Regulamin przyznawania punktów dodatnich i ujemnych z zachowania 1

Podobne dokumenty
Zasady oceniania zachowania (dotyczy gimnazjum i liceum) obowiązuje od 1 września 2010 r.

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE. I. Postanowienia ogólne

Punktowy system oceny zachowania ucznia

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

Program Aktywnej Pracy i Kreatywności PAPiK

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

Zasady oceniania zachowania (dotyczy gimnazjum i liceum)

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

Punktowy system oceniania zachowania

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA. I. Ustalenia ogólne.

Aktualizacja KRYTERIA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

Zakres punktów. bardzo dobre Dobre Poprawne Nieodpowiednie 1 50 Naganne 0 i poniżej

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

PUNKTOWA OCENA ZACHOWANIA. bardzo dobre Dobre Poprawne Nieodpowiednie 1-101

Zasady ustalania oceny z zachowania

Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów

Za co? Ile? Kto przyznaje?

KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA DLA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. JÓZEFA SZYMCZAKA W CZŁUCHOWIE Rok szkolny 2014/ II semestr

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA w Gimnazjum im. Orła Białego w Daszewicach

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BARGŁOWIE KOŚCIELNYM

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

3. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie systemu punktowego

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

Punktowy System Oceniania Zachowania

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Ocena zachowania. 1. Ocena zachowania jest oceną słowną,określoną rozporządzeniem MEN wzorowa - wz bardzo dobra -bdb

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

WYCIĄG ZE STATUTU CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W JAWORZNIE (stan prawny na dzień 20 września 2018 r.)

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

Punktowy System Oceniania Zachowania

Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

Punktowy system oceniania zachowania w klasach IV --VI

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

Regulamin Wewnątrzszkolnego Oceniania Zachowania uczniów kl. IV-VI

11. Na początku roku szkolnego wychowawca ma obowiązek poinformować uczniów oraz ich

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2018/2019

IV. Kryteria ocen zachowania. III. Ostateczną ocenę ustala wychowawca klasy, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej.

Ocenianie Wewnątrzszkolne Zachowania

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

Dokument Szczegółowe Kryteria Oceny Zachowania w Gimnazjum nr 1 w Rabie Wyżnej

Liczba Kryteria oceny

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

5. Ograniczniki punktowe nie przechodzą z semestru na semestr.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

5. Ograniczniki punktowe nie przechodzą z semestru na semestr.

Szkoła Techniczna w Chojnicach

Kryteria ustalania ocen z zachowania - system punktowy

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

OCENA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 2 w Lesznie obowiązuje od r Postanowienia ogólne Tryb i zasady ustalania oceny z zachowania

Punktowe zasady oceniania zachowania obowiązujące w SP nr 31. Skala ocen zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA. w II LO w Lesznie

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Część I - Zasady oceniania

Szkoła Podstawowa nr 5 im. Janusza Kusocińskiego w Świdniku. Szczegółowe Zasady Punktowego Oceniania Zachowania

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin oceniania zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach

w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 w Warszawie

P U N K T Y D O D A T N I E. I ZAWODY SPORTOWE 1 szkolne 10 miejskie, międzyszkolne - udział miejsca

2 ) Ocenę z zachowania (semestralną i roczną) ustala się według skali: a) wzorowe b) bardzo dobre c) dobre d) poprawne e) nieodpowiednie f) naganne

OCENIANIE ZACHOWANIA W GIMNAZJUM

Zastępuje się 135 w Statucie gimnazjum i 150 w Statucie szkoły podstawowej następująco:

Regulamin szczegółowe kryteria oceny zachowania ucznia Gimnazjum Nr 3 w ZSiPP

Regulamin wystawiania oceny z zachowania

Transkrypt:

Regulamin przyznawania punktów dodatnich i ujemnych z zachowania 1 1.OCENA Z ZACHOWANIA POWINNA UWGLĘDNIAĆ: 1) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym, 1) respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, 2) stosunek do obowiązku szkolnego, 3) dbałość o honor i tradycje narodowe Szkoły, 4) dbałość o przepisy BHP. 2 1.UWZGLĘDNIANIE PUNKTÓW UJEMNYCH PRZY WYSTAWIANIU OCENY Z ZACHOWANIA: OCENA WZOROWA - może otrzymać uczeń mający nie więcej niż 10 punktów ujemnych. OCENA BARDZO DOBRA - może otrzymać uczeń mający nie więcej niż 15 punktów ujemnych. OCENA DOBRA - może otrzymać uczeń mający nie więcej niż 35 punktów ujemnych. 3 1.Oceny z zachowania śródroczne i roczne ustala się według następującej skali: Ocena Oznaczenie skrótowe Zakres punktów Wzorowe wz 201 i więcej bardzo dobre bdb 151 200 Dobre db 101* - 150 (kredyt) Poprawne pop 51 100 nieodpowiednie ndp 1 50 Naganne ng poniżej 0 * Kredyt oznacza, że każdy uczeń na początku okresu (semestru) ma 101 punktów, czyli z założenia zachowanie dobre.

4 1.KRYTERIA PRZYZNAWANIA PUNKTÓW DODATNICH Kryteria DBAŁOŚĆ O HONOR I TRADYCJE SZKOŁY 1. Aktywne uczestnictwo w uroczystościach szkolnych 1 i pozaszkolnych (każdorazowo). 2. Poczet sztandarowy: a) służba w poczcie sztandarowym b) udział w uroczystościach (każdorazowo) UDZIAŁ W KONKURSACH PRZEDMIOTOWYCH a) pozaszkolnym 2 b) szkolnym c) Zwycięstwo w międzyszkolnym konkursie przedmiotowym d) Zwycięstwo w szkolnym konkursie przedmiotowym UDZIAŁ W ZAWODACH a) szkolnych 3 b) międzyszkolnych c) zwycięstwo t/j w punkcie dot. Konkursów Punkty dodatnie 1 20p 15p 10p i 3p za każdy mecz 15p + 5p za każdy mecz 4 CZYNNY I SYSTEMATYCZNY UDZIAŁ W ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH ORGANIZOWANYCH PRZEZ SZKOŁĘ 1. Udział w kołach zainteresowań. 2. Obsługa sprzętu nagłaśniającego (za każdą uroczystość). 3. Przygotowanie dekoracji na uroczystości szkolne. 4. Występy artystyczne: a) w szkole b) poza szkołą 5. Obsługa radiowęzła (cały semestr).

5 6 7 8 9 10 UDOKUMENTOWANY UDZIAŁ W ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH POZA SZKOŁĄ NA WNIOSEK PROWADZĄCEGO PRACA NA RZECZ KLASY 1) Dekoracja klasy. 2) Organizowanie imprez wyjść klasy (każdorazowo). 3) Aktywna i systematyczna praca w samorządzie klasowym. PRACA NA RZECZ SZKOŁY 1. Za wykonanie prac technicznych na rzecz Szkoły (1 godzina pracy). 2. Systematyczna praca w samorządzie szkolnym. 3. Przyjście w stroju galowym w dniu patrona 4. Nakrętki w okresie nauki 350 korków-35pkt; 10 korków- 1 pkt;20 korków- 2 pkt; 100 korków- np. 5. Makulatura 10 kilo ( max, jednorazowo) 6. Baterie 30 sztuk ( max, jednorazowo) PRACA NA RZECZ INNYCH 1. Pomoc kolegom w nauce uzgodniona z nauczycielem i potwierdzona. 2. Wolontariat (punkty przydziela wychowawca klasy, opiekun w zależności od wkładu pracy, poświęconego czasu, zaangażowania (każdorazowo)). 3. Oddanie krwi OBOWIĄZEK SZKOLNY 1) Do dyspozycji każdego przedmiotowca 2) Pomoc pracownikowi Szkoły 3) Każdy wychowawca posiada pulę 15 punktów, które może przydzielić za inne szczególne osiągnięcia (udokumentowane), które nie zostały wymienione w zasadach oceniania zachowania. Udział w organizacjach pożytku społecznego i pokrewnych ( harcerstwo, skauting, organizacje paramilitarne, społeczne, związki wyznaniowe-aktywnie ) 2 pkt 15 9 10p Max. 5pkt/ sem Max. 10pkt/sem 15

Udokumentowana postawa obywatelska (np. 1 pomoc, ratunek) 15 11 każdorazowo 100% frekwencja w miesiącu, pod warunkiem, że liczba godzin 10 13 usprawiedliwionych nie przekracza 10% godzin planowych w danym miesiącu 14 Brak punktów ujemnych w miesiącu 2 1.KRYTERIA PRZYZNAWANIA PUNKTÓW UJEMNYCH 5 Kryteria Punkty ujemne 1 Notoryczne przeszkadzanie na lekcjach. 2 Notoryczne niewykonywanie poleceń nauczyciela. 3 Aroganckie odezwanie się do nauczyciela lub innego pracownika Szkoły (za każdą uwagę). 4 Przetrzymywanie książek z biblioteki (jeden miesiąc). 5 Ubliżanie koledze, koleżance, wyśmiewanie się z innych, wulgarne słownictwo (każdorazowo). 6 Bójka (każda). 20 pkt Niesportowa postawa w czasie zawodów lub niegodne 7 reprezentowanie Szkoły na wniosek organizatora lub opiekuna (każdorazowo). 8 Nieusprawiedliwiona nieobecność na konkursie. 9 Niszczenie sprzętu, umeblowania szkolnego, budynku (każdorazowo) + zwrot kosztów naprawy. 20 pkt 10 Niszczenie rzeczy innych osób (oraz zwrot kosztów). 20 pkt 11 Brak dzienniczka(każdorazowo). 1 pkt 12 Niewłaściwe obuwie (każdorazowo). 13 Ubiór i wygląd niezgodny ze Statutem Szkoły (każdorazowo). 3 pkt 14 Spóźnienia na lekcję (za każde nieusprawiedliwione). 1 pkt 15 Każda nieusprawiedliwiona godzina lekcyjna (wagary). 2 pkt 16 Opuszczanie terenu Szkoły w czasie lekcji, przerwy i imprez szkolnych (każdorazowo).

17 18 19 Oszukiwanie nauczycieli i pracowników Szkoły (każdorazowo). Nieodpowiedni strój ( niezgodny z regulaminem - w tym brak stroju galowego w Dniu Patrona lub uroczystościach szkolnych) Palenie papierosów na terenie Szkoły i w czasie zajęć organizowanych poza szkołą (każdorazowo). 20 Korzystanie z telefonu komórkowego w czasie lekcji ( np. SMS-y i inne) (każdorazowo) 21 Zachowania niebezpieczne 22 Przeszkadzanie na lekcji 5pkt 23 Ucieczka z lekcji 10pkt 24 Niewypełnianie poleceń nauczyciela 5pkt 25 Każdorazowy brak ewidencji wejść lub wyjść 1pkt 6 1. SZCZEGÓŁOWE PROCEDURY OBNIŻANIA OCENY Z ZACHOWANIA, WYSTAWIANIA OCENY NAGANNEJ ORAZ OTRZYMANIA UPOMNIEŃ I NAGANY DYREKTORA SZKOŁY. 1) Za naganne zachowanie ucznia naruszające godność innych osób oraz za naruszenie zasad społecznie akceptowanych uczeń może otrzymać: a) Ustne upomnienie wychowawcy klasy (na piśmie). b) Ustne upomnienie dyrektora szkoły (na piśmie). c) Pisemne upomnienie wychowawcy klasy. d) Pisemne upomnienie dyrektora szkoły. 2) W przypadku, gdy uczniowi udzielono: a) ustnego upomnienia wychowawcy klasy, uczeń nie może otrzymać oceny wzorowej z zachowania lub ocena zostaje obniżona o jeden stopień w stosunku do oceny wynikającej z uzyskanej punktacji. b) ustnego upomnienia dyrektora szkoły, uczeń nie może otrzymać oceny bardzo dobrej

zachowania lub ocena zostaje obniżona o jeden stopień w stosunku do oceny wynikającej z uzyskanej punktacji c) pisemnego upomnienia wychowawcy klasy, uczeń nie może otrzymać oceny dobrej z zachowania lub ocena zostaje obniżona o jeden stopień w stosunku do oceny wynikającej z uzyskanej punktacji d) pisemnego upomnienia dyrektora szkoły, uczeń nie może otrzymać oceny poprawnej z zachowania lub ocena zostaje obniżona o jeden stopień w stosunku do oceny wynikającej z uzyskanej punktacji. 3) W przypadku, gdy, zachowanie ucznia jest niezgodne z prawem uczeń obligatoryjnie otrzymuje pisemną naganę dyrektora szkoły z wpisem do akt szkolnych (dokumentacja zachowań uczniów). 4) Uczeń otrzymuje naganne zachowanie na dany semestr i koniec roku za: a) Wyłudzanie pieniędzy. b) Kradzież c) Fałszowanie i podpisywanie dokumentów. d) Picie alkoholu. e) Rozprowadzanie i zażywanie narkotyków. f) Używanie niebezpiecznych przedmiotów zagrażających życiu i zdrowiu innych osób. g) Pobicie, bójka. h) Znęcanie, zastraszanie (stosowanie przemocy psychicznej, słownej wobec uczniów). i) Wykonywanie zdjęć bez zgody zainteresowanej osoby (nauczycielowi, uczniowi lub innemu pracownikowi szkoły) j) Wykonywanie nagrań dźwiękowych, filmowych z użyciem dyktafonów, telefonów komórkowych, kamer i innych urządzeń bez zgody zainteresowanego (nauczyciela, ucznia, pracownika szkoły), tworzenie fotomontaży i rozpowszechnianie ich). k) Umieszczanie w Internecie pogróżek, pomówień, wulgaryzmów, zdjęć, naruszanie dóbr osobistych nauczycieli, pracowników szkoły, uczniów, rodziców/prawnych opiekunów przez podawanie nazwisk. l) Bullying (terroryzm) wśród rówieśników polegający na długotrwałym, uporczywym nękaniu lub zastraszaniu, poniżaniu, ośmieszaniu ucznia przez ucznia.

5) Wszystkie udzielane upomnienia za nieodpowiednie zachowanie ucznia przekazywane są do dokumentacji pedagoga szkolnego. 6) Obowiązki wychowawcy w wyżej wymienionych przypadkach: a) Wychowawcy, konsultują zamiar udzielenia upomnienia ustanego i pisemnego z pedagogiem szkolnym. b) Przed wystawieniem oceny śródrocznej / rocznej z zachowania sprawdzają dokumentację zachowań uczniów. c) Dokumentacja udzielonych zachowań znajduje się u pedagoga szkolnego. d) Wychowawca odnotowuje udzielenie upomnienia uczniowi w dokumentacji wychowawcy klasy. e) Udzielenie ustnego upomnienia wychowawcy klasy bądź dyrektora szkoły wychowawca klasy odnotowuje w dzienniczku ucznia. f) Pisemne upomnienie wychowawcy klasy, dyrektora szkoły i pisemną naganę dyrektora szkoły uczniowie otrzymują w obecności Rodzica po uprzednim wezwaniu Rodzica do szkoły.