Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Podobne dokumenty
Akademia Młodego Ekonomisty

Akademia Młodego Ekonomisty

Akademia Młodego Ekonomisty

Twoja recepta na sukces: Nie marnuj czasu! Dr Adam Zadroga

CZAS jest SKARBEM. Kraków, Barbara Krawcewicz SGH Warszawa AR Kraków Wszystkie prawa zastrzeżone

AGENDA. Akademia Młodego Ekonomisty. Zarządzanie czasem własnym Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 18 kwietnia 2013 r.

Akademia Młodego Ekonomisty. Zarządzanie czasem własnym. Czas na naukę Sylwester Pilipczuk. Cele. Uświadomienie znaczenia zarządzania sobą w czasie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

EFEKTYWNE ZARZĄDZANIE SOBĄ W CZASIE

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Zarządzanie zasobami ludzkimi

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Zarządzanie czasem Organizacja własnego czasu na naukę prof. Beata Skowron-Mielnik

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Zarządzanie czasem. Sylwester Pilipczuk EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY. Cele

Zawartość szkolenia. Po co zespołom szefowie? - funkcje menedżera

Zarządzanie sobą w czasie. Maciej Westerowski

Metodologia 5S organizacja miejsca pracy

Zarządzanie emocjami

ZARZĄDZANIE CZASEM. Konstancja Tanjga

ZARZĄDZANIE CZASEM. Ćwiczenie 1. Przebieg sesji:

KAWA Krótkie Atrakcyjne Wykłady Angażujące

LIDER w grupie spływowej

Uczestnicy otrzymują skrypt zawierający informacje poruszane na szkoleniu i materiały do pracy w trakcie zajęd.

Zarządzanie zespołem projektowym

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

ZRZĄDZANIE SOBĄ W CZASIE I PRZEZ CELE

Biznesplan. Podstawowe zagadnienia. Jacek Pasieczny

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Zarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Akademia Młodego Ekonomisty

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Uczestnicy otrzymują skrypt zawierający informacje poruszane na szkoleniu i materiały do pracy w trakcie zajęd.

INDYWIDUALNY PLAN GODZENIA ŻYCIA ZAWODOWEGO I RODZINNEGO

Akademia Zarządzania Publicznego. Program Akademii Zarządzania Publicznego

Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson. 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: Data wydruku:

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

Przedmiotowy System Oceniania z biologii

1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości?

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

Program Coachingu dla młodych osób

5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu

Akademia Młodego Ekonomisty. Czas na naukę organizacja i zarządzanie czasem własnym Martyna Wronka

Ciągle nie mam czasu...

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Aneta Januchta. Jak poprawić koncentrację uwagi?

Czy warto delegować? Delegowanie

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

ZARZĄDZAJ Z PASJĄ EFEKTYWNA MOTYWACJA ZESPOŁU

Kamil Machnik. Nauka i Biznes

Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca modlitwy Jezusa.

TRENINGI MENTALNE W BIZNESIE

OFERTA GŁÓWNY ZAKRES SZKOLENIA PRAKTYKA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI. Czas trwania: 2 dni Ilość osób w grupie warsztatowej: 6 10 osób

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA W PRZEMYŚLU INSTYTUT SOCJOLOGII

Zarządzanie czasem własnym - organizacja i podnoszenie efektywności pracy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy ZARZĄDZANIE CZASEM

Projekt Kurs na karierę kompleksowa aktywizacja osób młodych bez pracy realizowany w ramach Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych

Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego.

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu!

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

COACHING. Czym jest, a czym nie jest coaching

Zachowania organizacyjne

NOWOCZESNE STRATEGIE ZARZĄDZANIA ZESPOŁEM warsztaty dla kadry kierowniczej

Akademia Młodego Ekonomisty

Podmioty odpowiedzialne za planowanie kariery zawodowej: Pracodawca

Trening ciała i umysłu. MOTYWACJa DO PRACY

Przedsiębiorczość w biznesie PwB. Rafał Trzaska

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Moduł I - Podejmowanie decyzji Autor scenariusza: Aneta Gąsiewska

ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

Care Programme Approach

COACHING. Czym jest a czym nie jest coaching

Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?...

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Akademia Młodego Ekonomisty

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

CZY WYMAGANIA OKREŚLONE W ROZPORZĄDZENIU O NADZORZE PEDAGOGICZNYM MOGĄ ZMIENIĆ SZKOŁĘ? Cezary Kocon Warszawa, 25 września 2013 r.

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO na lata

Zarządzaniem stowarzyszeniem - rola lidera, zarządzanie zespołem wolontariuszy w organizacji abstynenckiej

Zaangażowanie i satysfakcja pracowników. Magdalena Siwińska Partner Zarządzający / HR Business Partner Grupa HR Masters

Poznaj Process Communication Model :

Diagnoza i rozwój kompetencji seniorów

Oczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. O sztuce wyznaczania i osiągania celów. Małgorzata Budzyńska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY.

PROJEKT EWALUACJI PROGRAMU NAUCZANIA. Bożena Belcar

Warszawa, dnia 18 grudnia 2012 r. Poz. 1418

Indywidualizacja pracy z uczniem

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI

Zarządzanie Wydajnością Usług

MOTYWACJA, czyli jak oswoić własną siłę?

Transkrypt:

Rewers i Awers. Akademia Edukacji Ekonomicznej SGH Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie czasem dr Eleonora Kuczmera-Ludwiczyńska Szkoła Główna Handlowa 2 kwietnia 2019 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL

CZYM SIĘ RÓŻNIMY? OSOBOWOŚĆ WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI MOTYWACJA WARUNKI -w jakich się uczymy

CECHY OSOBOWOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UŁATWIAJĄCE i UTRUDNIAJĄCE WŁAŚCIWE ZARZĄDZANIE CZASEM Cechy osobowości i umiejętności wspierające zarządzanie czasem wiara w siebie myślenie pozytywne twórcza analiza błędów - następnym razem postawy charakterystyczne dla zwycięstwa konsekwencja w działaniu asertywność silna wola, wytrwałość Cechy osobowości utrudniające zarządzanie czasem niskie poczucie wartości myślenie negatywne bezcelowa analiza błędów - gdybym postawy charakterystyczne dla pokonanego myślenie chaotyczne i brak konsekwencji w działaniu brak asertywności brak silnej woli, lenistwo

CECHY OSOBOWOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UŁATWIAJĄCE i UTRUDNIAJĄCE WŁAŚCIWE ZARZĄDZANIE CZASEM Cechy osobowości i umiejętności wspierające zarządzanie czasem zaufanie do własnych sił i możliwości umiejętność kierowania stresem odwaga w myśleniu i działaniu umiejętność wykonywania zadań doskonale lecz bez perfekcjonizmu znajomość własnej fizjologii ogólna sprawność psychofizyczna Cechy osobowości utrudniające zarządzanie czasem brak zaufania do własnych możliwości, nieufność wobec innych ludzi poddawanie się stresowi strach bezwzględne dążenie do perfekcjonizmu brak wiedzy na temat fizjologii człowieka brak zdrowia, witalności i kondycji

efektywność NADMIERNE ROZCZŁONKOWANIE DNIA ZJAWISKO PIŁY 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 czas/godziny/

Najwięksi pożeracze czasu według Aleca Mackenzie Przerwy na telefony Niewłaściwe planowanie Usiłowanie zrobienia ZBYT WIELE Wpadanie NA CHWILĘ Osobista dezorganizacja Brak samodyscypliny Brak umiejętności mówienia nie Odkładanie NA PÓŹNIEJ Pozostawianie niedokończonych zadań Słaba komunikacja z innymi (rodzice, koleżanki i koledzy) Podróżowanie

PROCEDURA TIME MANAGEMENTU Ustal swoje cele (dzień, tydzień, semestr) Ustal priorytety Planuj Sprawdź co ci przeszkadza

Cel określa to co starasz się osiągnąć CELE SĄ WAŻNE Z CONAJMNIEJ CZTERECH POWODÓW: ZAPEWNIAJĄ CI POCZUCIE KIERUNKU DZIAŁANIA (dzięki celom podejmujesz wysiłki i zyskujesz źródło motywacji, która pozwala pokonywać powstające przeszkody) KONCENTRUJĄ TWOJE WYSIŁKI - ustalasz priorytety i w określony sposób wykorzystujemy ograniczone zasoby WYZNACZAJA TWOJE PLANY I DECYZJE (Jaki jest mój cel i czy to co chcesz zrobić przybliży cię do tego celu spomagają W OCENIE OSIĄGANYCH POSTĘPÓW REALIZACYJNYCH (poprawnie sformułowany cel z wyznaczonym terminem realizacji staje się twoją normą efektywności, która pomaga kontrolować czy twoje działania przyczyniają do realizacji twoich celów czy też wymagają korekt)

PRIORYTETY KRYTERIA USTALANIA PRIORYTETÓW pilność ważność (dla kogo) jakość wykonania (skutku) precyzja wykonania skutek pozytywny wielkość straty niewykonania (ile stracę nie wykonując tego zadania)

WAŻNOŚĆ USTALANIE PRIORYTETÓW CELÓW I ZADAŃ wg Eisenhowera CEL/ZADANIE typu B ustalić termin i osobę realizującą CEL/ZADANIE typu A wykonać natychmiast CEL/ZADANIE typu C zlecić PILNOŚĆ

Zasada Vilfredo Pareto (1848-1923) 20% nakład czasu ISTOTNA MNIEJSZOŚĆ 80% rezultat/efekt ISTOTNA WIĘKSZOŚĆ

KARTA KONTROLNA ZADAŃ Lp. DATA PRIORYTET Rodzaj zajęcia/zadania A B C Kto wykona Termin rozpoczęcia Termin zakończenia Potwierdzenie wykonania

DELEGOWANIE ZADAŃ 5. Inni muszą to wykonać 4. Inni powinni to wykonać, ale możesz im w razie konieczności pomóc 3. Mógłbyś to wykonać, ale inni również mogliby to wykonać, gdybyś dał im taką szansę 2. Powinieneś to wykonać, ale ktoś inny mógłby ci pomóc 1. Musisz osobiście wykonać te zadania

GODZINA CISZY - PRIORYTET A

REGUŁA 60:40 SPONTANICZNE 20 % NAGŁE 20 % ZAPLANOWANE 60 %

wydajność KRZYWA WYDAJNOŚCI DOBOWEJ + 50 % 100 % - 50 % 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 2 4 Godziny

KONCENTRACJA WYDAJNOŚĆ (KONCENTRACJA) W CIĄGU GODZ. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 CZAS w minutach

PLAN DZIENNY PLAN DZIENNY DATA: 8 00 MUSZĘ: 9 00 10 00 11 00 POWINIENEM: 12 00 13 00 14 00 15 00 MÓGŁBYM: 16 00 17 00