Czy chcia byê szybko i z przyjemnoêcià nauczyç si portugalskiego?



Podobne dokumenty
Audio Kurs. W gierski. Kurs podstawowy. Dodatkowe materia y do kursu na p ycie CD

CHIŃSZCZYZNA PO POLSKU

PRZYKŁADOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1)

K R Y T E R I A O C E N z języka niemieckiego w klasach gimnazjalnych

6ka.pl Użytkownik:, Data:

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty

Steps in English 1: Kryteria oceny Oxford University Press Strona 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ III.1 PODRĘCZNIK: MEINE DEUTSCHTOUR 2; NOWA ERA. Wymagania edukacyjne

1. PSO obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postaw uczniów;

Angielski dla klasy I gimnazjum

Gramatyka i słownictwo

Poziom podstawowy brak wymagań

ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI

Kurs języka rosyjskiego na poziomie podstawowym

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach.

JĘZYK ANGIELSKI GRAMATYKA DLA POCZĄTKUJĄCYCH

KARTA PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI MODUŁ 8/POZIOM B1

KRYTERIA OCENIANIA W WYMAGANIA EDUKACYJNE NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE IV

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z J. FRANCUSKIEGO. OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015. KLASA I.

Wymagania edukacyjne dla kl. V do podręcznika Evolution Plus 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM ROZSZERZONY

4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1-A2. Rozdział Starter: Join Discovery Web!

Podręcznik: Le Nouveau Taxi 1 Klasa 1 (gr. FI/1) Jednostki 1-6 Kryteria oceny

Zapytanie ofertowe nr 3

New English Zone 3. Szczegółowe wymagania edukacyjne z języka angielskiego (klasy 6.) (rok szkolny 2015/2016)

Księgarnia PWN: Albina Gołubiewa, Magdalena Kuratczyk - Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami. Przedmowa CZASOWNIKI ( )

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV

REGULAMIN X GMINNEGO KONKURSU INFORMATYCZNEGO

Nasze zachowanie, ubiór i kultura świadczy o nas samych i wpływa na to jak widzą i oceniają nas inni. Wbrew pozorom niewiele trzeba aby zrobić na

Badania naukowe potwierdzają, że wierność w związku została uznana jako jedna z najważniejszych cech naszej drugiej połówki. Jednym z większych

Scenariusz zajęć. Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl III. Mocne strony

JĘZYK NIEMIECKI - KLASA II - poziom III.0

10 ZASAD ZDROWEGO ODŻYWIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka

Spis treści. Scenariusze lekcji do części podręcznika zatytułowanej W kręgu tradycji

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej

Regulamin Konkursu Z językiem obcym na Ty

Program zajęć językowych Poznaję świat - język angielski prowadzonych w ramach projektu MKK - Moje Kluczowe Kompetencje

Reguła Życia. spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA

Opis programu do wizualizacji algorytmów z zakresu arytmetyki komputerowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI NA ROK 2014/2015, podręcznik Starland 2

Techniki korekcyjne wykorzystywane w metodzie kinesiotapingu

Welcome ŚRODKI I UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE

Wtedy wystarczy wybrać właściwego Taga z listy.

Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem

Evolution plus 3 PLAN WYNIKOWY UNIT 1. Środki językowe. Umiejętności językowe wg NPP

REJESTRACJA NA LEKTORATY Z JĘZYKÓW OBCYCH

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?

Jak korzystać z Group Tracks w programie Cubase na przykładzie EWQLSO Platinum (Pro)

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

ROZWÓJ MOWY DZIECKA możemy podzielić na cztery okresy.

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wł. Broniewskiego w Leżajsku. Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową* (zadania z zastosowaniem głosek, sylab, wyrazów, zdań, struktur rytmicznych)

PODSUMOWANIE TWOJEGO WYBORU RODZINY Rodzina o kodzie SLA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH W GIMNAZJUM

SPIS TREŚCI

Sprawiedliwi w filmie

Przedmiotowe Zasady Oceniania

CJ FORWARD PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK OGÓLNY SEMESTR ZIMOWY

Scenariusz nr 36 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Skuteczność i regeneracja 48h albo zwrot pieniędzy

VIII POWIATOWY FESTIWAL PIOSENKI ANGIELSKIEJ DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJÓW Let s sing in English

Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją

Evolution plus 1 KRYTERIA OCENIANIA

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

Microsoft Management Console

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Klasa 4. Rok szkolny 2012/2013

ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 19 marca 2009 r.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

REGULAMIN KONKURSU NA MŁODZIEŻOWEGO KIEROWCĘ ROKU I MŁODZIEŻOWEGO KURSANTA ROKU w ramach Kampanii Nietrzeźwy daleko od szosy

Wprowadzenie do fleksji

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Gogolewie. Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego I etap edukacyjny

KRYTERIA OCENIANIA WYPOWIEDZI PISEMNYCH KRÓTKA I DŁUŻSZA FORMA UŻYTKOWA

GEO-SYSTEM Sp. z o.o. GEO-RCiWN Rejestr Cen i Wartości Nieruchomości Podręcznik dla uŝytkowników modułu wyszukiwania danych Warszawa 2007

Przygotowały: Magdalena Golińska Ewa Karaś

*** Przeczytaj najpierw, ponieważ to WAŻNE: ***

UNIT 1 OCENA BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z języka angielskiego dla klasy 4a w roku szkolnym 2015/2016

Rozdział 6. Pakowanie plecaka. 6.1 Postawienie problemu

ZAPYTANIE OFERTOWE. Tłumaczenie pisemne dokumentacji rejestracyjnej ZAPYTANIE OFERTOWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO II ETAP EDUKACYJNY: KLASA IV - ROK SZKOLNY 2015/2016

Witajcie. Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 09/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KROŚNIE

REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO Król Maciuś I w moim świecie

Tytuł. Autor. Dział. Innowacyjne cele edukacyjne. Czas. Przebieg. Etap 1 - Wprowadzenie z rysem historycznym i dyskusją

POMOCE DYDAKTYCZNE: tablica, kreda, nagranie CD, kopia ksero z tekstem piosenki zawierającym luki lub podręcznik z takim tekstem, zeszyty

PRZYRODA RODZAJE MAP

WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA III EDUKACJA POLONISTYCZNA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Prezentacja Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży Miasta i Gminy Września TALENTY 2016

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 19 MAJA 2015

Zmiany pozycji techniki

UCHWAŁA NR LXII/668/2014 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII. z dnia 30 września 2014 r.

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Karnawał. Temat ośrodka dziennego: Zabawa karnawałowa.

Transkrypt:

Witamy! Czy chcia byê szybko i z przyjemnoêcià nauczyç si portugalskiego? Portugalski w 1 miesiąc: stanowi szybkie i pewne wprowadzenie do j zyka jest zabawny i motywujàcy. Najpierw us yszysz zajmujàcà historyjk. Nauczysz si przede wszystkim rozumieç portugalski j zyk mówiony. Potem przyjdzie pora na najwa niejsze zagadnienia gramatyczne. Przeçwiczymy s ownictwo, jakiego mo esz potrzebowaç w Portugalii. Przy okazji dowiesz si wa nych rzeczy i ciekawostek o Portugalii oraz innych krajach, w których mówi si po portugalsku. Jak korzystać z kursu? Przeczytaj kilkakrotnie ka dà lekcj ; s uchaj wielokrotnie materia u nagranego na kasecie lub p ycie CD. Nawet jeêli nie rozumiesz wszystkiego ze szczegó ami, nie przejmuj si. Po pewnym czasie przejdê do kolejnej lekcji, a niejasnoêci same si rozwiejà, gdy b dziesz bardziej zaawansowany w nauce. Ucz si regularnie krótkimi etapami. Lepiej 15 minut dziennie, a nie 2 godziny raz w tygodniu! Struktura kursu Kurs sk ada si z 9 lekcji. Ka da lekcja obejmuje trzy cz Êci (a, b, c). Po nich znajdziesz dodatkowe çwiczenia gramatyczne. Na koƒcu ksià ki znajduje si krótki przeglàd gramatyki, której si nauczy eê, s owniczek, a tak e t umaczenia dialogów oraz klucz do çwiczeƒ. Na kasecie/p ycie CD pojawia si zestaw podstawowego s ownictwa: JesteÊ w podró y.... Us yszysz s owo lub wyra enie najpierw po polsku, a potem po portugalsku. Nast pnie pojawi si pauza, a w czasie jej trwania powinieneê g oêno powtórzyç s ówko portugalskie. Na koƒcu ka dej lekcji znajdujà si dodatkowe çwiczenia wymowy. Teksty, wyra enia i çwiczenia, które sà w ksià ce oznaczone tym symbolem znajdujà si na kasecie/p ycie CD. tr s 3

Struktura lekcji: Dialog Przeczytaj wprowadzenie po polsku. Nast pnie wys uchaj (co najmniej dwukrotnie) dialogu, nie zaglàdajàc do tekstu. Potem wys uchaj go raz jeszcze, czytajàc jednoczeênie tekst. Lista s ówek Zaraz pod dialogiem wypisane sà nowe wyra enia i ich polskie t umaczenie. Na tej liêcie nie ma s ówek i zwrotów, które pojawi y si ju wczeêniej. JeÊli nie pami tasz, co znaczà, mo esz poszukaç ich w s owniczku na koƒcu ksià ki. Gramatyka Pod tym oznaczeniem znajdziesz komentarz dotyczàcy najwa niejszych zjawisk gramatycznych. JesteÊ w podró y... Rysunkiem ko a ratunkowego oznaczono s ownictwo, które mo e ci si przydaç do prze ycia w obcym kraju. Przeczytaj je z ksià ki ju przy pierwszym s uchaniu nagrania. Potem mo esz je jeszcze przeçwiczyç, nie zaglàdajàc do ksià ki. Wymawiaj te s ówka g oêno, to bardzo wa ne! åwiczenia Pod tym symbolem pojawiajà si çwiczenia, które pozwolà ci sprawdziç, czy dobrze zrozumia eê gramatyk i czy nauczy eê si nowych s ówek. Najlepiej rozwiàzywaç je pisemnie. Ciekawostki Pod rysunkiem przedstawiajàcym krajobraz znajdziesz informacje o kulturze portugalskiej. Dobra rada: Przeczytaj i przes uchaj dialog. JeÊli masz trudnoêci ze zrozumieniem, zajrzyj do koƒcowej cz Êci ksià ki, gdzie znajdujà si t umaczenia. Powtarzaj g oêno portugalskie zdania i zwroty. Wymowy najlepiej uczyç si w aênie w ten sposób. Mi ej nauki i powodzenia! 4 quatro

Spis treści Litery w poszczególnych rozdzia ach odpowiadajà nast pujàcym sekcjom: a: gramatyka b: podstawowe s ownictwo c: ciekawostki 1a Ciężka noc 8 a. Rodzaj i liczba mnoga rzeczowników; rodzajnik nieokreêlony ser; ir; voc, voc s b. Przedstawianie si c. Formy zwracania si do osób 1b Słodki głos 12 a. Rodzajnik okreêlony; u ycie przyimków de i em z rodzajnikami; u ycie czasowników estar i ser b. Powitania i po egnania c. Telefonowanie 1c Do zobaczenia 16 a. Czas teraêniejszy; czasowniki zwrotne; przeczenie; u ycie przyimka a z rodzajnikami b. Pytanie o nazwisko i pochodzenie c. Nazwiska Ćwiczenie wymowy 19 2a Ulica Mew 20 a. Ter; vir; ter de; przymiotnik; rzeczowniki rodzaju m skiego zakoƒczone na -a; liczebniki do 23 b. Podawanie godziny c. Portugalia 2b Zostaw Inês w spokoju! 24 a. Estar a; przeczenie; pedir, saber; liczebniki do 125 b. OkreÊlenia czasu c. Zakwaterowanie 2c Ach, ci mężczyźni! 28 a. U ycie przyimka de z ele/ela; zaimki dzier awcze; rodzajnik z imionami; rzeczowniki i przymiotniki zakoƒczone na -em, -r, -s, -z; tryb rozkazujàcy (forma ty ) b. Wyra anie uczuç c. Parki narodowe i rezerwaty Ćwiczenie wymowy 31 Ćwiczenia 32 3a Taksówka, szybko! 34 a. Dni tygodnia; liczebniki porzàdkowe do 10; liczebniki g ówne do 1000; rodzajnik z nazwami geograficznymi; dizer, fazer, querer b. Korzystanie z taksówki c. Podró owanie taksówkà 3b Wyścig z czasem 38 a. Tryb àczàcy czasowników zakoƒczonych na -ar, -er, -ir; u ycie trybu àczàcego; tryb rozkazujàcy (forma uprzejma); rzeczowniki i przymiotniki zakoƒczone na -l b. Na stacji benzynowej c. Samochodem po Portugalii 3c W dzisiejszych czasach wiele się zmieniło, ale 42 a. Tryb àczàcy czasowników dizer, fazer, ter, saber, chegar; tryb àczàcy po cinco 5

czasownikach wyra ajàcych yczenie i wyra eniach nieosobowych; zaimki osobowe w celowniku b. Wynajmowanie samochodu c. Nowoczesna Portugalia Ćwiczenie wymowy 45 4a Funchal 46 a. Zaimki wskazujàce, u ycie z przyimkami de, em, a; przys ówki miejsca; sair; odpowiadanie za pomocà s ówek sim i não; wyra enie é que b. Pytanie o drog c. Ârodki komunikacji 4b Za późno 50 a. Zdrobnienia; poder, recear, ser; ir + bezokolicznik (wyra anie wydarzeƒ z bliskiej przysz oêci) b. Kupowanie biletów c. Portugalczycy 4c Inês słynna... 54 a. Rzeczowniki i przymiotniki zakoƒczone na -ão; pôr; stopieƒ wy szy b. W kawiarni c. Bary i kawiarnie Ćwiczenie wymowy 57 Ćwiczenia 58 5a Zawód: aktorka 60 a. U ycie przyimka por z rodzajnikami; zaimki nieokreêlone; bezokolicznik odmienny b. Zawody c. Emigracja i mo liwoêci pracy 5b Marynarz w Lizbonie 64 a. Dope nienie w postaci zaimka; ver, sentir b. W obcym mieêcie c. Lizbona 5c Scena 68 a. Czas przesz y niedokonany; isto, isso, aquilo; tudo, todo; forma mocna zaimków b. Wynajmowanie pokoju c. Madera Ćwiczenie wymowy 71 6a Zapomnijmy o zmartwieniach 72 a. Czas przesz y niedokonany czasowników ser, ter, vir, pôr, sair; czas przesz y w funkcji trybu warunkowego; comigo, contigo ; stopniowanie przymiotników bom, mau b. Na targu c. Targi i bazary 6b Kuchnia portugalska 76 a. Jak u ywaç si ; czas przesz y dokonany; u ycie czasu przesz ego dokonanego i niedokonanego b. Posi ki w restauracji c. Kuchnia z fantazjà 6c Przeczucie 82 a. Czas przesz y dokonany czasowników ser, ir, ter, estar, dizer; wyra enie é preciso b. Jak sp dziç wieczór c. Fado Ćwiczenie wymowy 85 6 seis

Ćwiczenia 86 7a Skąd wieje wiatr? 88 a. Kierunki Êwiata; imies ów; strona bierna; czas przesz y czasownika fazer b. Pogoda c. Azory 7b W gąszczu pytań 92 a. Zaimki pytajàce; imies owy nieregularne; czas zaprzesz y; u ycie przymiotników b. Miesiàce i pory roku c. Pla e Portugalii 7c Sok z marakui 96 a. Wyra enia mesmo, estar por b. K opoty ze zrozumieniem c. Brazylia Ćwiczenie wymowy 99 8a Czy o czymś nie zapomniałem..? 100 a. Czas przesz y trybu àczàcego; poder; doer b. W razie choroby c. Opieka zdrowotna 8b Oryginalny upominek 104 a. Przys ówek; simples; nazwy kolorów b. W banku i na poczcie c. Rzemios o artystyczne 8c Trudny wybór 108 a. Czas przysz y trybu àczàcego; u ycie zaimków dope nienia bli szego i dalszego b. Kupowanie odzie y c. Przyjaêni Portugalczycy Ćwiczenie wymowy 111 9a Wielki dzień 112 a. Czas przysz y; -íssimo b. Rozmowa o kraju i jego mieszkaƒcach c. Czas wolny 9b Przyjaciel w potrzebie 116 a. Tworzenie czasowników od rzeczowników i przymiotników; tryb warunkowy b. Stopnie pokrewieƒstwa c. Rodzina 9c Szczęśliwe zakończenie 120 a. Czas przysz y i tryb warunkowy czasowników fazer, dizer, trazer; akcent w s ówkach zakoƒczonych na -r, -l b. Wynajmowanie domu letniskowego c. Marzenie o domu Ćwiczenie wymowy 123 Ćwiczenia 124 Tłumaczenie dialogów i klucz do ćwiczeń 128 Lista terminów gramatycznych 146 Gramatyka 147 Słowniczek 172 sete 7

1a Ciężka noc Jest póêne przedpo udnie. Eduardo êle spa tej nocy, gdy dr czy y go egzystencjalne pytania. Eduardo: Que dor de cabe a! Uma aspirina, depressa! Que horas são? Caramba, já onze! tarde! Que sonhos estúpidos! Que perguntas esquisitas Quem somos? Para onde vamos? Quem sou eu? Eu, Eduardo? Um outro? Talvez nem um nem outro 8 oito

que dor de co za ból g owy! cabe a! que co uma dor ból uma cabe a g owa uma aspirina aspiryna depressa szybko que horas która jest godzina? são? uma hora godzina são jest ser byç caramba! cholera! já ju onze jedenasta é tarde jest póêno sonhos g upie sny estúpidos um sonho sen perguntas dziwne pytania esquisitas uma pergunta pytanie quem somos? kim jesteêmy? para onde dokàd idziemy? vamos? ir iêç eu ja sou jestem um outro ktoê inny talvez byç mo e nem ani..., ani nem Biedny Eduardo! Od rana ze strasznym bólem g owy! W takiej sytuacji pomo e tylko jedno: uma aspirina tabletka aspiryny. Bólu g owy nie przysporzy ci z pewnoêcià gramatyka j zyka portugalskiego. Pojawiajà si w niej tylko dwa rodzaje, m ski i eƒski; rodzaj nijaki nie istnieje. Najcz Êciej s ówko zakoƒczone na -a jest rodzaju eƒskiego, tak jak na przyk ad aspirina. Natomiast s ówka rodzaju m skiego sà najcz Êciej zakoƒczone na -o. Wyst pujà tak e dwa rodzajniki nieokreêlone: um dla rodzaju m skiego i uma dla rodzaju eƒskiego: um sonho sen uma hora godzina Równie proste jest tworzenie liczby mnogiej: wystarczy dodaç koƒcówk -s: um sonho sen sonhos sny uma cabe a g owa cabe as g owy W j zyku portugalskim liczby mnogiej utworzonej od rodzajników um i uma u ywa si rzadko. Mo na t form przet umaczyç jako kilka : uns sonhos kilka snów umas perguntas kilka pytaƒ Sny Eduardo sà pe ne pytaƒ: Quem sou eu? (Kim jestem?) czy Para onde vamos? (Dokàd idziemy?) Aby samemu formu owaç podobne pytania, trzeba nauczyç si pozosta ych form osobowych czasowników: nove 9

Czas teraêniejszy ser (byç) ir (iêç) (eu) (tu) (ele/ela) (nós) (vós) (eles/elas) sou és é somos sois são jestem jesteê jest jesteêmy jesteêcie sà vou vais vai vamos ides vão id idziesz idzie idziemy idziecie idà Zaimki osobowe sà najcz Êciej pomijane w zdaniu, podobnie jak to si dzieje w j zyku polskim. Ich u ycie s u y tylko wzmocnieniu, podkreêleniu, e chodzi o t, a nie innà osob gramatycznà: Sou Eduardo. Jestem Eduardo. Para onde vamos? Dokàd idziemy? Eu sou Eduardo, ele é João. Ja jestem Eduardo, a on jest João. Druga osoba liczby mnogiej (vós) jest u ywana tylko w j zyku szczególnie uroczystym, a tak e w niektórych regionach Portugalii, dlatego na razie nie musimy si jej uczyç. Drugà osob liczby mnogiej zast puje trzecia. W j zyku potocznym Portugalczycy cz sto u ywajà s ówka voc, które pierwotnie oznacza o waszmoêç, ale we wspó czesnym j zyku jest niczym innym, jak bardziej uprzejmym odpowiednikiem s ówka ty. W Brazylii u ywa si go po prostu zamiast formy ty. l. poj.: Voc é portugu s? Czy jest pan Portugalczykiem? Czy jesteê Portugalczykiem? l. mn.: Voc s são portugueses? Czy sà panowie Portugalczykami? Czy jesteêcie Portugalczykami? Jesteś w podróży i z pewnoêcià b dziesz chcia przedstawiaç si nowo poznanym osobom: Eu sou a Maria, e voc? O meu nome é... E a senhora, quem é? Sou a Sandra Real. Sou, sim. Muito prazer! Igualmente. Ja jestem Maria, a ty? Nazywam si.../moje nazwisko to... A pani kim jest? Jestem Sandra Real. Tak, jestem. Bardzo mi mi o! Mnie równie. 10 dez

A: Poniewa poczàtki zazwyczaj sà trudne, zatem zaczniemy od bardzo prostego çwiczenia. Dopasuj do ka dego zaimka odpowiednià form osobowà czasownika ser oraz ir: és somos é sou são vou vão vai vais vamos eu eu tu tu voc voc ela ela nós nós eles eles B: Przekszta ç podane zdania na liczb mnogà: 1. É uma aspirina. São aspirinas. 2. É um sonho estúpido. 3. Quem sou eu? 4. Para onde vai? 5. Uma hora. 6. Sou portugu s. Formy zwracania si do osób: W krajach, w których u ywa si portugalskiego, powszechnie przyj tym sposobem uprzejmego zwracania si do siebie jest u ycie s ówek a senhora (pani) oraz o senhor (pan). Dlatego te najcz Êciej b dziemy pos ugiwaç si konstrukcjà a senhora lub o senhor + imi. W podobny sposób mo na u ywaç s ówka a menina (panna) + imi, gdy zwracamy si do osoby m odej. JeÊli przebywajàc w Portugalii lub Brazylii, chcemy zwróciç si do poznanej osoby bez zb dnych formu, ale ciàgle jeszcze w sposób grzeczny, mo emy u yç s ówka voc. W aêciwe ty (tu) jest zarezerwowane do kontaktów z przyjació mi lub bliskimi znajomymi. Podawanie r ki jest gestem przyj tym mi dzy m czyznami, zaê kobiety i dzieci witajàc si, ca ujà si dwukrotnie. onze 11

1b Słodki głos Dzwonek telefonu wyrywa Eduarda z rozmyêlaƒ. W s uchawce odzywa si mi y, kobiecy g os, który wydaje si Eduardowi dziwnie znajomy. Czy to pomy ka? Czy Eduardo zdo a wciàgnàç jà do rozmowy? Eduardo: Estou sim! A mulher: Está? Bom dia. o senhor Eduardo: Olhe, quem sou quem não sou A mulher: Desculpe. Deve ser engano. Eduardo: Espere! que a voz da menina A mulher: É conhecida? Eduardo: Está lá? A mulher: Estou num escritório. Há barulho. Eduardo: A menina é nova e morena, não é? A mulher: Sou. E de olhos Eduardo: Verdes! Estou enganado? Já agora, como se chama? 12 doze