowej największą popularnością wśród studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego cieszył się udział w konferencjach. W roku akademickim /5 w skali całej uczelni 9,5% studentów brało udział w konferencjach. Najwyższy odsetek uczestnictwa w konferencjach odnotowano na Wydziale Prawa i Administracji (6,5%) i Wydziale Medycznym (8,7%) oraz Socjologiczno-Historycznym (,6%), zaś najniższy na Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym (,%), Wydziale Pedagogicznym (,6%) oraz Wydziale Ekonomii (,9%). Odsetek uczestników konferencji naukowych wśród studentów poszczególnych wydziałów prezentuje Wykres.
Odsetek studentów poszczególnych wydziałów, uczestniczących w konferencjach naukowych UNIWERSYTET RZESZOWSKI.6%.%.%.9%.%.6% 5.7% 9.5%.6% 8.7% 6.5% Wykres Odsetek studentów studiów stacjonarnych poszczególnych wydziałów, uczestniczących w konferencjach naukowych W skali całego Uniwersytetu Rzeszowskiego odsetek studentów wygłaszających referaty podczas konferencji naukowej wyniósł,% i był o,6 punktu procentowego wyższy niż rok wcześniej. W podziale na wydziały, największy odsetek studentów wygłaszających referaty w ramach konferencji naukowej odnotowano na Wydziale Biologiczno-Rolniczym (,%) i Wydziale Pedagogicznym (,%). Odsetek studentów poszczególnych wydziałów, wygłaszających referat podczas konferencji naukowej UNIWERSYTET RZESZOWSKI.%.%.5%.%.9%.%.8%.6%.6%.%.% Wykres Odsetek studentów studiów stacjonarnych poszczególnych wydziałów, wygłaszających referat podczas konferencji naukowej 5
Artykuł w ramach publikacji naukowych (zeszytów naukowych) napisało w roku akademickim /5,6% wszystkich studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego. Najbardziej aktywni, jeśli chodzi o publikacje naukowe, okazali się studenci Zamiejscowego Instytutu Biotechnologii. Ponad ¼ z nich (6,6%) przygotowała publikację naukową w roku akademickim /5 i był to wynik wyraźnie wyższy niż w przypadku pozostałych wydziałów. Zdecydowanie niższy odsetek studentów z publikacjami odnotowano na pozostałych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego. Na kolejnych miejscach pod względem odsetka studentów z publikacjami uplasowały się: (,%) i Wydział Biologiczno-Rolniczy (,%). Publikacji naukowych nie napisali studenci Wydziału Wychowania Fizycznego. Odsetek studentów, którzy przygotowali artykuł w ramach publikacji naukowych/zeszytów naukowych UNIWERSYTET RZESZOWSKI.6% 6.6%.%.%.7%.5%.%.%.%.%.% Wykres 5 Odsetek studentów studiów stacjonarnych poszczególnych wydziałów, którzy przygotowali artykuł w ramach publikacji naukowych lub zeszytów naukowych Ze względu na specyfikę kształcenia na wydziałach o profilu artystycznym, studenci prezentują publicznie swoje prace lub utwory muzyczne. Wykres 6 prezentuje odsetek studentów Wydziału Sztuki i Wydziału Muzyki, którzy publicznie prezentowali swoje prace i utwory. 6
Odsetek studentów wydziałów prowadzących kierunki studiów w obszarze sztuki, którzy wystawiali swoje prace lub prezentowali utwory muzyczne 5.% 8.% Wykres 6 Odsetek studentów wydziałów prowadzonych kierunki studiów w obszarze sztuki, którzy wystawiali swoje prace lub prezentowali utwory muzyczne Studia doktoranckie w roku akademickim /5 były prowadzone na trzech wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego, były to:, i. Na Uniwersytecie Rzeszowskim łącznie studiowało 57 doktorantów, z czego niemal połowa na Wydziale Socjologiczno-Historycznym (7). Mniejszą liczbę doktorantów odnotowano na Wydziale Filologicznym (6) i Wydziale Biologiczno- Rolniczym (8). W konferencjach naukowych wzięło udział 68,9% doktorantów, zaś 9,7% wygłosiło referat na konferencji naukowej. Wśród doktorantów 65,5% ma na koncie publikacje naukowe/zeszyty naukowe. Aktywność naukową doktorantów z poszczególnych wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego prezentuje Wykres 7. Odsetek doktorantów z poszczególnych wydziałów, którzy uczestniczyli w konferencji naukowej, wygłaszali referat podczas lub przygotowali artykuł do publikacji naukowej 68.9% 9.7% 65.5%.% 97.5% 9.% 9.% 97.% 78.% 5.9% 5.9%.% UNIWERSYTET RZESZOWSKI Wydział Socjologiczno- Historyczny Uczestnictwo w konferencjach naukowych Uczestnictwo w konferencjach naukowych z wygłoszeniem referatu Publikacje naukowe/ zeszyty naukowe Wykres 7 Odsetek doktorantów z poszczególnych wydziałów, którzy wygłaszali referat podczas konferencji naukowej lub przygotowali artykuł do publikacji naukowej 7
. Mobilność i podnoszenie kwalifikacji pracowników naukowodydaktycznych W roku akademickim /5 wykładowcy ze wszystkich wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego uczestniczyli w zagranicznych stażach i wizytach naukowych oraz wymianie międzyuczelnianej. Łącznie z tej formy aktywności naukowej skorzystało wykładowców, stanowiących 6,% kadry dydaktycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego. Niemal połowa z wyjeżdżających (5 os.;,6%) prowadziła zajęcia na wizytowanych uczelniach. Najwyższy odsetek wyjazdów na wymiany zagraniczne odnotowano na Wydziale Matematyczno- Przyrodniczym (9,7%), Wydziale Ekonomii (,%) oraz Wydziale Biologiczno-Rolniczym (9,5%). Najniższy odsetek wyjazdów zagranicznych dotyczył wykładowców Wydziału Muzyki (6,5%), Zamiejscowego Instytutu Biotechnologii (6,9%) oraz Wydziału Sztuki (8,5%). Natomiast najwyższym odsetkiem nauczycieli wyjeżdzających w celu prowadzenia zajęć wykazały się wydziały: Pedagogiczny (,%) oraz Ekonomii (,8%). Odsetek nauczycieli akademickich uczestniczących w zagranicznych stażach, wizytach, wymianach międzyuczelnianych UNIWERSYTET RZESZOWSKI.6% 6.5%.8% 8.9% 6.% 9.5% 8.6%.%.9%.%.%.%.8%.8% 8.% 9.% 5.9%.% 8.5% 8.5% 6.9%.% 6.5%.%.% 9.7% Staże zagraniczne/ wizyty naukowe W tym staże zagraniczne/wizyty naukowe w celu prowadzenia zajęć Wykres 8 Odsetek nauczycieli akademickich z poszczególnych wydziałów, uczestniczących w zagranicznych stażach, wizytach, wymianach międzyuczelnianych 8
Z oferty staży, wyjazdów i wymiany międzyuczelnianej polskich uczelni skorzystało łącznie 9 wykładowców (7,6%) Uniwersytetu Rzeszowskiego. Najwyższy odsetek wykładowców korzystających z krajowych staży i wizyt naukowych odnotowano na Wydziale Biologiczno- Rolniczym (5,8%), Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii (,8%) oraz wydziałach: Ekonomii (,7%) i Medycznym (,5%). Z organizowanych w kraju staży i wizyt naukowych nie korzystali wykładowcy Wydziału Prawa i Administracji oraz Muzyki. Odsetek nauczycieli akademickich uczestniczących w krajowych stażach, wizytach, wymianach międzyuczelnianych UNIWERSYTET RZESZOWSKI.%.5%.%.%.6%.9%.%.%.%.%.6%.%.%.%.%.%.5%.%.%.% 7.6% 7.5%.7%.5%.8% 5.8% Staże krajowe/ wizyty naukowe W tym staże krajowe/wizyty naukowe w celu prowadzenia zajęć Wykres 9 Odsetek nauczycieli akademickich uczestniczących w krajowych stażach, wizytach, wymianach międzyuczelnianych Nauczyciele wszystkich wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego brali aktywny udział zarówno w krajowych jak i międzynarodowych konferencjach naukowych. W roku akademickim /5 łącznie 7 pracowników dydaktycznych Uniwersytetu Rzeszowskiego wzięło udział w 7 konferencjach naukowych, z czego 7 uczestniczyło w konferencjach krajowych, a 59 w 67 konferencjach międzynarodowych. Największa liczba pracowników naukowych uczestniczących w konferencjach pracowała na Wydziale Socjologiczno- Historycznym (5) i wzięli oni udział łącznie w 69 konferencjach. Drugi pod względem liczebności kadry dydaktycznej biorącej udział w konferencjach był, gdzie 9
w 69 konferencjach aktywnością wykazało się 98 nauczycieli. Na trzecim pod względem ilości wykładowców uczestniczących w konferencjach miejscu znalazł się Wydział Matematyczno-Przyrodniczy, którego 8 wykładowców wzięło udział w 95 konferencjach. Pracownicy Uniwersytetu Rzeszowskiego uczestniczący w krajowych i międzynarodowych konferencjach naukowych. 7 78 5 8 78 5 77 8 65 7 57 5 9 6 7 7 6 5 5 Konferencje krajowe Konferencje międzynarodowe Wykres Liczba krajowych i zagranicznych konferencji naukowych, w których uczestniczyli pracownicy Uniwersytetu Rzeszowskiego Omawiając udział kadry naukowo-dydaktycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego w konferencjach naukowych warto zauważyć, że w konferencjach krajowych uczestniczyło 6,9%, zaś w konferencjach międzynarodowych,5% wykładowców. Najwyższy odsetek nauczycieli akademickich biorących udział w konferencjach krajowych zanotowano na Wydziale Sztuki (%), Wydziale Socjologiczno-Historycznym (89,%) i Wydziale Pedagogicznym (76,5%). Najniższy odsetek uczestników konferencji krajowych wystąpił w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii (,7%), na Wydziale Filologicznym (8,%) oraz Wydziale Wychowania Fizycznego (,9%). W przypadku konferencji międzynarodowych najwyższy odsetek biorących w nich udział nauczycieli wystąpił na Wydziale Pedagogicznym (8,%), Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym (67,7%) oraz Wydziale Biologiczno-Rolniczym (6,6%). Najniższy odsetek uczestników konferencji międzynarodowych wśród nauczycieli odnotowano na Wydziale Muzyki (,9%), Wydziale Wychowania Fizycznego (,%) oraz w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii (7,%). Jedynie w przypadku wydziałów:
Pedagogicznego, Biologiczno-Rolniczego i Matematyczno-Przyrodniczego odsetek wykładowców uczestniczących w konferencjach międzynarodowych był wyższy niż w konferencjach krajowych. Odsetek nauczycieli akademickich uczestniczących w krajowych i zagranicznych konferencjach naukowych UNIWERSYTET RZESZOWSKI 6.9%.5%.% 7.7% 89.% 5.9% 76.5% 8.% 65.5% 8.% 6.9%.% 6.% 5.6% 58.% 6.6% 5.% 67.7% 5.%.9%.9%.% 8.%.%.7% 7.% Konferencje krajowe Konferencje międzynarodowe Wykres Odsetek nauczycieli akademickich z poszczególnych wydziałów uczestniczących w krajowych i zagranicznych konferencjach naukowych W przypadku wydziałów kształcących na kierunkach artystycznych Wydziału Sztuki i Wydziału Muzyki dodatkowym polem aktywności nauczycieli akademickich są działania o charakterze artystycznym. Wykres prezentuje liczbę udziałów w krajowych i międzynarodowych wydarzeniach artystycznych na tych dwóch wydziałach.
Liczba udziałów w krajowych i zagranicznych działaniach o charakterze artystycznym 79 Działalność artystyczna krajowa Działalność artystyczna międzynarodowa Wykres Liczba udziałów w krajowych i zagranicznych działaniach o charakterze artystycznym Spośród wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego, nauczycieli z zagranicznych ośrodków akademickich nie przyjmowały jedynie dwa wydziały Prawa i Administracji oraz Sztuki. Liczbę wykładowców z zagranicznych ośrodków akademickich wizytujących poszczególne wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego przedstawia Wykres. Liczba nauczycieli z zagranicznych ośrodków akademickich, przyjeżdżających w celu prowadzenia zajęd ze studentami 8 6 6 6 Wykres Liczba nauczycieli z zagranicznych ośrodków akademickich, przyjeżdżających w celu prowadzenia zajęcia ze studentami
5. Udział studentów w wymianach międzyuczelnianych Wszystkie wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego podejmowały działania zmierzające do aktywizacji studentów w ramach krajowej i międzynarodowej wymiany międzyuczelnianej. W roku akademickim /5 wszystkie wydziały, za wyjątkiem Wydziału Muzyki zarówno przyjmowały, jak i wysyłały studentów w ramach wymiany międzynarodowej. Łącznie w ramach wymiany międzyuczelnianej wyjechało za granicę studentów, natomiast studentów przyjechało z ośrodków zagranicznych. Największą liczbą studentów wyjeżdżających może się pochwalić (), Wydział Filologiczny () i (9). Najmniej studentów wyjechało z wydziałów: Ekonomii, Sztuki i Medycznego (po osoby). Studentów z ośrodków zagranicznych przyjmował (), (7) i (6). Największe dysproporcje pomiędzy liczbą studentów przyjeżdżających a wyjeżdżających zaobserwowano w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii, z którego wyjechało 9 studentów, a przyjechał jedynie a Wydziałem Ekonomii, który przyjął studentów wysyłając za granicę swoich studentów. Liczba studentów przyjeżdżających oraz wyjeżdżających w ramach międzynarodowej wymiany międzyuczelnianej 6 6 8 6 9 7 Studenci wyjeżdżający Studenci przyjeżdżający Wykres Liczba studentów przyjeżdżających oraz wyjeżdżających w ramach zagranicznych wymian międzyuczelnianych na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego
Spośród studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego jedynie,7% skorzystało z możliwości wyjazdu w ramach międzynarodowej wymiany międzyuczelnianej. Zainteresowanie wymianą międzynarodową było zróżnicowane na poszczególnych wydziałach UR. Najwyższy odsetek studentów korzystających z zagranicznej wymiany międzyuczelnianej odnotowano w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii, gdzie aż,% studentów skorzystało z tej możliwości zdobycia nowych doświadczeń. Należy zauważyć, że jest to wynik wyraźnie wyższy niż w przypadku pozostałych wydziałów. Na drugim pod względem zagranicznej wymiany międzyuczelnianej Wydziale Wychowania Fizycznego odsetek wyjeżdżających studentów wyniósł,6%. Odsetek studentów korzystających z wyżej wymienionej formy obrazuje zamieszczony poniżej Wykres 5. Odsetek studentów poszczególnych wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego wyjeżdżających w ramach zagranicznej wymiany międzyuczelnianej UNIWERSYTET RZESZOWSKI.7%.%.6%.5%.%.5%.5%.%.%.%.%.%.% Wykres 5 Odsetek studentów poszczególnych wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego wyjeżdżających w ramach zagranicznej wymiany międzyuczelnianej Z krajowej wymiany międzyuczelnianej skorzystało łącznie 6 studentów, wśród których osób przyjechało na Uniwersytet Rzeszowski, a osób wyjechało na inne uczelnie. Najbardziej aktywny pod względem wymiany krajowej okazał się Wydział Prawa i Administracji, przyjmując studentów z innych ośrodków oraz wysyłając na inne uczelnie 5 własnych studentów.
Liczba studentów przyjeżdżających oraz wyjeżdżających w ramach krajowej wymiany międzyuczelnianej 5 Studenci wyjeżdżający Studenci przyjeżdżający Wykres 6 Liczba studentów przyjeżdżających oraz wyjeżdżających w ramach krajowych wymian międzyuczelnianych na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego W skali całego Uniwersytetu Rzeszowskiego z możliwości wyjazdu na inną uczelnię w Polsce skorzystało zaledwie,7% studentów. Najwyższy odsetek wyjeżdżających zanotowano w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii (,%). W przypadku pozostałych wydziałów odsetek korzystających z międzyuczelnianej wymiany w kraju był znacząco niższy od %. Szczegółowe dane prezentuje Wykres 7. Odsetek studentów poszczególnych wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego wyjeżdżających w ramach krajowej wymiany międzyuczelnianej UNIWERSYTET RZESZOWSKI.7%.9%.%.8%.6%.6%.5%.%.% Wykres 7 Odsetek studentów poszczególnych wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego wyjeżdżających w ramach krajowej wymiany międzyuczelnianej 5
6. Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia na wydziałach W roku akademickim /5 na Uniwersytecie Rzeszowskim hospitowano,% wszystkich wykładowców, przy czym odsetek hospitowanych nauczycieli był różny w zależności od wydziału. Na Wydziale Wychowania Fizycznego hospitowano pracę % wykładowców, natomiast na Wydziale Sztuki hospitacji nie podlegał żaden z nauczycieli. Poza dwoma wymienionymi wydziałami najwyższy odsetek hospitowanych wykładowców wystąpił na Wydziale Medycznym (57,%), Wydziale Pedagogicznym (8,8%) i Wydziale Filologicznym (,9%). Najniższy odsetek hospitowanych nauczycieli odnotowano na Wydziale Biologiczno- Rolniczym (5,%), w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii (6%) i na Wydziale Ekonomii (,5%). Na proces hospitacji należy patrzeć w dłuższej perspektywie czasowej biorąc pod uwagę wyniki kontroli prowadzone w latach poprzednich. Dobrym przykładem ciągłości procesu kontroli jest, na którym w roku akademickim / hospitowano % wykładowców, natomiast w roku akademickim /5 nie prowadzono takich działań (%). Odsetek nauczycieli akademickich hospitowanych na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego UNIWERSYTET RZESZOWSKI.%.% 57.% 8.8%.9% 8.% 5.8%.9%.5% 6.%.%.% 5.% Wykres 8 Odsetek nauczycieli akademickich hospitowanych na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego Kontrolę realizacji zajęć dydaktycznych oraz planowanych konsultacji zgodnie z programem i rozkładami zajęć prowadzono na wszystkich wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego, przy czym należy zaznaczyć, że na dwóch wydziałach o strukturze instytutowej, tj. na Wydziale Medycznym i Wydziale Socjologiczno-Historycznym kontrola była prowadzona nie we wszystkich instytutach. Na Wydziale Medycznym nie przeprowadzono takiej kontroli 6
w Instytucie Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu, zaś na Wydziale Socjologiczno-Historycznym w Instytucie Nauk o Polityce, natomiast o kontroli w Instytucie Filozofii brak danych. W roku akademickim /5 na wszystkich wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego odbyły się spotkania Wydziałowych Zespołów ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia. Najwięcej takich spotkań miało miejsce na Wydziale Biologiczno-Rolniczym (7), Matematyczno- Przyrodniczym (6) i w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii (5). Najrzadziej spotkania Zespołu ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia odbywały się na Wydziale Filologicznym () i wydziałach: Pedagogicznym oraz Prawa i Administracji (po spotkania). Wszystkie wydziały zadeklarowały, że z posiedzeń Wydziałowych Zespołów ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia były sporządzane i gromadzone protokoły. Na 8 spośród wydziałów UR przeprowadzono wśród studentów ankietę określającą nakład pracy potrzebny do uzyskania efektów kształcenia opisanych dla poszczególnych modułów/przedmiotów na wybranych kierunkach studiów. Ankiety nie przeprowadziły wydziały: Biologiczno-Rolniczy, Sztuki, Wychowania Fizycznego oraz Muzyki. Na wszystkich wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego na zakończenie roku akademickiego w trakcie posiedzenia Rady Wydziału dokonano oceny funkcjonowania systemu zapewnienia jakości kształcenia. W ramach zapewnienia wysokiej jakości kształcenia w roku akademickim /5 przeprowadzono ankietę wśród słuchaczy studiów podyplomowych. W badaniu wzięli udział słuchacze 9 wydziałów prowadzących ten rodzaj studiów. W badaniu wzięło udział 75,% wszystkich słuchaczy studiów podyplomowych na Uniwersytecie Rzeszowskim. Największy odsetek uczestników ankiety odnotowano na Wydziale Ekonomii i w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii (po %) oraz na Wydziale Biologiczno-Rolniczym (9,%). Najmniejszy odsetek uczestników studiów podyplomowych wziął udział w ankiecie oceniającej na Wydziale Filologicznym (6,%), Wydziale Sztuki (68,8%) oraz Wydziale Prawa i Administracji (76,5%). Odsetek słuchaczy studiów podyplomowych uczestniczących w ankiecie oceny studiów podyplomowych na poszczególnych wydziałach 6.%.%.% 9.% 89.5% 85.% 77.8% 76.5% 68.8% Wykres 9 Odsetek słuchaczy studiów podyplomowych uczestniczących w ankiecie oceny studiów podyplomowych na poszczególnych wydziałach 7
Za pomocą systemu antyplagiatowego sprawdzono łącznie 7 prace dyplomowe. W wyniku kontroli nie ujawniono żadnego przypadku zastosowania nieuprawnionych zapożyczeń i w związku z tym, do obrony dopuszczono wszystkie prace dyplomowe. Najwięcej prac dyplomowych skontrolowano na Wydziale Medycznym (955) oraz Wydziale Pedagogicznym (97). Najmniejszą liczbę skontrolowanych w systemie antyplagiatowym prac odnotowano na wydziale Matematyczno-Przyrodniczym (9). Liczba zweryfikowanych w systemie antyplagiatowym prac dyplomowych w roku akademickim /5 na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego 78 7 67 9 9 5 9 56 55 55 955 97 Wykres Liczba zweryfikowanych w systemie antyplagiatowym prac dyplomowych w roku akademickim /5 na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego 8
Liczba zweryfikowanych w systemie antyplagiatowym prac dyplomowych w roku akademickim /5 na poszczególnych kierunkach studiów oferowanych przez Uniwersytet Rzeszowski Pedagogika Ekonomia Fizjoterapia Wychowanie fizyczne Turystyka i rekreacja Pielęgniarstwo Technologia żywności i żywienia człowieka Położnictwo Filologia polska Filologia angielska Prawo Ochrona środowiska Filologia germańska Kulturoznawstwo Dietetyka Filologia rosyjska Zdrowie publiczne Biotechnologia Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej Praca socjalna Socjologia Historia Sztuki wizualne Politologia Nauki o rodzinie Europeistyka Rolnictwo Biologia Administracja Architektura krajobrazu Grafika Informatyka Archeologia Fizyka techniczna Mechatronika Edukacja techniczno-informatyczna Inzynieria materiałowa 89 56 88 87 76 67 9 87 8 79 7 7 67 6 6 59 56 5 5 6 9 8 6 5 6 55 897 Wykres Liczba zweryfikowanych w systemie antyplagiatowym prac dyplomowych w roku akademickim /5 na poszczególnych kierunkach studiów oferowanych przez Uniwersytet Rzeszowski 9
7. Działania podjęte przez jednostki na rzecz poprawy jakości kształcenia oraz propozycje dalszych działań Realizując zadania w procesie zapewnienia jakości kształcenia, jednostki wyszczególniły działania, które udało się zrealizować w kontekście sformułowanych uprzednio uwag i zaleceń Uczelnianego Zespołu oraz propozycji działań opracowanych przez jednostkę, na podstawie analizy poprzedniego badania, jak również sformułowały propozycję dalszych działań na rzecz poprawy jakości, co zostało zaprezentowane w ujęciu tabelarycznym. Podjęte działania na rzecz poprawy jakości kształcenia Sukcesywne włączenie studentów w badania naukowe w ramach pracowni dyplomowych prowadzonych przez poszczególne Katedry i Zakłady. Działania promocyjne na rzecz zwiększenia mobilności kadry naukowodydaktycznej oraz studentów. Organizowanie dla studentów spotkań z pracodawcami. WYDZIAŁ BIOLOGICZNO-ROLNICZY WYDZIAŁ EKONOMII Propozycje dalszych działań Nasilenie działań promujących kierunki studiów prowadzone na Wydziale. Podjęcie działań mających na celu wzrost zaangażowania studentów w badania naukowe. Podjęcie działań mających na celu wzbogacenie oferty dydaktycznej o zajęcia realizowane w językach obcych. Podjęte działania na rzecz poprawy jakości kształcenia Sukcesywne poszerzanie grona interesariuszy zewnętrznych uczestniczących w procesie zapewnienia jakości kształcenia. Promocja działań na rzecz poprawy jakości kształcenia. Dbałość o spójną politykę informacyjną poprzez aktualizację wydziałowej strony internetowej. Propozycje dalszych działań Doskonalenie programu kształcenia w kontekście wymagań rynku pracy oraz zmian ustawowych. Wzmocnienie współpracy z praktykami otoczenia gospodarczego, zmierzające do zawierania kolejnych umów. Działania mające na celu zwiększenie aktywności studentów w badaniach naukowych, poprzez ich udział w konferencjach naukowych z możliwością zaprezentowania wyników badań realizowanych w ramach prac dyplomowych. Dalsze działania promocyjne mające na celu wzrost mobilności studentów w ramach wymiany krajowej i zagranicznej.
Podjęte działania na rzecz poprawy jakości kształcenia WYDZIAŁ FILOLOGICZNY Modyfikacja programów studiów w oparciu o aktualne przepisy prawa oraz wnioski interesariuszy wewnętrznych jednostki. Wprowadzenie dodatkowych zajęć wyrównawczych mających na celu doskonalenie kompetencji językowych. Udoskonalenie procedur w zakresie kształcenia praktycznego z języka niemieckiego poprzez ujednolicenie wytycznych dla praktyk, jak również monitorowanie ich przebiegu w oparciu o wyniki ankiet studenckich. Propozycje dalszych działań Podejmowanie działań promocyjnych na rzecz zwiększenia liczby kandydatów na kierunek filologia germańska. Podjęcie współpracy z przedstawicielami wydawnictw mające na celu dostosowanie podręczników nauczania języka niemieckiego do aktualnych potrzeb dydaktycznych. WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY Podjęte działania na rzecz poprawy jakości Propozycje dalszych działań kształcenia Poszerzenie tematyki prac dyplomowych uwzględniającej najnowsze osiągnięcia w naukach technicznych i przyrodniczych. Zwiększenie liczby prac dyplomowych o charakterze badawczym. Intensyfikacja działań na rzecz zwiększenia udziału studentów w badaniach naukowych realizowanych na Wydziale. Organizowanie spotkań promujących międzyuczelnianą wymianę studentów. WYDZIAŁ MEDYCZNY Podjęte działania na rzecz poprawy Propozycje dalszych działań jakości kształcenia Zwiększenie udziału studentów w badaniach ankietowych realizowanych w ramach WSZJK oraz poprawa uzyskanych wyników. Poprawa warunków lokalowych bazy naukowo-dydaktycznej. Powołanie Rady Pracodawców w Instytucie Fizjoterapii oraz intensyfikacja działań na rzecz powołania Rady Interesariuszy całego Wydziału Medycznego. Zwiększony nacisk na poprawę warunków technicznych informatyzacja i wyposażenie w sprzęt multimedialny. Modernizacja bazy dydaktycznej służącej realizacji procesu kształcenia. Intensyfikacja działań, zmierzająca do efektywniejszego pozyskiwania środków zewnętrznych (grantów) na prowadzenie badań naukowych. Objęcie badaniem ankietowym określającym nakład pracy własnej studenta, wszystkich kierunków studiów.
Podjęte działania na rzecz poprawy jakości kształcenia WYDZIAŁ MUZYKI Zgodnie z rekomendacjami Uczelnianego Zespołu, aktualizacja strony internetowej Wydziału z uwzględnieniem informacji dotyczących funkcjonowania wewnętrznego systemu w jednostce. Podjęcie działań aktywizujących kadrę naukową do przygotowania skryptów dla studentów oraz pozyskiwania grantów. WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY Podejmowanie dalszych starań zmierzających w kierunku zwiększenia liczby prac i projektów badawczych, a także publikacji naukowych. Wprowadzenie obowiązku oznaczania przez nauczycieli pytań egzaminacyjnych symbolami weryfikowanych efektów kształcenia (zgodnie z sylabusem przedmiotu). Propozycje dalszych działań Podjęcie starań o uzyskanie uprawnień do nadawania stopnia doktora w dziedzinie sztuk muzycznych. Doskonalenie programów studiów w kontekście wymagań ustawowych oraz wytycznych przyjętych na poziomie Uczelni. Dalsza intensyfikacja starań zmierzających do pozyskiwania środków zewnętrznych, przeznaczonych na działalność naukową i artystyczną. Zintensyfikowanie współpracy z uczelniami krajowymi. Podjęte działania na rzecz poprawy jakości kształcenia Złożenie wniosku o uzyskanie uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora w dyscyplinie pedagogika. Podjęcie działań na rzecz ograniczenia możliwości podejmowania przez pracowników Wydziału zatrudnienia na drugim etacie w innych uczelniach. Propozycje dalszych działań Zwiększenie działań na rzecz aktywnej promocji oferty dydaktycznej Wydziału. Zintensyfikowanie działań mających na celu promocję mobilności wśród kadry naukowo-dydaktycznej oraz studentów. Podejmowanie starań o efektywniejsze pozyskiwanie środków zewnętrznych na prowadzenie badań naukowych. Dbałość o spójna politykę informacyjną poprzez aktualizację strony internetowej jednostki.
Podjęte działania na rzecz poprawy jakości kształcenia WYDZIAŁ PRAWA I ADMINISTRACJI Podjęcie starań o uzyskanie uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora w dyscyplinie prawo. Dostosowanie programów studiów do obowiązujących przepisów prawa. Podjęte działania na rzecz poprawy jakości kształcenia Wprowadzenie przejrzystego systemu wyboru seminariów. Sukcesywne włączanie studentów w realizację projektów badawczych na Wydziale. Podjęte działania na rzecz poprawy jakości kształcenia Złożenie wniosku o uzyskanie uprawnień do nadawania stopnia doktora w dyscyplinie sztuki piękne. Poprawa warunków technicznych doposażenie pracowni oraz otwarcie ogólnodostępnej galerii wystawowej. Dopracowanie strony internetowej jednostki. Podjęcie działań promocyjnych, poprzez uruchomienie komercyjnego kursu przygotowawczego, skierowanego do kandydatów na studia artystyczne. WYDZIAŁ SOCJOLOGICZNO-HISTORYCZNY WYDZIAŁ SZTUKI Propozycje dalszych działań Podjęcie dalszych starań na rzecz wzbogacenia oferty kształcenia o przedmioty prowadzone w języku obcym. Podjęcie działań projakościowych, obejmujących dostosowanie programów kształcenia do nowelizacji przepisów o szkolnictwie wyższym. Uzyskanie uprawnień do nadawania stopnia doktora i podjęcie działań na rzecz przygotowania na Wydziale procedury potwierdzania efektów uczenia się. Propozycje dalszych działań Weryfikacja programów studiów i ich doskonalenie w kontekście zapotrzebowania studentów. Poddanie weryfikacji punktów ECTS przypisanych przedmiotom studiów. Wzmocnienie kadry naukowej jednostki. Propozycje dalszych działań Dalsze prace na rzecz poprawy warunków lokalowych oraz doposażenia pracowni dydaktycznych. Intensyfikacja działań promujących prowadzone na Wydziale kierunki studiów. Podjęcie działań mających na celu zwiększenie mobilności studentów w ramach krajowych i międzynarodowych wymian międzyuczelnianych.
Uruchomienie komercyjnego kursu z zakresu fotografii oraz studiów podyplomowych: grafika komputerowa. Podjęte działania na rzecz poprawy jakości kształcenia Opracowanie mechanizmu zapewniającego przydzielanie zajęć dydaktycznych zgodnie z najwyższymi kwalifikacjami zawodowymi prowadzących. WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Propozycje działań Działania projakościowe związane z organizacją cyklu szkoleń nt. aktywizujących metod pracy, skierowane do nauczycieli. Przeprowadzenie zajęć otwartych dla pracowników. Ujednolicenie systemu edukacyjnego dla całego wydziału. POZAWYDZIAŁOWY ZAMIEJSCOWY INSTYTUT BIOTECHNOLOGII STOSOWANEJ I NAUK PODSTAWOWYCH Podjęte działania na rzecz poprawy Propozycje dalszych działań jakości kształcenia Podejmowanie działań ewaluacyjnych z uwzględnieniem założonych celów i realizowanych zadań. Uregulowanie procedur związanych z procesem kształcenia w obrębie programów studiów, rekrutacji, oceny samodzielności przygotowania pracy dyplomowej, badania opinii studentów Przeprowadzenie oceny pracowników na podstawie okresowych formularzy oceny pracownika i hospitacji zajęć proces ciągły. Nadzorowanie procesu kształcenia oraz stała współpraca z Komisją ds. Programu Kształcenia Systematyczne podnoszenie jakości oferowanych usług dydaktycznych poprzez aktywne włączanie przedstawicieli pracodawców w proces doskonalenia programów. Dostosowanie programów do wymagań nowelizacji ustawy - podjęcie działań na rzecz stworzenia programu kształcenia o profilu praktycznym z uwzględnieniem oczekiwań interesariuszy zewnętrznych i wewnętrznych. Weryfikacja strategii rozwoju jednostki i opublikowanie dokumentu na stronie internetowej Instytutu. Opracowanie: na podstawie danych z Formularzy oceny własnej wydziałów /5, Dział Jakości i Akredytacji
8. Porównanie danych z Formularza Oceny Wydziałów w latach /, / i /5 W ciągu ostatnich lat, czyli pomiędzy rokiem akademickim / a /5 liczba studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego spadła o %. W omawianym okresie spadek liczby studentów odnotowano na 9 spośród wydziałów. Największy spadek liczby studentów wystąpił w Zamiejscowym Instytucie Biotechnologii (-,%), Wydziale Wychowania Fizycznego (-6,%) oraz Wydziale Muzyki (-9,8%). Wzrost liczby studentów zaobserwowano na wydziałach: Medycznym (+,5%), Matematyczno-Przyrodniczym (+,7%) oraz Biologiczno-Rolniczym (+,9%). Najmniejsze procentowo zmiany liczby studentów odnotowano na Wydziale Pedagogicznym (-,%), Wydziale Ekonomii (-6,%) oraz Wydziale Prawa i Administracji (-8,6%). Procentowa zmiana w liczbie osób studiujących na poszczególnych wydziałach na przestrzeni lat / i /5 UNIWERSYTET RZESZOWSKI -.%.9%.7%.5% -.% -6.% -8.6% -.5% -7.5% -7.7% -9.8% -6.% -.% Wykres Procentowa zmiana w liczbie osób studiujących na poszczególnych wydziałach na przestrzeni lat / i /5 Analizując zmiany liczby studentów na poszczególnych wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego w trzyletnim okresie można zauważyć, że stały wzrost dotyczy tylko dwóch wydziałów: Medycznego i Matematyczno-Przyrodniczego. W przypadku Wydziału Prawa i Administracji oraz Wydziału Biologiczno-Rolniczego, po spadku liczby studentów w roku / (w stosunku do roku poprzedniego), sytuacja się poprawiła i w ostatnim roku 5
akademickim (/5) odnotowano wzrost liczby studiujących na tych wydziałach. Natomiast systematyczny spadek liczby studentów w ciągu ostatnich trzech lat odnotowano na wydziałach: Ekonomii, Filologicznym, Wychowania Fizycznego, Socjologiczno- Historycznym, Sztuki, Muzyki oraz w Zamiejscowy Instytucie Biotechnologii. Liczba studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego na poszczególnych wydziałach Zamiejscowy Wydział Biotechnologii 97 6 6 7 9 56 98 5 85 7 8 87 69 7 75 85 59 6 8 5 7 9 8 9 59 8 69 565 66 56 99 6 /5 / / Wykres Liczba studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego na poszczególnych wydziałach w trzech kolejnych latach Oferta dodatkowych zajęć i wydarzeń organizowanych przez poszczególne wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego ulegała w analizowanym okresie relatywnie dużym zmianom. Liczba dostępnych dla studentów kół naukowych, warsztatów, projektów edukacyjnych, konkursów i konferencji popularnonaukowych w latach / /5 stale rosła. W przypadku wykładów otwartych, konferencji naukowych i wyjazdów, po wzrostach z lat / / nastąpił ich spadek. Wymienionych form zajęć dodatkowych i wydarzeń w roku akademickim /5 było mniej niż w roku poprzednim. 6
Liczba dodatkowych zajęć i wydarzeń organizowanych dla studentów na Uniwersytecie Rzeszowskim w trzech ostatnich latach Wykłady otwarte 6 57 Koła naukowe 6 9 8 Warsztaty 6 8 96 Projekty edukacyjne 6 9 7 Konferencje naukowe 68 7 9 Wyjazdy 5 67 9 Konkursy 7 5 Konferencje popularnonaukowe /5 / / Wykres Liczba dodatkowych zajęć i wydarzeń organizowanych dla studentów na Uniwersytecie Rzeszowskim w trzech ostatnich latach Z uwagi na zmiany organizacyjne i wyodrębnienie się Wydziału Muzyki oraz Wydziału Pedagogicznego ze struktur istniejącego do grudnia Wydziału Pedagogiczno- Artystycznego w niniejszym raporcie dane dla nowopowstałych wydziałów obejmują lata / i /5. Wśród wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego, największą liczbę wykładów otwartych zorganizowano na Wydziale Socjologiczno-Historycznym (), jednak należy zauważyć, że w porównaniu z rokiem poprzednim nastąpił duży spadek tej oferty (-). Na drugim pod względem ilości organizowanych wykładów otwartych Wydziale Filologicznym odbyło się takich wykładów i w porównaniu z latami poprzednimi nastąpił niewielki spadek (-). Wydziałem, na którym zanotowano największy wzrost liczby organizowanych wykładów otwartych był, na którym w porównaniu z rokiem poprzednim nastąpił wzrost z do wykładów. Jedynym wydziałem, który w roku akademickim /5 nie zorganizował żadnego wykładu otwartego był. Analizując dane z lat poprzednich widać w przypadku tego wydziału wyraźne odejście od organizowania takiej formy zajęć dodatkowych. Szczegółowe dane prezentuje Wykres 5. 7
Liczba wykładów otwartych organizowanych na poszczególnych wydziałach dla studentów 9 6 7 8 6 5 6 5 7 6 /5 / / Wykres 5 Liczba wykładów otwartych organizowanych na poszczególnych wydziałach dla studentów Liczba konferencji naukowych organizowanych dla studentów przez wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego podlega wahaniom. Wzrost tej liczby w stosunku do poprzedniego roku dotyczył pięciu jednostek organizacyjnych Wydziału Medycznego, Wydziału Filologicznego, Wydziału Pedagogicznego, Wydziału Muzyki i Wydziału Sztuki. Analizując dane dotyczące liczby konferencji naukowych zorganizowanych w Uczelni, należy zwrócić uwagę, że zdecydowanie wyróżniającym w tym zakresie był rok akademicki /. 8
Liczba konferencji naukowych organizowanych na poszczególnych wydziałach dla studentów 5 5 8 8 9 6 8 5 5 6 7 5 /5 / / Wykres 6 Liczba konferencji naukowych organizowanych na poszczególnych wydziałach dla studentów Wzrost liczby organizowanych konferencji popularnonaukowych miał miejsce na Wydziale Socjologiczno-Historycznym (o ), Wydziale Filologicznym (o ), Wydziale Muzyki (zmiana z do ), Wydziale Pedagogicznym (zmiana z do ) oraz Wydziale Ekonomii (zmiana z do ). Z kolei spadek w tym zakresie dotyczył wydziałów: Medycznego (o ), Biologiczno- Rolniczego (o ), Wychowania Fizycznego (o ) i w Zamiejscowego Instytutu Biotechnologii (spadek o do ). W przypadku pozostałych wydziałów ilość konferencji popularnonaukowych pozostała niezmieniona w stosunku do roku poprzedniego. Dodatkowo warto zauważyć, że, w ogóle nie organizował konferencji popularnonaukowych w analizowanym okresie. 9