Co jest trudne? Poznać samego siebie. Co jest łatwe? Udzielać rad bliźniemu. Tales z Miletu (640?-546 pne)

Podobne dokumenty
Kwestionariusz stylu komunikacji

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

ZAŁĄCZNIK: 6 WYMIARÓW ŻYCIA. S2-Efektywne radzenie sobie ze stresem jako czynnik zwiększający kompetencje interpersonalne.


CZAS jest SKARBEM. Kraków, Barbara Krawcewicz SGH Warszawa AR Kraków Wszystkie prawa zastrzeżone

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

Czy podążasz drogą, którą wybrałeś sam, czy może, bez zupełnego zastanowienia, podążasz drogą, która właśnie wchodzi Ci pod nogi?

Każdy może snuć refleksje. Umiejętność refleksyjnego myślenia o sobie. fundacja. Realizator projektu:

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

Zarządzanie sobą. Zrozum siebie i zrealizuj marzenia

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

PROGRAM WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH DLA KOBIET PROGRAM WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH DLA KOBIET

RADA SZKOLENIOWA. Temat: Dziecko z niską samooceną (z niskim poczuciem własnej wartości).

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

JAKI JESTEM Najwspanialsza mądrość to poznanie samego siebie.

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

PRACA Z PRZEKONANIAMI

ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!

Jak postrzegasz samą siebie?

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

MANIPULACJA W COACHINGU

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH

Tematyka godzin wychowawczych dla klasy IV

Wyznaczanie kierunku. Krzysztof Markowski

Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią?

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Indywidualny Zawodowy Plan

TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V

Akademia Młodego Ekonomisty

Bogaty albo Biedny. T. Harv Eker a

mnw.org.pl/orientujsie

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

r

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

TEST OSOBOWOŚCI. Przekonaj się, jak jest z Tobą

CAZ-531-2/12 Pajęczno, r. WYKAZ PORAD GRUPOWYCH PLANOWANYCH W II KWARTALE 2012R. W POWIATOWYM URZĘDZIE PRACY W PAJĘCZNIE

Doradztwo zawodowe w Gimnazjum

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

Dla klas 4-7 przed warsztatami

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

Wykaz zajęć aktywizacyjnych planowanych przez Powiatowy Urząd Pracy w Pajęcznie na II półrocze 2011r.

Newsy Gim 2. Wydanie specjalne. Zuzia Margol z II a nie lubi upubliczniać swoich prac, ale dla nas zrobiła

Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji?

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

DOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania.

ARKUSZ NOMINACJI - Przedsiębiorczość

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

OSOBISTY PLANER KARIERY

Zarządzanie energią. czyli produktywność bez tajemnic!

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

tel. (87)

Z matematyką i programowaniem za pan brat. Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie

Program Coachingu dla młodych osób

PROGRAM,,Edukacja prozdrowotna

stajesz się szczuplejszy. Niestety zwykle na krótko. Zaczynasz powoli wracać do starych

TEACHER COACHING DYREKTOR JAKO MENTOR - WPROWADZENIE DO COACHINGU PEDAGOGICZNEGO

Strefa Nadziei zaprasza na warsztaty rozwoju osobowego.

Program doradztwa zawodowego w Gimnazjum im. Ks. Zdzisława Peszkowskiego w Krążkowach

INSTRUKCJA DO ARKUSZA NOMINACJI PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ

Jak zdobyć atrakcyjną pracę?

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ

Czas trwania r

HARMONOGRAM AKADEMII ROZWOJU KARIERY w 2015 roku

KOMUNIKACJA Z PACJENTEM W GABINECIE HIGIENY. PERSONAL BRANDING. JOANNA BOGIELCZYK fb.com/bogielczyk

Pierwsza Komunia Święta... i co dalej

RELACJE Z PIENIĘDZMI

Rekrutacja Referencje

W Mordorze na Domaniewskiej. Raport TNS Polska. W Mordorze na Domaniewskiej

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

COACHING. Czym jest, a czym nie jest coaching

INNOWACJA PEDAGOGICZNA metodyczno - programowa

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

MOCNE STRONY OSOBOWE:

Rekrutacja List Motywacyjny

rozmowa doradcza Scenariusz nr 5

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE

ZARZĄDZAJ SOBĄ WYKORZYSTAJ SWÓJ CZAS

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Plan wychowawczy. dla klasy Ia Publicznego Gimnazjum. im. W. Witosa w Pławie. Uczeń:

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

Transkrypt:

CODZIENNIE LEPSI SAMOŚWIADOMOŚĆ Dr Beata Izabela Kozyra

Co jest trudne? Poznać samego siebie. Co jest łatwe? Udzielać rad bliźniemu. Tales z Miletu (640?-546 pne) Kiedy znasz siebie, wiesz czego pragniesz. Wiesz, co sprawia, że jesteś szczęśliwy. Ważne jest, byś poznał siebie takim, jakim jesteś naprawdę. Ktoś, kim chciałbyś być, lub ktoś, kogo widzą w tobie inni to nie jest twoje prawdziwe JA. Próbując spełniać oczekiwania innych JA stajesz się nieszczęśliwy.

Pojęcie Ja: sposób, w jaki postrzegamy i doświadczamy samych siebie. Człowiek ma tyle społecznych Ja, ile jest jednostek, które go rozpoznają i które noszą w swoich umysłach jakiś jego obraz". William James

Różne wersje twojego Ja ujawniają się w różnych miejscach, w otoczeniu różnych osób: W biurze, wśród innych profesjonalistów: formalne Ja, logicznie myślące, elokwentne, używające bardziej wyszukanych słów. Na imprezie, wśród znajomych: mniej formalne Ja, mniej intelektualne, bardziej zabawne. W domu, w samotności lub z rodziną: nieformalne Ja, nie przejmujące się wyglądem, zachowaniem.

Na Ja składają się m.in.: wiedza o sobie cechy psychiczne tożsamość pełnione role społeczne (matka, mąż) samoocena (poczucie własnej wartości) samoocena własnego ciała wartości z którymi się utożsamiamy opinie, wiara, postawy, ideologie, filozofia życiowa posiadane cele, plany dotychczasowe doświadczenie, wspomnienia autobiograficzne relacje z innymi informacje, jak jestem spostrzegany przez innych

Możesz poznawać siebie m.in. poprzez: ntrospekcję utopercepcję chematy ja aźń odzwierciedloną UWAGA: nie zawsze przyczyny naszych zachowań będą dla nas jasne!

Możesz poznawać siebie również poprzez: dtworzenie naszej historii ozmowy z drugą osobą potkania z psychologiem

Identyfikacja mocnych stron Poznać siebie to przede wszystkim znać swoje mocne i słabe strony i jak one wpływają na nasze życie. Każdy z nas jest niepowtarzalny. Każdy posiada pewne umiejętności, które czynią go całkowicie wyjątkowym. Jednak nie zawsze zdajemy sobie sprawę z ich posiadania, lub ich wpływu na nasze życie.

Identyfikacja mocnych stron Powinniśmy dokładnie poznać nasze umiejętność, mocne strony, talenty, aby w pełni móc z nich korzystać. Jeśli czerpiemy przyjemność z wykonywania jakiejś konkretnej czynności, czy zadania, to prawdopodobnie w tej dziedzinie jesteśmy uzdolnieni. Przyjrzyjmy się sobie i swoim codziennym zajęciom i zidentyfikujmy nasze atuty. Kluczowe pytania: Jakie są twoje zalety? Co robisz dobrze? Jakie zalety widzą w tobie inni ludzie?

Identyfikacja mocnych stron przykłady Świetnie gotuję. Mam piękny głos i umiem śpiewać. Dobrze gram na Mam dobre kwalifikacje i wymagane umiejętności do swojej pracy. Jestem przekonywujący/a i zwykle przekonuję innych do swojego zdania. Dobrze układa mi się współpraca z innymi. Jestem szczery/a wobec innych. Potrafię się całkowicie skoncentrować. Niewiele rzeczy może mnie rozproszyć. Na podstawie m.in: F. Roger: ABC nowoczesnego menedżera, AMBER, 2001, B. Tracy, Zjedz tę żabę, MT Biznes, Warszawa 2005, A. Matthews, Bądź przyjacielem, Eva Press, 2007.

Identyfikacja mocnych stron przykłady Jestem wytrzymały/a fizycznie, biegam na długie dystanse. Szybko się uczę. Jestem efektywnym przywódcą. Jestem w dobrej kondycji fizycznej i zdrowotnej. Rzadko czuję się zmęczony. Jestem zdyscyplinowany/a. Jestem zdecydowany/a, szybki/a i pewny/a w podejmowaniu decyzji. Jestem dobrze zorganizowany/a; potrafię dobrze zaplanować swoje działania. Mam duże poczucie humoru. Na podstawie m.in: F. Roger: ABC nowoczesnego menedżera, AMBER, 2001, B. Tracy, Zjedz tę żabę, MT Biznes, Warszawa 2005, A. Matthews, Bądź przyjacielem, Eva Press, 2007.

Identyfikacja mocnych stron przykłady Mam dużo odwagi i jestem gotowy/a dążyć do wyznaczonych celów. Jestem kreatywny/a, mam dużo pomysłów. Potrafię dobrze oceniać i wyciągać prawidłowe wnioski. Dobrze pracuje mi się w zespole. Jestem świetnym kierowcą. Czuję w sobie duży potencjał do dalszego rozwoju. Jestem optymistycznie nastawiony/a do realizacji celów. Jestem w stanie uszyć wszystko. Na podstawie m.in: F. Roger: ABC nowoczesnego menedżera, AMBER, 2001, B. Tracy, Zjedz tę żabę, MT Biznes, Warszawa 2005, A. Matthews, Bądź przyjacielem, Eva Press, 2007.

Identyfikacja słabych stron Nikt z nas nie rodzi się doskonały. Każdy boryka się na co dzień ze swoimi słabościami i nawykami. Jednak uświadomione słabości przestają być barierą. Ludzie odnoszący sukcesy zawsze zaczynają od pytania: Cóż jest we mnie takiego, co mnie ogranicza? Brian Tracy

Identyfikacja słabych stron Świadomość posiadania słabych stron obiektywizuje nasz obraz w naszych oczach i buduje pokorę w stosunku do życia. Zidentyfikowane i nazwane słabości nie obniżą poczucia naszej wartości, ale pokazują gdzie tkwią nasze ograniczenia. Ograniczenia, które możemy zastąpić własnymi atutami lub atutami innych ludzi, tworząc efekt synergii. Kluczowe pytania: Jakie są twoje wady? Co ciebie ogranicza? Co wychodzi ci najgorzej? Jakie są twoje nawyki jakie wady i złe nawyki widzą u ciebie inni ludzie?

Identyfikacja słabych stron przykłady Jako przykładów słabości możesz użyć odwrotności atutów z wcześniejszych slajdów. Aby zidentyfikować swoje nawyki możesz odpowiedzieć na poniższe pytania: Czy nie mówię za dużo? Czy nie piję za dużo? Czy palę? Czy nie narzekam za dużo? Czy utrzymuję higienę ciała? Czy nie używam wulgarnego języka? Czy nie wymądrzam się? Jakie mam maniery przy stole? Czy jem z otwartymi ustami? Czy siorbię głośno? Czy pouczam innych? Czy bywam nudziarzem?

Identyfikacja słabych stron Każdy może się uczyć i rozwijać nowe umiejętności. Aż 80% ograniczeń i słabości pochodzi z naszego wnętrza. Są to cechy naszego charakteru, nawyki, lub brak określonych umiejętności. Jedynie 20% to przeszkody pochodzące z zewnątrz. Oznacza to, że poprzez pracę nad sobą możesz stawać się co dzień coraz lepszy!

Stale poprawiaj swoje mocne strony i jedynie te słabości, które ewidentnie tobie przeszkadzają. Dąż do doskonałości w tym, w czym dzisiaj jesteś świetny!

Są osoby, które zdają się niczym nie przejmować. Nie dosięga ich stres. W życiu raczej dobrze się bawią niż martwią. Niewiele rzeczy może ich zniechęcić. Inni wszystkim się przejmują, nie potrafią z radością patrzeć na świat. Stale wątpią we własne siły. Samozwiątpienie i niska samoocena to niezwykle toksyczne trucizny. Osoby z niskim poczuciem wartości koncentrują się na tym, co je ogranicza i mają skłonności do wyolbrzymiania problemów.

A. Matthews, Bądź przyjacielem, Eva Press, 2007, s. 19 Niska samoocena skąd to się bierze?

A. Matthews, Bądź przyjacielem, Eva Press, 2007, s. 19 Niska samoocena skąd to się bierze? cd.

A. Matthews, Bądź przyjacielem, Eva Press, 2007, s. 19 Niska samoocena skąd to się bierze?

Pamiętaj: Nikt nie jest doskonały! Ale każdy może być w czymś naprawdę dobry! Codziennie możesz być lepszy niż wczoraj! Trawa wydaje się być bardziej zielona u sąsiada? Ale Twój omlet z kurkami może być najlepszy w mieście! A poza tym, nie żyjemy po to by się ścigać!