Relacja nauczycieli ZPO w Piekoszowie ze szkolenia pt. ICT for Educators Barcelona

Podobne dokumenty
DZIEŃ 1 Zbiórka na lotnisku w Warszawie o godzinie 08:25. Wylot z Warszawy o godzinie 10:25, przylot do Barcelony o 13:25.

Nasza wielka katalońska przygoda, czyli wizyta w szkole Joan Sanpera i Torras w Les Franquesses.

Wieczorem nasi hiszpańscy koledzy i koleżanki z niecierpliwością czekali, aby nas zabrać do swoich domów.

Antonio Gaudi i Salvador Dali, czyli w świecie katalońskiego wizjonerstwa, część 1/2

Kraina sztuki. Scenariusz 8. Dynamiczna i dekoracyjna sztuka secesji. Elżbieta Jezierska

Nowoczesny i kreatywny nauczyciel to lepsza przyszłość ucznia

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

Treści nauczania zgodne z podstawą programową:

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

OPIS Przedmiotu zamówienia

PROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Barcelona - poznaj uroki Katalonii!

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

e-mocni: EDUKACJA POZNAJMY NASZE SZKOLENIA PREZENTUJE: Sabina Furgoł, trenerka centralna PROWADZI: Katarzyna Morawska, FRSI

Nasz region w obiektywie uczniów klasy IV

Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7

PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

Wymiana młodzieży XLII LO z młodzieżą ze szkoły Anne-Frank-Schule we Frankfurcie nad Menem

ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019

Numer i nazwa obszaru: 11 Organizacja i prowadzenie kształcenia na odległość. Temat szkolenia: E-learning metody i narzędzia

w ramach projektu APLIKACJE INTERNETOWE I INFORMATYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH

mcourser platforma edukacyjna z multimedialnymi mlibro Zestaw darmowych aplikacji do zainstalowania

WYMAGANIA EDUKACYJNE zajęcia komputerowe

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO HUMANISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Najcenniejsze olejki OLEJEK LABDANOWY

Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017

Cel i zawartość prezentacji

SZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)

Biura Radcy ds. Edukacji Ambasady Królestwa Hiszpanii

Geografia w chmurze. Nauczanie i uczenie się. Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny Meritum 4 (39) Anna Grzybowska

Temat szkolenia: Tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem narzędzi Web 2.0 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym

PROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Imię i nazwisko/ kod identyfikacyjny (który zastosowano w badaniu I): Płeć: K M Szkoła (nazwa):

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Dokument komputerowy w edytorze grafiki

Program zajęć doskonalących komputerowych w ramach projektu W drodze do sukcesu Cezary Zalewski

Numer i nazwa obszaru: 6 Portale społecznościowe jako narzędzie pracy grupowej. Temat szkolenia:

Edukacja bez granic Kompetencje kluczowe język polski Szkoła Podstawowa Przebieczany Barbara Nowak

Program Comenius

Wizyta uczniów i nauczycieli krajów partnerskich rozpoczęła kolejny rok współpracy w ramach realizacji międzynarodowego projektu Comenius.

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

TWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. dla uczniów klas VI SP1 w Szczecinku

Karta oceny lekcji pokazowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas IV Szkoły Podstawowej nr 47 im. Jana Klemensa Branickiego w Białymstoku

Temat szkolenia: Odwrócona lekcja w nauczaniu przedmiotów ścisłych z wykorzystaniem otwartych zasobów edukacyjnych, w szczególności Khan Academy

Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego

JAK NAJCIEKAWIEJ SPĘDZIĆ CZAS W RABCE?

Z Kujaw i Pomorza do Strasburga

Numer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:

ZIELONA SZKOŁA KLAS IV SZLAK PIASTOWSKI

Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 6 szkoły podstawowej

KOSZALIN 2003 KRAJE UNII EUROPEJSKIEJ W LICZBACH

OPIS Przedmiotu zamówienia

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

SZKOLNA INSTRUKCJA REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Wymiana uczniów w ramach programu unijnego COMENIUS Część 4 wyjazd do Niemiec

SAMORZĄDOWY OŚRODEK DOSKONALENIA I DORADZTWA CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO i PRAKTYCZNEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO NAUCZYCIELA TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ MONIKI GONCIARZ

18 listopada 2017 roku uczniowie klas I- III, biorący udział w zajęciach przyrodniczych organizowanych w ramach projektu Rozwój kompetencji

Przedmiotowy system oceniania - informatyka w gimnazjum

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat może zostać zrealizowany jako wprowadzający do zagadnień opracowywania i prezentowania informacji.

SCENARIUSZ LEKCJI Przesuwanie paraboli - wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego na lekcjach matematyki

Harmonogram działania

WYKORZYSTANIE KOMPUTERA NA LEKCJI MATEMATYKI W I KLASIE GIMNAZJUM.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

SZKOLNY DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH

OPIS Przedmiotu zamówienia

MIEJSCA DO POLECENIA Które warto zobaczyć

Regulamin konkursu plastycznego o Janie Pawle II

Numer i nazwa obszaru. Temat szkolenia. Narzędzia TIK w pracy nowoczesnego nauczyciela

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu PRACOWNIA RYSUNKU I TECHNIK REKLAMY:

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej

etwinning to internetowe partnerstwo szkół, jest częścią programu Comenius unijnego programu dla szkół. Dzięki portalowi etwinning szkoły mają

1.Zasady oceniania wynikają z przyjętego "Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i dotyczą uczniów, którzy odbywają zajęcia z przedmiotu "Informatyka"

SCENARIUSZ LEKCJI. Czas realizacji. Podstawa programowa

Nauczyciele I Liceum Ogólnokształcącego im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie zakwalifikowali się do odbycia międzynarodowych kursów

Nagroda dla Ekonomika za zajęcie II miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Jesteśmy Cyfrowobezpieczni Obóz Edukacyjny w Tarnowie

Along the Yellow Brick Road, czyli tworzymy mapę i łączymy sceny w dłuższe sekwencje

- Dorota Szylak, II DST

Uczą się biznesu od najlepszych

MŁODY PROGRAMISTA WARSZTATY PROGRAMOWANIA DLA UCZNIÓW KLAS MŁODSZYCH

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,

Zmieniająca się szkoła nowy model kształcenia nauczycieli Jesień 2010

ANKIETA (gimnazjum) W ilu obecnie klasach uczy Pan/Pani innego przedmiotu niż matematyka (należy wpisać ogólną liczbę klas):

Coaching Way.Metrum kurs coachingu w drodze do Santiago de Compostela!

Magdalena Psykowska. Zajęcia komputerowe w Szkole Przysposabiającej do Pracy

MOJA RELACJA Z KURSU W DUBLINIE

Praca z nowoczesnymi technologiami ICT (rok I)

Wycieczka młodzieży do Sejmu

PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Hola! Każdy klient jest traktowany wyjątkowo a wycieczki są dopasowane do lokalizacji hotelu, czasu trwania, rodzaju transportu i Państwa preferencji.

Transkrypt:

Relacja nauczycieli ZPO w Piekoszowie ze szkolenia pt. ICT for Educators Barcelona 01 05. 07. 2019

SZKOLENIE W BARCELONIE. DZIEŃ PIERWSZY 01-07-2019 1 lipca rozpoczęliśmy szkolenie pod nazwą Umiejętności z zakresu ICT dla nauczycieli (ICT skills for educators). Zajęcia prowadziła sympatyczna trenerka z Chorwacji nazywana przez nas Viki. Pracowaliśmy w trzynastoosobowej grupie, którą tworzyli nauczyciele z Polski, Łotwy, Portugalii, Chorwacji, Słowenii, Irlandii i Niemiec. Pierwszego dnia poznawaliśmy się, rozmawialiśmy na temat ICT i zastosowania tych technologii w nauczaniu, a także poznaliśmy amerykański portal edukacyjny o nazwie Edmodo. Dzieliliśmy się swoimi doświadczeniami i wiedzą na temat stosowanych już przez nas technologii informacyjnokomunikacyjnych oraz ćwiczyli język angielski, który był językiem obowiązującym na zajęciach. Tak zaczęła się nasza hiszpańska przygoda z ITC.

Kolejnym, tym razem kulturowym doświadczeniem, był obiad w restauracji Mur Muri. Serwowane nam dania, uwieczniane przez nas na fotografiach, dawał nam wyobrażenie o tutejszych smakach i gustach. Błogi czas w klimatyzowanym lokalu pozwalał nam odetchnąć od panującego na zewnątrz upału. Po południu wybraliśmy się na spacer po Barcelonie. Głównym cele naszej wędrówki był słynne domy Gaudiego. Najpierw oczarowała nas Casa Mila- kamienica, która znajduje się na rogu Passeig de Gracia i Prevenca. Dom został wybudowany dla przedsiębiorcy Pere Mili i jego rodziny w 1906-1910 roku. Budynek był ostatnim tego typu zamysłem Gaudiego, dlatego uznaje się go za najbardziej dojrzały projekt architekta. Kamienica Mila przypomina kształtem skalny blok, dlatego mieszkańcy Barcelony nazywają go Kamieniołomem. Niepowtarzalny urok budowli utrwaliliśmy oczywiście na fotografiach, których i my stałyśmy się integralną częścią. Kolejnym etapem naszej wędrówki była Casa Batllo. Kamienica znajduje się przy Passeig de Gracia. Została przebudowana w latach 1904-1906 dla producenta tekstyliów Josepa Batllo i Casanovas. Antonio Gaudi był autorem jej nowej wersji oraz niektórych elementów wyposażenia. Budynek jest podobny nieco do, smoka, głownie za sprawą łusek pokrywających ściany, które przypominają rybie łuski. Bajkowa budowla została wpisana na listę światowego dziedzictwa UNESCO. Domy Gaudiego są niewątpliwie dużą atrakcją turystyczną, której nie można przegapić w Barcelonie. Nas zachwyciły i na długo zapadły nam w pamięć. Tego dnia w Barcelonie mieliśmy wiele wrażeń. DZIEŃ 1 - CD

W trakcie drugiego dnia szkolenia pracowaliśmy z programem Google Docs, czyli Dokumenty Google, arkusz kalkulacyjny i program do tworzenia rysunków dostępny za darmo w sieci. Do korzystania z niego konieczne jest połączenie z internetem, oraz założenie konta na serwerach Google. Wygoda i zalety korzystania z Google Docs są wielorakie. Przede wszystkim dokument, nad którym się pracuje, jest dostępny w sieci niezależnie od urządzania z jakiego korzystamy. Można pracować nad nim ze stacjonarnego komputera w domu by potem kontynuować pracę w podróży z tabletem w ręku. Za korzystanie z Google Docs nic nie trzeba płacić, co niewątpliwie jest miłe. Kolejnym programem omawianym podczas drugiego dnia szkolenia był program Zoho pakiet biurowy obejmujący edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, Wiki, CRM, bazy danych, narzędzia służące do tworzenia prezentacji, zapisywania notatek, zarządzania projektami, fakturowania oraz realizacji innych zadań. Jako, że aplikacje Zoho działają w oparciu o sieć internetową, wszystkie funkcjonują niezależnie od systemu operacyjnego komputera. Trzecim programem, który był omawiany w trakcie wtorkowego szkolenia nosi nazwę Prezi i jest program do tworzenia efektywnych prezentacji multimedialnych. Aplikacja zapewni użytkownikowi stworzenie efektywnie wyglądających prezentacji przy niewielkim wkładzie pracy. Użytkownicy korzystający z Prezi mają możliwość wystąpień publicznych w kreatywniejszy sposób. BARCELONA. DZIEŃ DRUGI 02-07-2019

DZIEŃ 2 - CD Czas wolny. Zwiedzanie Barcelony. Wizyta w części gotyckiej Barcelony oraz zwiedzanie Catedral de Barcelona wraz z tarasem widokowym Katedry. Katedra Świętej Eulalii w Barcelonie (Katalonia, Hiszpania) jest jednym z cenniejszych przykładów architektury gotyckiej w Hiszpanii. Wzniesiona w kilku etapach w XIII - XV w. na miejscu starszej świątyni wybudowanej przez Rzymian. Oprócz nagrobka św. Eulalii katedra kryje inne dzieła rzeźby gotyckiej, takie jak stalle, czy też portal Św. Iwona. W jednej z kaplic znajduje się krzyż pochodzący ze statku, który brał udział w bitwie pod Lepanto. Katedra Świętej Eulalii znajduje się na terenie Dzielnicy Gotyckiej w Barcelonie. Pojęcie katedra w Barcelonie jest także często mylnie kojarzone z Sagrada Família, dziełem katalońskiego architekta - Antoniego Gaudíego. Anna Kmiecik

BARCELONA. DZIEŃ TRZECI 03-07-2019 Nadszedł kolejny dzień naszego pobytu w Barcelonie a wraz z nim kolejne wyzwania i doświadczenia. Dziś podczas zajęć szkoleniowych poznawaliśmy tajniki tworzenia filmów w aplikacji Animoto. Umiejętność ta okazała się wcale nie taka trudna do opanowania a korzyści z niej płynące bez wątpienia będą ogromne. Samodzielnie stworzone filmiki mogą być przydatne nie tylko jako narzędzie do nauczania języka angielskiego. Wykorzystać je można także jako zadanie do wykonania przez uczniów a ich zakres i tematyka zależą już tylko od inwencji i pomysłowości, zarówno nauczyciela jak i ucznia. Jest to świetna okazja do rozwijania w uczniach kreatywności i umiejętności poszukiwania informacji z różnych źródeł i wykorzystywania ich w praktyce. https://animoto.com/play/3os19kwgvzljer4telpsvw

DZIEŃ TRZECI - CD Drugą część dnia spędziłyśmy na zwiedzaniu jednej z największych atrakcji turystycznych Barcelony. Wizyta w świątyni Sagrada Familia na długo pozostanie nam w pamięci. Jest ona uważana za główne osiągnięcie projektanta Antonio Gaudiego. Budowę świątyni rozpoczęto w 1882 roku i z powodu niezwykle oryginalnej wizji projektanta do tej pory jej nie ukończono. Forma budowli oraz niepowtarzalność jej architektonicznych detali zrobiła na nas ogromne wrażenie. Jednocześnie zgodnie doszłyśmy do wniosku, że atmosfera tam panująca bardziej sprzyja komercyjnym korzyściom niż duchowemu skupieniu. Mimo to wrażenia są niezapomniane a spacer po malowniczych uliczkach Barcelony był jeszcze jednym miłym akcentem kończącym ten dzień. Aleksandra Selma

Kolejny dzień pobytu w Bracelonie rozpoczęłyśmy szkoleniem. Rozpoczęło się o godzinie 9.00 i dotyczyło aplikacji Socrative, Popplet oraz Bubbl.us. W trakcie spotkania nasz trener przybliżył nam funkcje i zastosowanie wyżej wymienionych aplikacji. Socrative jest aplikacją przeznaczoną do tworzenia quizów, łamigłówek, zagadek, które mogą być wykorzystane w każdej sali lekcyjnej. Jest to świetny sposób, aby sprawdzić poziom wiedzy naszych uczniów oraz monitorować ich postępy. Kolejną poznaną aplikacja była Popplet, która służy nauczycielom i uczniom tworzyć mapy myśli lub mapy skojarzeń. Pupplet pomaga organizować myśli i skupić się na najważniejszej idei. Ostatnia aplikacja zaprezentowana przez naszą trenerkę to Bubbl.us, którą można nazwać mapą umysłu. Dzięki Bubbl.us tworzymy graficzne mapy naszych pomysłów i koncepcji. Dla uczniów może się stać świetnym narzędziem przedstawiania informacji, rozumienie koncepcji oraz tworzenie nowych koncepcji. BARCELONA. DZIEŃ CZWARTY 04-07-2019

DZIEŃ CZWARTY - CD Po zakończeniu czwartkowego szkolenia zdecydowałyśmy zwiedzić sławne Muzeum Picasso w Barcelonie, które jest jedną z najciekawszych atrakcji w stolicy Katalonii. Muzeum, które niedawno obchodziło 50- lecie istnienia prezentuje wybitne dzieła jednego z najlepszych malarzy XX wieku. Podczas zwiedzania miałyśmy szansę podziwiać ponad 1000 eksponatów prezentujący kompletny przekrój twórczości artysty. Zobaczyłyśmy jedne z najważniejszych płócien oraz grafik tego artysty. To doświadczenie nie tylko urozmaiciło nasz pobyt w Barcelonie, ale także na długi czas zostanie w naszej pamięci. Joanna Socha

Piątek był ostatnim dniem naszego szkolenia. Podsumowaliśmy efekty naszych prac indywidualnych i grupowych. Następnie nasza trenerka Wiki przypomniała harmonogram całego szkolenia i podziękowała wszystkim za zaangażowanie podczas zajęć. Ostatnim miłym akcentem było wręczenie certyfikatów oraz pamiątkowe zdjęcia. Natomiast po południu zwiedzałyśmy obecne muzeum, a dawniej Dom Gaudiego. Joanna Janowska - Pisarczyk BARCELONA. DZIEŃ PIĄTY 05-07-2019 Opracowanie prezentacji: Iwona Zalewska - Lech