CZERWIEC W GRUPIE SKRZATÓW



Podobne dokumenty
WIEWIÓRKI KWIECIEŃ. Na początku miesiąca nasza Wiewióreczki nadal utrwalały tematy. związane z wielkanocnymi świętami. Czekając z niecierpliwością na

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU MARCU

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU CZERWCU TEMATY KOMPLEKSOWE: Święto dzieci czerwca 2018r.

MARZEC 2017 III INNE NUTKI

Co słychać u Motylków?

LUTY Zwierzęta domowo (mój przyjaciel pies; kot i ja; królik i inne gryzonie; powtórz za mną - papuga)

MIESIĄC WRZESIEŃ W GRUPIE ŻABEK

GRUPA -4LATKI (4 h blok angielski)

Poniżej załączam teksty wierszy i piosenek, które poznaliśmy. Zachęcam do wspólnej zabawy w czasie wakacji:

CZERWIEC. Bloki tematyczne: Nadchodzi lato Zwierzęta egzotyczne Pożegnanie przedszkola. Czerwiec to miesiąc wielu ciekawych wydarzeń w

Termin realizacji: To jestem ja

Witamy w przedszkolu!

KRONIKA WYDARZEŃ MAJ 2017

MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

1. Obrazek z owocami- praca przestrzenna. 4-5 latki 2. Warzywa- wydzieranka z kolorowego papieru 5 l (chętne 4l)

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU WRZEŚNIU W GRUPIE TRZECIEJ,,WIEWIÓRKI

DZISIAJ OBCHODZIMY 25 URODZINY NASZEGO PRZEDSZKOLA

WIERSZ "Na wakacje ruszać czas" Za dni kilka o tej porze będę witać polskie morze. Bo najbardziej mi się marzy żeby bawić się na plaży.

Niektórym z nas konieczna okazała się pomoc. Dzieci z naszej grupy dorównują sprawnością starszakom. Brawo!

Muzyka jest wszędzie. Termin realizacji :30 kwietnia do 11 maja Zadania dydaktyczne:

Styczeń. w grupie Wiewiórek

"SZÓSTECZKA" Minął kolejny rok szkolny wypełniony wieloma ważnymi wydarzeniami.

JĘZYK ANGIELSKI grupa III, strona 1/6

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU LISTOPAD W GRUPIE TRZECIEJ WIEWIÓRKI.

Przedszkolaki wiedzą i o tym, że pełna samodzielność to także umiejętność ubierania się bez pomocy innych osób. Pani przedstawiła nam wierszyk pt.

Witamy w przedszkolu

Mamo, Tato, w tym miesiącu:

ściany, to przyjaciel Nasz Z końca świata, czy zza kochany Poniedziałek Temat kompleksowy Dzień tygodnia Rodzaj zajęcia Cele Pomoce Literatura Uwagi

Tak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko.

GRUPA 2,5 3 latków. 1. Czy to siostra, czy to brat, kolorowy z nimi świat. 2. Wiosna zaraz tu przybędzie, kolorowo będzie wszędzie

MIESIĄC WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK 2014r. W GRUPIE JAGÓDKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA 2012/2013

PIOSENKA: PIOSENKA: Prawa ręka, lewa ręka To jest bardzo zgodna para. Prawa ręka ładnie stuka Lewa także się postara.

Projekt edukacyjny Jajko Dzieci z naszej grupy już drugi raz w tym roku pracowały metodą projektu. W październiku wdrożyliśmy tę metodę pracy

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE

Scenariusz zajęć z edukacji polonistycznej dla kl. II. Temat: Wkrótce wakacje. Czy bezpiecznie spędzamy czas nad wodą? Cele:

Wakacje - plan treningowy NAD WODĄ.

MARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;

WRZESIEŃ W GRUPIE SÓWEK

KWIECIEŃ. Tematyka: 1. Wiosna na wsi. 2. Dbamy o Ziemię. 3. Teatr. 4. Polska- Mój dom.

Dodatkowe zdania dyżurnego oraz prawej ręki.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Styczniowe popołudnie z Rodzicami Święto Babci i Dziadka Starszaki z wizytą w Szkole Podstawowej Nr

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WRZESIEŃ Idę do przedszkola Magiczne słowa Domki z klocków Samochody. Nasza szatnia Mały zuch Mały i duży Znam znaki drogowe

WRZESIEŃ W GRUPIE SKRZATÓW

SPRAWOZDANIE ZA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2014 Z PROWADZENIA GRUPY SMERFIKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

MIESIĄC GRUDZIEŃ 2016r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU Lutym W GRUPIE PIERWSZEJ: Tematy kompleksowe:

W przedszkolu Nikt w przedszkolu się nie nudzi Oj nie, nie! Oj nie, nie! Nie grymasi, nie marudzi, Bo tu nam fajnie jest.

WYCIECZKA DO ZOO. 1. Tata 2. Mama 3. Witek 4. Jacek 5. Zosia 6. Azor 7. Słoń

Portfolio Plan daltoński Gr I

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ DLA 3 LATKÓW-MAJ TEMAT KOMPLEKSOWY : MUZYKA JEST WSZĘDZIE

BIEDRONKI PAŹDZIERNIK

Scenariusz zajęć, zabaw organizowanych w przedszkolu

Wiosna. Od redakcji DRODZY RODZICE

MIESIĄC LISTOPAD 2016r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK

Wskazówki dla rodziców

" To jestem ja" " Moja grupa" Moja droga do przedszkola " Idzie jesień przez las, park"

Przez cały rok towarzyszyły nam działania wynikające z. Zatem i na koniec roku szkolnego poświęciliśmy trochę

PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY DLA GRUPY ODKRYWCY NA MIESIĄC MARZEC Autor: p. Monika Adamowicz, p. Katarzyna Boińska

Tygodnik klasy 1 nr

w grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki

Tygodnik nr 22. Kolejny tydzień Puchatków. Karnawał w przedszkolu - stroimy więc sale. Ma być w nich bajkowo, przytulnie, wspaniale.

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 8. Domek dla owadów.

Scenariusz zajęć adaptacyjnych w grupie dzieci 3-4-letnich

PAŹDZIERNIK. Kręgi tematyczne: 1. Jesień w sadzie. 2. Jesień na działce. 3. Nasze rodziny. 4. Nasi domowi ulubieńcy.

Nr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki PAŹDZIERNIK 2017

Scenariusze zajęć grupowych w pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo

2 godz. Czas zajęć: Metody nauczania: Rozmowa, wywiad, pokaz, ćwiczenia praktyczne.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki Styczeń Cele operacyjne i sposoby ich relaizacji

PLAN PRACY MIESIĄC: CZERWIEC GRUPA: CYTRYNKI. 1. Lubimy to samo, ale każdy z nas jest inny 2. Moje podwórko 3. Wakacje, znów będą wakacje

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I MARZEC 2018 r.

,,PRZYJAŹNIE Z PRZEDSZKOLA DO SZKOŁY,, Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne.

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I WRZESIEŃ 2017

CZYM BĘDĄ ZAJMOWAĆ SIĘ MOTYLKI W LISTOPADZIE?

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PODRÓŻE SZPAKA MATEUSZA. PRZEDSZKOLE NR r r.

SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA MAMY I DNIA TATY PRZEPROWADZONEGO W GRUPIE 3-4 LATKÓW

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Grupa dzieci 4 i 5 letnich Delfiny

Podsumowanie miesiąca czerwca w grupie Delfinki

SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI PASOWANIA NA PRZEDSZKOLAKA GRUPA PSZCZÓŁKI 3, 4-LATKI

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

Scenariusz pasowania na przedszkolaka

Co ciekawego robiły Żabki w miesiącu wrześniu

W jesienny czas witamy was

Dowiemy się, w jaki sposób oznacza się poprzez znaki graficzne pogodę. Utrwalimy sobie również nazwy poszczególnych dni tygodnia.

WRZESIEŃ. Skończyły sie wakacje. Dzieci opalone i wypoczęte wróciły. do naszego przedszkola. Niektóre z łatwością zawierają

1. Poznajmy się. 1. Policz, ile jest dziewczynek i ilu jest chłopców. Pomaluj tyle, ile jest:

Plan pracy Opiekuńczo- Wychowawczo- Dydaktyczny Wrzesień Grupa II dzieci 4-5 letnich

Grupa III Wesołe Biedronki Temat Kompleksowy: Zwierzęta z dżungli i sawanny. Data realizacji:

Bloki tematyczne: 1.Urządzenia elektryczne. 2. A deszcz pada i pada. 3. Dbamy o zdrowie. 4. Na jesienny smutny czas

Ulubione zajęcia i zabawy przedszkolaków

PAŹDZIERNIK U ŻABEK. Na początku października kontynuowaliśmy tematykę związaną z. jesienią rozmawialiśmy o owocach, kompotach, przetworach.

GRUPA III 4-5 latki Wesołe Nutki CZERWIEC

Transkrypt:

CZERWIEC W GRUPIE SKRZATÓW

Czerwiec to miesiąc, który zapraszał nas do letniej zabawy i poznawania świata w jego najpiękniejszej odsłonie. To czas, kiedy słońce towarzyszyło nam coraz częściej, a dni były najdłuższe w całym roku. Czerwiec rozpoczyna też kalendarzowe lato i zwiastuje zbliżające się do nas wakacje. Miesiąc ten rozpoczęliśmy na wesoło, udając się na wycieczkę do Klubu Dobrej Zabawy HOP - SIUP na zaproszenie mamy Hani. Wyjazd ten sprawił nam wiele radości, począwszy już od podróży autobusem. Na miejscu czekało szereg atrakcji takich jak: zjeżdżalnie, baseny z piłeczkami, ścianka wspinaczkowa, kolorowy domek i samochody którymi mogliśmy pojeździć oraz przeróżne inne przeszkody do pokonania. W świetnych humorach bawiliśmy się w najlepsze, oczywiście z przerwą na drugie śniadanie i soczek. Na zakończenie mama Hani każdemu z nas podarowała balonik i poczęstowała pysznymi cukierkami a my w podziękowaniu za świetną zabawę, wręczyliśmy jej własnoręcznie wykonany obrazek. Podekscytowani jeszcze długo wspominaliśmy tą udaną wycieczkę, która sprawiła nam wiele frajdy. Postanowiliśmy też bliżej przyjrzeć się zwierzętom egzotycznym rozpoczynając taką właśnie tematykę. Udało nam się odgadnąć zagadki słowne, szukając ich rozwiązań na obrazkach oraz uczestniczyliśmy w ćwiczeniach logopedycznych, naśladując odgłosy różnych zwierząt egzotycznych. Nawet żyrafę przyozdobiliśmy pomarańczowymi plamkami, naklejając je na sylwecie zwierzęcia. Kolejnego dnia poznaliśmy małpkę Fiki miki pacynkę z którą każdy miał okazję się przywitać. Była też zabawa ruchowa przy piosence Pięć małych małpek, podczas której wskazywaliśmy ich liczebność na palcach. Mieliśmy możliwość zobaczyć przyjaciół małpki czyli inne gatunki tych zwierzątek, wskazując różnice między nimi. Utrwalaliśmy również kolory w zabawie Małpka do małpki a także samodzielnie wykonaliśmy wesołą składankę origami, dotyczącą tego ulubionego przez nas zwierzątka. Na krótka chwilę przenieśliśmy się do dżungli, z wielkim zaangażowaniem biorąc udział w zestawie zabaw i ćwiczeń ruchowych. Rozpoczęliśmy od zabawy orientacyjno porządkowej

Zwierzęta w domkach, przechodząc później do ćwiczeń z elementem pełzania Węże na spacerze oraz z elementem czworakowania i toczenia Zabawy małych lwiątek. Skakaliśmy również jak kangury oraz doskonaliśmy bieg w zabawie Papużki. Nie mogło zabraknąć figli małpek, rozciągających wszystkie mięśnie. Zwieńczeniem ćwiczeń był masażyk Zmęczone zwierzęta. W ucho wpadła nam piosenka Dżungla, przy której bawiliśmy się rytmicznie, ilustrując ruchem jej treść i biorąc udział w instrumentacji poznanego utworu. Wcielając się w rolę małych artystów, pomalowaliśmy farbami wybrane sylwety zwierząt egzotycznych, naklejając je po wyschnięciu na obrazek przedstawiający dżunglę. Wychodziliśmy na spacerki obserwując kwiaty kwitnące w ogrodach, krzewy i drzewa. Dowiedzieliśmy się także gdzie żyją zwierzęta egzotyczne, oglądając obrazki przedstawiające sawannę, dżungle, pustynie i biegun oraz dopasowując czworonogi do odpowiedniego środowiska, jednocześnie dzieląc ich nazwy na sylaby. Po raz ostatni w tym roku przedszkolnym odwiedzili nas goście z Małej Filharmonii, prezentując przeróżne a także mało spotykane instrumenty perkusyjne typu: bongosy, cabasa, talerze, shaker, clavesy, guiro, tuby diatoniczne. Z wielką uwagą słuchaliśmy wyjątkowych dźwięków, wydobywanych z tych nieznanych nam dotąd instrumentów. W kolejnym tygodniu jeszcze kontynuowaliśmy temat zwierząt egzotycznych i pierwszego dnia przenieśliśmy się do ogrodu zoologicznego, słuchając wierszyków J. Brzechwy oraz wspólnie recytując je z odpowiednim oddechem i dykcją. Wierszyki przedstawialiśmy także w formie dialogu z wykorzystaniem pacynek i pluszaków oraz uczestniczyliśmy w zabawach z natężeniem siły głosu. Nie zabrakło oczywiście zabawy ruchowej zgodnej z naszą tematyką Wesołe małpki. Następnie przyszła pora na ogromne zwierzęta z długimi trąbami, o których była mowa w piosence Cztery zielone słonie, przy której bawiliśmy się wesoło, ilustrując ruchem jej treść oraz rysując pionowe linie zgodnie z rytmem utworu. Według instrukcji podanej przez naszą panią, poskładaliśmy odpowiednio koła i ułożyliśmy z nich słonia na wcześniej narysowanym tle.

Ruch to zdrowie, więc następnego dnia wyszliśmy do ogrodu przedszkolnego, korzystając ze znajdujących się tam urządzeń, budując zamki z piasku oraz uczestnicząc w zabawach bieżnych. Po przyjściu do przedszkola nie mogło obejść się bez zestawu zabaw i ćwiczeń ruchowych W dżungli. Kolejne zagadnienie które poruszyliśmy nawiązywało do wakacji, które zbliżają się wielkimi krokami. Poznaliśmy nową porę roku lato kończąc wypowiedzi Gdy jest lato oraz dobierając charakterystyczne obrazki dla tej pory roku. Naśladowaliśmy też ruchem czynności zaproponowane przez naszą panią. Kolejne zajęcia prowadzone Metodą Dobrego Startu bardzo przypadły nam do gustu. Wysłuchaliśmy piosenki Dwie fale, wypowiadając się przy okazji na temat ilustracji Co robimy nad morzem. Była też improwizacja ruchowa do poznanej piosenki z wykorzystaniem taśm krepiny. Aby stworzyć własne morze, rysowaliśmy po śladzie fale ze zmianą odcienia kredek. Obrazek uzupełniliśmy żaglówkami, wykonanymi techniką origami. Nie mogliśmy zapomnieć o zestawie zabaw i ćwiczeń ruchowych, tym razem pod hasłem Nad morzem, podczas których przeskakiwaliśmy przez falę, płynęliśmy łódką w zabawie wg Klanzy, zbieraliśmy muszelki w zabawie z elementem czworakowania oraz ćwiczyliśmy duże grupy mięśniowe naśladując jazdę na rowerach wodnych. Na zakończenie opalaliśmy się podczas ćwiczeń relaksacyjnych. Przygotowywaliśmy się również do pożegnania starszaków, dla których wykonaliśmy słoneczka. Najpierw namalowaliśmy na sylwecie słońca oczy, nos, buźkę i policzki, naklejając naszą prace na patyczek, który ozdobiliśmy kokardką z serduszkami. Pani Magdzia na rytmice nauczyła nas piosenki Co kto lubi?, którą mieliśmy zamiar zaprezentować naszym starszym kolegom. Wreszcie nadszedł dzień pożegnania Elfów, ubrani w odświętne

stroje i kokardy zaśpiewaliśmy piosenkę i wręczyliśmy starszym przedszkolakom wykonane przez nas słoneczka, żeby świeciły dla nich każdego dnia. Mieliśmy okazję zobaczyć również występy pozostałych grup przedszkolnych, które bardzo nam się podobały. Było nam troszkę przykro że Elfy się już z nami żegnają ale szczerze życzyliśmy im samych sukcesów w szkole. Tak oto minął czerwiec w grupie Skrzatów. Chcieliśmy bardzo serdecznie podziękować wszystkim rodzicom za udaną współpracę, okazaną pomoc, serdeczność, ciepłe słowa i miły uśmiech każdego dnia. Życzymy jednocześnie udanych, pogodnych i pełnych słońca wakacji. Poznaliśmy następujące piosenki: Dżungla 1. Dżungla, dżungla, taka wielka dżungla. Poplątane zwoje dzikich lian, mieszka sobie w bambusowej chatce, Ambo Sambo wielkiej dżungli pan. Ref. Strusie mu się w pas kłaniają, małpy na ogonach grają. Ambo tu, Ambo tam Ambo tu i tam (2x) 2. Ambo Sambo doskonale znam go. Węża się nie boi ani lwa. Dla swych dzikich, leśnych ulubieńców,

w dłoni coś smacznego zawsze ma. Ref. Strusie mu się w pas kłaniają, małpy na ogonach grają. Ambo tu, Ambo tam Ambo tu i tam (2x) Co kto lubi? 1. Jabłka w cieście lubi Grześ, a ja wolę budyń jeść. Każdy przecież co innego ma ulubionego. 2. Grzesiek lubi gonić psa, ja za piłką hopsa-sa. Każdy przecież co innego ma ulubionego. 3. Grzesiek do rakiety wsiadł, a ja pieszo zwiedzam świat. Każdy przecież co innego ma ulubionego. Piosenka gimnastyczna Lew głośno ryczy, trąbi słoń. Słuchaj orkiestry, plecy skłoń! Czubkami palców dotknij stóp. Teraz się już wyprostuj znów. Ref. Musi się starać, kto chce być mocny. Jeśli się zmęczysz, trochę odpocznij! A teraz odchyl głowę w tył!

Ćwicz, jeśli chcesz mieć dużo sił! Nauczyliśmy się następujących wierszyków: Małpa Małpy skaczą niedościgle. Małpy robią małpie figle. Niech pan spojrzy na pawiana: Co za małpa, proszę pana! Papuga Papużko, papużko. Powiedz mi coś na uszko. Nic nie powiem, boś ty plotkarz, Powtórzysz każdemu, kogo spotkasz. Tygrys Co słychać, panie tygrysie? A nic. Nudzi mi się. Czy chciałby pan wyjść zza tych krat? Pewnie. Przynajmniej bym pana zjadł. Słoń Ten słoń nazywa się Bombi. Ma trąbę, lecz na niej nie trąbi. Dlaczego? Nie bądź ciekawy - To jego prywatne sprawy.

W czerwcu u Skrzatów na zajęciach z j. angielskiego: Nasz sympatyczny, mały przyjaciel nauczył nas liczyć do 8,co okazało się bardzo łatwym dla nas zadaniem;) Liczyliśmy wszystko co się dało paluszki, zabawki, krzesełka Następnie powtórzyliśmy znane nam barwy: blue, yellow, red, green, pink i dodaliśmy kolejną: white. Cookie w tym miesiącu zapoznał nas także ze swoimi przyjaciółmi zamieszkującymi na wsi: a cow, a sheep, a horse, a pig,a donkey, a dog. Razem z nimi bawiliśmy się przy piosence: Hello sheep, how do you do? Bee,bee,bee. Oo yes sheep ok, nice to meet you too! Hello duck, how do you do? Quack, quack, quack. Oo yes duck ok, nice to meet you too! Hello horse, how do you do? Iha. Oo yes horse ok, nice to meet you too! Hello cow, how do you do? Mu,mu,mu. Oo yes cow ok, nice to meet you too! Hello pig, how do you do? Oing, oing, oing.

Oo yes pig ok, nice to meet you too! Hello rabitt, how do you do? Oo yes rabitt ok, nice to meet you too!