Nazwa przedmiotu: Język niemiecki German Kierunek: Rodzaj przedmiotu: do wyboru dla wszystkich specjalności Rodzaj zajęć: ćwiczenia Matematyka Poziom kwalifikacji: I stopnia Liczba godzin/tydzień: 2C Semestr: IV Liczba punktów: PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C1. Kształcenie i rozwijanie podstawowych sprawności językowych (rozumienia, mówienia, czytania, pisania), koniecznych do funkcjonowania w międzynarodowym środowisku pracy oraz w życiu codziennym. C2. Poznanie niezbędnego słownictwa ogólnotechnicznego i specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów. C3. Nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności interkulturowych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka na poziomie biegłości A2/B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. 2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie. 3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 student potrafi porozumieć się w środowisku zawodowym i typowych sytuacjach życia codziennego,
EK 2 student posługuje się charakterystycznymi dla języka docelowego konstrukcjami gramatycznymi, EK 3 student potrafi prowadzić korespondencję prywatną i służbową, EK 4 student czyta ze zrozumieniem prosty tekst popularno-naukowy ze swojej dziedziny, EK 5 student zna podstawowe słownictwo ogólnotechniczne, stanowiące kompendium wiedzy z kierunku studiów, EK 6 student potrafi przygotować i przedstawić prezentację z użyciem środków multimedialnych. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć ĆWICZENIA Liczba godzin C 1 Wzór cv według norm UE. 2 C 2 List motywacyjny. 2 C 3 Rozmowa kwalifikacyjna zwroty i wyrażenia. 2 C 4 Studia za granicą, załatwianie formalności, pisma oficjalne. 2 C 5 Orientacja na uczelni zagranicznej różne formy pytań. 2 C 6 Praca/praktyka studencka, zakres obowiązków. 2 C 7 Pozyskiwanie informacji w bibliotece/internecie. 2 C 8 Opracowanie informacji z dziedziny swoich studiów. 2 C 9 Opis i interpretacja danych liczbowych, wykresów, diagramów. 2 C 10 Wybrane pojęcia specjalistyczne z bankowości. 2 C 11 Różne formy środków płatniczych. 2 C 12 Waluta i rodzaje walut. 2 C 13 Umiejętność prezentacji; prezentacja ze swojej dziedziny. 2 C 14 Kolokwium zaliczeniowe. 2 C 15 Omówienie kolokwium zaliczenia. 2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. środki audiowizualne 3. prezentacje multimedialne 4. słowniki specjalistyczne i słowniki on-line 5. internet 6. plansze, plakaty, mapy SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA). ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych F2. ocena aktywności podczas zajęć. ocena za test osiągnięć F4. ocena za prezentację. ocena z testu zaliczeniowego OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Suma SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30C 30h 30 h DLA PRZEDMIOTU Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału prowadzącego Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
J. Braunert, W. Schlenker, Unternehmen Deutsch Grundkurs A1/A2, Aufbaukurs-B1/B2, E. Klett, Stuttgart 2005 G. Guenat, P. Hartmann, Deutsch für das Berufsleben B1, E. Klett Sprachen GmbH, 2010 A. Dębski, S. Dzida, Deutsch fur Mathematiker und Physiker, WP, Warszawa 1998 G. Bosch, K. Dahmen, Schritte international im Beruf, Hueber Verlag, Ismaning 2010 N. Becker, J. Braunert, Alltag, Beruf & Co., Hueber Verlag, Ismaning 2010 Geld und Bankwesen, Goethe-Institut, Poltext, Warszawa 2000 V. Eismann, Erfolgreich bei Präsentationen, Cornelsen Verlag, Berlin 2006 H. Funk, Ch. Kuhn, Studio d A2, B1 + kurs DVD, Cornelsen BC edu, Berlin 2007 P. Gębala, M. Ganczar, S. Kołsut, Repetytorium leksykalne, LektorKlett, Poznań 2006 H. Dreger, P. Dreger, Słownik handlowo-finansowy niemiecko-polski, polsko-niemiecki, Poltext, Warszawa 2000 Słownik biznesmena niemiecko-polski; polsko-niemiecki dla bankowców, przedsiębiorców, menedżerów, handlowców, eksporterów, Kanion, Zielona Góra 1992 http://www.mathe1.de http://www.de.wikipedia.org/wiki/mathematik http://www.mein-deutschbuch.de http://www.aufgabenschubert.de PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) 1. dr Maria Grabara mgrabara@adm.pcz.czest.pl 2. mgr Henryk Juszczak heniekjuszczak@interia.pl 3. mgr Judyta Kabus judytakabus@interia.pl 4. mgr Urszula Tarkiewicz utarkiewicz@adm.pcz.czest.pl 5. mgr Marlena Wilk wilk.marlena@interia.eu 6. mgr Janusz Wyszyński janusz.wyszynski@plusnet.pl
MATRYCA REALIZACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla kierunku Matematyka Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK1 C1, C3 C1-14 1, 2, 4, 5 F2 EK2 C1 C1-14 1, 2, 4 F2 EK3 C1, C2, C3 C1,2 1, 2, 3 EK4 C1, C2 C8-12 1, 3, 4, 6 EK5 C2 C8-12 1, 2, 3, 4, 5, 6 F4 EK6 C1, C2, C3 C13 2, 3, 5, 6 F4 II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK1 porozumieć się w środowisku zawodowym i typowych sytuacjach życia codziennego. stosować proste wypowiedzi dot. życia zawodowego i prywatnego w bardzo ograniczonym zakresie. porozumiewać się w rutynowych sytuacjach życia codziennego i zawodowego. płynnie i spontanicznie wypowiadać się na tematy zawodowe i społeczne oraz w kontaktach towarzyskich. EK2 stosować konstrukcji gramatycznych w sposób prawidłowy zastosować typowe konstrukcje gramatyczne charakterystyczne Student posługuje się danymi konstrukcjami gramatycznymi w sposób Student płynnie i precyzyjnie potrafi zastosować konstrukcje językowe
w wypowiedziach ustnych i pisemnych. dla danego języka, lecz popełnia przy tym liczne błędy. prawidłowy, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy. charakterystyczne dla danego języka. EK3 sformułować prostych tekstów w korespondencji prywatnej i zawodowej. w sposób komunikatywny, w ograniczonym zakresie sformułować proste teksty w korespondencji prywatnej i zawodowej. w sposób komunikatywny wypowiadać się w formie pisemnej, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy. swobodnie i kreatywnie wypowiadać się pisemnie, z zachowaniem wszelkich standardów obowiązujących w korespondencji w języku docelowym. EK4 Student nie rozumie tekstu, który czyta. Student rozumie jedynie fragmenty tekstu, który czyta, ma trudności z jego interpretacją. Student rozumie znaczenie głównych wątków tekstu i potrafi je zinterpretować. Student rozumie wszystko, co przeczyta, również szczegóły. Potrafi bezbłędnie i interpretować własnymi słowami przeczytany tekst. EK5 Student nie zna podstawowych pojęć związanych ze swoją dziedziną. Student zna w ograniczonym zakresie słownictwo ogólnotechniczne. Student dobrze posługuje się słownictwem ogólnotechnicznym. bezbłędnie posługiwać się terminologią techniczną. EK6 przygotować i przedstawić prezentacji na zadany temat. przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i przedstawić ją, lecz w trakcie prezentacji popełnia liczne błędy językowe. przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i potrafi ją przedstawić w sposób prosty i komunikatywny. przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i potrafi ją przedstawić, posługując się bogatym słownictwem i konstrukcjami gramatycznymi.
Dopuszcza się wystawienie oceny połówkowej o ile student spełniający wszystkie efekty kształcenia wymagane do oceny pełnej spełnia niektóre efekty kształcenia odpowiadające ocenie wyższej. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku Matematyka wraz z: programem nauczania języka obcego, harmonogramem odbywania zajęć, informacjami dotyczącymi zapisów na lektorat, dostępne są na stronie internetowej Studium Języków Obcych Politechniki Częstochowskiej: www.sjo.pcz.pl 2. Zajęcia z języków obcych odbywają się w Studium Języków Obcych PCz, ul. Dąbrowskiego 69 II p. 3. Informacje na temat konsultacji przekazywane są studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu, a także zamieszczone na stronie internetowej SJO: www.sjo.pcz.pl