Certyfikacja kompetencji zawodowych VCC w systemie współczesnego szkolnictwa zawodowego i w odpowiedzi na wyzwania rynku pracy.



Podobne dokumenty
Kompetencje i Kwalifikacje na Rynku Pracy

Standaryzacja kwalifikacji odpowiadających potrzebom europejskiego rynku pracy w systemie VCC Edyta Migałka Fundacja VCC

Vocational Competence Certificate

System Syntea certyfikacja VCC w projektach międzynarodowych

VCC Opis dla partnerów

W kierunku integracji systemu kwalifikacji w Polsce: rola szkolnictwa wyższego i szanse rozwoju

VOCATIONAL COMPETENCE CERTIFICATE W STRATEGIACH UNII EUROPEJSKIEJ

Krajowe Ramy Kwalifikacji a działanie i rozwój instytucji edukacyjnych

rozwój systemu ECVET w kształceniu zawodowym w latach

Europejski system przenoszenia i akumulowania osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET)

Kształcenie zawodowe a wymagania państwa wobec szkół

Mobilność edukacyjna. GraŜyna Przasnyska Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty

(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa. Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa

Adres strony internetowej zamawiającego:

System potwierdzania kwalifikacji w kontekście staży zagranicznych realizowanych ze środków UE

ZAPYTANIE OFERTOWE. Lublin, r.

Zintegrowany System Kwalifikacji. Szczecin 25 października 2017r.

Zmiany w systemie kształcenia zawodowego

kształcenia zawodowego w Polsce

ZAPYTANIE OFERTOWE. Lublin, r.

Edukacja Kluczem do Kariery kompleksowy program rozwoju uczniów i uczennic pięciu szkół z Powiatu Bolesławieckiego

Instytut Badań Edukacyjnych. Beata Gawęcka- Ajchel Anna Zuszek. ZSK Razem po sukces!

Horacy Dębowski Zespół Ekspertów ECVET

Statystyka wniosków TOI 2011

Opis standardu kompetencji zawodowych, program szkolenia i pakiety edukacyjne dla Trenera VET w branży budowlanej

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

Umiejętności interpersonalne informatyka

Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych.

Rozwój szkolnictwa zawodowego w kontekście branży elektryczno-elektronicznej

1) Strategia rozwiązywania problemów społecznych Powiatu Żagańskiego na lata

RAMOWE ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE KURSU PODSTAW RACHUNKOWOŚCI DLA KANDYDATÓW NA KSIĘGOWEGO

Regulamin uczestnictwa w projekcie Zainwestuj w siebie!

Bliżej rynku pracy organizacja i struktura szkolnictwa zawodowego w Polsce

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

Modernizacja krajowego systemu kwalifikacji opartego na Polskiej Ramie Kwalifikacji

VOCATIONAL COMPETENCE CERTIFICATE IDEA I CELE

Wyróżnij się zawodowo!

Polska Rama Kwalifikacji szansą na kompetencje dostosowane do potrzeb rynku pracy

Krajowe Ramy Kwalifikacji: Walidacja

EUROPASS równe szanse na europejskim rynku pracy

Regulamin uczestnictwa w projekcie Energia Kompetencji

PROJEKT APL Bud UZNAWANIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH NABYTYCH W PROCESIE PRACY

Reforma kształcenia zawodowego w Polsce

Obszar 3. Katarzyna Trawińska-Konador. Elżbieta Lechowicz

Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe

Regionalny Punkt Kontaktowy Komisji Europejskiej i Parlamentu Europejskiego Warszawa,

Á Á JAKIE SPECJALNOŚCI

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego.

SPOTKANIE KOORDYNATORÓW POWIATOWYCH PUNKTÓW DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO. Kielce, r.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Krajowe Centrum Europass

Poradnictwo zawodowe dla osób z niskimi kwalifikacjami

ANALIZA POTRZEB RYNKU PRACY Z OBSZARU POWIATU LĘBORSKIEGO na podstawie ankiety opracowanej po konsultacji z przedstawicielem organizacji,,pracodawcy

Kliknij, żeby dodać tytuł

III Zjazd Akademii Zarządzania Dyrektora Szkoły 2010/2011 Efektywność uczenia a ocena pracy szkoły 24 maja 2011 r., Warszawa

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.

Kształcenie i szkolenia zawodowe

Doradztwo. zawodowe w systemie oświaty - wstępne założenia DKZU MEN. Konferencja Kierunki rozwoju całożyciowego poradnictwa zawodowego.

Zewnętrzny system potwierdzania kwalifikacji w kontekście projektów edukacyjnych realizowanych ze środków Unii Europejskiej

ZAWÓD I KWALIFIKACJE

Krajowe Ramy Kwalifikacji a edukacja zawodowa prezentacja wyników projektów realizowanych przez KOWEZiU

ECVET jako narzędzie polityki europejskiej na rzecz uczenia się przez całe życie. W poszukiwaniu synergii. Horacy Dębowski

Założenia systemu ECVET. Horacy Dębowski, Tarnobrzeg, eksperciecvet.org.pl

Zmiany w szkolnictwie zawodowym w kontekście uczenia się przez całe życie i mobilności zawodowej absolwentów szkół zawodowych

INNOWACJE w EDUKACJI ZAWODOWEJ

Zewnętrzne źródła finansowania pozyskiwanie funduszy Unii Europejskiej w praktyce

Departament Funduszy Strukturalnych. Edukacja w okresie programowania

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU

Kształcenie zawodowe w Polsce w dwa lata po reformie

Zintegrowany System Kwalifikacji. Nowe wyzwania. Nowe możliwości.

Edukacja w okresie programowania

VOCATIONAL COMPETENCE CERTIFICATE IDEA I CELE

Dolnośląski Zjazd Nauczycieli Informatyki, Wrocław, r.

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Partnerstwo na Rzecz Rozwoju Czas na pracę praca na czas

KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI

Koncepcja pracy placówki

Rozszerzajmy horyzonty programistów, użytkowników oraz legislatorów. Tomasz Kulisiewicz Rada Sektorowa ds. Kompetencji IT

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus

Szkolny doradca zawodowy jako mentor innowacyjnej edukacji w Liceum Ogólnokształcącym

Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego

Sprawozdanie z wykonania planu działalności Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej we Wrocławiu za rok 2014

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna


Nowa struktura szkolnictwa ponadgimnazjalnego

Regionalne Centrum Walidacji, Egzaminowania i Certyfikacji REGULAMIN

Zintegrowany System Kwalifikacji 11 kwietnia 2019 r w Warszawie odbyło się seminarium dla kadr ministerstw w zakresie współpracy z interesariuszami

Przemiany w edukacji a uczenie się przez całe życie. Białystok, 21 marca 2014 r.

1. KRYTERIA SPECYFICZNE DOSTĘPU. ELEMENT KONKURSU (ocena formalna, ocena merytoryczna) Ocena formalno-merytoryczna

Szkoły zawodowe ich rola w kształceniu kadr morskich

Podwyższanie kwalifikacji ogólnych, kluczem do dalszego rozwoju zawodowego

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014

Agnieszka Chłoń-Domińczak

PROJEKTOWANIE PROGRAMU STUDIÓW W OPARCIU O EFEKTY KSZTAŁCENIA W WARUNKACH ISTNIENIA RAM KWALIFIKACJI


Mechanizmy zapewnienia jakości szkoleń i kwalifikacji w Stowarzyszeniu Księgowych w Polsce. Anna Zajkowska

Regulamin uczestnictwa w projekcie Inwestycja w przyszłośd

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) Projekt MG: Kształcenie zawodowe dla potrzeb gospodarki udział szkół

Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 4 kwietnia 2013

Program Leonardo da Vinci

Transkrypt:

Certyfikacja kompetencji zawodowych VCC w systemie współczesnego szkolnictwa zawodowego i w odpowiedzi na wyzwania rynku pracy. Radosław Panas, Prezes Fundacji VCC Organizator

Vocational Competence Certificate (VCC) Czym jest VCC? to jednolity system certyfikacji kompetencji zawodowych, uzyskanych poza formalnym systemem kształcenia. Idea VCC narodziła się w 2007 roku.

Idea VCC Idea VCC powstała z myślą o współdziałaniu i integracji wiedzy i umiejętności zawodowych z potrzebami przedsiębiorstw na międzynarodowym rynku pracy. Analiza badawcza i prognozy Fundacji VCC są zgodne z koncepcjami Unii Europejskiej, co znajduje odzwierciedlenie w programach operacyjnych dotyczących mobilności zawodowej w latach 2007-2013 oraz w sposób szczególny sposób w latach 2014-2020. Są one również odpowiedzią na działania wokół Polskiej i Europejskiej Ramy Kwalifikacji, mającej na celu promocję mobilności zawodowej pracowników oraz ułatwienie uczenia się przez całe życie.

Wyzwania/potrzeby rynku Europy? 1. Potwierdzanie kwalifikacji w systemie pozaformalnym i nieformalnym 2. Mobilnośd zawodowa w obecnym obszarze rynku pracy 3. Potwierdzanie kompetencji i kwalifikacji przez system certyfikacji VCC

Przesłanki do uczenia się przez całe życie (LLL) nieustanny wzrost kompetencji i kwalifikacji umiejętność adaptacji do zmian oraz kreowania tych zmian ciągłość uczenia się w różnych miejscach, formach i okresach życia

Polska na tle krajów europejskich pod względem uczenia się przez całe życie 4,7% osób dorosłych (25-64 lat) kontynuuje naukę w formalny lub nieformalny sposób, 9,5% w UE (wg Komisji Europejskiej wskaźnik ten powinien wynieść 12,5% w 2020 roku), 30% w krajach skandynawskich, wg zespolonego wskaźnika uczenia się Komisji Europejskiej, Polska znajduje się w ostatniej grupie państw UE (razem z Bułgarią, Grecją, Rumunią i Słowacją).

VCC a krajowa polityka edukacyjna Polska Rama Kwalifikacji eksperci VCC brali czynny udział w pracach nad opracowywaniem założeń do Polskiej Ramy Kwalifikacji, certyfikat VCC jako walidacja efektów uczenia się (kwalifikacji), elastyczny system kształcenia oparty na potrzebach rynku pracy, integracja z wszystkimi sektorami edukacji w Polsce (ogólny, wyższy i zawodowy). Perspektywy uczenia się przez całe życie treści i metody kształcenia są dostosowane do potrzeb gospodarki. nawiązuje oraz rozwija partnerstwo z podmiotami współpracującymi (pracodawcami, organizacjami społecznymi, uczelniami).

VCC w strategii Unii Europejskiej System certyfikacji kompetencji zawodowych VCC, zgodny jest z założeniami: Strategii Europa 2020, przyczyniając się do realizacji jej celów w obszarze zatrudnienia. Systemem CELAN, mający na celu promowanie języków obcych w biznesie na rzecz konkurencyjności i zatrudniania. Europejskim Systemem Transferu Punktów Kredytowych dla Celów Kształcenia i Szkolenia Zawodowego ECVET, umożliwiający gromadzenie, przenoszenie i uznawanie kwalifikacji rozumianych jako potwierdzone w danym państwie wyniki uczenia się, niezależnie od okoliczności, w jakich przebiegał proces uczenia się.

VCC w systemie uczenia się edukacja formalna Możliwość zdobycia przez uczniów lub studentów dodatkowego certyfikatu Szansa na zatrudnienie Uzupełnienie oferty edukacyjnej o kompetencje wypracowane wspólnie z pracodawcami edukacja nieformalna edukacja pozaformalna

System Certyfikacji Kompetencji

Założenia certyfikacji-new Competences (przygotowanie do nowego zawodu) Obejmuje 4 obszary kompetencji: kompetencje zawodowe teoretyczne (ok. 80 godzin), Kompetencje zawodowe praktyczne (ok. 80 godzin), kompetencje językowe (ok. 60 godzin), kompetencje informatyczne (ok. 40 godzin). Przykłady New Competences: Opiekun osób starszych Grafik komputerowy Organizator ruchu turystycznego Spawacz Zawody będące przedmiotem certyfikacji zgodne są z Międzynarodowym Standardem Klasyfikacji Zawodów ISCO-08.

VCC Select Competences uzupełnienie kompetencji Umożliwia podwyższenie i uzupełnienie uaktualnienie lub wybór nowych kompetencji, jako uzupełnienie posiadanych już kwalifikacji zawodowych Dedykowany dla osób dokształcających się na każdym etapie życia. Obejmuje system krótkich, ok. 40-godzinnych kursów. Przykłady Select Competences: Inżynieria projektowania komputerowego CAD 2D i 3D Przedsiębiorczość Język niemiecki dla elektryków

Ważne System zakłada rozdzielność procesu szkolenia od procesu certyfikacji, zapewniając tym samym rzetelność, wysoką jakość i obiektywność. Wraz z certyfikatem zdający otrzymuje suplement, precyzyjnie definiujący zakres kompetencyjny, objęty procesem certyfikacji.

Certyfikat VCC Wydawany w języku angielskim ujednolicony standard Certyfikat VCC wydawany z logo Europass

Suplement do certyfikatu VCC Dwustronny suplement zawiera m.in. wykaz efektów, jakie powinny zostać osiągnięte w wyniku procesu dydaktycznego. Wydawany w jęz. narodowym

Ustandaryzowany proces 1. Sylabus 2. Program szkolenia szkoleniowy 3. Przykładowy egzaminacyjny test teoretyczny 4. Program praktyki zawodowej 5. Wymagania dla trenera i opiekuna praktyki zawodowej 6. Przykładowy zestaw praktycznych zadań egzaminacyjnych 7. Opisu stanowiska egzaminacyjnego i sposobu przeprowadzenia egzaminu zawodowego 8. Podręcznik dla uczestnika szkolenia i prowadzącego 9. Suplement do certyfikatu 10. Certyfikat

Moduły przygotowywane są w oparciu o obowiązujące przepisy prawne: 1. Ustawa o systemie oświaty ze zmianami wynikającymi z ustawy z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz.U. nr 56, poz. 458) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach 3. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. nr 4, poz. 17) 4. Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 23 kwietnia 2008 r. w sprawie ustanowienia europejskich ram kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie

Własne materiały edukacyjne bogate portfolio podręczników opracowywanych we współpracy z ekspertami branżowymi, metodykami i recenzentami, każdy moduł składa się z książki dla uczestnika i trenera

Podręcznik zawodowy Podręcznik obejmuje obszar kompetencji: merytorycznych, informatycznych, personalnych i społecznych, charakterystycznych dla danego zawodu.

New Competence uzyskanie nowego zawodu, portfolio tytułów 1. Administrator sieci komputerowych 2. Administrator baz danych 3. Florysta 4. Grafik komputerowy 5. Logistyk Spedytor 6. Opiekun dziecięcy 7. Opiekun osób starszych 8. Organizator ruchu turystycznego 9. Pracownik obsługi biurowej 10. Sekretarka 11. Telemarketer

Podręcznik do języka obcego branżowego Jest to podręcznik przeznaczony dla osób, które planują pracę za granicą lub w obcojęzycznym środowisku pracy.

Portfolio tytułów- Language Competence, j. angielski 1. Administrator (baz danych+ sieci) 2. Barman 3. Elektryk 4. Florysta 5. Grafik komputerowy 6. Kelner 7. Kucharz 8. Logistyk- spedytor 9. Opiekun dziecięcy 10. Opiekun osób starszych 11. Organizator ruchu turystycznego 12. Pracownik biurowy 13. Projektant stron WWW 14. Stolarz

Portfolio tytułów- Language Competence, j. niemiecki 1. Elektryk 2. Monter instalacji 3. Operator CNC 4. Opiekun osób starszych, 5. Pracownik do budowy kotłów i wznoszenia wyciągów 6. Spawacz 7. Ślusarz 8. Tokarz/frezer

Podręcznik VCC obejmujący kompetencje informatyczne Przeznaczony jest dla osób, które chcą uzupełnić lub nabyć wiedzę i umiejętności informatyczne, w zakresie potrzebnym do wykonywania danego zawodu. W systemie VCC, umiejętność wykorzystania technologii IT w pracy zawodowej jest nieodłącznym elementem kwalifikacji zawodowych.

Select Competence portfolio 1. Doradztwo zawodowe 2. Emisja głosu 3. Inżynieria projektowania komputerowego CAD 2D i 3D 4. Komputer i Internet w zawodach technicznych 5. Multimedia w reklamie 6. Negocjacje z elementami NLP 7. Opiekun dziecięcy IT 8. Opiekun osób starszych IT 9. Pierwsza Pomoc 10. Pośrednictwo pracy 11. Programowanie serwisów www tytułów 12. Programy biurowe w administracji 13. Prowadzenie spraw kadrowopłacowych 14. Prowadzenie spraw rachunkowo- finansowych 15. Sekretarka (kompetencje informatyczne) 16. Specjalista ds. funduszy unijnych 17. Systemy mobilne w biznesie 18. Systemy prezentacji informacji w biznesie 19. Techniki Sprzedaży

Weryfikacja kompetencji: egzaminy VCC Każdy kurs VCC kończy się egzaminem weryfikującym kompetencje. Aby otrzymać certyfikat VCC należy zdać: Egzamin teoretyczny Przy wykorzystaniu systemu egzaminacyjnego on-line, trwa w zależności od specyfiki modułu od 30 do 120 minut. Egzamin praktyczny odbywa się przed komisją egzaminacyjną. Polega on na wykonaniu przez egzaminowanego praktycznych zadań. Czas egzaminu wynosi od 30 do 180 minut, a liczba zadań i stopień ich złożoności zależy od specyfiki modułu. Egzaminy VCC przeprowadzane są przez akredytowanych: Egzaminatorów VCC Operatorów Systemu Egzaminacyjnego VCC

Kompetencje weryfikowalne przez system egzaminacyjny VCC to gotowe produkty zawierające: Pełną certyfikację Materiały edukacyjne i narzędzia egzaminacyjne Możliwość przygotowania egzaminu zewnętrznego z dowolnej tematyki

Wymóg zewnętrznej certyfikacji w projektach UE Szkolenie zostanie zakończone egzaminem zewnętrznym i uzyskaniem certyfikatu Brak spełnienia warunku (egzaminu zewnętrznego) wyklucza możliwość uznania kwalifikowalności kosztów konkretnego szkolenia. Szkolenia zlecone zakończone egzaminem zewnętrznym warunek kwalifikowalności

Społeczność VCC

Idea od szkolenia do zatrudnienia VCC dostosowane do potrzeb rynku pracy WALIDACJA - 65% NA EGZAMINIE

VCC przepustką do kariery Fundacja VCC zawarła szereg partnerstw z przedsiębiorstwami, stowarzyszeniami oraz izbami branżowymi, które pozwalają zagwarantować zatrudnienie dla osób legitymujących się certyfikatem VCC. System VCC został również doceniony przez pracodawców zagranicznych. Oferty pracy z certyfikatem VCC: Elektryk Monter instalacji chłodniczych i klimatyzacji Monter instalacji grzewczych Monter instalacji sanitarnych Monter wentylacji Operator CNC Opiekun osób starszych Spawacz Ślusarz Tokarz/Frezer

VCC w liczbach W Polsce ponad 40 partnerów oraz ok. 100 umów o współpracy z pracodawcami i instytucjami rynku pracy (np. Stowarzyszenie Elektryków Polskich) Wdrożenie kilkunastu projektów realizowanych na potrzeby konkretnych pracodawców (osoby z certyfikatem znalazły zatrudnienie) Pierwsze skuteczne wdrożenia systemu w krajach CEE (7 partnerów w Czechach, Słowacji, Chorwacji, Bułgarii, Serbii, Gruzji i w Rumunii) Wydanych blisko 2000 certyfikatów dla uczestników, ponad 160 certyfikatów trenerskich, 230 certyfikatów dla Egzaminatorów 148 certyfikatów z Doradztwa zawodowego oraz 125 z Pośrednictwa pracy. ponad 4500 osób zostanie przeszkolonych w systemie VCC w ramach przedsięwzięć, które na dzień dzisiejszy są w trakcie realizacji lub uzyskały pozytywną decyzję o dofinansowaniu.

Przykładowe wdrożenia VCC za granicą Serbia: Opiekun osób starszych New Competence, Language Competence j. angielski, niemiecki, Specjalista ds. Funduszy Unijnych, Select Competence Chorwacja: Projektant stron www, Select Competence i New Competence, Language Competence j. angielski Bułgaria: Techniki Sprzedaży, Select Competence, Jakość obsługi w turystyce, Select Competence Gruzja: Organizator obsługi ruchu turystycznego, New Competence Language Competence

VCC na listach PARP Fundacja VCC jako jedna z niewielu polecana jest przez PARP w zakresie certyfikacji i akredytacji w odniesieniu do jakości działania Podmiotu świadczącego usługi rozwojowe. Ponadto Akredytację VCC wymieniana jest na liście Certyfikacji osób świadczących usługi rozwojowe. Listy poddane konsultacjom społecznym.

Dowiedz się więcej na stoisku nr 190! www.vccsystem.eu FUNDACJA VCC ul. Nałęczowska 30 20 701 Lublin tel.: +48 81 45 21 595, fax: +48 81 45 21 596