P R O J E K T pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego okres realizacji 01.08.2013r 31.07.2015r nr WND POKL.03.05.00-00-181/12 współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół.
KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE ROZWOJU SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI POWIATU GŁOGOWSKIEGO NOWY SYSTEM DOSKONALENIA OPARTY NA : diagnozie pracy szkoły i przedszkola wspólnym planowaniu działań pracy zespołowej efektach
KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE ROZWOJU SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI POWIATU GŁOGOWSKIEGO Nowy system doskonalenia nauczycieli polegający na: opracowaniu i monitorowaniu Powiatowego Programu Wspomagania przeprowadzeniu wspomagania w szkołach i przedszkolach prowadzeniu Sieci Współpracy i Samokształcenia Najważniejsze zadania nowego systemu: wspomaganie blisko szkoły bezpośredni kontakt pracowników systemu wspomagania ze szkołami większa mobilność pracowników i ich częsta obecność na terenie szkoły Roczne Plany Wspomagania realizowane przez Szkolnych Organizatorów Rozwoju Edukacji współpraca i samokształcenie wymiana doświadczeń w ramach Sieci Współpracy i Samokształcenia Nauczycieli wypracowywanie wspólnych rozwiązań priorytet potrzeb rozwojowych szkoły wspomaganie skoncentrowane na zaspakajaniu autonomicznie i świadomie zdefiniowanych przez szkołę potrzeb W ramach Europejskiego Funduszu Społecznego (POKL 3.5), z dniem 1 sierpnia 2013 roku, Powiat Głogowski oraz Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie wspólnie rozpoczęły realizację projektu wdrożeniowego, współfinansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego, prowadzonego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. Projekt jest jednym z działań zmierzających do budowy bardziej efektywnego systemu wspomagania szkół i przedszkoli w Powiecie Głogowskim. Służy wprowadzaniu zmiany systemu wsparcia szkół i przedszkoli poprzez wdrożenie nowatorskich form działań rozwojowych. Głównym założeniem realizacji projektu jest stworzenie systemu, w którym będzie miała miejsce trwała współpraca nauczycieli i kadry zarządzającej szkół na wszystkich poziomach edukacji dla poprawy rezultatów nauczania i wychowania uczniów.
Ogólne zadania, które zostaną zrealizowane w ramach projektu to: opracowanie koncepcji wspomagania szkół/przedszkoli w zakresie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie głogowskim przeprowadzenie procesu wspomagania w szkołach i przedszkolach poprzez wdrożenie rocznych planów wspomagania prowadzenie lokalnych sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli i dyrektorów spójnych z potrzebami lokalnymi przeprowadzenie procesu wsparcia nauczycieli w celu podniesienia kompetencji dydaktycznych i wychowawczych Cel główny projektu: poprawa funkcjonowania systemu doskonalenia nauczycieli Powiatu Głogowskiego poprzez kompleksowe wsparcie 48 szkół i przedszkoli spójne z ich potrzebami w okresie od 1.08.2013 r. do 31.07. 2015 r.
Cele szczegółowe: poprawa spójności programów doskonalenia nauczycieli podniesienie jakości współpracy dyrektorów szkół i przedszkoli wzrost kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania zdobytej wiedzy i nabytych umiejętności wzrost kompetencji dyrektorów szkół i przedszkoli w zakresie przeprowadzenia diagnozy potrzeb szkoły/przedszkoli w obszarze doskonalenia nauczycieli i zastosowania wniosków z przeprowadzonej oceny do planowania doskonalenia W ramach projektu organizowane są działania ułatwiające wprowadzenie do systemu oświaty nowego modelu doskonalenia nauczycieli, który polega na wspomaganiu pracy szkół poprzez Roczne Plany Wspomagania od diagnozy, przez planowanie i wdrażanie zmian, po ich ewaluację oraz na prowadzeniu Sieci Współpracy i Samokształcenia. Roczne Plany Wspomagania ( RPW) Plan zbudowany na bazie jednej z ofert doskonalenia ORE, realizowany w danej szkole lub przedszkolu. Realizacja RPW zakłada aktywny udział dyrektora i nauczycieli szkoły/ przedszkola w : - zdiagnozowaniu potrzeb szkoły przedszkola I etap, - spotkaniach, warsztatach i konsultacjach II etap, - wdrażaniu nowych umiejętności i wypracowanych procedur- III etap, - udzielaniu informacji zwrotnej IV etap, - podsumowaniu podjętych działań Szkolni Organizatorzy Rozwoju Edukacji (SORE), we współpracy z dyrektorem i nauczycielami, opracowywali roczne plany wspomagania konkretnych szkół i przedszkoli objętych projektem. Sieci Współpracy i Samokształcenia Zespół nauczycieli z różnych szkół i przedszkoli, którzy w zorganizowany sposób współpracują ze sobą w zakresie rozwiązywania problemów i dzielenia się doświadczeniem. W ramach projektu powołane zostały: Sieć Współpracy i Samokształcenia dla dyrektorów szkół i przedszkoli Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli szkół i przedszkoli pracujących z uczniem młodszym Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli pracujących z uczniem zdolnym Sieć Współpracy i Samokształcenia dla nauczycieli humanistów
Przebieg realizacji projektu : Od sierpnia do końca listopada 2013 roku w ramach projektu odbyły się pierwsze spotkania SORE z radami pedagogicznym poszczególnych placówek. Przeprowadzone zostały warsztaty diagnostyczne. Odbyły się także spotkania w ramach Sieci Współpracy i Samokształcenia. Wyłonione zostały oferty szkoleniowe, które będą realizowane w szkołach. W przetargach wybrano pierwszych szkoleniowców. Przeprowadzone zostały pierwsze formy doskonalenia w ramach projektu. W ramach realizacji dwuletniej oferty doskonalenia w szkołach biorących udział w projekcie finansowane będą takie działania jak: konsultacje indywidualne, konsultacje grupowe, szkolenia, warsztaty oraz inne formy doskonalenia dostosowane do specyfiki danej placówki i wynikające z jej potrzeb. Oferty warsztatowe realizowane przez poszczególne placówki powiatu głogowskiego w roku szkolnym 2013/2014, zdiagnozowane przez SORE Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki (5 placówek, w tym 7 grup) Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? (16 placówek, w tym 19 grup) Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich (3 placówki, w tym 6 grup) Rodzice są partnerami szkoły (2 placówki, w tym 2 grupy) Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? (5 placówek, w tym 13 grup) Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych bezpieczny Internet (1 placówka, w tym 1 grupa) Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych (2 placówki, w tym 3 grupy) Nauczyciel 45+ ( 4 placówki, w tym 13 grup) Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się (3 placówki, w tym 7 grup) Ocenianie kształtujące ( 3 placówki, w tym 4 grupy) Budowa koncepcji pracy szkoły ( 2 placówki, w tym 3 grupy) Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych ( 1 placówka, w tym 2 gr) Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła ( 1 placówka, 2 grupy) Korzyści z uczestnictwa w projekcie dla nauczycieli: - możliwość przygotowania się do zmiany wdrażania nowego systemu doskonalenia - pomoc w zaplanowaniu i realizowaniu własnego rozwoju zawodowego zgodnie z aktualnymi potrzebami szkoły/przedszkola - możliwość wymiany doświadczeń ramach Sieci Współpracy i Samokształcenia - udział w warsztatach organizowanych bezpośrednio w szkole - możliwość uczestniczenia w konsultacjach indywidualnych i grupowych - możliwość wykorzystania nabytych umiejętności i wiadomości w praktyce
szkolnej Projekt pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego uzyskał III miejsce w Polsce z wynikiem 123,5 pkt, ma charakter pilotażowy i przygotowuje do wprowadzenia zmian w nowym systemie doskonalenia nauczycieli. POWIAT GŁOGOWSKI Do projektu zakwalifikowanych zostało 48 placówek oświatowych ze wszystkich gmin powiatu głogowskiego w tym: 11 przedszkoli,14 szkół podstawowych,10 szkół gimnazjalnych, 13 szkół ponadgimnazjalnych. Projekt skierowany jest do 1086 nauczycieli oraz 41 dyrektorów. Pod względem merytorycznym i finansowym realizuje go Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie.
Na realizacji projektu skorzystają również: Uczniowie, którzy otrzymają lepszą ofertę edukacyjną i wychowawczą oraz wsparcie w rozwoju swoich talentów. Szkoły i placówki oświatowe, którym zostanie udzielone wsparcie. Proces doskonalenia zostanie wprowadzony do szkoły i będzie prowadzony zgodnie z jej aktualnymi potrzebami. Nauczyciele, którzy otrzymają kompleksową pomoc w pracy dydaktycznowychowawczej. Samorządy lokalne, które otrzymają wsparcie w budowie lokalnej sieci współpracy szkół i placówek oraz w kreowaniu polityki oświatowej. Potencjał PCPPP i DN w Głogowie do realizacji projektu to: I. BAZA : PCPPP i DN - Ośrodek Doradztwa Metodycznego przy ul. Jedności Robotniczej 38 z nowoczesnym sprzętem i salami dydaktycznymi. II. DOŚWIADCZENIE realizacja zadań w zakresie: - doradztwa i doskonalenia nauczycieli przez Ośrodek Doradztwa Metodycznego - informacji naukowej i pedagogicznej przez Bibliotekę Pedagogiczną - wsparcia psychologiczno-pedagogicznego szkół i uczniów przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną - realizacji projektów unijnych na rzecz szkół. III. KADRA- pracownicy PCPPP i DN realizujący zadania w ramach projektu: Jako Szkolni Organizatorzy Rozwoju Edukacji - SORE:
- doradcy metodyczni i specjaliści merytoryczni: 6 osób. Jako Koordynatorzy Sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli i dyrektorów: specjaliści merytoryczni 4 osoby. Eksperci zewnętrzni do prowadzenia konsultacji,warsztatów, szkoleń. Zespół projektowy zarządzanie projektem Koordynator Projektu, Menadżer projektu, Asystent Koordynatora Projektu. Ponadto: obsługa księgowa, obsługa prawna, obsługa ds. zamówień publicznych, informatyk Projekt stworzy szansę upowszechnienia dobrych praktyk i wymiany doświadczeń. Realizacja projektu przyczyni się do powstania systemu doskonalenia nauczycieli opartego na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół/przedszkoli, który będzie charakteryzował się spójnością systemu doskonalenia nauczycieli z potrzebami rozwojowymi szkół. Ten system ma dostarczyć wiedzę i umiejętności we właściwym miejscu i czasie przy użyciu nowoczesnych środków komunikacji. Poprzez realizację projektu nastąpi spójność pomiędzy podnoszeniem kompetencji nauczycieli, a realizacją zadań zgodnie z potrzebami szkoły, w której podmiotem jest uczeń. Realizacja projektu będzie miała wpływ na osoby i instytucje działające w środowisku i otoczeniu szkolnym. Konieczność realizacji wsparcia szkół według nowych zasad będzie miała również wpływ na pracowników samorządowych odpowiedzialnych za działania oświatowe i pomocy społecznej, umożliwi tym osobom lepsze poznanie problematyki i specyfiki doskonalenia nauczycieli. W efekcie grupą, która skorzysta na realizacji projektu będą uczniowie, którzy zdobędą nowe umiejętności, zostaną lepiej przygotowani do egzaminów zewnętrznych oraz planowania własnej kariery edukacyjnej i zawodowej. Realizacja projektu przełoży się na podwyższenie poziomu usług edukacyjnych oferowanych przez szkoły i przedszkola, pozwoli na wymianę doświadczeń pomiędzy nauczycielami, umożliwi rozwiązywanie problemów placówki, pozwoli na stworzenie sieci współpracujących ze sobą nauczycieli, przełoży się na efektywniejszą pracę uczniów, da możliwość podniesienia wyników egzaminów zewnętrznych.