3. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie systemu punktowego

Podobne dokumenty
PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

OCENA ZACHOWANIA SYSTEM PUNKTOWY. Gimnazjum nr 1 w Ozimku

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

2015r. WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 69 w Szczecinie. Szkoła Podstawowa nr 69 w Szczecinie

Punktowe zasady oceniania zachowania obowiązujące w SP nr 31. Skala ocen zachowania

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

Punktowy system oceny zachowania ucznia

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BARGŁOWIE KOŚCIELNYM

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Kryteria oceny zachowania uczniów

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

Gimnazjum w Malechowie im. mjr. Ryszarda Markiewicza ps. Mohort. Zasady oceniania zachowania uczniów.

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. Wł. ST. REYMONTA W BRZEZINACH

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 202 W WARSZAWIE

Ocenianie Wewnątrzszkolne Zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA. I. Ustalenia ogólne.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

Zasady oceniania zachowania uczniów w Liceum Ogólnokształcącym im. Powstańców Wielkopolskich w Tarnowie Podgórnym

3. Konkretnemu zachowaniu - pozytywnemu lub negatywnemu - przydzielona jest odpowiednia liczba punktów.

Aktualizacja KRYTERIA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA

Punktowe ocenianie zachowania. w SP 120 w Łodzi

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4 8, KLAS GIMNAZJALNYCH ORAZ KLAS 1-3

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV VI Szkoły Podstawowej nr 1 w Brześciu Kujawskim

Zasady ustalania oceny z zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W MYŚLIBORZU

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie Edukacyjnym

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

Punktowy System Oceniania Zachowania

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. OBROŃCÓW HELU W HELU

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

Szkoła P o d s ta w o w a Nr 2

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. Szkoły Podstawowej w Radwanicach

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2018/2019

Punktowy system oceny zachowania w Szkole Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Młynarach

Uchwała nr 1/2018/2019. Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 2 im. Prymasa Tysiąclecia w Markach. z dnia r. w sprawie zmian w statucie

Regulamin wystawiania oceny z zachowania

Regulamin przyznawania punktów dodatnich i ujemnych z zachowania 1

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA W GIMNAZJUM NR 1 W ELBLĄGU

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU. 1. Zasady ogólne

Punktowy System Oceniania zachowania

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

Punktowy System Oceniania Zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA dla uczniów klas IV- VI Szkoły Podstawowej nr 149 w Łodzi

Ocena klasyfikacyjna zachowania

WYCIĄG ZE STATUTU CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W JAWORZNIE (stan prawny na dzień 20 września 2018 r.)

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2017/2018

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

Kryteria na ocenę zachowania klasy IV VI

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

Suma wyjściowa Ocena z I semestru które otrzymuje uczeń

SZCZEGÓŁOWE ZASADY USTALANIA OCEN ZACHOWANIA W KLASACH IV VIII PSP7 I ODDZIAŁACH GIMNAZJALNYCH

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA W GIMNAZJUM NR 1 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W ELBLAGU

Wewnątrz szkolne zasady oceniania zachowania uczniów

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

11. Na początku roku szkolnego wychowawca ma obowiązek poinformować uczniów oraz ich

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA w Gimnazjum im. Orła Białego w Daszewicach

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

Transkrypt:

Regulamin przyznawania punktów. 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2) postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej; 3) dbałość o honor i tradycje szkoły; 4) dbałość o piękno mowy ojczystej; 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; 7) okazywanie szacunku innym osobom. 2. Ocenę zachowania śródroczną i roczną ustala się według następującej skali: 1) wzorowe; 2) bardzo dobre; 3) dobre; 4) poprawne; 5) nieodpowiednie; 6) naganne; 3. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie systemu punktowego Zachowanie wyjściowe dobre - uczeń uzyskuje wyjściowo 200 pkt. 1) zachowanie wzorowe: powyżej 350 pkt. 2) zachowanie bardzo dobre: 350-281 pkt. 3) zachowanie dobre: 280-200 pkt. 4) zachowanie poprawne: 199-100 pkt. 5) zachowanie nieodpowiednie: 99-0 pkt. 6) zachowanie naganne: poniżej 0 pkt. Zastrzeżenia! a) Oceny wzorowej nie może uzyskać uczeń, który posiada na koncie (poza dodatnimi) powyżej 30 pkt. ujemnych. Uczeń, który uzyskał wystarczającą ilość punktów na ocenę wzorową, ale jego postawa budzi zastrzeżenia, może mieć obniżoną ocenę z zachowania przez wychowawcę po konsultacji z Radą Pedagogiczną i pisemnym uzasadnieniu. b) uczeń, posiadający powyżej 50 pkt. ujemnych, nie może mieć sprawowania bardzo

dobrego, c) uczeń, posiadający powyżej 100 pkt. ujemnych, nie może mieć sprawowania dobrego, d) uczeń, posiadający naganę wychowawcy klasy, nie może mieć oceny wyższej z zachowania niż poprawna, a naganę Dyrektora Szkoły, nie wyższą niż nieodpowiednia, e) w przypadku nieklasyfikacji z powodu godzin nieusprawiedliwionych ocena z zachowania nie może być wyższa niż nieodpowiednia. Uczeń zyskuje punkty dodatnie (+) za: 1) udział w konkursie przedmiotowym: I etap: 15 pkt., II etap: 20 pkt., III etap: 30 pkt., w przypadku konkursów jednoetapowych wojewódzkich i krajowych otrzymują: za udział 15 pkt., wyróżnienie 30 pkt., finalista 40 pkt., laureat 60 pkt. 2) udział w innych konkursach: 10 pkt. za każdy, 3) udział w zawodach sportowych: - cykliczne rozgrywki międzyklasowe: 10 pkt. za całość, - zawody międzyklasowe: 5 pkt., - dzień sportu: 15 pkt., 4) pomoc w organizacji imprezy szkolnej: 10 pkt., 5) efektywne pełnienie funkcji w szkole: 25 pkt., (na koniec semestru) 6) efektywne pełnienie funkcji w klasie raz na semestr: 15 pkt., gospodarz 30-50 pkt., (na koniec semestru) 7) praca na rzecz szkoły: 20 pkt. (udział w przedstawieniach, systematycznie w kołach zainteresowań, praca w bibliotece itp.), (na koniec semestru) 8) praca na rzecz klasy: 10 pkt. (np. wykonanie gazetki, podlewanie kwiatów przez cały semestr itp.), 9) działania wspierające integrację w szkole: 5 lub 10 pkt. 10) pomoc kolegom w nauce: 20 pkt. (jednorazowa pomoc: 5 pkt.), 11) praca włożona w naukę, pracowitość, obowiązkowość: 15 pkt., (na koniec semestru) 12) wzbogacanie wyposażenia pracowni: 5-20 pkt. ( nie więcej niż 50 pkt. w semestrze) 13) punktualność: do10 pkt., (na koniec miesiąca) 14) wyróżniająca kultura osobista: 20 pkt. wychowawca, 10 pkt. nauczyciel przedmiotu (kultura słowa, szacunek do nauczycieli i pracowników szkoły oraz kolegów)( na koniec semestru) 15) właściwa postawa uczniowska: 5 pkt. 16) wolontariat: 20 pkt.( wychowawca na koniec semestru)

17) za zaangażowanie w projekcie edukacyjnym: 5-20 pkt., za szczególne zaangażowanie 30 pkt. 18) prace społeczne wykonane poza godzinami lekcyjnymi: 5 pkt. 19) przeciwstawianie się przejawom agresji, stawanie w obronie słabszych, łagodzenie konfliktów: 10-30 pkt. 20) za wybitne osiągnięcia pozaszkolne: 30 pkt. 21) postawa proekologiczna, działania na rzecz ochrony środowiska: 5 pkt. lub 10 pkt. 22) udział w akcji zbierania surowców wtórnych: 5-15 pkt. (na koniec semestru) nakrętki: do 5 kg - 5 pkt. 10-50kg nakrętek - 10 pkt. 50-100 kg -15 pkt. powyżej 100 kg - 20 pkt. makulatura: 20-50 kg - 5 pkt. 51-100 kg - 10 pkt. powyżej 100 kg - 15 pkt. powyżej 500 kg - 20 pkt. butelki: 0-50 sztuk - 5 pkt. 51-100 sztuk - 10 pkt. 101-300 sztuk - 15 pkt. powyżej 20 pkt. baterie: 0,5 kg - 1 kg - 5 pkt. powyżej kg - 10 pkt. 23) 100%-towa frekwencja w miesiącu ( przyznawane przez wychowawcę pod koniec każdego miesiąca ): 5 pkt. 24) noszenie stroju galowego w dniu uroczystości szkolnych: 5pkt. Uczeń uzyskuje punkty ujemne (-) za: 1) ucieczkę z lekcji: 1 pkt. za każdą opuszczoną bez usprawiedliwienia godzinę lekcyjną, dodane przez wychowawcę oraz 2 pkt. dodane przez nauczyciela przedmiotu w przypadku notorycznego opuszczania danej lekcji, (raz w miesiącu)

2) spóźnienie: 1 pkt. za każde 2 nieusprawiedliwione spóźnienia, dodane przez wychowawcę oraz 1 pkt. dodany przez nauczyciela przedmiotu w przypadku notorycznych, nieusprawiedliwionych spóźnień na daną lekcję, (raz w miesiącu) 3) przeszkadzanie na lekcjach: 5 pkt., 4) niewykonanie polecenia nauczyciela: 5 pkt., 5) aroganckie odzywanie się do nauczyciela i pracowników szkoły: 20 pkt., kolegów: 10 pkt., naruszenie godności osobistej nauczycieli i pracowników szkoły: 50 pkt. 6) bójki uczniowskie: 20 lub 50 pkt., 7) ubliżanie koledze: 5 pkt., 8) wulgarne słownictwo: 5pkt., 9) kradzież: 50 pkt., l0) palenie lub posiadanie papierosów na terenie szkoły ( dotyczy także papierosów elektronicznych ): 50 pkt. za każde przyłapanie, za towarzyszenie palącemu: 15 pkt. 11) picie alkoholu, przebywanie w szkole pod wpływem alkoholu: 100 pkt., 12) zażywanie, posiadanie lub rozprowadzanie narkotyków: 100 pkt., 13) wyłudzanie pieniędzy: 50 pkt., 14) zaśmiecanie otoczenia: 5 pkt., 15) przebywanie na przerwach w miejscach niedozwolonych: 10 pkt., 16) niszczenie mienia szkolnego: 20 pkt. lub 50 pkt., 17) psychiczne i fizyczne znęcanie się nad innymi osobami (dokuczanie, przezywanie, prowokowanie): 20pkt. lub 30 pkt. 18) podrobienie podpisu, zwolnienia lub oceny a także posługiwanie się nie swoim zeszytem lub ćwiczeniami: 30 pkt., 19) wychodzenie poza teren szkoły w czasie przerw lub lekcji: 10 pkt., 20) niewłaściwa postawa uczniowska: 5 pkt. 21) poważne przewinienia związane z interwencją policji: 100 pkt. 22) za używanie telefonu komórkowego na terenie szkoły: 20 pkt. (w wyjątkowych sytuacjach uczeń może korzystać z telefonu za zgodą nauczyciela) 23) za niestosowny strój i makijaż, farbowane włosy, pomalowane paznokcie, piercing, buty na wysokim obcasie : 10 pkt. 24) w innych sytuacjach trudnych, wymagających interwencji dyrektora: 30 pkt. 25) brak szacunku dla symboli narodowych i religijnych: 10 pkt. 26) łamanie regulaminów szkolnych: 5 pkt.

27) posiadanie na terenie szkoły niebezpiecznych przedmiotów i substancji zagrażających zdrowiu i życiu (np. petardy) lub stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: 30 pkt 28) zachowanie ( w szkole, a zwłaszcza poza szkołą ) negatywnie wpływające a wizerunek szkoły: 10 pkt., 20 pkt., 30 pkt. przyznawane przez wychowawcę, również na wniosek innego nauczyciela. 7.Wychowawca, ustalając ocenę z zachowania, powinien zasięgnąć opinii innych nauczycieli, pracowników szkoły, kolegów oraz ocenianego ucznia. Ocenie podlega zachowanie ucznia w ciągu całego roku szkolnego. 8.Ocena wynika z sumy punktów uzyskanych przez ucznia w danym semestrze z uwzględnieniem zastrzeżeń. 2. Ocena końcoworoczna zachowania jest średnią ocen z I i II semestru, wskazaniem jest e-dziennik, ale ostatecznie o ocenie decyduje wychowawca (z obowiązkowym uzasadnieniem pisemnym w sytuacji, gdy ocena wystawiona jest inna niż ta, która wynika z punktacji). 3. Otrzymywane przez uczniów punkty dodatnie i ujemne nauczyciele powinni zapisywać w dzienniku elektronicznym w wyznaczonym miejscu. 4. W szczególnych przypadkach naruszenia regulaminu: a) uczeń oprócz punktów ujemnych może otrzymać również kolejne kary regulaminowe. b) Rada Pedagogiczna może podjąć nadzwyczajne działania niezależnie od systemu punktowego oraz kar regulaminowych, które uwzględnią specyfikę sytuacji ucznia. 5. W przypadkach szczególnych, kiedy uczeń uzyskał znaczną ilość punktów ujemnych, ale wykazuje chęć poprawy, istnieje możliwość sporządzenia kontraktu miedzy uczniem i wychowawcą (pedagogiem, psychologiem). Kontrakt sporządzany jest na okres co najmniej jednego tygodnia. Za wywiązanie się z zapisów kontraktu uczeń może uzyskać punkty dodatnie (10 pkt.) na tydzień. 6. W przypadku wystawienia -50 pkt. nauczyciel powinien szczegółowo opisać zajście w rubryce uwaga. 7. W pozostałych przypadkach, których nie obejmuje regulamin decyzję podejmuje Rada Pedagogiczna.