mgr Agnieszka Wiśniowska-Funek



Podobne dokumenty
Spis treści. Kazimiera Wódz, Ewa Leśniak-Berek Superwizja w pomocy społecznej... 31

Sędzia Mateusz Bartoszek

ZARZĄDZENIE NR1/ 2012 KIEROWNIKA OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W DĘBNICY KASZUBSKIEJ Z DNIA r.

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE LIPNO NA LATA

LEKCJA 3 STRES POURAZOWY

Wybrane programy profilaktyczne

ENETOSH Standard kompetencji dla instruktorów i trenerów ds. bezpieczeństwa i ochrony zdrowia

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY NA TERENIE GMINY MIEJSKIEJ ŚWIDNIK W ROKU 2015 REALIZACJA ZADAŃ

Szkolenie poprowadzą: Szkolenie prowadzą specjaliści z wybranych dziedzin

REGULAMIN dokonywania okresowych ocen kwalifikacyjnych pracowników samorządowych zatrudnionych w Miejskim Przedszkolu Nr 5 w Ciechanowie.

zywania Problemów Alkoholowych

Bezpieczeństwo społeczne

Szkolny Program Profilaktyki. rok szk. 2013/2014

Plan pracy pedagoga szkolnego w roku szkolnym 2015/2016

ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ. Zajęć z zakresu poradnictwa i wsparcia indywidualnego oraz grupowego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych

Spis treści Wprowadzenie MIEJSCE PSYCHOLOGII W BADANIACH NAD PROKREACJA Rozdział 1 Biologiczne, kulturowe i społeczne aspekty prokreacji...

Rzymskokatolicka Parafia pw. Ducha Świętego

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

Czasu nie ma nigdy chyba że się go wykorzysta. Zarządzanie czasem i priorytetami. Metody: Cele szkolenia: Wybrane zagadnienia: Uczestnicy nauczą się:

Harmonogram działań na 2012r. dla realizacji Miejskiego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na terenie miasta Poznania w latach

Grupy i czynniki ryzyka Komunikacja jako forma profilaktyki

PROCEDURY REAGOWANIA W SYTUACJI CYBERPRZEMOCY W ZESPOLE SZKOLNO-GIMNAZJALNYM W NOWEJ WSI

Gminny System Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie

ROCZNE SPRAWOZDANIE Z EFEKTÓW REALIZACJI POWIATOWEGO PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE W POWIECIE KĘTRZYŃSKIM

Temat: Przemoc wśród rówieśników

MIĘDZYSZKOLNY PROGRAM SZKOŁA WOLNA OD AGRESJI I PRZEMOCY

Mediacje jako sposób rozwiązywania konfliktów. M e d i a c j e r ó w i e ś n i c z e

DZIAŁALNOŚĆ RZECZNIKA PRAW UCZNIA w roku szkolnym 2014/2015

Ferrans i Powers Indeks Jakości Życia Wersja III dla udarów mózgu (Polska)

Po co w szkole procedury reagowania na przemoc i agresję?

Bezpieczna dzielnica - bezpieczny mieszkaniec

SYSTEM OCHRONY MA YCH DZIECI przed krzywdzeniem i zaniedbywaniem - projekt

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE CELESTYNÓW NA LATA

Budowanie domu na skale - relacje między dzieckiem a rodziną zastępczą warunkiem harmonijnego rozwoju

Policjanci szkolili pracowników socjalnych

Stwórzmy świat przyjazny, by dało się w nim żyć, a nie tylko wytrzymać. PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W MILANOWIE

MIEJSKI PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA

ENETOSH Standard kompetencji dla instruktorów i trenerów ds. bezpieczeństwa i ochrony zdrowia

Aneks nr 3 do Programu profilaktycznego szkoły

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA GMINA POMIECHÓWEK

- podczas rozmowy telefonicznej z ofiarą przemocy w rodzinie;

OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii. Psychologia. jednolite studia magisterskie. Stacjonarne

PLAN PRACY WYCHOWAWCY

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH WYCHOWAWCZO Zespół Szkół im. Henryka Sienkiewicza w Końskowoli

Żałoba po śmierci osoby bliskiej, która zginęła w wyniku morderstwa lub zabójstwa

ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne. Przedmiot Regulaminu

Przykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI ZESPOŁU INTERDYSCYPLINARNEGO DO SPRAW PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ZA ROK 2015

Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 11 w Tarnowie. Procedury postępowania w szkole w przypadku ujawnienia cyberprzemocy

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W GÓRZE ROK SZKOLNY 2013/2014

Program Operacyjny Fundusz Inicjatyw Obywatelskich w 2010 r. Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej Departament Pożytku Publicznego

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Język POZIOM PODSTAWOWY

GMINNY PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH na rok 2015

Psychologia kliniczna

Przyjmuje się Gminny System Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata stanowiący załącznik do niniejszej uchwały. 2

ARKUSZ OKRESOWEJ OCENY PRACOWNIKA SAMORZĄDOWEGO KIEROWNIKA JEDNOSTKI ORGANIZACYJNEJ GMINY MIASTO SZCZECIN

INDYWIDUALNY PROGRAM INTEGRACJI DLA OSÓB, KTÓRE UZYSKAŁY STATUS UCHODŹCY / OCHRONĘ UZUPEŁNIAJĄCĄ

MIEJSKI PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE DO 2011 ROKU. Uchwała a Nr XVIII/604/2007 Rady m.st. Warszawy z dnia 8 listopada 2007 r

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

Załącznik nr 2 Testy logiczne służące sprawdzeniu jakości danych uczestników projektów współfinansowanych z EFS

Przyjeżdża klient do serwisu i Podsumowanie badania TNS Garage Quality Check 2013

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

WYBRAŁEM ZDROWIE Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2011/2012

Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci ze Żłobka Miejskiego w Sieradzu

Sergiusz Sawin Innovatika

REGULAMIN FINANSOWANIA ZE ŚRODKÓW FUNDUSZU PRACY KOSZTÓW STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

. Wiceprzewodniczący

PROCEDURA NR 1 PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECKA Z PRZEDSZKOLA HELIANTUS

Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej w wieku 3 lat dla wielu dzieci oznacza. pierwsze kontakty z duŝą grupą. Zmienia się tryb Ŝycia dziecka i sposób

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE NA ŚWIETLICY SZKOLNEJ

Aikido. spojrzenie fizyka na tradycyjną japońską sztukę walki. dr Szymon Charzyński WMP UKSW 1 dan Aikido

Edukacja leśna społeczeństwa w Lasach Państwowych. Barbara Czołnik

REGULAMIN PRZEPROWADZANIA OCENY OKRESOWEJ PRACOWNIKÓW SAMORZĄDOWYCH W MIEJSKO-GMINNYM ZESPOLE OŚWIATY W DREZDENKU. Rozdział 1.

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 IM. MARII MONTESSORI W LUBLINIE NA LATA

Warmińsko-Mazurski Urząd Wojewódzki w Olsztynie

Świadomość, która obala stereotypy. Ewa Kucharczyk-Deja, Małgorzata Biadoń, ŚDS nr 2 w Warszawie

Osoby starsze ułatwiają zdanie sobie. ludzkiej; ukazują ciągłość pokoleń i

PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE I OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE MIASTA LEGIONOWO

Ul. Wojska Polskiego 1 / 2A. Dane adresowe planowanej działalności:

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W GRUSZCZYCACH

Szkolenie obejmuje następujące bloki tematyczne szkoleń: Szkolenia na temat budowania lokalnego systemu wspierania rodziny i pieczy

STATUT OŚRODKA POMOCY SPOŁECZ EJ W A DRYCHOWIE

ZARZĄDZENIE NR 4331/2010 PREZYDENTA MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 22 marca 2010 r.

Program szkolenia Eko negocjator

Na podstawie art.4 ust.1 i art.20 lit. l) Statutu Walne Zebranie Stowarzyszenia uchwala niniejszy Regulamin Zarządu.

Komputer i urządzenia z nim współpracujące

RAPORT DEKRY WNIOSKI DLA POLSKI

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Michała Gwiazdowicza w Bądkowie

PROCEDURA POSTĘPOWANIA

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY

DZIECI I ICH PRAWA. Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku

Wiktymizacja wtórna. Maciej Bobrowicz. Prezes Krajowej Rady Radców Prawnych

Program zdrowotny. Programy profilaktyczne w jednostkach samorz du terytorialnego. Programy zdrowotne a jednostki samorz du terytorialnego

Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski

Mamy pomysł i co dalej?

Regulamin organizacyjny pracowni terapii zajęciowej prowadzonej w ramach działań Spółdzielni Socjalnej Pracownia Radości Kukułka w Nowej Soli

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA w Zespole Szkół Specjalnych nr 91

Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego w Częstochowie

Bunt nastolatka Beata Skowrońska

Transkrypt:

mgr Agnieszka Wiśniowska-Funek

Problemy w pomocy ofiarom przemocy Definicja przemocy domowej Schemat interwencji kryzysowej Wobec dorosłych W stosunku do sprawcy W stosunku do ofiary Wobec dzieci 2

http://www.youtube.com/watch?v=avbklbhfgpc To możesz użyć również tego. 3

1. Niezrozumienie i brak wiedzy. 2. Brak umiejętności i doświadczenia. 3. Brak empatii. 4. Wygodnictwo. 5. Uczucie złości i frustracji (na sprawcę, sytuację, na siebie i w końcu na ofiarę). 4

zamierzone i wykorzystujące przewagę sił działanie lub zaniechanie skierowane ku członkowi rodziny, powodujące szkody i cierpienie oraz naruszające godność i prawa jednostki 5

fizyczna psychiczna materialna seksualna Przemoc gorąca Przemoc chłodna zaniedbanie 6

FAZA NARASTANIA NAPIĘCIA FAZA MIODOWEGO MIESIĄCA FAZA OSTREJ PRZEMOCY 7

1. ZAPEWNIENIE BEZPIECZEŃSTWA. 2. Metoda małych kroków. 3. Oparcie o zasoby ofiary (cechy osobowości, rodzina, przyjaciele, wiedza, doświadczenie osoby, praca). 4. Realna ocena sytuacji oraz możliwości. 5. Pomoc prawna / socjalna / psychologiczna / edukacyjna. 6. Poświęcenie czasu (wysłuchać, akceptować, okazać ciepło, zrozumienie, bez osądzania i bagatelizowania). 8

Pierwszy kontakt diagnoza sytuacji Doraźne wsparcie dla ofiar przemocy Doraźne działania i wsparcie dla sprawcy przemocy Zakończenie interwencji Kontynuacja wsparcia dla ofiar przemocy Kontynuacja działań dla sprawców przemocy 9

1. Doznawane emocje: wstyd, lęk, złość, bezradność, przywiązanie do sprawcy, nieufność, niewiara w możliwość zmiany sytuacji, wyczerpanie, depresja, zaniżona samoocena Syndrom sztokholmski Psychologiczna pułapka 2. Poznane doświadczenie: Wyuczona bezradność Zespół stresu pourazowego PTSD Zjawisko prania mózgu 10

1. OCENA ZAGROŻENIA 2. PLAN BEZPIECZEŃSTWA 11

1. ZAPEWNIENIE POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA, OCHRONY I OPIEKI. 2. Izolacja od sprawcy przemocy. 3. Dbałość o czas i miejsce rozmowy. 4. Jasno wyjaśnić cel rozmowy. 5. Okazać empatię. 6. Koncentracja na danej sytuacja a nie na całej historii życia oraz motywów decyzji o pomocy. 7. Pytania o przemoc zadawane WPROST. 8. Okazanie wsparcia i chwalenie za najmniejsze działania w stosunku do sprawcy. 12

9. Jasne sprecyzowanie swoich przekonań oraz regulacji prawnych wobec przemocy. 10. Przekonać ofiarę, że to nie ona jest odpowiedzialna za przemoc. 11. Przekonać, że przemoc domowa jest zjawiskiem powszechnym. 12. Unikać określenia ofiara zamiast: poszkodowany, osoba pokrzywdzona. 13. Znaleźć mocne strony osoby i wzmocnić je, omówić dotychczasowe sposoby radzenia sobie. 14. Odwołanie do nadziei, marzeń, planów. 13

14. Aktywne uczestnictwo w pomocy (umówienie na wizytę w ośrodku pomocy, telefon na policję etc.) jeśli konieczna jest dyrektywność. 15. Nic na siłę pozostawić osobie poszkodowanej decyzję o czasie i sposobie działania. Namawiać, nie przymuszać ani straszyć. 16. Kilkukrotne powtarzanie informacji. 17. Znaleźć nawet niewielkie ale realne posunięcia. 18. Nawiązać współpracę z innymi służbami i aktywnie współpracować. 14

Zachęta do rozmowy Parafrazowanie Nazywanie emocji Odzwierciedlanie Pytanie otwarte Mówienie o własnych uczuciach w pierwszej osobie Wykorzystanie milczenia Dbanie o własną stabilność i równowagę 15

Bezpośrednia ofiara przemocy Pośrednia ofiara przemocy - świadek: Zaburzenia emocjonalne, zaburzenia zachowanie, problemy w funkcjonowaniu społecznym oraz poznawczym, problemy ze zdrowiem fizycznym Syndrom dziecka maltretowanego NAJWAŻNIEJSZE: zapewnienie bezpieczeństwa (fizycznego i psychologicznego) oraz zdjęcie ciężaru winy i zapewnienie, że nikt nie ma prawa go krzywdzić 16

1. USTALENIE KRÓTKOTERMINOWEGO PLANU POMOCY. 2. Ustalenie sposobów szybkiego reagowania : Sposób poinformowania o kolejnych atakach przemocy Ustalenie planu ucieczki Przygotowanie najważniejszych rzeczy w torbie i ustalenie miejsca ucieczki 3. Informacja o przysługujących prawach oraz miejscach, gdzie można uzyskać pomoc (forma pisemna). 4. Zapewnie dalszego wsparcia ofiarom. 17

Wtórna wiktymizacja ofiary Wypalenie zawodowe Zmaganie się ze złością i mitami codziennymi nt. przemocy Łatwość uwierzenia, że ofiara ma to na co zasłużyła 18

BEZPIECZEŃSTWO CZAS EMPATIA ZABEZPIECZENIE NA PRZYSZŁOŚĆ USTALENIE DALSZYCH KROKÓW 19

Pytania? DZIĘKUJĘ 20