CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM



Podobne dokumenty
Matura pisemna z polskiego - zasady

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA. Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1 w Zdzieszowicach klasy IV- VI.

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU 2016 PRZEPROWADZONEGO W DNIU r.

Wyniki badania umiejętności polonistycznych

JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA

Matura 2012 język polski Analiza wyników. niski

Raport po Ogólnopolskim Sprawdzianie Kompetencji Trzecioklasisty z dnia 10 kwietnia 2014 r. Klasa Język polski Matematyka

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

Program profilaktyczny. Bądź sobą

Rola i znaczenie czytania w ogólnym rozwoju dziecka. Maja Adamkiewicz

PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA GRECKIEGO KLASYCZNEGO 2002/2003 OPIS WYMAGAŃ

PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R.

SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO

DOSKONALENIE CZYTANIA

SPRAWDZIAN PO KLASIE VI. 1 kwietnia 2015 r.

Plan poprawy efektów kształcenia w szkole podstawowej na rok szkolny 2012/2013 opracowany na podstawie analizy wyników sprawdzianu po klasie szóstej

Przedmiotowe Zasady Oceniania. z języka angielskiego obowiązujące w SP im. Marii Konopnickiej. w Rogowie Sobóckim

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do

Jak motywować swoje dziecko do nauki?

Analiza wyników sprawdzianu próbnego w kl.6a / r.szk. 2015/2016

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

Działania naprawcze po analizie wyników sprawdzianu zewnętrznego Szkoły Podstawowej nr 21 w Bytomiu Bytom, wrzesień 2016 r.

Copyright 2015 Monika Górska

Analiza wyników egzaminu maturalnego z języka niemieckiego w klasach dwujęzycznych

Szkole Podstawowej nr 6. im. Henryka Sienkiewicza. w Pruszkowie

Analiza egzaminu gimnazjalnego w klasie III z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015

Koncepcja pracy MSPEI

PROGRAM CZYTELNICZY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ. im. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W LEJKOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

Andrzej Wojtal. Tajna wiedza o zarabianiu. w sieci

PANI LEOKADIA WOLSZLEGER PAN BOGDAN MILEWSKI

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

Tytuł: Perfekcyjna Komunikacja Karty Sytuacji Autor: Tomasz Dulewicz Kraków, 2014

Przedmiotowy System Oceniania. Historia i społeczeństwo klasa IV VI szkoła podstawowa. Marian Grabas

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Prywatna Szkoła Podstawowa Nr 105 im. Astrid Lindgren w Warszawie

Egzamin maturalny z matematyki Budowa arkuszy maturalnych według nowej formuły

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Klasy IV-VI Szkoła Podstawowa w Młodzawach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

Bibliotekarze - koordynatorzy projektu: Joanna Drabowicz Joanna Pietrzyńska Justyna Szymańska

JAK Z ZAKUPÓW UCZYNIĆ WYPRAWĘ EDUKACYJNĄ DLA DZIECKA

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ

Analiza sprawdzianu klas 6 w roku szkolnym 2014/2015

Program zajęć wyrównawczych z języka polskiego liceum

Autorka: Ewa Borgosz SCENARIUSZ WARSZTATU/RADY PEDAGOGICZNEJ NA TEMAT JAK RADZIĆ SOBIE Z TRUDNYMI RODZICAMI?

Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2013/2014.

WYMAGANIA EDUKACYJNE DOTYCZĄ PRZEDMIOTÓW:

Kartoteka testu Oblicza miłości

Wymagania Edukacyjne w Szkole Podstawowej nr 4. im. Marii Dąbrowskiej w Kaliszu. Matematyka. Przedmiotem oceniania są:

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Program nauczania GEOGRAFII w Gimnazjum w Siedlcu.

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego. Test język obcy nowożytny język angielski (poziom podstawowy) Test GA-P1-122

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM

Stosunek Polaków do reklamy

I. Postanowienia ogólne

Akademia etwinning, Małgorzata Knap KOMPETENCJE KLUCZOWE W EDUKACJI

TECHNIKI NEGOCJACJI, wyd. 4, październik 2010, BL Info Polska Sp. z o.o.

Internet. łączy pokolenia

r. rok szkolny 2012/2013

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE

Wymagania edukacyjne historia szkoła podstawowa

CELE NAUCZNIA MATEMATYKI OPISANE W PODSTAWIE PROGRAMOWIEJ

NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA DAS IST DEUTSCH

Wypromuj swoją markę. unlimited imagination

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - PRZYRODA

Omówienie wyników II części sprawdzianu po klasie szóstej 2015 r. - język angielski

Analiza sprawdzianu 2008 klas szóstych szkoły podstawowej

A N A L I Z A EGZAMINÓW MATURALNYCH 2013 / 2014

GH - Charakterystyka arkuszy egzaminacyjnych.

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV - VI

Matura z języka polskiego

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z PRZYRODY

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu

Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasisty 2015 j.polski i matematyka

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JEZYKA ANGIELSKIEGO W KONWRESACJI w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Bydgoszczy

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

Zarządzanie marketingiem w przedsiębiorstwie

Raport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie

Przedmiotowy system oceniania z języka francuskiego i hiszpańskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt:

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM Jak zdać na A*?

CZĘŚĆ PIERWSZA A LEVEL Tekst służący sprawdzaniu umiejętności czytania może mieć charakter publicystyczny lub popularnonaukowy i zamykać się w około 2000 znakach. Test towarzyszący tekstowi zawiera od 7 do 10 zadań otwartych.

JAKI TEKST? Tekst służący do sprawdzania umiejętności czytania będzie: a) publicystyczny lub popularnonaukowy, b) przejrzyście skonstruowany, c) napisany staranną polszczyzną, d) nie obrażający uczuć i światopoglądu zdającego, e) współczesny.

JAKIE PYTANIA? rozumienia słów, związków frazeologicznych, odczytywania znaczeń dosłownych i metaforycznych, znaczeń słów z kontekstu, odróżniania informacji od opinii, znajdowania słów-kluczy; rozumienia myśli zawartej w akapicie lub części tekstu, wyszukiwania informacji, selekcjonowania informacji, selekcjonowania informacji, hierarchizowania, porównywania, dostrzegania analogii i przeciwieństw; rozumienia głównej myśli tekstu (rozumienia tekstu jako całości) oraz umiejętności wnioskowania.

JAK UŁOŻONE SĄ PYTANIA? Pytania do tekstu ułożone są w kolejności zgodnej z kolejnością akapitów. Pamiętaj, że sprawdzana jest umiejętność czytania ze zrozumieniem, a nie Twoja osobista wiedza więc nie odpowiadaj z głowy!!! Czytając, podkreślaj słowa klucze, bo muszą się one pojawić w odpowiedzi.

JAK CZYTAĆ? ZASTANÓW SIĘ, JAKIE TREŚCI SUGERUJE TYTUŁ, JAKIE TREŚCI ZE SOBĄ MOŻE NIEŚĆ. PRZECZYTAJ TEKST ZRÓB MAPĘ MYŚLI* POSTAW KILKA PYTAŃ DOTYCZĄCYCH NAJWAŻNIEJSZYCH KWESTII ZAWARTYCH W TEKŚCIE. WYJAŚNIJ WSZYSTKIE NIEZROZUMIAŁE SŁOWA

JAKIE ZADAŁBYŚ PYTANIE? A kiedy zaczyna świadomie odbierać czytane treści? Roczne dziecko, któremu regularnie czytamy, ma już całkiem niezły zasób słów, które rozumie. Czytając wprowadzamy znacznie bogatszy język niż ten, którego używamy na co dzień. Dziecko uczy się nowych słów czy wyrażeń i potem nauka w szkole przychodzi mu znacznie łatwiej. Zważywszy, że język jest podstawowym narzędziem myślenia, również matematycznego, taki uczeń ma od razu przewagę nad rówieśnikami, którzy nie mieli kontaktu z książką. Niestety, dziś wiele rzeczy postawionych jest na głowie i rodzice częściej dbają, żeby maluch w przedszkolu uczył się angielskiego, niż żeby dobrze opanował język ojczysty.

AQA Czego się uczy roczne dziecko, któremu czytamy?............ (2 marks)

ODPOWIEDŹ Dziecko uczy się nowych słów i wyrażeń.

CO JEST TU NAJWAŻNIEJSZE? Pod szczęśliwą marką Polska jest fajna - głosi hasło kampanii reklamowej naszego kraju. Życie jest fajne - taki wniosek można wysunąć na podstawie badań dotyczących wzrostu liczby optymistów wśród polskich obywateli. Skąd w naszych rodakach, jeszcze do niedawna skłonnych do narzekań i frustracji, wzięło się tyle pogody ducha? Poprawa atmosfery politycznej i wzrastający standard życia mają z pewnością ważne znaczenie. Jednak istotną rolę odgrywają reklama i marketing. Reklama pokazuje ludzi zadowolonych i w przyjemnych sytuacjach.

AQA Co odgrywa ważną rolę w poprawie nastrojów Polaków?............... (3 marks)

ODPOWIEDŹ W poprawie nastroju ważną rolę odgrywa nie tylko poprawa atmosfery politycznej i wzrost standardu życia, ale też reklama i marketing.

O CO MOGĄ ZAPYTAĆ? Samokrytycyzm jest w psychologii uważany za pesymizm. Pomaga w dostrzeganiu u siebie słabych stron i motywuje do ich przezwyciężania. Trzeba poznać własne słabości i dzięki nim można odnosić sukcesy. Każda cecha naszego charakteru jest nam potrzebna.

AQA W czym pomaga samokrytycyzm?............ (2 marks)

ODPOWIEDŹ Samokrytycyzm pomaga w dostrzeganiu u siebie słabych stron i motywuje do ich przezwyciężania.

OSTATNIE PYTANIE OTWARTE Pamiętaj, że ostatnie pytanie otwarte do pierwszej części dotyczy Twojej opinii. Daje Ci ono wolną rękę, możesz napisać co tylko chcesz dopóki wiąże się to z tematem. Nie opuszczaj tego pytania warte jest ono bowiem 3 lub nawet 4 punkty!!! Any opinion expressed by the candidates logically linked to the text.