Uchwała Nr Zarządu Powiatu Mławskiego z dnia A S M W ^ ' na wsparcie Europejskiego funduszu Spornego w ramach Osi X Edukacia dia rozwo JU reg.onu RPO WM 2014-2020 Na podstawie art 32 ust 1 i 2 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym {Dz U 2018 poz. 995 ze zm, oraz art. 10 ust. 1 w związku z art. 29 ust. 1 pkt ustawy z Z 14 grudnia 2016 prawo oświatowe,dz. U. z 2018 r. poz. 996 ze zm.) Zarz ą d Pow,a.u Miaws.ego uchwala co następuje: 1 Przyjmuje si ę diagnozę potrzeb szkoły wymienionej z 2 na wsparcie z EFS w ramach OSI X Edukacja ;: V Zo : r e g ionu ę RPO WM 2014-2020, w ramach Działania 10,,,Kszta.e me, = i młodzieży" Poddziałanie 10.1.1 - Edukacja Ogólna, w odpow.edz, na konkurs nr RPMA.10.01.0 IP.01-14-076/18, w brzmieniu stanowiącym załącznik do niniejszej uchwały. 2 im. Janusza Korczaka w Mławie, z włączonymi oddziałami G.mnazjum Specjalnego (klasa III). Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi wydziału Edukacji i Zdrowia. 3 4 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Zarząd Powiatu Mławskiego 1. Włodzimierz Wojnarowski 2. Barbara Gutowska 3. Marcin Burchacki 4. Michał Danielewicz... 5. Marek Linkowski
Załącznik do Uchwały nr.do^km.. Zarządu Powiatu Mławskiego z dn. AŹ.l/A ^P.^-. w sprawie przyjęcia Diagnozy potrzeb (...) i wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020 DIAGNOZA POTRZEB SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO- WYCHOWAWCZEGO DLA KTÓREGO ORGANEM PROWADZĄCYM JEST POWIAT MŁAWSKI Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. J. Korczaka 06-500 Mława ul. Słowackiego 16 Mława, dnia 07.11.2018r.
Załącznik do Uchwały nr.c8d. K>12, Zarządu Powiatu Mławslaego z da sprawie przyda Diagnozy potrzeb (...) na wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regtonu RPO WM 2014-2020 gimnazjalne Zespoły 10 rewalidacyjnowychowawcze Opieka świetlicowa, zajęcia specjalistyczne: Opieką świetlicową objętych zostało łącznie 82 uczniów. Uczniowie korzystający z zajęć specjalistycznych: L P 1 2 3 Rodzaj zajęć rewalidacyjne logopedyczne rehabilitacyjne usprawnianiem ruchowym z SP 61 56 5 Oddz. gimnazjalne 24 0 10 0 10 Zespoły rewalidacyjno-wychowawcze OPIS OBSZARU PROBLEMOWEGO Grupę docelową objętą wsparciem w ramach projektu stanowią: a) uczniowie szkoły podstawowej SOSW, b) wychowankowie/podopieczni zespołów rewalidacyjno- wychowawczych. Łącznie działaniem projektowym objętych zostanie 83 uczniów. Działania projektowe zaplanowano do realizacji na rok szkolny 2019/2020. Wsparcie w ramach projektu powinno pomóc w rozwiązywaniu problemów SOSW głównie & poprzez: - podnoszenie jakości pracy szkoły w zakresie kształcenia i wychowania, - dostosowanie bazy szkoły do wyzwań nowoczesnego procesu dydaktycznego, - stosowanie nowoczesnych form i metod dydaktyczno- wychowawczych, - wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów, - rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów poprzez urozmaicenie form i metod pracy indywidualizacja pracy z uczniem, ' - podniesienie atrakcyjności procesu edukacyjnego poprzez wykorzystanie komputerowych programów edukacyjnych, - wdrażanie innowacji pedagogicznych, 3
Załącznik do Uchwały. Zarządu Powiatu Mławskiego z dn..rf^j.^.t.^^łfyy?... w sprawie przyjęcia Diagnozy potrzeb (.,.} na wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020 Kwestionariusz skierowany do nauczycieli informatyki badał ilość sprzętu wykorzystywanego do nauki TIK, zapotrzebowanie na doposażenie według wytycznych Charakterystyka uczniów o specjalnych potrzebach funkcjonalnych: Szkoła Podstawowa, Zespoły rewalidacyjno- wychowawcze: 1) upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim ( 9 dz, 24 ch), 2) upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym (12 dz, 27 ch), 3) upośledzenie umysłowe w stopniu znacznym (1 dz, 2 ch), 4) upośledzenie umysłowe w stopniu głębokim ( 7 dz, 3 ch, wszyscy wychowankowie ze sprzężoną niepełnosprawnością), 5) upośledzenie umysłowe ze sprzężeniami ( 16 dz, 10 ch), 6) niedowidzenie ( 0 dz, 2 ch), 7) niewidome ( 2 dz, 1 ch), 8) niedosłyszące ( 1 dz, 3 ch), 9) autyzm ( 0 dz, 7 ch), 10) zespół Aspergera (1 ch). Analiza problemów: Dyrekcja placówki, nauczyciele i rodzice zwrócili uwagę na wiele potrzeb Ośrodka. Wykorzystywane w szkole pomoce i sprzęt są przestarzałe i nie spełniają już swoich funkcji: - wymiana sprzętu komputerowego dostosowanego do potrzeb i możliwości uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, - doposażenie pracowni przedmiotowych w pomoce dydaktyczne, - doposażenie Sali rehabilitacyjnej w niezbędny sprzęt do terapii ruchowej, - doposażenie pracowni zajęć rewalidacyjnych w pomoce edukacyjne, - stworzenie siłowni zewnętrznej do usprawniania uczniów z deficytami psycho- ruchowymi, - poszerzenie oferty edukacyjnej dla uczniów o zajęcia specjalistyczne, rozwijające, wyrównawcze. Dotychczasowa oferta edukacyjna: Dotychczasowa oferta edukacyjna SOSW była realizowana w zakresie godzin z artykułu 42 KN i obejmowała po zdiagnozowaniu potrzeb uczniów i uczennic Szkoły Podstawowej, zespołów rewalidacyjnych, następujące zajęcia: - rewalidacyjne, 5
Załącznik do Uchwały nr..'...:..;. Zarządu Powiatu Mławskiego z dn..w sprawie przyjęcia Diagnozy potrzeb (...) i wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020 Zapotrzebowanie na zajęcia w klasach I-IV szkoły podstawowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym. Zapotrzebowanie na zajęcia rozwijające kompetencje matematyczno- przyrodnicze: 1 Zajęcia rozwijające logiczne myślenie w 2 grupy x 3 uczniów/4h zakresie matematyki Porusz umysł". Zapotrzebowanie na zajęcia rozwijające kompetencje komunikacyjne i umiejętność porozumiewania się w języku ojczystym: 1 Czytam i piszę"- usprawnianie technik 2 grupy x 3 uczniów/2h szkolnych. 2 Usprawnianie komunikacji My tu gadu- gadu" 1 grupa x 2uczniów/2h 3 Zajęcia symultaniczno- sekwencyjne. 1 grupa x 2uczniów/2h zapotrzebowanie na zajęcia rozwijające kreatywność uczniów poprzez różne formy artystyczne, techniczne i politechniczne. 1 Zajęcia informacyjno- komunikacyjne 55 Spotkania z komputerem". 2 Warsztaty modelarskie Sprawne ręce". 1 grupa x 4uczniów/2h Zapotn metod, 'ebowanie na zajęcia terapeutyczne i rehabilitacyj tie z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi i sprzętu rehabilitacyjno - terapeutycznego: 1 Diagnoza funkcjonalna. wszyscy uczniowie /zaj.ind x 5h 2 EEG Biofeedback. zajęcia ind. 9 uczniów 3h 3 Korygowanie wad postawy. 1 grupa x 2uczniów/lh 4 Dogoterapia. 1 grupa x 2uczniów/lh 5 Rehabilitacja. zajęcia ind. 3 uczniów/3h 6 Zajęcia Integracji Sensorycznej. zajęcia ind. 4 uczniów/4h Zapotrzebowanie na zajęcia terapii psychologicznej, psycho - motorycznej i sportowo - rekreacyjne dla uczniów z rozległymi zaburzeniami zachowania i rozwoju: 1 Zajęcia sportowe- Mamy równe szanse". 2 grupy x 4 uczniów/2h 2 Terapia behawioralna. zajęcia ind. 4 uczniów/2h 3 TUS - trening umiejętności społecznych. 1 grupa x 2uczniów/2h 4 Zajęcia psycho-motoryczne z elementami 1 grupa x 3uczniów/2h 7
Załącznik do Uchwały nr...;;... Zarządu Powiatu Mławskiego z dn. w sprawte przyjęcia Diagnozy potaeb (...) na wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020 Zapotrzebowanie na zajęcia terapii psychologicznej, psycho - motorycznej i sportowo - rekreacyjne dla uczniów z rozległymi zaburzeniami zachowania i rozwoju: Lp. Nazwa zajęć Liczba grup/ uczniów w grupie 1 Zajęcia sportowe - Mamy równe szanse". 2 grupy x 4 uczniów/2h 2 Terapia behawioralna. zajęcia ind. 4 uczniów/2h 3 TUS - trening umiejętności społecznych. 1 grupa x 2uczniów/2h 4 Zajęcia psycho -motoryczne z elementami 1 grupa x 3uczniów/2h aąuaterapii. 5 Terapia zachowań trudnych i nieporządanych dla 1 grupa x 2uczniów/2h uczniów ze spektrum autyzmu. Zapotrzebowanie na zajęcia w zespołach rewalidacyjno- wychowawczych dla wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim. Zapotrzebowanie na zajęcia rozwijające kompetencje komunikacyjne i umiejętność porozumiewania się w języku ojczystym: Lp. Nazwa zajęć Liczba grup/ uczniów w grupie 1 Mogę mówić"- komunikacja alternatywna. zajęcia ind. x2 uczniów/2h Zapotrzebowanie na zajęcia terapeutyczne i rehabilitacyjne z wykorzystaniem nowoczesnych metod, narzędzi i sprzętu rehabilitacyjno - terapeutycznego: Lp. Nazwa zajęć. Liczba grup/ uczniów w grupie 1 Dogoterapia. 1 grupa x 2uczniów/2h 2 Diagnoza funkcjonalna. wszyscy uczniowie / zaj ind x5h 3 Rehabilitacja. zajęcia ind. x 3 uczniów/3h 4 Terapia takty Ina z terapią ręki. zajęcia ind. x 2 uczniów/2h 5 Zajęcia metodą Snoelezen. 1 grupa x 2uczniów/2h Zaplecze dydaktyczne placówki: Ośrodek posiada następujące zaplecze dydaktyczne: - biblioteka z czytelnią - sala gimnastyczna, sala gimnastyki korekcyjnej, 2 sale SI, - siłownia, - boisko, - pracownia komputerowa z dostępem do Internetu, 9
Załącznik do Uchwały nr..".'.'.-.'... Za.ądu Powatu Mławskiego z d, AblJA, w spraw, przyjęcia Diagnozy po ta eb (...) na wsparcie z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi X Edukacja dla rozwoju regionu RPO WM 2014-2020 Z analizy ankiet wynika, że duża grapa nauczycieli widzi potrzebę podniesienia swoich kompetencj i w zakresie grafiki komputerowej. Opracował przez zespół nauczycieli pod przewodnictwem dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego im. J. Korczaka w Mławie. Zarząd Powiatu Mławskiego 1. Włodzimierz Wojnarowski 2. Barbara Gutowska 3. Marcin Burchacki. 4. Michał Danielewicz^r 5. Marek Linkowski 11