Czy egzaminy zewnętrzne mogą pomóc szkole w rozwoju? Ewa Stożek Sulejówek, czerwiec 2013

Wyniki egzaminu zewnętrznego 15 pkt 31% 6 stanin 29. centyl 101 na skali (100;15) 28,3 pkt 47% p = 0,75 7. stanin 122 na skali (100;15) -1,42 EWD wyniki uczniów wyniki szkoły

Wyniki egzaminu zewnętrznego wyniki surowe (nieprzetworzone) wyniki surowe wyniki punktowe wyniki procentowe łatwość zadań testu zdawalność Można je porównywać tylko w odniesieniu do tego samego testu analizy pomiędzy latami, przedmiotami na maturze, a nawet częściami egzaminu gimnazjalnego są nieuprawnione! wyniki przetworzone znormalizowane i wystandaryzowane Przed przystąpieniem do analiz wyników z różnych roczników egzaminacyjnych lub dla różnych części egzaminu, należy sprowadzić je do porównywalnej postaci.

Egzamin gimnazjalny 2009 Rozkłady wyników

Rozkłady wyników Rozkład normalny charakteryzują dwa parametry: średnia i odchylenie standardowe

Rozkłady wyników

liczebność w % SKALE STANDARDOWEJ DZIEWIĄTKI uczniowskie, dla szkół Rozkład wyników w skali staninowej 20% 17% 17% 12% 12% 7% 7% 4% 4% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 numer stanina najniższy, bardzo niski, niski, niżej średni, średni, wyżej średni, wysoki, bardzo wysoki, najwyższy

Wyniki w przedziałach punktowych w krajowej skali staninowej (sprawdzian 2012) Stanin Poziom Wyniki w przedziałach punktowych dla uczniów dla szkoły 1 najniższy 0-9 5,3-17,1 2 bardzo niski 10-12 17,2 18,8 3 niski 13-16 18,9 20,1 4 niżej średni 17-20 20,2-21,4 5 średni 21-25 21,5 22,8 6 wyżej średni 26-29 22,9 24,2 7 wysoki 30-32 24,3 25,9 8 bardzo wysoki 33-35 26,0 28,0 9 najwyższy 36-40 28,1 36,2

Aby porównać wyniki pomiędzy latami należy je: przekształcić, by ich rozkłady maksymalnie zbliżyły się do rozkładu normalnego (normalizacja) przeliczyć na wspólną skalę (standaryzacja)

Normalizacja i standaryzacja skala o średniej 100 i odchyleniu standardowym 15 Test 1 Test 2 Test 3 Wyniki pierwotne Wyniki znormalizowane Wyniki po przejściach

Rozkłady wyników surowych

Rozkłady wyników na skali 100;15

Skala 100/15 Skala surowego wyniku egzaminacyjnego

pojęcie: KRZYWA REGRESJI (linia przewidywanego wyniku) pojęcie: WYNIK UZYSKANY A pojęcie: RESZTA B pojęcie: WYNIK PRZEWIDYWANY

Która szkoła lepiej naucza?

Która szkoła lepiej naucza? Potrzeba łącznej informacji o EWD i wyniku egzaminacyjnym

Ważne... EWD jest miarą względną. EWD dla całej populacji wynosi zero. Prawdopodobieństwo uzyskania dodatniej lub ujemnej EWD jest takie samo dla każdej szkoły, niezależnie od wyników uczniów na sprawdzianie. EWD jest cechą szkoły EWD dodatnie oznacza, że szkoła pracuje ponadprzeciętnie. Niepewność pomiarowa przedział ufności

Łączna informacja o EWD i wyniku egzaminacyjnym - trzyletni wskaźnik EWD

Skąd biorą się wskaźniki trzyletnie? egzamin gimnazjalny 2010 sprawdzian 2007 egzamin gimnazjalny 2011 sprawdzian 2008 egzamin gimnazjalny 2012 sprawdzian 2009 Wskaźnik EWD 2010-2012 (i wcześniejsze) Trzy kolejne sesje egzaminacyjne. Pięć lat pracy gimnazjum.

Jak odczytać EWD i wynik egzaminacyjny?

Szkoły o

Gimnazjum Niebieszczany

Wskaźniki EWD jako wskaźniki monitorujące skuteczność podjętych działań Jak jest? Wskaźniki EWD jako dowody spełnienia (lub nie) wymagań Co zrobić, żeby było tak jak powinno być? Myślenie dla rozwoju Jak powinno być? Dlaczego nie jest tak jak powinno być? Wskaźniki EWD jako impuls do ewaluacji wewnętrznej

Czy egzaminy zewnętrzne mogą pomóc szkole w rozwoju? Ewa Stożek e.stozek@ewd.edu.pl