Kartoteka testu Moda ma swoją historię

Transkrypt

1 Kartoteka testu Moda ma swoją historię Nr zad Obszar standardów wymagań egzaminacyjnych Czytanie i odbiór tek- Nazwa sprawdzanej umiejętności (z numerem standardu) Uczeń odczytuje teksty na poziomie dosłownym. wyszukuje informacje zawarte w tekstach popularnonaukowych. odnajduje i interpretuje związki przyczynowo-skutkowe w rozwoju cywilizacyjnym Polski i świata odnajduje i interpretuje związki przyczynowoskutkowe w polityce, gospodarce, kulturze i życiu społecznym. interpretuje teksty. czyta teksty na poziomie dosłownym. wyszukuje informacje zawarte w tekstach popularnonaukowych. czyta teksty na poziomie do- Nazwa sprawdzanej czynności. Uczeń Forma zadania Liczba punktów do uzyskania za zadanie określa główny temat popularnonaukowego. WW wyszukuje informacje na wskazany temat w tekście popularnonaukowym. WW dostrzega zależności między powstaniem określonego zjawiska i jego konsekwencjami. WW określa postawę ludzi wobec określonego zjawiska kulturowego. WW rozpoznaje cechę pojęcia na podstawie informacji z. WW wyszukuje informacje na wskazany temat w tekście popularnonaukowym. WW odczytuje znaczenie fragmentu zdania w kontekście akapitu. WW

2 stów słownym. wyszukuje informacje zawarte w tekstach popularnonaukowych. czyta teksty na poziomie przenośnym. dostrzega w odczytywanych tekstach środki wyrazu. dostrzega i analizuje kontekst historyczny niezbędny do interpretacji tekstów. czyta teksty na poziomie dosłownym. odróżnia fakty od opinii. dostrzega i analizuje konteksty niezbędne do interpretacji tekstów : historyczny, plastyczny. interpretuje teksty. określa funkcję środka wyrazu w dziele plastycznym. określa wiek na podstawie informacji zawartych w tekście. WW odczytuje znaczenie zdania o charakterze metaforycznym w kontekście całego. WW wskazuje środek językowy służący określonemu celowi w tekście prozatorskim. WW wskazuje kontekst historyczny niezbędny do odczytania znaczenia wyrazu. WW określa pochodzenie wyrazu na podstawie analizy słowotwórczej. WW rozpoznaje zdanie zawierające fakty. przywołuje kontekst kulturowy niezbędny do odczytania dzieła plastycznego. WW WW określa cechę zjawiska na podstawie analizy dzieła plastycznego. WW określa funkcję kompozycyjną środka artystycznego zastosowanego w dziele plastycznym. WW 7. określa funkcję środka artystycznego za- WW

3 8. określa funkcję środka wyrazu w dziele plastycznym. dostrzega środki wyrazu typowe dla tekstów literackich. stosowanego w dziele plastycznym. rozpoznaje środek stylistyczny w tekście literackim. WW odczytuje znaczenie zwrotu językowego. interpretuje teksty, uwzględniając intencje nadawcy. wyszukuje informacje zawarte w tekstach literackich. odczytuje teksty na poziomie dosłownym. dostrzega i analizuje konteksty niezbędne do interpretacji tekstów : historyczny, literacki. dostrzega wartościowanie w tekstach. dostrzega i analizuje kontekst historyczny, religijny, filozoficzny niezbędny do interpretacji tekstów. odczytuje wymowę literackiego. WW odczytuje intencje osoby wypowiadającej się w tekście literackim. WW wybiera informacje z literackiego ze względu na postawiony problem. KO określa cechę ludzi na podstawie analizy literackiego. KO przywołuje kontekst literacki i historyczny, posługując się własną wiedzą i informacjami z. hierarchizuje wartości uznawane przez bohatera literackiego na podstawie jego wypowiedzi. odczytuje znaczenie symbolu w kontekście historycznym, religijnym i filozoficznym. KO KO KO

4 wypowiada się na temat związków między kulturą rodzimą a innymi kręgami kulturowymi. posługuje się terminami typowymi dla przedmiotów humanistycznych. 7 dokonuje celowych operacji na tekście przekształca stylistycznie. formułuje argumenty uzasadniające własne stanowisko. tworzy teksty o charakterze perswazyjnym, dostosowane do sytuacji komunikacyjnej. tworzy teksty o charakterze perswazyjnym, dostosowane do sytuacji komunikacyjnej. zna i stosuje zasady organizacji, pod względem logicznym i składniowym. względem językowym i stylistycznym w następujących formach: [...] zaproszenie. dostrzega wpływ starożytnej na wytwory współczesnej sztuki użytkowej. KO posługuje się terminami charakterystycznymi dla wiedzy o społeczeństwie. KO przekształca zdanie, zachowując sens podanego wyrażenia. KO logicznie uzasadnia własne stanowisko. redaguje tekst na zadany temat, przestrzegając wymogów typowych dla zaproszenia. dostosowuje wypowiedź do sytuacji komunikacyjnej. tworzy tekst spójny i zwięzły. pisze poprawnie pod względem językowym. KO RO

5 względem językowym i stylistycznym w następujących formach: [...] zaproszenie. przestrzega zasad ortografii i interpunkcji. Redaguje rozprawkę poprawną pod względem treści, kompozycji, języka, stylu i zapisu, tzn.:. zna i stosuje zasady organizacji, pod względem logicznym i składniowym. tworzy tekst w określonej formie. pisze tekst zgodny z tematem. formułuje tezę (hipotezę). RO formułuje, porządkuje i wartościuje argumenty uzasadniające stanowisko własne lub cudze. analizuje, porównuje, porządkuje i syntetyzuje informacje zawarte w tekstach. analizuje, porównuje, porządkuje i syntetyzuje informacje zawarte w tekstach. posługuje się co najmniej dwoma przykładami w funkcji argumentacyjnej. właściwie dobiera informacje. podsumowuje rozważania.

6 zna i stosuje zasady organizacji, pod względem logicznym i składniowym. zna i stosuje zasady organizacji, pod względem logicznym i składniowym. zna i stosuje zasady organizacji, pod względem logicznym i składniowym. względem językowym i stylistycznym w następujących formach: [...]rozprawka. tworzy teksty o charakterze informacyjnym lub perswazyjnym, dostosowane do sytuacji komunikacyjnej. względem językowym i stylistycznym. względem językowym i stylistycznym. stosuje zasady typowe dla kompozycji budowanej wypowiedzi. redaguje tekst spójny. redaguje tekst logicznie uporządkowany. pisze poprawnie pod względem językowym. dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej. przestrzega zasad interpunkcji. przestrzega zasad ortografii.