BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE

Transkrypt

1 2/2 BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA PODSTAWIE FORMULARZA OCENY WŁASNEJ WYDZIAŁÓW Uniwersytet Rzeszowski Sekcja Jakości Kształcenia

2 UWAGI METODOLOGICZNE Raport opracowany został przez Sekcję Jakości Kształcenia w marcu bieżącego roku, na podstawie danych dostarczonych przez Wydziałowe Zespoły ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia. Dane analizowane w niniejszym raporcie pochodzą z FORMULARZY OCENY WŁASNEJ WYDZIAŁÓW i obejmują zagadnienia związane z aktualnym przeglądem programów kształcenia (czy na poszczególnych wydziałach podjęto działania zmierzające do opracowania efektów kształcenia zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji) oraz analizę i ocenę jakości kształcenia na poszczególnych wydziałach w roku akademickim 2/2. Dane prezentowane są w formie tabel i wykresów zestawiających informacje o poszczególnych Wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego. W przypadku niedostarczenia danych przez Wydziałowy Zespół ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia w zestawieniach pojawia się informacja o braku danych (-). BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski strona

3 PROGRAMY KSZTAŁCENIA (stan na koniec grudnia 2 roku) Tylko jedna jednostka Uniwersytetu Rzeszowskiego - Zamiejscowy Wydział Biotechnologii - opracowała zakładane efekty kształcenia dla kierunku biotechnologia - w odniesieniu do efektów kształcenia opisanych w Krajowych Ramach Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego. Żadna jednostka Uniwersytetu Rzeszowskiego nie opracowała pełnych opisów efektów kształcenia w języku polskim dla poszczególnych programów kształcenia w zakresie uzyskanych kwalifikacji. Wydział Prawa i Administracji oraz Międzywydziałowy Instytut Filozofii zadeklarowały częściowe opracowanie opisów efektów kształcenia. Żadna jednostka Uniwersytetu Rzeszowskiego nie opracowała pełnych opisów efektów kształcenia w języku angielskim dla poszczególnych programów kształcenia w zakresie uzyskanych kwalifikacji. Żadna jednostka Uniwersytetu Rzeszowskiego nie opracowała tabeli odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych w zakresie poszczególnych programów. Żadna jednostka Uniwersytetu Rzeszowskiego nie opracowała tabeli pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia w zakresie poszczególnych programów. Wydział Biologiczno-Rolniczy oraz Wydział Wychowania Fizycznego nie udzieliły informacji na temat żadnego z wymienionych zagadnień. BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 2 strona

4 OFERTA KSZTAŁCENIA NA UNIWERSYTECIE RZESZOWSKIM W ROKU AKADEMICKIM 2/2 Wydział Biologiczno-Rolniczy Wydział Ekonomii Wydział Filologiczny Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Wydział Medyczny Wydział Pedagogiczno-Artystyczny Wydział Prawa i Administracji Wydział Socjologiczno-Historyczny Wydział Sztuki Wydział Wychowania Fizycznego Międzywydziałowy Instytut Filozofii Zamiejscowy Wydział Biotechnologii Architektura Krajobrazu Ochrona środowiska Rolnictwo Biologia Technologia żywności i żywienia człowieka Ekonomia Filologia polska Filologia angielska Filologia germańska Filologia rosyjska Edukacja techniczno-informatyczna Informatyka Matematyka Fizyka Fizyka techniczna Mechatronika Inżynieria materiałowa Fizjoterapia Ratownictwo medyczne Zdrowie publiczne Pielęgniarstwo Położnictwo Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej Pedagogika Nauki o rodzinie Administracja Europeistyka Prawo Historia Archeologia Kulturoznawstwo Politologia Socjologia Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych Grafika Wychowanie fizyczne Turystyka i rekreacja Filozofia Biotechnologia BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 3 strona

5 LICZBA STUDENTÓW UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO WEDŁUG WYDZIAŁÓW W ROKU AKADEMICKIM 2/2 (stan na dzień 3..2) W roku akademickim 2/2 na Uniwersytecie Rzeszowskim studiowało łącznie 2278 studentów, z czego 43 na studiach stacjonarnych oraz 748 na studiach niestacjonarnych. Wydział Biologiczno-Rolniczy Wydział Ekonomii Wydział Filologiczny Wydział Matematyczno-Przyrodniczy 362 Wydział Medyczny Wydział Pedagogiczno-Artystyczny Wydział Prawa i Administracji 3598 Wydział Socjologiczno-Historyczny 89 Wydział Sztuki 36 Wydział Wychowania Fizycznego 248 Międzywydziałowy Instytut Filozofii Zamiejscowy Wydział Biotechnologii BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 4 strona

6 ODSETEK STUDENTÓW NA STUDIACH STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH WEDŁUG WYDZIAŁÓW Wydział Biologiczno-Rolniczy 76% 24% Wydział Ekonomii Wydział Filologiczny Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Wydział Medyczny Wydział Pedagogiczno-Artystyczny Wydział Prawa i Administracji 64% 67% 74% 58% 59% 63% 36% 33% 26% 42% 4% 37% Wydział Socjologiczno-Historyczny 83% 7% Wydział Sztuki 73% 27% Wydział Wychowania Fizycznego 58% 42% Międzywydziałowy Instytut Filozofii Zamiejscowy Wydział Biotechnologii % % % % Uniwersytet Rzeszowski 66% 34% % % 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% % st. stacjonarne st. niestacjonarne BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 5 strona

7 FORMY REALIZOWANYCH ZAJĘĆ I LICZEBNOŚCI GRUP STUDENCKICH Zajęcia dydaktyczne na Uniwersytecie Rzeszowskim realizowane są w formie: wykładu ćwiczeń audytoryjnych ćwiczeń laboratoryjnych konwersatorium seminarium i proseminarium zajęć warsztatowych zajęć terenowych zajęć projektowych zajęć praktycznych Wszystkie wydziały zadeklarowały dostosowanie liczebności grup studenckich do przepisów Uchwały Senatu UR z dnia 27 maja 2 roku w sprawie określenia liczebności grup studenckich w Uniwersytecie Rzeszowskim. BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 6 strona

8 DOSTĘPNOŚĆ ZAJĘĆ PROWADZONYCH W JĘZYKU OBCYM Na trzech wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego studenci mieli możliwość uczestniczenia w zajęciach prowadzonych w języku angielskim lub innym języku obcym, na studiach stacjonarnych zarówno pierwszego, jak i drugiego stopnia: Lp. NAZWA JEDNOSTKI Liczba przedmiotów prowadzonych w języku obcym I stopnia II stopnia. Wydział Ekonomii Wydział Wychowania Fizycznego Zamiejscowy Wydział Biotechnologii Jeden wydział prowadził w roku akademickim 2/2 studia w języku obcym: Lp. NAZWA JEDNOSTKI Liczba studiów prowadzonych w języku obcym I stopnia II stopnia. Wydział Wychowania Fizycznego 2 Powyższe informacje nie obejmują zajęć prowadzonych na Wydziale Filologicznym oraz lektoratów języków obcych przewidzianych programem wszystkich kierunków studiów. BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 7 strona

9 PROCEDURY DYPLOMOWANIA ORAZ ZWIĄZEK TEMATYKI PRAC DYPLOMOWYCH Z KIERUNKIEM/SPECJALNOŚCIĄ STUDIÓW Dziesięć wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego opracowało szczegółowe procedury oraz formularze dotyczące dyplomowania studentów. Procedury te nie zostały przygotowane jedynie w Międzywydziałowym Instytucie Filozofii, a Wydział Biologiczno-Rolniczy nie udostępnił danych na ten temat. Wszystkie wydziały zadeklarowały, iż tematyka prac licencjackich i magisterskich jest zgodna z kierunkiem/specjalnością studiów. Lp. NAZWA JEDNOSTKI Czy tematyka prac licencjackich i magisterskich związana jest z kierunkiem/specjalnością studiów? PRACE LICENCJACKIE PRACE MAGISTERSKIE. Wydział Biologiczno-Rolniczy TAK (odpowiedź twierdząca wyłącznie w odniesieniu do kierunku rolnictwo, w przypadku 4 pozostałych kierunków - brak danych) TAK (odpowiedź twierdząca wyłącznie w odniesieniu do kierunków: rolnictwo i biologia w przypadku 3 pozostałych kierunków - brak danych) 2. Wydział Ekonomii TAK TAK 3. Wydział Filologiczny TAK TAK 4. Wydział Matematyczno-Przyrodniczy TAK TAK 5. Wydział Medyczny TAK TAK 6. Wydział Pedagogiczno-Artystyczny TAK TAK 7. Wydział Prawa i Administracji TAK TAK 8. Wydział Socjologiczno-Historyczny TAK TAK 9. Wydział Sztuki TAK TAK. Wydział Wychowania Fizycznego TAK TAK. Międzywydziałowy Instytut Filozofii TAK TAK 2. Zamiejscowy Wydział Biotechnologii TAK TAK BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 8 strona

10 LICZBA DODATKOWYCH ZAJĘĆ/WYDARZEŃ REALIZOWANYCH PRZEZ WYDZIAŁY DLA STUDENTÓW WYKŁADY OTWARTE KONFERENCJE NAUKOWE BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 9 strona

11 LICZBA DODATKOWYCH ZAJĘĆ/WYDARZEŃ REALIZOWANYCH PRZEZ WYDZIAŁY DLA STUDENTÓW KONFERENCJE POPULARNONAUKOWE PROJEKTY EDUKACYJNE BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski strona

12 LICZBA DODATKOWYCH ZAJĘĆ/WYDARZEŃ REALIZOWANYCH PRZEZ WYDZIAŁY DLA STUDENTÓW WARSZTATY WYJAZDY STUDENCKIE BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski strona

13 LICZBA DODATKOWYCH ZAJĘĆ/WYDARZEŃ REALIZOWANYCH PRZEZ WYDZIAŁY DLA STUDENTÓW STUDENCKIE KOŁA NAUKOWE KONKURSY DLA STUDENTÓW BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 2 strona

14 ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW W DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWĄ PROWADZONĄ NA WYDZIALE (wykresy prezentują odsetek studentów angażujących się w działalność naukową obliczony w stosunku do ogólnej liczby studentów danego wydziału) CZŁONKOSTWO W REFERATACH W RAMACH KÓŁ NAUKOWYCH PUBLIKACJE NAUKOWE/ZESZYTY NAUKOWE Wydział Biologiczno-Rolniczy 2,8% Wydział Biologiczno-Rolniczy,7% Wydział Ekonomii,% Wydział Ekonomii,2% Wydział Filologiczny,3% Wydział Filologiczny 2,2% Wydział Matematyczno-Przyrodniczy,7% Wydział Matematyczno-Przyrodniczy,4% Wydział Medyczny,5% Wydział Medyczny,5% Wydział Pedagogiczno-Artystyczny,4% Wydział Pedagogiczno-Artystyczny % Wydział Prawa i Administracji,% Wydział Prawa i Administracji % Wydział Sztuki % Wydział Sztuki % Wydział Socjologiczno-Historyczny,2% Wydział Socjologiczno-Historyczny,% Wydział Wychowania Fizycznego,2% Wydział Wychowania Fizycznego,% Międzywydziałowy Instytut Filozofii 4,9% Międzywydziałowy Instytut Filozofii % Zamiejscowy Wydział Biotechnologii % Zamiejscowy Wydział Biotechnologii 3,9% BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 3 strona

15 ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW W DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWĄ PROWADZONĄ NA WYDZIALE (wykresy prezentują odsetek studentów angażujących się w działalność naukową obliczony w stosunku do ogólnej liczby studentów danego wydziału) UCZESTNICTWO W KONFERENCJACH NAUKOWYCH UCZESTNICTWO W KONFERENCJACH NAUKOWYCH Z WYGŁOSZENIEM REFERATU Wydział Biologiczno-Rolniczy,6% Wydział Biologiczno-Rolniczy,3% Wydział Ekonomii,5% Wydział Ekonomii,2% Wydział Filologiczny 2,% Wydział Filologiczny,9% Wydział Matematyczno-Przyrodniczy,7% Wydział Matematyczno-Przyrodniczy,% Wydział Medyczny 5,9% Wydział Medyczny,% Wydział Pedagogiczno-Artystyczny % Wydział Pedagogiczno-Artystyczny % Wydział Prawa i Administracji,% Wydział Prawa i Administracji,% Wydział Sztuki 7,2% Wydział Sztuki,6% Wydział Socjologiczno-Historyczny,7% Wydział Socjologiczno-Historyczny % Wydział Wychowania Fizycznego,2% Wydział Wychowania Fizycznego,2% Międzywydziałowy Instytut Filozofii 2,5% Międzywydziałowy Instytut Filozofii,5% Zamiejscowy Wydział Biotechnologii,4% Zamiejscowy Wydział Biotechnologii,4% BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 4 strona

16 OFERTA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA UNIWERSYTECIE RZESZOWSKIM Spośród 2 wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego tylko trzy nie prowadzą studiów podyplomowych. Są to: Międzywydziałowy Instytut Filozofii, Zamiejscowy Wydział Biotechnologii oraz Wydział Medyczny. Pozostałe wydziały oferują łącznie 56 form studiów podyplomowych, z czego najwięcej na Wydziale Pedagogiczno-Artystycznym. Liczbę form studiów podyplomowych prowadzonych przez poszczególne wydziały przedstawia poniższy wykres: Wydział Biologiczno-Rolniczy 5 Wydział Ekonomii 4 Wydział Filologiczny 8 Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Wydział Pedagogiczno-Artystyczny 3 Wydział Prawa i Administracji 3 Wydział Socjologiczno-Historyczny 5 Wydział Sztuki 2 Wydział Wychowania Fizycznego 6 BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 5 strona

17 LICZBA SŁUCHACZY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH NA POSZCZEGÓLNYCH WYDZIAŁACH UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO W roku akademickim 2/2 z oferty studiów podyplomowych na Uniwersytecie Rzeszowskim korzystało łącznie 282 słuchaczy. Wydział Biologiczno-Rolniczy 97 Wydział Ekonomii 4 Wydział Filologiczny 36 Wydział Matematyczno-Przyrodniczy 38 Wydział Pedagogiczno-Artystyczny 65 Wydział Prawa i Administracji 85 Wydział Socjologiczno-Historyczny 238 Wydział Sztuki 49 Wydział Wychowania Fizycznego BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 6 strona

18 KADRA DYDAKTYCZNA UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO Liczba nauczycieli zatrudnionych na poszczególnych wydziałach w roku akademickim 2/2 (z pominięciem Wydziału Biologiczno-Rolniczego, który nie udzielił informacji na temat kadry dydaktycznej) wynosiła 38. Wydział Ekonomii 77 Wydział Filologiczny 37 Wydział Matematyczno-Przyrodniczy 53 Wydział Medyczny 36 Wydział Pedagogiczno-Artystyczny 9 Wydział Prawa i Administracji 92 Wydział Socjologiczno-Historyczny 26 Wydział Sztuki 43 Wydział Wychowania Fizycznego 7 Międzywydziałowy Instytut Filozofii 2 Zamiejscowy Wydział Biotechnologii BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 7 strona

19 KADRA DYDAKTYCZNA UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO WEDŁUG STANOWISK Wydział Ekonomii 6% 66% 9% 9% Wydział Filologiczny 23% 53% 3% % Wydział Matematyczno-Przyrodniczy 27% 38% 24% % Wydział Medyczny 8% 43% 3% 7% Wydział Pedagogiczno-Artystyczny 6% 52% 4% 28% Wydział Prawa i Administracji 8% 42% 33% 7% Wydział Socjologiczno-Historyczny 37% 54% 6% 4% Wydział Sztuki 44% 4% 4% 2% Wydział Wychowania Fizycznego 2% 45% 9% 7% Międzywydziałowy Instytut Filozofii 43% 48% % % Zamiejscowy Wydział Biotechnologii 26% 3% 4% 4% Uniwersytet Rzeszowski 24% 47% 8% % % % 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% % profesor adiunkt asystent nauczyciel na stanowisku dydaktycznym Wykres nie obejmuje Wydziału Biologiczno-Rolniczego, który nie udzielił informacji na temat własnej kadry dydaktycznej. BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 8 strona

20 ODSETEK WYKŁADÓW PROWADZONYCH PRZEZ MAGISTRÓW W OBRĘBIE POSZCZEGÓLNYCH KIERUNKÓW NA STUDIACH STACJONARNYCH Na Uniwersytecie Rzeszowskim średnio % wykładów na studiach I stopnia oraz 8% wykładów na studiach II stopnia i jednolitych magisterskich prowadzą osoby ze stopniem magistra, jednak zaznaczyć należy, iż średnia ta jest mocno zawyżana przez 3 jednostki: Wydział Sztuki, Wydział Medyczny oraz Wydział Wychowania Fizycznego, gdzie od 22% do nawet 5% wszystkich wykładów jest prowadzonych przez magistrów. Wydział Biologiczno-Rolniczy Wydział Ekonomii Wydział Filologiczny Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Wydział Medyczny Wydział Pedagogiczno-Artystyczny Wydział Prawa i Administracji Wydział Socjologiczno-Historyczny Wydział Sztuki Wydział Wychowania Fizycznego Międzywydziałowy Instytut Filozofii Zamiejscowy Wydział Biotechnologii Uniwersytet Rzeszowski % % % 2% % % 3% % % % % % % % 3% 6% 8% 8% % % 23% 22% 22% 3% 35% 5% % % 2% 3% 4% 5% 6% studia I stopnia studia II stopnia/jednolite magisterskie BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 9 strona

21 OBSADA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH Na wszystkich wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego dokonuje się weryfikacji obsady zajęć dydaktycznych w zakresie zgodności kwalifikacji zawodowych nauczyciela akademickiego z prowadzonymi zajęciami. Na ośmiu wydziałach wymagane jest posiadanie przez nauczycieli akademickich udokumentowanego przygotowania pedagogicznego do prowadzenia zajęć ze studentami, co obrazuje poniższa tabela: Lp. NAZWA JEDNOSTKI. Wydział Biologiczno-Rolniczy x Czy wymagane jest przygotowanie pedagogiczne nauczycieli akademickich? 2. Wydział Ekonomii x 3. Wydział Filologiczny x 4. Wydział Matematyczno-Przyrodniczy x 5. Wydział Medyczny x 6. Wydział Pedagogiczno-Artystyczny x 7. Wydział Prawa i Administracji x 8. Wydział Socjologiczno-Historyczny x 9. Wydział Sztuki x. Wydział Wychowania Fizycznego x. Zamiejscowy Wydział Biotechnologii x 2. Międzywydziałowy Instytut Filozofii x TAK NIE BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 2 strona

22 POMOCE NAUKOWE OPRACOWYWANE PRZEZ KADRĘ DYDAKTYCZNĄ DLA STUDENTÓW (SKRYPTY, PODRĘCZNIKI, ITP.) Na Uniwersytecie Rzeszowskim siedem wydziałów zadeklarowało opracowywanie przez nauczycieli akademickich pomocy naukowych dla studentów. Największą liczbę pomocy naukowych znacząco przewyższającą sumę opracowań na pozostałych sześciu wydziałach zadeklarował Wydział Socjologiczno-Historyczny. Dane za rok 2 są niższe niż za lata 29 i 2, co może wynikać ze zbierania danych w trakcie trwania tego roku. Lp. NAZWA JEDNOSTKI Wydział Biologiczno-Rolniczy Wydział Ekonomii Wydział Filologiczny Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Wydział Medyczny Wydział Prawa i Administracji Wydział Socjologiczno-Historyczny Uniwersytet Rzeszowski BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 2 strona

23 MOBILNOŚĆ PRACOWNIKÓW NAUKOWYCH STAŻE, WYMIANY I WIZYTY NAUKOWE Nauczyciele akademiccy z wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego uczestniczyli w roku 2/2 w krajowych lub zagranicznych stażach, wizytach naukowych i wymianach międzyuczelnianych. Mobilności tego typu nie wykazywali pracownicy Wydziału Biologiczno-Rolniczego oraz Międzywydziałowego Instytutu Filozofii. Łącznie z wyjazdów krajowych skorzystało 2 pracowników, a z wyjazdów zagranicznych 24 pracowników Uniwersytetu Rzeszowskiego. Wydział Ekonomii Wydział Filologiczny Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Wydział Medyczny Wydział Pedagogiczno-Artystyczny Wydział Prawa i Administracji Wydział Socjologiczno-Historyczny Wydział Sztuki Wydział Wychowania Fizycznego Zamiejscowy Wydział Biotechnologii krajowe staże/wizyty naukowe/wymiany międzyuczelniane zagraniczne staże i wizyty naukowe BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 22 strona

24 MOBILNOŚĆ PRACOWNIKÓW NAUKOWYCH UCZESTNICTWO W KONFERENCJACH NAUKOWYCH Pracownicy wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego w trakcie roku akademickiego 2/2 brali udział łącznie w 498 konferencjach krajowych i 28 konferencjach międzynarodowych. Informacji na temat uczestnictwa w konferencjach nie udzielił Wydział Biologiczno-Rolniczy oraz Wydział Wychowania Fizycznego. Wydział Ekonomii Wydział Filologiczny Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Wydział Medyczny Wydział Pedagogiczno-Artystyczny Wydział Prawa i Administracji Wydział Socjologiczno-Historyczny Wydział Sztuki Międzywydziałowy Instytut Filozofii Zamiejscowy Wydział Biotechnologii liczba konferencji międzynarodowych liczba konferencji krajowych BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 23 strona

25 UDZIAŁ STUDENTÓW W ZAGRANICZNYCH WYMIANACH MIĘDZYUCZELNIANYCH ERASMUS, UMOWA PARTNERSKA ITP. W roku akademickim 2/2 z oferty wyjazdu w ramach wymiany zagranicznej skorzystało 6 studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego, jednocześnie 8 studentów z innych państw przyjechało studiować na uniwersytecie. Aktywność w ramach organizacji wymian międzynarodowych dla studentów wykazały wszystkie wydziały, choć w bardzo zróżnicowanym zakresie, co obrazuje poniższy wykres: Wydział Biologiczno-Rolniczy Wydział Ekonomii Wydział Filologiczny Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Wydział Medyczny Wydział Pedagogiczno-Artystyczny Wydział Prawa i Administracji Wydział Socjologiczno-Historyczny Wydział Sztuki Wydział Wychowania Fizycznego Międzywydziałowy Instytut Filozofii Zamiejscowy Wydział Biotechnologii studenci przyjeżdżający studenci wyjeżdżający BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 24 strona

26 UDZIAŁ STUDENTÓW W KRAJOWYCH WYMIANACH MIĘDZYUCZELNIANYCH (np. MOST) W roku akademickim 2/2 z oferty wyjazdu w ramach wymiany krajowej skorzystało 4 studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego, jednocześnie 5 studentów z innych uczelni krajowych przyjechało studiować na uniwersytecie. Aktywność w ramach organizacji wymian krajowych dla studentów wykazały tylko trzy wydziały, co obrazuje poniższy wykres: Wydział Ekonomii Wydział Prawa i Administracji 5 7 Wydział Socjologiczno-Historyczny 6 studenci wyjeżdżający studenci przyjeżdżający BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 25 strona

27 WARUNKI TECHNICZNE REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA POSZCZEGÓLNYCH WYDZIAŁACH Lp. Nazwa jednostki Sale dydaktyczne Sale audiowizualne Pracownie komputerowe Stanowiska komputerowe Pracownie laboratoryjne Stanowiska w prac. laboratoryjnych Warunki techniczne prowadzenia zajęć. Wydział Biologiczno-Rolniczy Wydział Ekonomii dobre 3. Wydział Filologiczny dobre 4. Wydział Matematyczno-Przyrodniczy średnie 5. Wydział Medyczny dobre 6. Wydział Pedagogiczno-Artystyczny średnie 7. Wydział Prawa i Administracji dobre 8. Wydział Socjologiczno-Historyczny średnie 9. Wydział Sztuki dobre. Wydział Wychowania Fizycznego Międzywydziałowy Instytut Filozofii 2 średnie 2. Zamiejscowy Wydział Biotechnologii 4 9 dobre * znak (-) zastosowany w tabeli oznacza, iż jednostka nie udostępniła informacji na dany temat BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 26 strona

28 WARUNKI TECHNICZNE REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA POSZCZEGÓLNYCH WYDZIAŁACH Jednym z elementów Formularza Oceny Własnej Wydziału było dokonanie samooceny warunków technicznych prowadzenia zajęć. Wydziały odniosły się do tego zagadnienia w zróżnicowany sposób od pominięcia tematu (Wydział Biologiczno-Rolniczy, Wydział Wychowania Fizycznego oraz Wydział Socjologiczno Historyczny) do wyczerpującego opisu pomieszczeń dydaktycznych na danym wydziale (Wydział Sztuki, Zamiejscowy Wydział Biotechnologii). Na większości wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego warunki techniczne prowadzenia zajęć dydaktycznych zostały ocenione jako dobre. Niektóre z wydziałów zwróciły uwagę na potrzebę pozyskania dodatkowych sal dydaktycznych w celu zapewnienia prawidłowej realizacji procesu dydaktycznego (Wydział Prawa i Administracji, Wydział Filologiczny, Wydział Medyczny, Międzywydziałowy Instytut Filozofii). Na pięciu wydziałach zwrócono uwagę na niewystarczającą liczbę sal komputerowych a także zbyt małą liczbę sprzętu komputerowego i multimedialnego i ich przestarzały charakter. Poprawa warunków lokalowych na kilku wydziałach ma nastąpić z chwilą oddania do użytku nowych obiektów dydaktycznych. BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 27 strona

29 FORMY OCENY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Cztery wydziały Uniwersytetu Rzeszowskiego zadeklarowały, iż nagradzają pracowników za działalność dydaktyczną. Rodzaje nagród przedstawia poniższa tabela: Lp. Nazwa jednostki Nagrody Rektora Nagroda Dziekana Inne. Wydział Biologiczno-Rolniczy 2. Wydział Filologiczny 2 3. Wydział Medyczny 4. Wydział Sztuki 5 8 Na dziesięciu wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego prowadzono w roku akademickim 2/2 hospitacje zajęć dydaktycznych. Na Wydziale Socjologiczno-Historycznym hospitacje były częściowe, gdyż przeprowadzano je w jednym z czterech instytutów (Instytut Socjologii). Wydział Sztuki oraz Międzywydziałowy Instytut Filozofii nie realizowały hospitacji zajęć dydaktycznych. BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 28 strona

30 REALIZACJA STUDENCKICH ANKIET OCENY Wszystkie wydziały zadeklarowały przeprowadzenie wśród studentów Ankiety oceny prowadzącego przedmiot, w przypadku ankiet oceniających pracę sekretariatu, dziekanatu oraz ankiet na temat studiów podyplomowych odpowiedzi są bardziej zróżnicowane. Lp. Nazwa jednostki Ankieta oceny prowadzącego przedmiot Ankieta oceny pracowników dziekanatu/sekretariatu Ankieta oceny studiów podyplomowych. Wydział Biologiczno-Rolniczy TAK NIE TAK 2. Wydział Ekonomii TAK TAK TAK 3. Wydział Filologiczny TAK TAK Instytut Filologii Polskiej NIE pozostałe instytuty Wydziału Filologicznego TAK Inst. Filologii Germańskiej i Inst. Filologii Polskiej 4. Wydział Matematyczno-Przyrodniczy TAK NIE TAK 5. Wydział Medyczny TAK NIE nie dotyczy 6. Wydział Pedagogiczno-Artystyczny TAK TAK NIE 7. Wydział Prawa i Administracji TAK TAK NIE 8. Wydział Socjologiczno-Historyczny TAK NIE TAK Instytut Socjologii i Katedra Politologii 9. Wydział Sztuki TAK TAK TAK. Wydział Wychowania Fizycznego TAK TAK TAK. Międzywydziałowy Instytut Filozofii TAK NIE nie dotyczy 2. Zamiejscowy Wydział Biotechnologii TAK TAK nie dotyczy NIE Inst. Filologii Angielskiej i Katedra Fil. Rosyjskiej NIE Instytut Archeologii BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 29 strona

31 ŚRODKI WSPARCIA DLA STUDENTÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH Lp. NAZWA WYDZIAŁU Liczba studentów niepełnosprawnych Przyznawanie stypendiów Środki wsparcia dla studentów niepełnosprawnych Przyznawanie zapomóg Dostosowanie infrastruktury do potrzeb studentów niepełnosprawnych. Wydział Biologiczno-Rolniczy Wydział Ekonomii 46 TAK NIE Winda, poszerzone wejścia do obiektów 3. Wydział Filologiczny 5 TAK TAK Podjazdy, przystosowane toalety, winda, wózki 4. Wydział Matematyczno- Przyrodniczy 45 TAK TAK Wózki schodowe, przystosowane toalety, podjazd 5. Wydział Medyczny Wózki, schodołaz, przystosowane toalety 6. Wydział Pedagogiczno- Artystyczny 8 TAK TAK Schodołaz, przystosowane toalety, szerokie drzwi do sal 7. Wydział Prawa i Administracji 79 TAK NIE Podnośnik wózka inwalidzkiego, przystosowana toaleta 8. Wydział Socjologiczno-Historyczny 7 TAK TAK 9. Wydział Sztuki 4 TAK NIE Przystosowane toalety Schodołaz, pętle indukcyjne dla niesłyszących (2 sale), winda. Wydział Wychowania Fizycznego 22 TAK NIE Podjazdy, przystosowane toalety. Międzywydziałowy Instytut Filozofii 8 TAK NIE Winda 2. Zamiejscowy Wydział Biotechnologii 5 TAK NIE Podjazdy, przystosowane toalety BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 3 strona

32 DODATKOWE ŚRODKI NA WSPARCIE DYDAKTYKI Osiem wydziałów Uniwersytetu Rzeszowskiego zadeklarowało, iż w roku akademickim 2/2 pozyskiwało dodatkowe środki na wspieranie dydaktyki. Wydział Biologiczno-Rolniczy nie udostępnił informacji na ten temat. Lp. NAZWA JEDNOSTKI TAK NIE. Wydział Biologiczno-Rolniczy Wydział Ekonomii x 3. Wydział Filologiczny x 4. Wydział Matematyczno- Przyrodniczy x 5. Wydział Medyczny x 6. Wydział Pedagogiczno- Artystyczny x 7. Wydział Prawa i Administracji x 8. Wydział Socjologiczno-Historyczny x 9. Wydział Sztuki x. Wydział Wychowania Fizycznego x. Międzywydziałowy Instytut Filozofii x 2. Zamiejscowy Wydział Biotechnologii x BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 3 strona

33 ŚRODKI WSPARCIA DLA DOKTORANTÓW Lp. NAZWA JEDNOSTKI Liczba doktorantów Liczba doktorantów ze stypendium Odsetek doktorantów otrzymujących stypendia. Wydział Filologiczny ,73% 2. Wydział Matematyczno-Przyrodniczy % 3. Wydział Socjologiczno-Historyczny ,3% BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 32 strona

34 MOCNE I SŁABE STRONY WYDZIAŁÓW PODSUMOWANIE Zbiorcze opracowanie mocnych i słabych stron powstało w oparciu o analizę dokonaną przez wydziały w Formularzach Oceny Własnej Wydziału. W podsumowaniu nie ujęto Wydziału Biologiczno-Rolniczego oraz Międzywydziałowego Instytutu Filozofii z powodu braku danych od tych jednostek. DYDAKTYKA MOCNE STRONY Większość wydziałów za swój atut uznała dużą liczbę aktywnych kół naukowych oraz dobrą i owocną współpracę między nimi a kadrą naukową. Współpraca ta (również z samorządem studenckim) owocuje wieloma wspólnymi projektami, konferencjami oraz badaniami naukowymi, które uatrakcyjniają proces dydaktyczny oraz pozwalają wyselekcjonować studentów predysponowanych do dalszej kariery naukowej. Za mocną stronę większość wydziałów uznała także dobre relacje między studentami i nauczycielami akademickimi, które pozytywnie wpływają na zaangażowanie obu stron w proces dydaktyczny. Mocną stroną większości wydziałów w zakresie dydaktyki jest także oferta wymian międzynarodowych oraz praktyk dla studentów, a także duże zainteresowanie tymi formami kształcenia i zdobywania doświadczenia. Na jednym z wydziałów (W. Wychowania Fizycznego) funkcjonuje ponadto program Europejczyk - studia w języku angielskim. SŁABE STRONY Należy odnotować, że w kategorii dydaktyka wydziały wyróżniły niewiele słabych stron. Wśród sporadycznych uwag i sugestii można wymienić: zbyt małe środki finansowe przeznaczane na dydaktykę, brak systemów i narzędzi motywacyjnych w zakresie dydaktyki (nauczyciele są wyróżniani za osiągniecia w pracy naukowej, brak jest podobnych zasad w odniesieniu do dydaktyki), brak publikacji o charakterze dydaktycznym, niedoskonały harmonogram zajęć z dużą liczbą okienek, duże obciążenie godzinowe zajęciami dydaktycznymi odbijające się negatywnie na pracy naukowej, małą aktywność doktorantów. Na Wydziale Sztuki za słabą stronę uznano niezadowalającą bazę dydaktyczną, szczególnie ze względu na odległą lokalizację, która (zdaniem wydziału) warunkuje niskie limity naboru kandydatów. Wydział Biotechnologii oraz Wydział Pedagogiczno-Artystyczny podkreślają także dobrą bazę dydaktyczną i dobre wyposażenie naukowobadawcze, wspierające proces dydaktyczny. BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 33 strona

35 MOCNE I SŁABE STRONY WYDZIAŁÓW PODSUMOWANIE KADRA I BADANIA NAUKOWE MOCNE STRONY Wszystkie wydziały podkreślają, że ich mocną stroną jest wysoko wykwalifikowana i aktywna kadra naukowa, a także profesjonalny zespół pracowników administracji i obsługi. Dwa wydziały (W. Ekonomii, W. Medyczny) za ważny atut uznały także współpracę z praktykami. Większość wydziałów za mocną stronę uznała dobrze rozwiniętą współpracę zagraniczną, która owocuje licznymi wyjazdami i wymianą doświadczeń kadry naukowej (m.in. staże naukowe, wizyty studyjne itp.). W kontekście kontaktów międzynarodowych wydziały podkreśliły także aktywność swojej kadry w organizacjach międzynarodowych o charakterze badawczym, społecznym oraz opiniotwórczym. SŁABE STRONY Za słabą stronę większości wydziałów w zakresie badań naukowych należy uznać przede wszystkim brak uprawnień habilitacyjnych. Na większości wydziałów jako słaba strona została także wymieniona mała liczba opracowanych, bądź zaakceptowanych przez ministra, wniosków o granty na badania naukowe, a także mała aktywność pracowników naukowych w pozyskiwaniu środków na badania naukowe. Większość wydziałów sygnalizuje także niezadowalającą sytuację finansową, której konsekwencją jest brak dostatecznych środków na działalność naukową. Wszystkie wydziały podkreślają aktywne uczestnictwo kadry w konferencjach naukowych, zarówno polskich, jak i zagranicznych. Potwierdzeniem aktywności pracowników naukowych są liczne publikacje oraz wydawane na większości wydziałów Zeszyty Naukowe bądź inne (zwykle punktowane) czasopisma naukowe. Jeden wydział (W. Socjologiczno-Historyczny) posiada uprawnienia do prowadzenia przewodów habilitacyjnych w zakresie historii i archeologii oraz prawo nadawania tytułu profesora w zakresie nauk humanistycznych. Cztery wydziały (W. Biologiczno-Rolniczy, W. Filologiczny, W. Matemat.- Przyrodniczy oraz W. Socjologiczno-Historyczny) posiadają uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora. BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 34 strona

36 MOCNE I SŁABE STRONY WYDZIAŁÓW PODSUMOWANIE INFRASTRUKTURA MOCNE STRONY Jedynie dwa wydziały wykazały istnienie pozytywnych stron w kategorii infrastruktura. Wydział Matematyczno-Przyrodniczy za mocną stronę uznał intensywne rozwijanie infrastruktury dwa centra naukowo-dydaktyczne (Centrum Mikroelektroniki i Nanotechnologii oraz Centrum Innowacji i Transferu Wiedzy Techniczno-Przyrodniczej). Wydział Filologiczny w zakresie infrastruktury wyróżnił dobrze wyposażone sale audiowizualne oraz wystawy na korytarzach poprawiające estetykę wydziału. SŁABE STRONY Większość wydziałów uznała infrastrukturę za najsłabszą stronę swojego funkcjonowania, podkreślając: niezadowalającą bazę lokalową, braki w wyposażeniu w sprzęt komputerowy, przestarzały sprzęt w pracowniach, brak wyposażenia w sprzęt multimedialny i audiowizualny, brak obiektów specjalistycznych, konieczność wymiany umeblowania. INNE MOCNE STRONY SŁABE STRONY Wydział Prawa i Administracji wśród mocnych stron wymienił także: duży odsetek absolwentów zdających na aplikacje prawnicze, dodatni wynik finansowy jednostki. BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 35 strona

37 PROPOZYCJE DZIAŁAŃ NA RZECZ POPRAWY JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Na dziesięciu wydziałach Uniwersytetu Rzeszowskiego zostały opracowane propozycje działań na rzecz poprawy jakości kształcenia. Propozycji takich nie przygotował Wydział Pedagogiczno-Artystyczny. Wydział Biologiczno-Rolniczy nie udzielił informacji na temat ewentualnych propozycji. Lp. NAZWA JEDNOSTKI PROPOZYCJA DZIAŁAŃ. Wydział Ekonomii 2. Wydział Filologiczny 3. Wydział Matematyczno-Przyrodniczy 4. Wydział Medyczny 5. Wydział Prawa i Administracji zwiększenie udziału studentów w pracy naukowo-badawczej wydziału, realizacja dodatkowych zajęć dla studentów potwierdzonych certyfikatami. finalizacja rozpraw habilitacyjnych, inwestowanie w rozwój kadry naukowej, podejmowanie działań na rzecz zwiększenia mobilności studentów i nauczycieli, rozwój współpracy naukowej, zakup nowoczesnego wyposażenia sprzęt audiowizualny. stałe monitorowanie procesu dydaktycznego poprzez hospitacje zajęć, systematyczne prowadzenie ankiet oceny prowadzących przedmiot i analiza wyników. pozyskiwanie funduszy unijnych na wspieranie procesu dydaktycznego, rozwój wymiany naukowej, dążenie do wzrostu znaczenia sektora usług medycznych w gospodarce. pozyskanie większej liczby samodzielnych pracowników naukowo dydaktycznych, wdrożenie systemu motywacyjnego dla najlepszych i najbardziej aktywnych pracowników wydziału, pozyskanie nowej bazy lokalowej oraz nowoczesnego sprzętu wspomagającego rozwój dydaktycznonaukowy. 6. Wydział Socjologiczno -Historyczny wdrożenie zasad określonych w ramach systemu zapewnienia jakości kształcenia 7. Wydział Sztuki 8. Wydział Wychowania Fizycznego zmiana lokalizacji i pozyskanie nowych pomieszczeń dla celów dydaktycznych, podwyższenie kwalifikacji zawodowych kadry zarządzającej i pracowników wydziału, doposażenie pracowni komputerowych i laboratoryjnych w nowy sprzęt, zatrudnienie specjalistów z dziedzin artystycznych. poprawa bazy dydaktyczno-naukowej utworzenie nowych specjalności ukierunkowanych na potrzeby rynku pracy 9. Zamiejscowy Wydział Biotechnologii zakup nowoczesnego sprzętu i aparatury. Międzywydziałowy Instytut Filozofii opracowanie planów i programów kształcenia zgodnie z nowymi wymaganiami BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 36 strona

38 Raport z Badania Jakości Kształcenia na Uniwersytecie Rzeszowskim na podstawie Formularza oceny własnej wydziałów został opracowany przez pracowników Sekcji Jakości Kształcenia: * mgr Martę Jakubowską-Rząd * mgr Annę Janczycką * mgr Joannę Piwowarczyk we współpracy z: * mgr Iwoną Żuk (socjologiem) BADANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Uniwersytet Rzeszowski 37 strona