Obserwacja zmian turgoru w komórkach korzenia marchwi



Podobne dokumenty
Dyfuzja w cieczach - jak szybko zachodzi i od czego zależy.

ZAKRES TREŚCI: 1. budowa chemiczna organizmów 3. lokalizacja DNA w komórce 2. budowa i funkcjonowanie komórki 4. budowa i właściwości DNA.

ĆWICZENIE 1. Aminokwasy

ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

ĆWICZENIE 1. Aminokwasy

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

II etap drugiej edycji szkolnego konkursu matematyczno-przyrodniczego klasa 6 WOKÓŁ WODY

Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne

Scenariusz lekcji w technikum z działu Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów ( 1 godz.) Temat: Estry pachnąca chemia.

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

II etap drugiej edycji szkolnego konkursu matematyczno-przyrodniczego klasa 5 WOKÓŁ WODY

Doświadczenie 5. Czyszczenie srebra metodą redukcji elektrochemicznej

Właściwości białek. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. a) Wiadomości. b) Umiejętności. c) Postawy

1. Właściwości białek

Po wykonaniu doświadczenia spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!

Przyroda. klasa IV. listopad. XI Kuchnia jako laboratorium

Czy olej wymiesza się z wodą utworzy mieszaninę jednorodną?

Co ma wspólnego ludzka dwunastnica z proszkiem do. prania?

Utrwalenie wiadomości. Fizyka, klasa 1 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie

Dyfuzja w gazach - jaka jest szybkość dyfuzji. oraz jakie inne czynniki wpływają na to zjawisko.

Przykłady doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych z wykorzystaniem pudełka pomysłów

Plama na sukni slubnej lub garniturze -jak je usunac

Scenariusz zajęć nr 3

w w w. d z i u b d z i a k. p l

Czy równowaga jest procesem korzystnym? dr hab. prof. nadzw. Małgorzata Jóźwiak

II etap drugiej edycji szkolnego konkursu matematyczno-przyrodniczego klasa 4 WOKÓŁ WODY

Pakiet doświadczeń i obserwacji

IZOLACJA KWASÓW NUKLEINOWYCH WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU- 7 ECTS PRZEDMIOT PROGOWY!!!

Planowanie doświadczeń biologicznych

WYZNACZANIE ROZMIARÓW

prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Dziś w numerze: WAKACYJNA KSIĄŻKA KUCHARSKA

Protokół: Reakcje charakterystyczne cukrowców

SPRAWDZIAN NR 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

II. Szybkość reakcji chemicznych

Pakiet doświadczeń i obserwacji

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

I Szkolny Festiwal Nauki r.

I. Właściwości wody: II. Stany skupienia wody. Na dnie zbiornika wodnego jest zawsze temperatura 4 O C (największa gęstość wody).

Chemia od Kuchni. Przygotowały : Emilka Patynowska Maja Antosiewicz Zosia Krupińska

Hodowla kryształów. W skrócie Kryształy powstają, gdy płyny zmieniają się w ciała stałe. Materiały czarny brystol

Scenariusz zajęć nr 5

Temat: Komórka jako podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna organizmu utrwalenie wiadomości.

BIOCHEMICZNE ZAPOTRZEBOWANIE TLENU

Jakie zjawiska fizyczne i przemiany chemiczne spotyka się w naszym otoczeniu? chemiczne spotyka się w naszym otoczeniu?

Indywidualny Program Odżywiania

Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych.

Nowe technologie w produkcji płynnych mieszanek paszowych uzupełniających

REAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE

Czyszczenie bez chemii

SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU

Własności optyczne materii. Jak zachowuje się światło w zetknięciu z materią?

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Kryształy w życiu człowieka

Grupaa. Substancje o znaczeniu biologicznym. I Wpisz znak X przy właêciwoêciach tłuszczu pochodzenia roêlinnego. 1 p.

K05 Instrukcja wykonania ćwiczenia

G-VII. Substancje o znaczeniu biologicznym

Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...

Foremki do muffinów. Drodzy Klienci! Zespół Tchibo. Informacje o produkcie i przepis

Eksperymenty i doświadczenia do Konkursu Zimowego

III-A. Chemia wspomaga nasze zdrowie

ZGŁOSZENIE PRZYKŁADU DOBREJ PRAKTYKI. Szkoła Podstawowa w Raszówce

III-B. Chemia w kuchni

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów szkół podstawowych

ZJAWISKO DYFUZJI W ORGANIZMACH ŻYWYCH

Woda to substancja niezbędna do życia. Oznacza to, że używasz jej, wykonując podstawowe czynności życia codziennego.

WARSZTATY ODCHOWU CIELĄT

Po wykonaniu doświadczenia spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!

KAWOWE INSPIRACJE EDEN

ZAMRAŻANIE PODSTAWY CZ.2

Finał konkursu Piramida 2018 Biologia

Tort z czekoladowymi tulipanami

IZOLACJA KWASÓW NUKLEINOWYCH WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU- 7 ECTS PRZEDMIOT PROGOWY!!!

Po wykonaniu doświadczenia, spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE

6 LETNICH CHŁODNIKÓW, KTÓRYCH MUSISZ SPRÓBOWAĆ

Stopień trudności: średni min. Desery

Rekomendacje dotyczące wyposażenia szkolnej pracowni chemicznej

Roztwór Ca (OH) 2. roztwór KNO 3. Rozpuszczalność Temp [g / 100 g H [ C]

Zadanie: 1 (1pkt) Zadanie: 2 (1 pkt)

Temat: Składniki odżywcze żywności. Data: Opracowała: Marta Gołębiewska - Szczykowska. Cele sformułowane w języku ucznia: Na dzisiejszej lekcji:

SCENARIUSZ LEKCJI CHEMII LUB BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU SPOSÓB NA IDEALNĄ PIANĘ

Wpływ temperatury na szybkość reakcji chemicznej.

Zapisz za pomocą symboli i wzorów następujące ilości substancji :

ciało stałe ciecz gaz

Magiczny palec. Opracowała: mgr Iwona Rucińska

POLITECHNIKA ŁÓDZKA INSTRUKCJA Z LABORATORIUM W ZAKŁADZIE BIOFIZYKI. Ćwiczenie 3 ANALIZA TRANSPORTU SUBSTANCJI NISKOCZĄSTECZKOWYCH PRZEZ

Po wykonaniu doświadczenia spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!

Transport przez błony

Zestaw do pieczenia ciasteczek gwiazdek cynamonowych

XLII Liceum Ogólnokształcące im. M. Konopnickiej w Warszawie

Ciastka bananowe. 2. Przygotuj składniki margaryna i cukier w dużej misce mąka przesiana na talerz jajko w małej misce cukier łyżki banan stół

1.1 Reakcja trójchlorkiem antymonu

WŁAŚCIWOŚCI KOLIGATYWNE ROZTWORÓW

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

Wykrywanie witaminy C i mierzenie jej zawartości w różnych produktach

Klaudia Kochan, Karolina Kos, Patrycja Kotaba Magiczny atrament : scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy drugiej

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Transkrypt:

Doświadczenie 1 Obserwacja zmian turgoru w komórkach korzenia marchwi Materiał: duży, jędrny korzeń marchwi. Pomoce: nóż. Odczynniki: kryształy NaCl(soli kuchennej) Wykonanie: Wyniki: Kryształki soli uległy rozpuszczeniu w wodzie pobranej z komórek korzenia. Marchew więdnie. Po przeniesieniu korzenia do wody marchew staje się jędrna. Wnioski: Komórki korzenia marchwi traciły wodę zgodnie z prawami osmozy. Ulegały one odwodnieniu i spadał turgor. Po umieszczeniu komórek w wodzie nastąpiło ich uwodnienie.

Doświadczenie 2 Na czym polega osmoza? Materiał: 2 jędrne ziemniaki. Pomoce: 3 słoiki, noż. Odczynniki: sól kuchenna NaCl, woda. Wykonanie: Do otworu pierwszego ziemnika należy nalać wody, a do otworu drugiego ziemniaka należy nalać wzmieszanej wcześniej wodz z solą kuchenną. Wyniki obserwacji: 1. W ziemniaku nr 1 poziom płynu obniżył się. 2. W ziemniaku nr 2 poziom wody się podniósł - płyn wycieka do naczynia. Wnioski: Woda przenika przez błony półprzepuszczalne na zasadzie osmozy, czyli od roztworu o mniejszym stężeniu do roztworu o wyższym stężeniu. W doświadczeniu I sok komórkowy miał stężenie wyższe - hipertoniczne, a w doświadczeniu II niższe - hipotoniczne.

Doświadczenie 3 Izolacja DNA z cebuli Materiały: pół szklanki wody,sól, spirytus, cebula, płyn do mycia naczyń. Wykonanie: 1. Szklankę napełnij do połowy wodą i wsyp do niej łyżeczkę soli. Dobrze wymieszaj. 2. Roztwór wlej do naczynia z dwiema łyżkami płynu do mycia naczyń. Uważaj, żeby się nie spieniło. Dodaj posiekaną cebulę. 3. Zupę cebulową ogrzewaj przez ok. 10 min. (najlepiej w garnku z gorącą wodą ). Potem stopniowo ochładzaj miksturę. 4. Zmiksuj (tylko przez ok. 3 sekundy). 5. Przepuść wszystko przez filtr do kawy. 6. Przelej wszystko do mniejszych naczyń (mogą być małe szklany kieliszki). 7. Do naczyń wlej trochę spirytusu, wlewaj ostrożnie, po ściance. Spirytus utworzy przezroczystą warstwę nad zielonym płynem. Po chwili na załamaniu dwóch substancji zacznie się wytrącać DNA (kwas deoksyrybonukleinowy). Wnioski: Roztwór soli kuchennej i płynu do zmywania naczyń (a tak naprawdę detergentu) powoduje rozpad błon komórkowych, otoczki jądrowej, błon organelli i innych błon wewnątrzkomórkowych.inkubacja w temperaturze 60 stopni przyspiesza proces rozpadu błon oraz denaturuje DNAzy,które mogłyby szybko strawić DNA. Czas inkubacji jest bardzo istotny za długa inkubacja doprowadzi do denaturacji DNA!

Doświadczenie 4 Materiały: spirytus, jajo kurze, szklanka Wpływ alkoholu na białko jaja kurzego Wykonanie: Do szklanki z surowy jajkiem wlej 50 g spirytusu(denaturowanego). Obserwacje: Białko się ścięło (uszkodziło) Wnioski: Denaturacja białek- to nieodwracalny proces ścięcia białka, który niszczy wyższe struktury białkowe. Białko takie nie traci wartości spożywczych, ale zanika jego czynność biologiczna. Proces ten zachodzi pod wpływem wysokiej temperatury, alkoholi, kwasów i soli, metali ciężkich.

Doświadczenie 5 Dyfuzja Przygotuj: dwie szklanki, wodę gorącą i zimną, rurkę do napojów lub patyczek, atrament Eksperyment: Do jednej szklanki nalej zimnej wody, a do drugiej gorącej. Odczekaj chwilkę, aby woda w szklankach przestała falować. Za pomocą rurki do napojów lub patyczka dodaj bardzo delikatnie do obu szklanek kroplę atramentu. Obserwuj, jak zachowuje się atrament w każdej ze szklanek. Obserwacje: Atrament w szklance z wodą ciepłą rozchodzi się szybciej, a z wodą zimną wolniej. W obu przypadkach po jakimś czasie atrament rozchodzi się po całej szklance. Wnioski: Materia składa się z niewidzialnych gołym okiem drobin: cząsteczek i atomów. Drobiny te są w ciągłym ruchu, dlatego drobiny stykających się dwóch substancji przenikają z jednej substancji do drugiej. Przenikanie to nazywa się dyfuzją. Najszybciej dyfuzja zachodzi w gazach, dzięki temu na przykład szybko dociera do naszego nosa zapach perfum stojącej obok nas osoby. Znacznie wolniej dyfuzja zachodzi w cieczach, a najwolniej (prawie nie zachodzi) w ciałach stałych. Szybkość dyfuzji jest tym większa, im szybciej poruszają się cząsteczki, a więc im wyższa jest temperatura substancji.