Dopuszczajcy Dostateczny Dobry Bardzo dobry zna pojcia: prehistoria, historia, cywilizacja, periodyzacja, ródła wiedzy historycznej



Podobne dokumenty
Od autora Mezopotamia kolebka cywilizacji Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim Egipt...

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

DZIAŁ I. Starożytność

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Tematy i zakres treści nauczania Historii (zakres rozszerzony) dla klasy: 2 TA. Temat L.p. Zakres treści Pojęcia i zagadnienia. Lekcja organizacyjna

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Przedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

Instytut Historii Historia Specjalność SYLABUS HISTORIA KULTURY GRECKO-RZYMSKIEJ

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

I. ZAGADNIENIE PERIODYZACJI DZIEJÓW Wiedza Umiejętności Wiedza Umiejętności. wymienić kryteria periodyzacji dziejów,

Test- starożytna Grecja

DZIAŁ I : PREHISTORIA WYMAGANIA. Tematy

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV.

Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Historia

CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Poziomy wymagań z historii dla klasy pierwszej

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

CYWILIZACJE BLISKIEGO WSCHODU

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Wymagania edukacyjne z historii w klasach I-III. Klasa I

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Historia. Specjalność nauczycielska Studia stacjonarne 2. stopnia

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

III silną armię drogi dzieła literackie filozoficzne ar- chitektury malarstwa rzeźby prawo

1. Republika i jej społeczeństwo

Wymagania programowe

S. Grecja. /50 max. 10) Temistokles. 1. Wytłumacz terminy: 1) Barbarzyńca. 3. Opisz położenie i warunki naturalne Grecji. 2) Metropolia.

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Treści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

Historia i społeczeństwo. Wymagania edukacyjne - klasa IV

HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Historia (Archiwistyka i Zarządzanie Dokumentacją; Dokumentalistyka konserwatorska; Regionalistyka) Studia stacjonarne 2. stopnia

SCENARIUSZ LEKCJI POWTÓRZENIOWEJ Z HISTORII KL. I LO TEMAT: DOROBEK CYWILIZACYJNY STAROŻYTNYCH GREKÓW.

Plan wynikowy. Klasa 4

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Zgromadzenie ludowe. Plebejusze. Niewolnicy. Patrycjusze. Konsulowie. Dyktator

Test z zakresu rozwoju świata greckiego do czasów Aleksandra Macedońskiego

starożytnej Grecji demokracja filozofów poetów dramatopisarzy teatru igrzysk olimpijskich kolebką cywilizacji europejskiej

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

Dokument pochodzi ze strony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii w klasie 1 I PÓŁROCZE Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

Kryteria oceny poszczególnych form aktywności

Zestawienie kryteriów oceniania na poszczególne stopnie szkolne z przedmiotu historia w klasie IV szkoły podstawowej

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV

Klio bez tajemnic. Program nauczania dla IV etapu edukacyjnego zakres rozszerzony

WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU. I. Informacje ogólne. 1. Nazwa przedmiotu:historia sztuki

WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Opracowała: Marzena Iwan

Załącznik nr 2 (wymagany do wniosku do Senatu UG w sprawie zatwierdzenia efektów kształcenia w oparciu o przedstawiony program kształcenia) MACIERZ 1

1. Chronologiczne granice wykładu Zasięg terytorialny Sposób budowania narracji Czego brak w tomie II...

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV

SPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11

STAROŻYTNOŚĆ. Starożytne cywilizacje 16. Egipt Kult zmarłych. Obrzędy pogrzebowe 28 Wierzenia religijne. Bogowie. Mezopotamia 31.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE PIERWSZEJ

Wymagania na poszczególne oceny z historii

Kryteria ocen. z historii. dla kl. IV

Wydawnictwo WAM Wyższa Szkoła Filozoficzno Pedagogiczna Ignatianum

STANDARDY WYMAGA KLASA II ZAKRES ROZSZERZONY Dział Dopuszczajcy Dostateczny Dobry Bardzo nauczania. dobry Walka o hegemoni w Europie w XVI wieku.

Wymagania programowe dla klasy IV a


WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Mandarynka. Staro ytnoœæ. Gra dydaktyczna dla szko³y podstawowej i gimnazjum. ród³o:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASACH IV VI

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO - wymagania edukacyjne. W Ą T E K T E M A T Y C Z N Y R z ą d z ą c y i r z ą d z e n i

Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 4

SYLLABUS. Kultura antyczna z elementami języka łacińskiego

potrafi wskazać szukane informacje w wymienionych źródłach umie określić rodzaj i typ tych źródeł

Robert Śniegocki. Zrozumieć przeszłość. Program nauczania do historii dla zakresu rozszerzonego Liceum ogólnokształcące i technikum

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy IV w roku szkolnym 2016/17:

RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU

Wymagania na poszczególne oceny - klasa 4

Przedmiot realizowany na poziomie rozszerzonym wymaga większej ilości ocen sprawdzających wiedzę i umiejętności ucznia, ich liczbę określa uczący.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KL. IVA, IVB, IVC w roku szkolnym 2015/2016

KONKURS HISTORYCZNY dla uczniów gimnazjów e tap rejonowy

Ścieżka: Kultura polska na tle tradycji śródziemnomorskich kl. I. Gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z HISTORII GIMNAZJUM (program nauczania historii ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI )

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Chronologia historyczna. chronić źródła historyczne. Uczeń rozumie, dlaczego. kształtowanie się przyszłej. Rozumie, dlaczego należy

Kryteria oceniania- historia klasa I

Transkrypt:

Dział nauczania Periodyzacja dziejów. ródła historyczne. Staroytny Bliski Wschód pocztki Grecji etapy dziejów Grecji Dopuszczajcy Dostateczny Dobry Bardzo dobry prehistoria, historia, a, periodyzacja, ródła wiedzy historycznej pismo klinowe, alfabetyczne, sylabiczne, Bliski Wschód, na mapie Bliskiego Wschodu epoka archaiczna, wieki ciemne, kultura minojska i mykeska, mity; orodki ww. kultur ; epoka klasyczna, hellenistyczna, kolonia, kolonizacja, polis, obywatel; periodyzacj dziejów greckich; zna przełomowe inskrypcja, epigrafia, numizmatyka, krg cywilizacyjny; klasyfikacja ródeł historycznych i poda przykłady Satrapa, satrapia, nomadowie; zna Bliskiego Wschodu kultura pałacowa, tradycja heroiczna; omówi minojskiej; hellenistyczne, pocztkujce greck, wskaza kierunki kolonizacji; omówi z dziejów Grecji; okreli, z jakim rodzajem ródła historycznego ma do czynienia, na jego podstawie wysnu proste wnioski podobiestwa i rónice egipsk i babilosk pismo linearne A, pismo linearne B, migracja joska; mykesk; i skutki kolonizacji; wskaza i uzasadni przełomowych wydarze w historii Grecji, omówi ich i nastpstwa; okreli rol historii jako nauki w procesie rozwoju społecznego, problemy badawcze wynikajce z interpretacji ródeł oceni poszczególnych osigni Bliskiego Wschodu dla rozwoju omówi wpływ mykeskiej na rozwój greckiej wpływ kolonizacji na rozwój greckiej; poszczególne epoki w dziejach Grecji; wskaza cigło procesów historycznych systemy ustrojowe Grecji panhelleski, Hellenizacja, arystokracja, Zgromadzenie, demokracja, oligarchia, heloci, perjojkowie, Spartiaci, agoge, wspólnota równych, liturgie, polis hellenistyczna rónice demokracj a oligarchi; wyróni grupy społeczne w miastach greckich; wskaza cechy polis, społeczestwo spartaskie i ateskiej arystokracj a obywatelami w greckich polis; uzasadni sens wychowania spartaskiego; Potrafi porówna społeczestwo spartaskie z ateskim, wskaza rónic podobiestw, problemy społeczne greckich polis, uwzgldniajc periodyzacj dziejów Grecji 1

ustrój Staroytnej Sparty i Aten wojny perskie i wojna peloponeska. Podboje Wielkiego archaicznej Zgromadzenie, urzdnicy, rada, polis arystokratyczna, Rada Starszych, areopag, demagog, ostracyzm, sdy przysigłych; zna zakres kompetencji poszczególnych instytucji władzy; hegemonia, Zwizek Peloponeski, hoplita, falanga, triera, Zwizek Morski; wie, w jakich okolicznociach nastpiła utrata niepodległoci przez Grecj; filozofia, nauka, gramatyka, literatura, retoryka, liryka, kultura obywatelska; zna style architektoniczne; legitymizacja władzy, Geruzja, eforowie; ustrój Sparty; zasady działania demokracji ateskiej; zna zasady funkcjonowania sdu zna przebieg wojen greckoperskich; okreli rol Długich Murów w utrzymaniu bezpieczestwa ateskiego; podboje Wielkiego; polityk podbitych sympozjon, atomistyczna teoria pochodzenia wiata; umie okreli wpływ znajomoci pisma na rozwój, okrela rol sportu w yciu Greków oraz w greckiej kulturze Eupatrydzi, archont; uzasadni, e Sparta była oligarchi, zna reformy Solona Klejstenesa i Peryklesa; proces podejmowania decyzji w staroytnych Atenach, wskaza demokratyczne rozwizania ustroju ateskiego; oceni zasadno sdu i skutki wojen Greków z Persami, zna wojny peloponeskiej i jej nastpstwa, omówi przemiany zachodzce w organizacji armii do czasów hellenistycznych; Wielkiego wyjani załoenia joskiej szkoły filozoficznej dokonuje oceny systemów ustrojowych staroytnej Grecji; wskazuje wady i zalety rozwiza; oceni reformy ustrojowe od Drakona do Peryklesa; wskaza, niezgodne z ide demokracji rozwizania sdu dostrzega zwizek konfliktami zbrojnymi a procesami gospodarczospołecznymi i kulturalnymi; oceni polityk podbitych oceni, z punktu widzenia wiedzy współczesnej, greckie koncepcje filozoficzne 2

klasycznej dzieje miasta i społeczestwo w dobie republiki tragedia, komedia, Akropol, historiografia; zna najwaniejszych twórców i sztuki gimnazjum, stoicyzm, epikureizm; zna głównych cieli oraz zabytki republika, zgromadzenie, senat, konsul, obywatelstwo rzymskie, sprzymierzecy, prowincja, cesarstwo, romanizacja prowincji, chrzecijastwo, klient, plebs, trybun plebejski, patrycjusz, veto, nobilowie, ekwici, kolonia latyska, kolonia rzymska, podwójne obywatelstwo, proletariusz, obywatelstwo Rzymu zasada kanonu, portyk; rzebiarzy greckich oraz nazwa ich dzieła model geocentryczny, model heliocentryczny; obszar wystpowania ; omówi jej cechy; naukowe triumwirat, pryncypat, pokój rzymski, aparat biurokratyczny, Wdrówka Ludów; periodyzacj dziejów rzymskich, okreli cele ekspansji wskaza, przy pomocy mapy, zasig grupy społeczne w republikaskim Rzymie oraz je dzieła rzebiarzy greckich; zna i załoenia rónych kierunków filozoficznych okresu klasycznego odszuka informacje na temat osigni i je zaprezentowa; porówna sztuk okresu klasycznego i hellenistycznego, wycign wnioski polityk Rzymu podbitych; i okolicznoci kryzysu republiki, cechy społeczestwa rzymskiego rónice je od społeczestwa greckiego; i konflikty społeczne wystpujce w republice wpływ konfliktów społecznych na upadek republiki wyjani, na czym polega artyzm sztuki greckiej, na przykładzie rónych dzieł sztuki wskaza cechy antyku wpływy staroytnego Wschodu w kulturze wzrostu politycznego znaczenia wojskowych w republice; zwizek latesk a rzymsk, dokona porównania; wpływ antycznych na podstawy naszej wyjani zalenoci procesami społecznymi a mi politycznymi w republice rzymskiej; zwizek polityka dotyczc obywatelstwa a rozwojem ; ocenia zjawiska zachodzce w społeczestwie rzymskim, wskazuje wady i zalety rozwiza 3

społeczestwo w dobie cesarstwa ustrój Republiki Rzymskiej dwie formy cesarstwa Romanum na pojcia: stan senatorski, romanizacja prowincji, barbaryzacja feudalizacja Rzeczpospolita, imperium, princeps, imperator, cenzor, zgromadzenie centurialne, zgromadzenie tribusowe, pretor, dyktator, kwestor, optymaci, popularzy pretorianie, prefekci, aklamacja, pastwo biurokratyczne, istot cesarstwa Sprzymierzecy, legion, kohorta, imperium, armia zawodowa, defensywa rozwój aglomeracji rzymskiej na przestrzeni wieków; problem barbarzyców w wiecie greckorzymskim zna zakres kompetencji wszystkich urzdników rzymskich oraz zasady ich powoływania; pryncypat, dominat; władz cesarza, wskaza rónice cesarstwem a republik, streci reform Dioklecjana tryumf, manipuły, limes, wał Hadriana, pax Romana; omówi z okresu wojen punickich, wskaza tereny podbite przez Rzym oraz zasig stan dekurionów; wpływ rozwoju Rzymskiego na rozwój elity wskaza zjawiska kryzysowe w społeczestwie pónego cesarstwa; rónice społeczestwem Wschodu i Zachodu w okresie pónego cesarstwa cechy ycia politycznego w Rzymie republikaskim porówna ustrój ateski z ustrojem rzymskim okreli i charakter kryzysu w cesarstwie rzymskim pax Romana; omówi podbojów rzymskich; polityk Rzymu na terenach podbitych, omówi rzymsk ide wojny sprawiedliwej, reform Mariusza i jej skutki, rozkładu armii oceni zasadno polityki społecznej cesarzy rzymskich polegajcej na organizowaniu cigłych uroczystoci dokonuje oceny rozwiza ustrojowych; wskaza współczesne zasady ustrojowe wzorowane na antycznych dokonuje szerokiej analizy przyczyn cesarstwa; dostrzega zwizki gospodark, yciem społecznym a polityk; Rozumie zwizek obyczajem tryumfu a polityk podbojów, wpływ armii na polityk podbojów 4

Kultura Rzymu Gospodarka wiata ródziemnomorskiego Wierzenia Greków i Rzymian Przemiany religijne w Rzymskim. wymieni twórców i ich dzieła; zna pojcia kultura materialna, akwedukt, terma, amfiteatr, Koloseum uniwersalne zapisy prawa rzymskiego, np. prawo oskaronego do obrony ludno zalena, niewolnictwo, gospodarka niewolnicza, kolon, latyfundium, urbanizacja, postp technologiczny; rolnictwo w Grecji i w Rzymie, wskaza główne uprawy; a elaza, fabrica, pienidz, gospodarka pienina, psucie monety; okreli rol niewolników w organizacji produkcji pozarolniczej, religie tradycyjne, politeizm, kult, rytuał, tabu, wyrocznia, sekty, auspicje; zna pogldy Greków na ycie pozagrobowe monoteizm, judaizm, Biblia, Stary Testament, Mesjasz, Ewangelie, diaspora, apostoł, edykt tolerancyjny, chrystianizacja, metropolia, papiestwo, patriarchat; zna główne załoenia judaizmu i religii chrzecijaskiej bazylika, kodyfikacja prawa; wyjani pogld, e Rzymianie byli uczniami Greków, zna główne rzymskiej i je omówi; zna zasady prawa rzymskiego okreli wpływ warunków naturalnych na rozwój rolnictwa; rolnictwo typu ródziemnomorsk iego główne technologiczne Greków i Rzymian; organizacj wytwórczoci pozarolniczej główne cechy religii greckiej oraz główne cechy religii rzymskiej synkretyzm religijny; załoenia religii ydowskiej, proces rozprzestrzeniania si religii chrzecijaskiej w Rzymie; zna zagadnienia zwizane z przeladowaniem Rzymian relief, kwadryga, prawa rzymskiego dla rozwoju, rónice miedzy kultur greck i rzymsk willa; wskazuje rolnictwem a procesami demograficznymi, podstawy postpu technologicznego w gospodarce rzymskiej transportu i handlu dla rozwoju gospodarki antycznej kult misteryjny, orficy, pax deorum; wyjani, na czym polegała wyjtkowo religii rzymskiej Monastycyzm; rozprzestrzeniania si chrzecijastwa w Rzymie oraz przeladowania chrzecijan neoplatonizm; lateskie korzenie dostrzega zwizki upadkiem a kryzysem wpływ gospodarki latyfundialnej na rozwój ; analizuje zaleno rolnictwem a procesami urbanizacyjnymi czynniki hamujce i sprzyjajce rozwojowi gospodarki; zagadnienie zwizane z postpem rozwoju technologicznego w czasach antycznych okreli wpływ religii na powstawanie dzieł ; chrzecijastwem a kultur greckorzymsk; etapy chrystianizacji cesarstwa oraz wyjani zwizek religii z yciem politycznym 5