Metody uczenia się i szybkiego zapamiętywania

Podobne dokumenty
Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie

Słuchamy poezji i określamy nastrój wiersza

Opis różne typy i funkcje opisów

Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja

Zapożyczenia. Zapożyczenia. Wstęp

Portrety ojczyzny. Portrety ojczyzny. Wstęp. Ojczyzny, ale największą sztuką jest dobrze żyć dla niej to słowa kardynała Stefana

Radość co dnia. Radość co dnia. Wstęp

Ojczyzna w poezji. Ojczyzna w poezji. Wstęp. otworzył i rzymską: Rzym nazwał człekiem. W literaturze Ojczyzna miewa różne oblicza, to

Zostańmy felietonistami

Na grobach ojców naszych

Pieśni legionów. Pieśni legionów. Wstęp

Wspólna edycja dokumentów czyli jak pracować w grupie i udostępniać materiały

Akademia Młodego Ekonomisty

Wymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP

Nowa epoka: odrodzenie

Nowy sposób patrzenia na sztukę

SCENARIUSZ PROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK2 NA OKRES WRZESIEŃ STYCZEŃ 2011

Artykuł napisany jest stylem?

Techniki skutecznego i efektywnego uczenia się. Barbara Małek

Spis treści. Część I. Uczenie dzieci z dysleksją - najskuteczniejsze metody. Część 2. Strategie nauczania

MOTYWACJA. materiały ze strony

Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski

Ćwiczenia rozwijające umiejętności językowe. Raport Dyrektoriatu Generalnego Edukacji i Kultury Komisji Europejskiej

Konspekt lekcji matematyki

TECHNIKI UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA

Kryteria oceniania z języków w klasach 1-3 szkoły podstawowej

Bajki jako utwory nie tylko dla dzieci

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP zgodny z nową podstawą programową

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

Żołnierze listy piszą

SCENARIUSZ ROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK2 NA OKRES WRZESIEŃ STYCZEŃ 2011

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 2 KRYTERIA NA POSZCZEGO LNE OCENY :

OCENIAMY TO, CZEGO NAUCZYLIŚMY. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Klasy IV - VIII

Akademia Młodego Ekonomisty. Techniki szybkiego uczenia się Praktyczne zastosowanie technik zapamiętywania. Sylwester Mariusz Pilipczuk.

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013

LEKCJA OTWARTA Z MATEMATYKI. Temat lekcji: Pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu.

Zasady otrzymywania ocen bieżących z plastyki:

Skoro uniwersytet, parę słów o uczeniu się

Ćwiczenia technik efektywnego uczenia się Spotkanie 4

Polskie katechizmy różnych czasów

DOBRE PRAKTYKI ERASMUS + mgr Marta Faroń Lekcja plastyki (1x45 min.) Perspektywa zbieżna.

Program naprawczy dla uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej w Niegowici na rok szkolny 2016/2017

Kryteria i wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasie 2 szkoły podstawowej

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZ. ANGIELSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

EWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI

W klasach I-III uczeń nabywa sprawności mówienia i rozumienia ze słuchu.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Gimnastyka umysłu. Sylwester Mariusz Pilipczuk EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

EFEKTY UCZENIA SIĘ STUDIA I STOPNIA FILOLOGIA WŁOSKA PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA WŁOSKIEGO. WIEDZA - Student:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK KASZUBSKI

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

Cele uczenia się poziom upper intemediate Język Angielski Poziom B1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie upper intermediate jest nabycie

Czy liczby pierwsze zdradzą swoje tajemnice? Czy liczby pierwsze zdradzą swoje tajemnice?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKÓW OBCYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka angielskiego W KLASACH 1-3

PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R.

Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni

Przedmiot: język angielski zawodowy w klasie o profilu technik informatyk. Szkoła: Powiatowy Zespół Nr 10SME im. M. Kopernika ( IV etap kształcenia)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MATEMATYKA

Pomnik Lotnika. Osiągnięcia polskich lotników w II Rzeczypospolitej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

EFEKTY UCZENIA SIĘ STUDIA I STOPNIA FILOLOGIA PORTUGALSKA PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA PORTUGALSKIEGO. WIEDZA - Student:

Komputer we współczesnym świecie

Along the Yellow Brick Road, czyli tworzymy mapę i łączymy sceny w dłuższe sekwencje

Wymagania edukacyjne j. niemiecki kl.4

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

INNOWACJA PEDAGOGICZNA organizacyjno-metodyczna

Przedmiotowy System Oceniania (PSO)

Cele uczenia się poziom CPE Język Angielski Poziom C2

Działania w zakresie dodawania i odejmowania Bezbłędnie wykonuje działania w poznanym zakresie liczbowym.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W OZIMKU

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKÓW OBCYCH

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO. Klasy IV-VIII. Szkoła Podstawowa w Zdunach

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

KONSPEKT LEKCJI. Temat lekcji: Sąsiedzkie relacje. Polska pod rządami Andegawenów i unia polsko-litewska.

Komedia polityczna Juliana Ursyna Niemcewicza

Wykorzystanie mnemotechnik w pracy nauczyciela. Mnenotechniki to metody usprawniające zapamiętywanie.

Raport z ewaluacji wewnętrznej za rok 2014/2015

JĘZYK ANGIELSKI NA CO ZWRACAMY UWAGĘ OCENIAJĄC : 1.UMIEJĘTNOŚĆ WYPOWIEDZI USTNEJ:

Innowacyjny system prowadzenia notatek. Sposoby na szybkie i trwałe zapamiętywanie. Nauka języka obcego lekka, łatwa i przyjemna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

Wymagania edukacyjne j. niemiecki kl.6

Program kursu efektywnej nauki dla dzieci w wieku od 9-10 lat (Toruń, Włocławek, Bydgoszcz)

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 65 w roku szkolnym 2012/13 klasy I -III

Przedmiotowy system oceniania w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 we Wrocławiu

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

z języka niemieckiego (IV-VIII)

Podstawa programowa 24 lutego 2017 r. JĘZYK ANGIELSKI. I etap edukacyjny klasy I-III szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania w klasach 4-8 języków obcych

Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego 2014/2015

DEBATA OKSFORDZKA - METODA PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM

Transkrypt:

Metody uczenia się i szybkiego zapamiętywania Metody uczenia się i szybkiego zapamiętywania Wstęp Dobra pamięć to nie tylko predyspozycje i talent, ale też efekt ćwiczeń, które ją rozwijają. Ćwiczenie pamięci gwarantuje sukcesy w wielu dziedzinach życia oraz pozwala zachować zdrowie do późnej starości. Możemy wspomagać naszą pamięć za pomocą mnemotechniki. MNEMOTECHNIKA to zespół sposobów ułatwiających zapamiętywanie, przechowywanie i przypominanie nowych informacji.

Nauczysz się zrozumiesz pojęcie mnemotechniki; rozpoznasz i zastosujesz różne techniki zapamiętywania; stworzysz historyjkę wspomagającą w zapamiętywanie. Cele edukacyjne zgodne z etapem kształcenia Po zapoznaniu się z e materiałem uczeń: 1. słucha i analizuje tekst; 2. zna pojęcie mnemotechniki; 3. dyskutuje na temat przedstawiony w tekście; 4. formułuje rady dotyczące zapamiętywania; 5. notuje, stosując różnorodne metody; 6. wyszukuje w Internecie artykuły na temat skutecznego uczenia się. METODY UCZENIA SIĘ I SZYBKIEGO ZAPAMIĘTYWANIA audiobook Rozdziały: 1. Jak możemy zapamiętywać 2. Tradycje mnemotechniki 3. Wypróbujemy poznane metody Notatka dla prowadzącego Wskazówka Podczas słuchania i czytania treści nagrań zwróć uwagę na to, jak można ćwiczyć i usprawnić zapamiętywanie tekstów i różnych wiadomości. Wersja tekstowa z wyróżnieniem pojęć Polecenie 1 Która z przedstawionych metod wydaje Ci się najskuteczniejsza? Polecenie 2 Jak barwa może sprzyjać zapamiętywaniu? Polecenie 3 Jak sądzisz, dlaczego tworzone historyjki powinny być zabawne lub niepokojące? Polecenie 4 Na podstawie fragmentu opisu przebiegu bitwy pod Cecorą w 1620 roku, narysuj schemat, który mógłby służyć jego zapamiętaniu.

Hetman zamierzał wydać bitwę 19 września. W tym celu zabezpieczył obóz za wałem (można się było spodziewać ataku Tatarów przez Prut), a wojska zamierzał ustawić w środku między czterema rzędami wozów taborowych (po około 60 wozów w rzędzie). Między skrajnymi rzędami wozów umieścił piechotę, a na wozach i przed piechotą artylerię. Tak więc wojsko (prawe skrzydło pod dowództwem hetmana polnego, środek hetmana Żółkiewskiego, lewe księcia Koreckiego) powinno faktycznie mieć zabezpieczone skrzydła dwoma taborami. Lewy taborek był obsadzony przez ludzi pewnych piechotę autoramentu cudzoziemskiego, wyposażoną w dalekonośne muszkiety, a prawym, obsadzonym przez piechotę wybraniecką i węgierską dowodzili Drogoń, Lewikowski i Ochyj i dowódca artylerii Szemberg [ ]. Podsumowanie Zapamiętaj Dzięki mnemotechnikom skuteczniej i szybciej można nauczyć się języków obcych, zapamiętywać trudne wzory, daty lub reguły. Szczególnie przydatne są w rozwijaniu pamięci u dzieci i nauce przedmiotów ścisłych. Warto eksperymentować i znaleźć techniki pamięciowe odpowiednie dla siebie. Dobra pamięć pomaga zachować młodość i sprawność do późnej starości.

PRACA DOMOWA Praca domowa Polecenie 5.1 Użyj jednej z metod poznanych na lekcji do zapamiętania załączonego ciągu wyrazów, który przedstawisz na kolejnej lekcji. Ciąg wyrazów do zapamiętania: ozon/willa/niepokój/konto/kapcie/szklanka. Ćwiczenia Wskazówka W przypadku braku możliwości rozwiązania zadania z klawiatury lub trudności z odczytem przez czytnik ekranu skorzystaj z innej wersji zadania. Ćwiczenie 1 Inna wersja zadania Ćwiczenie 2 Słowniczek Krasomówstwo (krasa piękno) sztuka pięknego przemawiania; umiejętność sprawnego i przejrzystego

wyrażania swoich myśli. Mnemotechnika (gr. mneme pamięć, technikos wykonany zgodnie ze sztuką) metoda szybkiego i sprawnego zapamiętywania i uczenia się. Orator (łac. orator mówca) człowiek wygłaszający przemówienia, oracje, umiejący przemawiać publicznie, orator, mówca, krasomówca. Plebejski (łac. plebs lud) odnoszący się do ludu, ludowy, chłopski; nieokrzesany, niedouczony, bez kultury. Retoryka (gr. rhetorike sztuka wymowy) sztuka ozdobnego wysławiania się; teoria przemawiania, wymowy; krasomówstwo. Respondent (łac. respondens odpowiadający) osoba odpowiadająca na pytania zawarte w ankiecie lub zadawane podczas wywiadu. Powrót do e podręcznika E podręcznik Kultura i życie http://www.epodreczniki.pl/reader/c/141804/v/latest/t/student-canon 4.5. Zanim zabierzesz głos publicznie... http://www.epodreczniki.pl/reader/c/141804/v/latest/t/student-canon/m/j0000007y9b2v23