Projekt edukacyjny. " Warszawa w okresie I i II wojny światowej" Regulamin

Transkrypt

1 Projekt edukacyjny " Warszawa w okresie I i II wojny światowej" Regulamin Adresaci projektu: uczniowie klasy II a Nauczyciele - realizatorzy: Monika Dyńska Cele główne projektu: edukacja regionalna - utrwalenie w świadomości uczniów różnych postaci, wydarzeń historycznych i miejsc związanych z dziejami Warszawy w okresie I i II wojny św. wdrażanie uczniów do pracy zespołowej doskonalenie umiejętności informatycznych w zakresie obróbki zdjęć i przygotowania filmu z podkładem dźwiękowym Cele szczegółowe projektu: uczniowie zdobędą informacje na temat miejsc w Warszawie związanych z historią I i II wojny św. (lista w załączniku 1), odwiedzą te miejsca w ramach wycieczek klasowych i wykonają ich dokumentację fotograficzną. uczniowie dokonają analizy zebranej dokumentacji, wyszukają w literaturze i Internecie uzupełniające informacje uczniowie opracują zebrany materiał tworząc fotoreportaż przedstawiający ich autorski obraz miejsc związanych z historią Warszawy w formie filmu, prezentacji lub plakatu Formy realizacji projektu: wycieczki zakończone zebraniem bazy dokumentacji fotograficznej wykonanie w zespołach fotoreportaży w formie pracy plastycznej lub multimedialnej Czas realizacji projektu: Projekt będzie realizowany od września 2014r. do końca maja 2014r. Podsumowanie nastąpi w czerwcu 2014r. W załączeniu kryteria oceny projektu. Kalendarium realizacji: IX 2014r. - przygotowanie projektu, opracowanie regulaminu i wybór form dokumentacji projektu IX 2014r. - informacja dla uczniów i rodziców, deklaracje uczestnictwa w projekcie IX - X 2014r. - utworzenie zespołów 1

2 IX V 2014r. - wycieczki klasowe, sporządzenie bazy fotograficznej, wykonanie fotoreportaży Podsumowanie projektu: czerwiec 2014r. Uczniom szkoły i rodzicom zostaną zaprezentowane najlepsze prace wykonane w trakcie realizacji projektu. Prace te zostaną również umieszczone na stronie internetowej szkoły. Dokumentacja projektu: regulamin projektu deklaracja uczestnictwa w projekcie (zał.1) kryteria oceny projektu (zał.2) karta oceny projektu (zał.3) 2

3 Zał.1 Warszawa, dn.. nazwisko i imię ucznia... Deklaracja przystąpienia ucznia do realizacji projektu edukacyjnego Zapoznałem/am się ze szczegółowymi warunkami realizacji projektu edukacyjnego i deklaruję przystąpienie do realizacji projektu "Warszawa w okresie I i II wojny światowej" podpis ucznia Zał.1 Warszawa, dn.. nazwisko i imię ucznia... Deklaracja przystąpienia ucznia do realizacji projektu edukacyjnego Zapoznałem/am się ze szczegółowymi warunkami realizacji projektu edukacyjnego i deklaruję przystąpienie do realizacji projektu "Warszawa w okresie I i II wojny światowej" podpis ucznia 3

4 Zał. 2 Kryteria oceny: Ocena staranność wykonania zawartość merytoryczna 1. Fotoreportaż jest wysoce kreatywny i oryginalny 2. Praca jest bardzo starannie wykonana, kolorowa, czytelna, z wykorzystaniem efektownych własnoręczne wykonanych zdjęć, objaśnionych i właściwie użytych. 3. Praca w przypadku, gdy jest filmem jest bez zarzutu wykończona technicznie (bezbłędna synchronizacja dźwięku i obrazu) celujący/ bardzo dobry dobry/dostateczny dopuszczający/ niedostateczny 1. Układ ilustracji jest przemyślany. 2. Praca jest starannie lub dość starannie wykonana, wszystkie lub prawie wszystkie zdjęcia są objaśnione. 3. Dopuszczalne są drobne błędy w technicznym wykończeniu pracy. 4. Praca multimedialna zawiera podkład muzyczny 1.Układ pracy i dobór zdjęć jest nieprzemyślany, składa się z kilku przypadkowych elementów 2. Wykonana jest niestarannie lub bardzo niestarannie. 1. Uczniowie samodzielnie zebrali i opracowali materiał zdjęciowy wykazując kreatywność. Wyczerpali temat. 2. Uczniowie zachowali równowagę pomiędzy materiałem zdjęciowym a opisami. Opisy wykonali samodzielnie, a nie kopiując. 3. Nie popełnili błędów merytorycznych w doborze zdjęć i wykonaniu ich opisów. 4. Praca zawiera bogatą bibliografię. 5. Praca została oddana w terminie wyznaczonym przez nauczyciela 1. Uczniowie z pomocą nauczyciela zebrali i opracowali materiał zdjęciowy. Dobrze lub dostatecznie wyczerpali temat. 2. Uczniowie z drobnymi wyjątkami zachowali równowagę pomiędzy materiałem zdjęciowym a opisami. Większość opisów wykonali samodzielnie, a nie kopiując. 3. Popełnili drobne błędy merytoryczne w doborze zdjęć i wykonaniu ich opisów. 4. Praca zawiera bibliografię, choć może być niepełna. 5. Praca została oddana w terminie. 1. Praca ma duże braki merytoryczne. 2. Nie zawiera bibliografii. 3. Nie zawiera lub zawiera mało samodzielnie zebranego materiału zdjęciowego. 4. Praca została oddana po terminie lub nie została oddana (ndst) 4

5 Zał. 3. Karta oceny projektu wybrany temat nazwiska uczniów tworzących zespół i podział zadań "Warszawa w okresie I i II wojny światowej" staranność wykonania zawartość merytoryczna terminowość wykonania pracy 5