Plan Komunikacji projektu samooceny CAF. Gminy Zapolice. Zapolice, lipiec 2011

Podobne dokumenty
Plan Komunikacji Projektu Samooceny (CAF) Urzędu Gminy w Rzgowie

Plan Komunikacji Projektu Samooceny (CAF) Urzędu Miasta Ostrołęki

ZARZĄDZENIE NR 571 WÓJTA GMINY JANÓW z dnia 31 marca w sprawie: przyjęcia Planu Komunikacji Projektu II Samooceny (CAF) w Urzędzie Gminy Janów

Plan komunikacji w ramach projektu CAF w Urzędzie Gminy Jasieniec

ZARZĄDZENIE Nr Or WÓJTA GMINY PRZYRÓW z dnia 31 marca 2014

Plan komunikacji w ramach projektu CAF

Zarządzenie Nr 78/2013 Wójta Gminy Tomice z dnia 27 września 2013 r.

Plan komunikacji w ramach projektu CAF. Urzędu Gminy Sorkwity

URZĄD MIASTA I GMINY PILAWA

Zarządzenie nr 26/10 Wójta Gminy Pszczółki z dnia 7 maja 2010 r.

Plan Komunikacji Projektu Usprawnienia Procedur Konsultacji Społecznych

Szablony materiałów wdrożeniowych wykorzystanych w ramach projektu

ZARZĄDZENIE NR 37/2011 STAROSTY POWIATU RADOMSZCZAŃSKIEGO z dnia 27 października 2011 roku

Plan Komunikacji na temat projektu samooceny

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej

Samoocenę przeprowadziła Grupa Samooceny powołana zarządzeniem Nr 77/2013 Wójta Gminy Tomice z dnia 27 września 2013 r. w następującym składzie:

REGULAMIN PROJEKTU GIMNAZJALNEGO

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Wejście w samoocenę CAF

WP11.3 Metodologia szkolenia, programy szkoleń i materiały

Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR:

Wielkopolski system monitorowania i prognozowania

ROCZNY PLAN KOMUNIKACYJNY PROW

PRZEGLĄD ITSM CIĄGŁE DOSKONALENIE USŁUGOWEJ ORGANIZACJI IT

Regionalny Ośrodek Rozwoju Innowacyjności i Społeczeństwa Informacyjnego

Jak promować zdrowie w pracy

Biuro Projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, Poznań T: F:

WAWER. Projekt systemowy Małe kroki do sukcesu w Ośrodku Pomocy Społecznej Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W BIBLIOTECE AKADEMICKIEJ W ŚWIETLE KRYTERIÓW MODELU WSPÓLNEJ METODY OCENY (CAF)

Wstęp do zarządzania projektami

3. Koncepcja benchmarkingu i możliwości jej stosowania w szkolnictwie wyższym

Cel bezpośredni

Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień

PROGRAM UE URBACT II. Trzeci nabór projektów zasady aplikowania, procedury tworzenia sieci. Katowice, dn. 19 stycznia 2012

Badania biegłości laboratorium poprzez porównania międzylaboratoryjne

Systemy zarządzania jakością

Działalność B+R Oferta Prowadzenie działalności B+R Wdrażanie wyników prac B+R Zarządzanie projektami B+R

Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień

Regulamin organizacji i zasad funkcjonowania kontroli zarządczej w Powiatowym Urzędzie Pracy w Tarnobrzegu

PLAN KOMUNIKACJI NA LATA

Pilotaż nowego modelu wspomagania pracy szkół i doskonalenia nauczycieli. Falenty, czerwca 2014

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W SZCZAWNIE-ZDROJU

Regionalnego Programu Operacyjnego. Województwa Podkarpackiego. na rok Urząd Marszałkowski Województwa Podkarpackiego

Wydział Innowacyjności i Rozwoju Departament Rozwoju Regionalnego i Funduszy Europejskich Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego w Warszawie

PROGRAM WARSZTATÓW DLA MENTORÓW/ TUTORÓW

WDRAŻANIE STRATEGICZNEJ MAPY DROGOWEJ ROZWOJU SEKTORA OBYWATELSKIEGO W POLSCE III SEKTOR DLA POLSKI

Projekt. Młodzi dla Środowiska

PLAN DZIAŁANIA KT 317 ds. Wentylacji i Klimatyzacji

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum w Stobiernej

Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Janusza Korczaka w Szydłowie

Regulamin organizacji i realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum STO w Bytomiu

Kontrola zarządcza w jednostkach samorządu terytorialnego z perspektywy Ministerstwa Finansów

PLAN USPOŁECZNIENIA STRATEGII ZINTEGROWANYCH INWESTCYCJI TERYTORIALNYCH AGLOMERACJI OPOLSKIEJ

Podsumowanie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Bruszewie w roku szkolnym 2014/2015

ISO 9001:2015 przegląd wymagań

WARSZTATY. Upowszechnianie i wykorzystywanie rezultatów projektów programu Erasmus+ w praktyce.

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 8/2016 z dnia Walnego Zebrania Członków

Promocja Programu dla Europy Środkowej

Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień

Wstęp do zarządzania projektami

RAPORT Z REALIZACJI POWIATOWEGO PROGRAMU WSPOMAGANIA ZMODERNIZOWANY SYSTEM DOSKONALENIA ZA ROK 2013/2014 PROJEKTU :

JAK PRZYGOT JAK P OW RZYGOT AĆ SIĘ OW DO WDR AĆ SIĘ OŻENIA DO WDR OŻENIA SYSTEMU CRM?

Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień

Wstęp do zarządzania projektami

ZARZĄDZENIE nr 35/2013 STAROSTY NOWODWORSKIEGO z dnia 27 sierpnia 2013 r.

Ekoinnowacje w zarządzaniu przedsiębiorstwem

REGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI W INSTYTUCIE HISTORII I POLITOLOGII AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

SKUTECZNE ZARZĄDZANIE PROJEKTEM

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Strona 1 z 5

Programowanie Rozwoju Obszaru Metropolitalnego Warszawy. Założenia projektu

WYNIKI SAMOOCENY PRZEROWADZNEJ W OPARCIU O METODĘ CAF 2013

PROGRAM WSPÓŁPRACY TRANSGRANICZNEJ POLSKA-BIAŁORUŚ-UKRAINA KONFERENCJA OTWIERAJĄCA DLA PROJEKTÓW PARASOLOWYCH

EOF European Outplacement Framework. Wsparcie dla Osób Poszukujących lub Zmieniających Zatrudnienie

Audyt organizacyjny. 4 powody, dla których warto przeprowadzić niezależny przegląd organizacji. 3. Rekomendacje. 1. Diagnoza. 4.

PODRĘCZNIK AUDYTU WEWNĘTRZNEGO

Oświadczenie o stanie kontroli zarz ądczej Starosty Powiatu Radomszcza ńskiego za rok 2014

Lean Manager. Certyfikowany Program szkoleniowy

Polski Związek Pracodawców Budownictwa REGULAMIN KONKURSU KIEROWNIK BUDOWY. Kierownik Budowy Strona 1

REGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI NA WYDZIALE FILOLOGICZNO-HISTORYCZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad

ZARZĄDZANIE ZMIANĄ GOSPODARCZĄ. Autor: Agnieszka Wojciechowska

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Dwie szkoły oceny 360 stopni. Sprawdź różnicę pomiędzy klasycznym a nowoczesnym podejściem

ZARZĄDZENIE Nr 61/2016 STAROSTY POZNAŃSKIEGO Z DNIA 22 lipca 2016 roku

PROJEKT W CZTERECH KROKACH. Danuta Bajor Urszula Wojtkiewicz Marek Zalewski

Obywatelski audyt efektywności świadczenia usług administracyjnych przez samorządy lokalne, czyli jak zarządzać sprawniej?

Gimnazjum nr 6. w Pszczynie-Łące

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Raport z konsultacji społecznych Modelu obligacji społecznych dla m.st. Warszawy

Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich

PLAN KOMUNIKACYJNY Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata

Informacja i promocja w mikroprojektach Program Interreg V-A Polska-Słowacja

PROCEDURA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM.BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH

Popularyzacja podpisu elektronicznego w Polsce

Administracja jako organizacja zarządzana procesowo

Przygotowanie wniosku o dofinansowanie w programie PL-SN

Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie

PLAN KOMUNIKACYJNY. Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata sporządzony dla Ministerstwa Rolnictwa i Rozwoju Wsi na rok 2014

Uchwała Nr 76/29/15 Zarządu Powiatu w Goleniowie z dnia 18 czerwca 2015 roku

Transkrypt:

1 Plan Komunikacji projektu samooceny CAF Gminy Zapolice Zapolice, lipiec 2011 1

2 SPIS TREŚCI: str. Wprowadzenie... 3 1. Projekt wdrożenia metody CAF w Urzędzie... 3 2. Plan komunikacji uczestników wdrożenia metody CAF w Urzędzie... 4 3. Dostawca informacji... 5 4. Częstotliwość dostarczania komunikatów na temat projektu... 5 5. Metody komunikacji... 5 6. Kanały komunikacji... 6 7. Mobilizacja pracowników Urzędu na rzecz zaangażowania w proces samooceny... 7 2

3 Wprowadzenie Celem niniejszego dokumentu jest określenie planu komunikacji dla projektu wdrożenia metody samooceny CAF w Gminie Zapolice. W szczególności w dokumencie określono: Cel projektu wdrożenia metody CAF, Strony zainteresowane projektem oraz ich potrzeby komunikacyjne, Sposób, formę i częstotliwość informacji na temat realizowanego projektu, przekazywanej odbiorcom komunikatu, (załącznik do planu komunikacji No. 1), Sposób mobilizacji pracowników na rzecz zaangażowania w proces samooceny. 1. Projekt wdrożenia metody CAF w Urzędzie Powszechny Model Oceny (ang. Common Assessment Framework) CAF polega na przeprowadzeniu samooceny w celu identyfikacji obszarów zarządzania, które wymagają uwagi i działań w Urzędzie. Metoda samooceny CAF opiera się na założeniu, iż osiągnięcie sukcesu działań Urzędu zależy od: Jakości przywództwa, kształtującego politykę i strategię organizacji, Jakości zarządzania zasobami ludzkimi, Budowy relacji z klientem, Zarządzania wiedzą, Gotowości i umiejętności do zarządzania zmianą oraz innowacyjności, Identyfikacji i zarządzania procesami przebiegającymi w Urzędzie, Nawiązywania uporządkowanych związków partnerskich, Racjonalnego zarządzania zasobami. Dzięki CAF urząd uzyskuje proste, przystosowane do specyfiki sektora administracji publicznej, narzędzie samooceny. 3

Samoocena oparta o model CAF zapewni w wyniku jej przeprowadzenia: 4 1. Identyfikację mocnych stron Urzędu 2. Identyfikację obszarów do doskonalenia, 3. Opracowanie i wdrożenie zbioru dobrych praktyk, 4. Możliwość porównania wyników z innymi jednostkami administracji publicznej z terenu Polski oraz innych państw członkowskich Unii Europejskiej, 5. Przygotowanie urzędu do aplikowania o nagrody jakości oraz innych funduszy. 2. Plan komunikacji uczestników wdrożenia metody CAF w Urzędzie Plan komunikacji obejmuje komunikację pomiędzy bezpośrednimi uczestnikami wdrożenia CAF w Urzędzie (w szczególności: Kierownictwo, Koordynator CAF, członkowie Zespołu Samooceny, członkowie zespołów wdrażających projekty usprawnień), jak również pomiędzy uczestnikami projektu, a jego otoczeniem (pozostali pracownicy, społeczeństwo, itp.). Przekaz ma prezentować wybrane działania realizowane w ramach kolejnych kroków wdrażania CAF (w tym np. opracowywane dokumenty na temat projektu, sprawozdania, itp.). 1. Zainteresowane strony Lista stron komunikacji w projekcie wdrożenia CAF: Kierownictwo Urzędu, Radni, Członkowie Zespołu Samooceny, Pracownicy Urzędu, Klienci (obywatele), Jednostki organizacyjne gminy, Wójtowie gmin sąsiadujących, Starosta Powiatu zduńskowolskiego. 2. Potrzeby informacyjne Zakres przekazywanych informacji dla każdej z wymienionych powyżej grup odbiorców informacji może się różnić. Najszersze wymagania w zakresie potrzeb informacyjnych 4

5 obejmują Kierownictwo Urzędu, członków Zespołu Samooceny, pracowników Urzędu. Plan uwzględnia też mniejsze wymogi komunikacyjne (np. klientów). Sposób, w jaki wymagane informacje na temat poszczególnych prac zrealizowanych w projekcie samooceny będą dostarczane określony został w dalszej części Planu w ujęciu tabelarycznym, stanowiącym załącznik No. 1 do niniejszego Planu. Do podstawowych treści przekazu zalicza się informacje na temat samego faktu wdrażania metody CAF w Urzędzie, korzyści z tego płynących dla klientów Urzędu, wyniki realizacji projektu (po jego zakończeniu) na stronie internetowej jednostki, tablicach ogłoszeń i poprzez inne dostępne kanały informacyjne. W przypadku pracowników Urzędu przekazywane im będą krótkie informacje na temat podejmowanych w projekcie działań (streszczenie sprawozdania z wyników samooceny). W przypadku Kierownictwa Urzędu przekazywanie informacji odbywać się będzie w formie pełnej (kompletne sprawozdanie z wyników samooceny). 3. Dostawca informacji Dostawcą informacji (przekazu) na temat projektu wdrożenia CAF będzie Koordynator CAF. W przypadku, gdyby źródłem przekazywanej informacji miały być inne osoby, przekaz będzie podlegał kontroli ze strony Koordynatora, czy informacja ta jest dokładna, sporządzona zgodnie z wymogami określonymi w Planie Komunikacji (np. przy uwzględnieniu wymogów w zakresie potrzeb informacyjnych poszczególnych grup odbiorców), jest właściwie sformatowana, itp. Dostawcy informacji przestrzegać będą ustalonych terminów oraz zachowają ustaloną zawartość komunikatów na temat poszczególnych faz projektu. 4. Częstotliwość dostarczania komunikatów na temat projektu Częstotliwość przekazywania informacji na temat projektu została zawarta w załączniku do niniejszego Planu. 5. Metody komunikacji Narzędzia, przy użyciu których przekazywane będą informacje na temat postępów w realizacji 5

6 projektu przedstawione są poniżej. Plan uwzględnia, która informacja (np. wyniki samooceny, informacja o planach usprawnień) będzie przekazywana i w jakiej formie. Uzgodniono szablony informacji (na przykład co do sprawozdań składanych Kierownictwu zawierać one będą: opis działań zrealizowanych, opis działań planowanych do realizacji wraz z zakładanymi terminami, potencjalne trudności we wdrażaniu CAF w kolejnych krokach). 6. Kanały komunikacji Katalog metod komunikacji został dostosowany do potrzeb oraz możliwości Urzędu. Przy wybieraniu metod komunikacji uwzględniono te, które zostały wpisane w ramy projektu tj.przede wszystkim: Spotkania z pracownikami Urzędu mające na celu przedstawienie informacji na temat projektu wdrożenia CAF oraz informacji dotyczącej przyjętego planu komunikacji, Sprawozdanie z wyników samooceny przekazywane Kierownictwu Urzędu, Informacja o planie doskonalenia przekazywana wszystkim pracownikom Urzędu. Przyjęto, że sprawozdania z postępów w realizacji projektu (uwzględniające działania zrealizowane, opis działań planowanych do realizacji wraz z zakładanymi terminami, potencjalne trudności we wdrażaniu CAF w kolejnych krokach, itp.) oraz sprawozdania szczególne np. sprawozdanie z wyników samooceny, wdrażania CAF, plan usprawnień instytucjonalnych będą przekazywane dla Kierownictwa Urzędu w każdym miesiącu trwania projektu. Przyjęto przekazywanie streszczenia ze sprawozdań (w zakresie zatwierdzonym przez Kierownictwo Urzędu) wszystkim pracownikom Urzędu. Poniżej możliwe inne kanały komunikacji 1. Strona WWW, Poczta Elektroniczna Strona WWW będzie traktowana jako bardzo użyteczna dla prezentacji ogólnej informacji o wdrażaniu przez Urząd metody CAF (informacja kierowana do społeczeństwa), bowiem najłatwiej umożliwia swobodne przeglądanie zainteresowanym grupom danego komunikatu. Poczta Elektroniczna będzie wykorzystana jako sprawne narzędzie komunikacji pomiędzy Kierownictwem Urzędu, Koordynatorem CAF, Ekspertem, członkami Zespołu Samooceny oraz pozostałymi pracownikami Urzędu. 6

7 2. Prezentacje W kluczowych punktach projektu niezależnie od innych, stosowanych metod komunikacji (np. prezentacja na temat projektu wdrożenia CAF, prezentacja na temat wyników samooceny oraz przyjętych planów usprawnień), planuje się zastosowanie prezentacji o ile okaże się to konieczne. 3. Spotkania bezpośrednie Ta metoda komunikacji znajdzie zastosowanie w przypadku pracowników zaangażowanych w proces samooceny (np. spotkania z udziałem konsultanta wiodącego udzielającego wyjaśnień i pomocy, w zakresie uzgadniania wyników samooceny oraz poszukiwania konsensusu). 7. Mobilizacja pracowników Urzędu na rzecz zaangażowania w proces samooceny Przyjęto narzędzia motywacji pracowników, którzy będą bezpośrednio zaangażowani w proces samooceny, tj. będą członkami grup samooceny. Są to: zachęty finansowe, oficjalna pochwała ze strony Kierownictwa Urzędu (dyplom lub informacja przekazana do wszystkich pracowników), za zaangażowanie pracowników biorących udział w procesie samooceny, a również w procesie projektowania i wdrażania planów usprawnień, co daje pracownikom poczucie realnego wpływu na kształtowanie Urzędu. Członkowie Zespołu Samooceny oraz pozostali pracownicy Urzędu zaangażowani w proces samooceny (np. udzielający odpowiedzi członkom Zespołu) będą wyróżnieni, ponieważ pośrednio będą mieć wpływ na to, jakie procesy usprawniające zostaną wdrożone w Urzędzie. Powyższe narzędzia motywacji będą stosowane również do ogółu pracowników na rzecz wspierania procesu samooceny (w zakresie np. wspierania zbierania dowodów przez członków grupy samooceny bądź nawet samego tworzenia pozytywnego klimatu wokół realizowanego projektu wdrożenia CAF). 7 Wójt Gminy Zapolice /-/ Jan Zaborowski

Załącznik do Planu Komunikacji projektu samooceny CAF 8 Plan komunikacji w projekcie CAF ETAPY Organizacja i planowanie procesu samooceny Wyznaczenie koordynatora CAF. Upowszechnienie informacji o projekcie samooceny Informacja o planowanym wdrożeniu. Utworzenie grup samooceny w Urzędzie Określenie Zespołu Samooceny, Przeprowadzenie samooceny Opracowanie syntezy wyników i przygotowanie do warsztatów samooceny, Sporządzenie sprawozdania z wyników samooceny Przygotowanie sprawozdania z samooceny. Opis mocnych stron i obszarów do doskonalenia, Sporządzenie projektu planu doskonalenia Plan doskonalenia opracowany przez koordynatora CAF, Realizacja planu doskonalenia Raportowanie o postępie prac, Ustalenie ich mierników i rezultatów celów projektów doskonalących Kto Jak Odbiorca Częstotliwość Produkt KJ P, INT WP jednorazowo Koordynacja projektu KO P, INT WP, KL jednorazowo Pracownicy uzyskają informację KJ P, INT WP jednorazowo KO P, INT ZS jednorazowo KO INT WP, KJ jednorazowo Pracownicy otrzymają dane KO INT WP, KJ jednorazowo KO SP KJ raz w miesiącu KO SP WP jednorazowo Kto: KO koordynator CAF, KJ kierujący jednostką, EX ekspert, Jak: P pismo, INT internet, SP spotkanie, Odbiorca: ZS zespół samooceny, ZP zespół projektowy, WP wszyscy pracownicy, KL klienci. 8

9 9