xunit Testy wersja dla uczniów niepiszących Susannah Reed Regina Raczynska

xunit Testy wersja dla uczniów niepiszących Susannah Reed Regina Raczynska

1-2 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA Test 1 Test 2 1. Posłuchaj i zakreśl. Poproś uczniów, aby popatrzyli na rzędy obrazków (1-5) przedstawiających części twarzy. Zadaniem uczniów będzie zakreślić w każdym rzędzie obrazek odpowiadający Twojemu poleceniu. Powiedz: Number one Circle the mouth. Number two Circle the eyes. Number three Circle the nose. Number four Circle the ears. Number five Circle the hair. Odpowiedzi: 1-mouth, 2-eyes, 3-nose, 4-ears, 5-hair. 5 punktów 2. Posłuchaj i zaznacz (Tak) lub (Nie). Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazek przedstawiający twarz chłopca. Poproś uczniów, aby słuchali Twoich poleceń. Ich zadaniem będzie zaznaczyć znakiem te kwadraciki, przy których obrazkowi odpowiada właściwe słowo lub znakiem kwadraciki, przy których obrazkowi towarzyszy błędna nazwa. Powiedz: Number one hair. Number two eyes. Number three nose. Number four ears. Number five mouth. Odpowiedzi: 1-hair, 2-eyes, 3-nose, 4-ears, 5-mouth. 5 punktów odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony. 1. Posłuchaj i zakreśl. Poproś uczniów, aby popatrzyli na pary obrazków w ramkach. Zadaniem uczniów będzie zakreślić w każdej ramce obrazek odpowiadający Twojemu poleceniu. Powiedz: Number one Circle the rhino. Number two Circle the zebra. Number three Circle the lion. Number four Circle the giraffe. Number five Circle the elephant. Number six Circle the hippo. Odpowiedzi: 1-rhino, 2-zebra, 3-lion, 4-giraffe, 5-elephant, 6-hippo. 6 punktów 2. Posłuchaj i ponumeruj. Poproś uczniów, aby popatrzyli na grupy obrazków przedstawiających zwierzęta. Uczniowie słuchają sekwencji wyrazów. Ich zadaniem będzie ponumerować grupy zgodnie z wypowiadaną przez Ciebie kolejnością. Powiedz: Number one an elephant, a lion, a giraffe. Number two a hippo, a giraffe, a lion. Number three a rhino, a zebra, an elephant. Number four a zebra, a hippo, an elephant. Odpowiedzi: od góry, od lewej 2, 1, 3, 4. 4 punkty odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony. 2 Pearson Education Limited, 2010

3-4 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA Test 3 Test 4 1. Posłuchaj i zakreśl. Poproś uczniów, aby popatrzyli na grupy obrazków w ramkach. Zadaniem uczniów będzie zakreślić w każdej ramce obrazek odpowiadający Twojemu poleceniu. Powiedz: Number one Circle the train. Number two Circle the car. Number three Circle the kite. Number four Circle the doll. Number five Circle the ball. Number six Circle the boat. Odpowiedzi: 1-train, 2-car, 3-kite, 4-doll, 5-ball, 6-boat. 6 punktów 2. Posłuchaj i pokoloruj. Poproś uczniów, aby popatrzyli na figury i przygotowali kredki w następujących kolorach: żółtym, czerwonym, niebieskim i zielonym. Zadaniem uczniów będzie pokolorować figury zgodnie z Twoimi poleceniami. Powiedz: Colour the triangle red. Colour the rectangle green. Colour the square blue. Colour the circle yellow. Odpowiedzi: żółty okrąg, zielony prostokąt, czerwony trójkąt, niebieski kwadrat. 4 punkty odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony. 1. Posłuchaj i dokończ rysunek. Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazek przedstawiający koc piknikowy z czterema pustymi talerzami. Zadaniem uczniów będzie dokończyć rysunek zgodnie z Twoimi poleceniami. Powiedz: Number one I like cheese. Number two I like spaghetti. Number three I like bread. Number four I like pizza. Odpowiedzi: 1-cheese, 2-spaghetti, 3-bread, 4-pizza. 4 punkty 2. Posłuchaj i narysuj J lub L. Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające produkty spożywcze i potrawy oraz buźki bez uśmiechów. Zadaniem uczniów będzie narysować buźkę uśmiechniętą lub smutną zgodnie z Twoimi poleceniami. Powiedz: I don t like cheese. I like chicken. I like water. I don t like bread. I like pizza. I don t like spaghetti. Odpowiedzi: cheese L, chicken J, water J, bread L, pizza J, spaghetti L. 6 punktów odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony. Pearson Education Limited, 2010 3

5-6 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA Test 5 Test 6 1. Posłuchaj i ponumeruj. Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające potwory. Zadaniem uczniów będzie odnaleźć potwora, którego opisujesz i ponumerować obrazki zgodnie z kolejnością, w jakiej będziesz je opisywać. Powiedz: Number one I ve got one head and four legs. Number two I ve got two heads and three legs. Number three I ve got two heads and two legs. Number four I ve got one head and three legs. Odpowiedzi: 2, 1, 4, 3. 4 punkty 2. Przeczytaj, połącz i pokoloruj. Poproś uczniów, aby przygotowali kredki w następujących kolorach: żółtym, pomarańczowym, czerwonym, zielonym, fioletowym i niebieskim. Zadaniem uczniów będzie przeczytać pary wyrazów opisujące wygląd chłopca na obrazku i połączyć je z obrazkiem, a następnie pokolorować obrazek zgodnie z opisem. Odpowiedzi: żółta głowa, niebieskie ręce, pomarańczowe dłonie, zielone nogi, fioletowe stopy, czerwony brzuszek. 6 punktów (0,5 punktu za każde poprawne połączenie wyrazu z częścią ciała oraz 0,5 punktu za każdą poprawnie pokolorowaną część ciała) odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony. 1. Popatrz, przeczytaj i zaznacz (Tak) lub (Nie). Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazki przedstawiające przedmioty związane z domem i przeczytali znajdujące się pod nimi słowa. Zadaniem uczniów będzie zaznaczyć znakiem te kwadraciki, przy których obrazkowi odpowiada właściwe słowo lub znakiem te kwadraciki, przy których obrazkowi towarzyszy błędna nazwa. Odpowiedzi: 1-, 2-, 3-, 4-. 4 punkty 2. Znajdź i połącz. Poproś uczniów, aby popatrzyli uważnie na obrazek przedstawiający dom. Na obrazku znajdują się różne przedmioty schowane w różnych pomieszczeniach. Zadaniem uczniów będzie odnaleźć ukryte przedmioty, a następnie połączyć je z wyrazem oznaczającym pomieszczenie, w którym się znajdują. Odpowiedzi: 2 ball-kitchen, 3 boat-bathroom, 4 cheesebedroom, 5 spaghetti-kitchen, 6 train-bedroom, 7 pizzaliving room. 6 punktów odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony. 4 Photocopiable Pearson Education Limited, 2010

7-8 WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELA Test 7 Test 8 1. Znajdź i połącz. Poproś uczniów, aby przeczytali wyrazy oznaczające ubrania. Zadaniem uczniów będzie połączyć słowa z odpowiednimi obrazkami przedstawiającymi ubrania. 6 punktów (1 punkt za każde poprawne połączenie) 2. Przeczytaj, popatrz i ponumeruj. Poproś uczniów, aby popatrzyli na obrazek przedstawiający dzieci w różnych ubraniach. Zadaniem uczniów będzie połączyć dzieci z opisem ubrań, wpisując numer dziecka przy odpowiednim opisie. Odpowiedzi: a dress and shoes-3, a T-shirt and a skirt-1, a T-shirt, trousers and a hat-2, shoes, a dress and a hat-4. 4 punkty odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony. 1. Posłuchaj i zakreśl. Poproś uczniów, aby przeczytali rzędy słów (1-4). Zadaniem uczniów będzie zakreślić odpowiedni wyraz zgodnie z Twoim poleceniem. Powiedz: Number one I ve got a rabbit. Number two I ve got a boat. Number three I like pizza. Number four I m wearing a T-shirt. Odpowiedzi: 1-rabbit, 2-boat, 3-pizza, 4-T-shirt. 4 punkty 2. Ponumeruj. Poproś uczniów, aby popatrzyli na liczby 1-4 znajdujące się w kształtach różnych przedmiotów. Każda liczba reprezentuje inną grupę: 1-zabawki, 2-zwierzęta, 3-produkty spożywcze i potrawy, 4-ubrania. Zadaniem uczniów będzie dopasować wyrazy do grup, odpowiednio je numerując. Odpowiedzi: doll-1, sandwich-3, trousers-4, horse-2, kite-1, mouse-2. 6 punktów odpowiedzi i zakreśl odpowiadającą jej liczbę gwiazdek na dole strony. Photocopiable Pearson Education Limited, 2010 5

1 Test 1 1 Posłuchaj i zakreśl. 1. 2. 3. 4. 5. 2 Posłuchaj i zaznacz (Tak) lub (Nie). 1 3 4 2 5 6 Photocopiable Pearson Education Limited, 2010

2 Test 2 1 Posłuchaj i zakreśl. 1. 4. 2. 5. 3. 6. 2 Posłuchaj i ponumeruj. Photocopiable Pearson Education Limited, 2010 7

3 Test 3 1 Posłuchaj i zakreśl. 1. 4. 2. 5. 3. 6. 2 Posłuchaj i pokoloruj. 8 Photocopiable Pearson Education Limited, 2010

4 Test 4 1 Posłuchaj i dokończ rysunek. 1 2 3 4 2 Posłuchaj i narysuj J lub L. Photocopiable Pearson Education Limited, 2010 9

5 Test 5 1 Posłuchaj i ponumeruj. 1. 2. 3. 4. 2 Przeczytaj, połącz i pokoloruj. yellow head blue arms orange hands green legs purple feet red tummy 10 Photocopiable Pearson Education Limited, 2010

6 Test 6 1 Popatrz, przeczytaj i zaznacz (Tak) lub (Nie). 1. chair 2. window 3. door 4. table 2 Znajdź i połącz. 1. TV 2. ball 5. spaghetti 3 3. boat 6 4 6. train 4. cheese 1 5 7. pizza 7 2 living room kitchen bathroom bedroom Photocopiable Pearson Education Limited, 2010 11

7 Test 7 1 Znajdź i połącz. T-shirt skirt hat shoes trousers dress 2 Przeczytaj, popatrz i ponumeruj. a dress and shoes 1 2 a T-shirt and a skirt a T-shirt, trousers and a hat shoes, a dress and a hat 3 4 12 Photocopiable Pearson Education Limited, 2010

8 Test 8 1 Posłuchaj i zakreśl. 1. horse cat rabbit 2. doll boat car 3. bread chicken pizza 4. T-shirt hat trousers 2 Ponumeruj. 1 2 3 4 doll sandwich trousers horse kite mouse Photocopiable Pearson Education Limited, 2010 13

Pearson Education Limited Edinburgh Gate Harlow Essex CM20 2JE England and Associated Companies throughout the world. www.pearsonlongman.pl Pearson Education Limited 2005, 2010 2005, 2010 Disney Enterprises, Inc. All rights reserved; no part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise without the prior written permission of the Publishers. First published 2005 This edition 2010 Set in Humanist 777 Light PL 9,4 pt and Humanist 777 Blk PL 10,8 pt Photocopying The publisher grants permission for the photocopying of those pages marked photocopiable according to the following conditions. Individual purchasers may make copies for their own use or for use by the class they teach. School purchasers may make copies for use by their staff and students, but this permission does not extend to additional schools or branches. Under no circumstances may any part of this book be photocopied for resale.