PORAK DLA MŁODYCH DRUŻYNOWYCH GROMAD ZUCHOWYCH Jak? I w jakim celu używać gwiazdek zuchowych. dh Bartosz Najda Drużynowy XXX GZ Szczęśliwe Misie 1 S t r o n a
Wstęp Na wstępie chciałbym zaznaczyć, że nie ma jednego sposobu pracy z instrumentem metodycznym jakim są gwiazdki zuchowe. Ten poradnik jest tylko moimi przemyśleniami na ten temat oraz przykładem jak można użyć stopni w gromadzie zuchowej. 2 S t r o n a
Pomóż swoim zuchom się rozwijać Gwiazdki zuchowe to świetny instrument metodyczny pomagający dzieciom zdobywać nowe umiejętności, pewność siebie oraz przygotowujący je do wstąpienia do drużyn harcerskich. Zuch, który je zdobywa nie cofnie się przed żadnym postawionym mu wyzwaniem. Stopnie zuchowe wspomagają rywalizację dzieci, która bardzo motywuje je do pracy nad sobą. Zuch zdobywszy choć jedną gwiazdkę, zapragnie mieć je wszystkie. Należy też pamiętać, że najlepszym sposobem zachęcenia zuchów do zdobywania gwiazdek jest rozwój samego siebie poprzez stopnie harcerskie, instruktorskie, znaki służb czy nawet sprawności. Gdy coś nowego pojawi się na twoim mundurze dzieci od razu to zauważą i zapytają się co to takiego. Trzeba wtedy im o tym opowiedzieć i wytłumaczyć jak się to zdobyło (a jak wiadomo nasze zuchy często chcą być w przyszłości takie jak my, więc też będą chciały zdobywać coraz to nowe odznaczenia). Każde dziecko chce być jak najlepsze ale nie zawsze wie jak to osiągnąć, dlatego gwiazdki zuchowe są tak ważnym i ciekawym instrumentem metodycznym! 3 Strona
Jak zacząć By zacząć pracę z gwiazdkami dobrze jest przeprowadzić na ten temat zbiórkę, aby zuchy dowiedziały się co to takiego gwiazdki i jak się je zdobywa. Pokrótce przedstawić, każdy stopień. Zaznaczę również, że forma graficzna w jakiej zuch otrzymuje zadania jest ważna, po pierwsze musi być ona przejrzysta i kusząca dla dziecka oraz ciebie. Może ona przybrać różne kształty, jako książeczka czy tabelka, którą można zobaczyć w załączniku. Rozpisując próby na gwiazdki trzeba wziąć pod uwagę różny poziom rozwoju fizycznego, intelektualnego oraz duchowego każdego z zuchów. Zadania powinny być dobrane adekwatnie do umiejętności dziecka. Dla zuchów mniej sprawnych czy nie umiejących czytać, zadania na ten sam stopień powinny być łatwiejsze, niż dla takiego, który jest wysportowany i umie już pisać. Należy również pozwolić dziecku samemu wymyślić zadania, które wykona, oczywiście trzeba mu w tym pomóc i odpowiednio nakierować. Jeżeli zuch będzie miał swój wkład w próbę, znacznie lepiej będzie mu się ją realizowało. Przy zdobywaniu kolejnych stopni coraz więcej zależy już od samego zainteresowanego niż od drużynowego/przybocznego. 4 S t r o n a
Zuch Ochoczy Najprościej mówiąc jest to zuch, który złożył już swoją obietnicę i chce dalej uczestniczyć w zbiórkach gromady oraz zdobywać nowe umiejętności. Dzieli się swoimi zainteresowaniami i zdobywa przyjaciół, by czerpać jak najwięcej przyjemności z czasu spędzonego w tej grupie. Zuch Sprawny Umie już przeprowadzić zabawę dla gromady i dba o wizerunek swojej szóstki. Jest sprawny fizycznie oraz dalej poszerza swoje umiejętności. Zuch Gospodarny Ostatnia gwiazdka przed wstąpieniem do drużyny harcerskiej. To czas by zuch zapoznawał się z jednostką, do której dołączy już za rok. Jest także przykładem dla młodszych i chętnie im pomaga. Sam wie jak organizować swój czas i sprawy oraz umie gospodarować pieniędzmi. 5 Strona
Podsumowanie Rozpisanie prób dla wszystkich dzieci wymaga poświęcenia czasu każdemu zuchowi z osobna. Jednak warto jest trochę się wysilić by nasze pociechy jak najwięcej czerpały radości i wiedzy podczas pobytu w gromadzie. Na koniec umieszczam również przykładowe próby na stopnie oraz konspekt zbiórki o gwiazdkach. Mam nadzieje że ten krótki poradnik pomoże wam choć trochę. 6 S t r o n a
IMIĘ: Tomek NAZWISKO: Paluch STOPIEŃ: ZUCH OCHOCZY PRAWO ZUCHA* 1. 2. 3. 4. 5. 6. OBIETNICA* NR ZADANIE CZAS PODPIS 1. 2. 3. Zadanie związane z prawem zuchowym np. Narysuję ilustrację do każdego punktu prawa zuchowego. Zadanie związane z zajęciami pozalekcyjnymi np. Opowiem gromadzie o Bboying u (taniec) i zademonstruję krótki układ taneczny. Zadanie związane z hobby np. Przedstawię gromadzie moją kolekcję pocztówek. 7 14 21 4. Praca nad umiejętnościami np. Rozpiszę tabliczkę dodawania i odejmowania do 20 28 * Puste pola wypełnia zuch 7 S t r o n a
IMIĘ: Tomek NAZWISKO: Paluch STOPIEŃ: ZUCH SPRAWNY SPRAWNOŚCI ZDOBYTE OD UZYSKANIA PIERWSZEJ GWIAZDKI. Zespołowe* Indywidualne* * Puste pola wypełnia zuch NR ZADANIE CZAS PODPIS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Zadanie związane z Prawem Zucha np. Pomogę młodszemu zuchowi przygotować się do obietnicy poprzez wyjaśnienie mu prawa zuchowego oraz opowiem mu co się znajduje na znaczku zucha. Zadanie związane z zajęciami pozaszkolnymi np. Przeprowadzę 15 minutowy trening taneczny dla gromady. Zadanie związane z rozwojem zuchowym np. Nauczę się 3 różnych szyfrów i zakoduję nimi nazwę gromady i mojej szóstki. Zadanie związane z życiem szóstki np. Wymyślę specjalne powitanie, którego będziemy używać w mojej szóstce. Zadanie związane z aktywnością na zbiórkach np. Stworzę swój własny śpiewnik, w którym znajdą się wszystkie piosenki śpiewane przez nas na zbiórkach i będę go systematycznie uzupełniał. Praca nad umiejętnościami np. Nauczę się szyć i wyszyję swoje imię nad prawą kieszenią munduru. 14 21 28 35 35 42 8 S t r o n a
IMIĘ: Tomek NAZWISKO: Paluch STOPIEŃ: ZUCH GOSPODARNY SPRAWNOŚCI ZDOBYTE OD UZYSKANIA DRUGIEJ GWIAZDKI. Zespołowe* Indywidualne* * Puste pola wypełnia zuch NR ZADANIE CZAS PODPIS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Zadanie związane z prawem zuchowym np. Pomogę rozpisać zadania na pierwszą gwiazdkę młodszemu zuchowi. Zadanie związane z gospodarnością np. Sporządzę mój plan dnia i będę się do niego stosował. Zadanie związane z obrzędowością gromady np. Sporządzę ilustrowany poradnik musztry zuchowej dla młodszych dzieci. Zadanie związane z przygotowaniem do wstąpienia do drużyny harcerskiej np. Wezmę udział w dwóch zbiórkach harcerskich i zapoznam się z prawem harcerskim. Zadanie związane z samorozwojem np. Zdobędę jedną sprawność na poziomie harcerskim. Zadanie związane z życiem gromady np. Napiszę 4 kartki do kroniki gromady na podstawie ostatnich zbiórek i rajdu. Zadanie związane z gospodarnością np. Stworzę własną piramidę potrzeb i będę ją stosował przy zakupach w szkolnym sklepiku. 7 7 14 28 35 35 42 9 S t r o n a
Konspekt zbiórki Gwiazdki Zuchowe 1. Cel zbiórki: Przedstawienie gwiazdek zuchowych 2. Zamierzenia po zbiórce: Każdy zuch zna stopnie zuchowe i chce je zdobyć 3. Plan zbiórki: 3.1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki 3.2. Pogadanka o gwiazdkach 5 min 3.2.1. Pytamy zuchy o to czy wiedzą już może co to są gwiazdki 3.2.2. Mówimy ogólnie o gwiazdkach (że są to stopnie zuchowe) oraz pokazujemy im jak one wyglądają. 3.3. Zabawa do wybiegania się (np. osiołek) 5 min 3.4. Zuch ochoczy 20 min 3.4.1. Dzieci dostają rysunek zucha, który właśnie dostał pierwszą gwiazdkę zuchową i muszą napisać cechy charakteru jakie wydaje im się że powinien on mieć. (Przy tym zadaniu są podzielone na szóstki) 3.4.2. Opowiadamy kto to taki zuch ochoczy 3.4.3. Zuchy w szóstkach próbują stworzyć przykładową próbę na stopień zucha ochoczego (pomagają im przyboczni i drużynowy) 3.5. Pląs Idzie Zuch 5 min 3.6. Zuch sprawny 15 min 3.6.1. Opowiadamy kto to taki zuch sprawny 3.6.2. Każdy rysuje zucha ochoczego (taki co ma nienaganny mundur, dużo sprawności itp. itd.) oraz pisze jakie on ma zainteresowania 3.7. Zabawa Kupało plum 10 min 3.7.1. Stoimy w kole, jedna osoba zaczyna zabawę i pokazując na kogoś mówi plum po czym idzie zająć miejsce tej osoby a wyznaczona osoba wyznacza kolejną i tak dalej. Po jakimś czasie można zwiększyć tempo i zamiast chodzić to biegać. 3.8. Zuch gospodarny 20 min 3.8.1. Opowiadamy o zuchu gospodarnym 3.8.2. Zuchy po kolei mówią czy w domu mają jakieś obowiązki i czy mają ułożony plan dnia. Ustaloną godzinę kiedy się bawią a kiedy uczą. 3.8.3. Zuchy znowu dzielą się na szóstki. Ich zadaniem jest by każda szóstka przygotowała obiad dla drużynowego/przybocznego. W swoich grupkach muszą podzielić między siebie różne zadania, ktoś robi sztućce, ktoś posiłek, ktoś dekoruje stół itp.. (Do swoich zadań mogą wykorzystać różne materiały np. bibuła, kartki kolorowe, taśma, farbki, kredki). 3.9. Pląs Donna lub Zorro 3 min 3.10. Krąg rady 5 min 3.10.1. Pytamy zuchy czy już wiedzą co to są gwiazdki zuchowe i czy chcą je zdobywać. 3.11. Obrzędowe zakończenie zbiórki 4. Potrzebujemy: 4.1. Materiały takie jak kartki kolorowe i zwykłe, kredki, farbki, bibuła, taśma klejąca itp. 4.2. Rysunek zucha z pierwszą gwiazdką zuchową (tyle ile jest szóstek) 4.3. Gwiazdki zuchowe (przynajmniej po jednej) 10 S t r o n a