Plastyka i zajęcia artystyczne



Podobne dokumenty
Przedmiotowy System Oceniania i klasyfikacji. z przedmiotu zajęć artystycznych - papieroplastyka. Rok Szkolny 2014/2015

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI

Przedmiotowy System Oceniania i klasyfikacji. z przedmiotu zajęć artystycznych - fotografia. Rok Szkolny

KRYTERIA OCEN Z PLASTYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. I

Przedmiotowy System Oceniania. - Plastyka 4-6. Bieżącej ocenie podlega:

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu PLASTYKA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej w Mrzezinie OGÓLNE KRYTERIA OCENY:

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasach VII SP i III (gimn.) (rok szkolny 2018 / 2019) (opracował nauczyciel plastyki Andrzej Łakocki)

Lp OCENIE PODLEGA CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA

Rozporządzenie ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE PAPIEROPLASTYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. 1. Wymagania programowe

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W II KLASIE GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOT: MUZYKA GIMNAZJUM KLASYCZNE W BYDGOSZCZY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE - GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA KL.IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IV-VII (II etap edukacyjny).

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV-VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI ETAP III: KLASA I ROK SZKOLNY 2012/2013 Opracowanie: mgr Anna Bielewska ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW

Przedmiotowy System Oceniania MUZYKA - GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z plastyki Etap II: klasy IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - PLASTYKA

KRYTERIA I ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Zespole Szkół przy ul. Grunwaldzkiej 9 w Łowiczu.

Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania. wiadomości przewidzianych w programie nauczania należy uwzględnić:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI I Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GITAROWYCH

1. Przedmiotowy System Oceniania uwzględnia ramy Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IIIA, IIIB, IIIC, IIID, III E, III F ROK SZKOLNY 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI. W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. ORŁA BIAŁEGO W BORAWEM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W KL III Dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Pracownia plastyczno - fotograficzna

Przedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa

1. Każdy uczeń na początku roku szkolnego zostaje zapoznany z systemem oceniania z plastyki.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH 4 6 W SP18 W ZIELONEJ GÓRZE Ocenianie osiągnięć jest w przypadku plastyki trudne ze względu na

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI. W KLASACH IV, V i VI

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Plastyka. klasy IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA - GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W ŻALINOWIE

W zakresie dziejów sztuki oraz zadań o charakterze humanistycznych ocenie z plastyki podlega:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PLASTYKA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA KLAS GIMNAZJALNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM.BOLESŁAWA KRZYWOUSTEGO W KAMIEŃCU WROCŁAWSKIM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI, ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH w GIMNAZJUM NR 1 W GÓRZE

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Muzyki w kl. I-III Gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA W KLASACH IV-VII

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZE SZTUKI PLASTYKA GIMNAZJUM

ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE DLA KLAS IV VI Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA. Wymagania edukacyjne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI. W KLASACH IV, V i VI

Przedmiotowy system oceniania na zajęciach plastyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA - GIMNAZJUM

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6. Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna

PUBLICZNE GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W ZARĘBACH KOŚCIELNYCH

Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotu plastyka w Szkole Podstawowej nr 1 w Wojkowicach

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki. Kl. IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA, w PSP PRZYLEPIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania z plastyki w Publicznym Gimnazjum w Bielicach

Kontrola osiągnięć uczniów. prace domowe i na lekcji odpowiedzi ustne postawa wobec przedmiotu (aktywność i zachowanie na lekcji)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowy System Oceniania Muzyka. Standardy wymagań

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W GIMNAZJUM W KOMORNIKACH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum

Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII

Przedmiotowy system oceniania z plastyki w klasach III gimnazjum

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJECIA TECHNICZNE KL. V

KRYTERIA OCENY Z MUZYKI

PZO - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Przedmiotowy zasady oceniania

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Wymagania edukacyjne PLASTYKA Klasa IV - VII

Przedmiotowy System Oceniania. z zajęć artystycznych. Gimnazjum w Resku

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych/informatyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASY 4 6

PZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH, MUZYKI, PLASTYKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. w Publicznym Gimnazjum w Gogolinie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI

PSO ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

Transkrypt:

Plastyka i zajęcia artystyczne przedmiotowy system oceniania Mirosława Szymańska Należy indywidualizować oceny biorąc pod uwagę trudności poszczególnych uczniów i ich uzdolnienia plastyczne (uzdolnienia plastyczne i wiedza o sztuce nie zawsze muszą się pokrywać). Stąd ocena ostateczna nie może być średnią arytmetyczną wyprowadzoną z ocen prac plastycznych i wiedzy o sztuce. Na lekcjach plastyki bieżącej ocenie podlega: przygotowanie do lekcji aktywne uczestnictwo w zajęciach zdolność analizy i syntezy zadań twórcze i samodzielne rozwiązywanie problemów Ogólne kryteria i zasady oceniania 1. Skala ocen i ogólne kryteria wystawiania stopni są zgodne z ustaleniami zawartymi w Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 2. O ocenie semestralnej decydują oceny cząstkowe ( w szczególności z zadań plastycznych- twórczość swobodna). 3. Każdej ocenie towarzyszy wyjaśniający komentarz słowny. 4. Ocena jest zindywidualizowana oraz zależna od możliwości ucznia tak, aby uwzględniała jego zaangażowanie i wkład pracy. 5. Przy wykonywaniu pracy grupowej wszyscy członkowie zespołu otrzymują taką samą ocenę. 6. Przy ustalaniu oceny śródrocznej i końcowej nie przewiduje się sprawdzianu poprawkowego. 7. Prace twórcze powinny być wykonywane samodzielnie i w określonym terminie. 8. Materiały do wykonywania prac plastycznych uczniowie organizują we własnym zakresie.

Oceny wystawiane w trakcie roku szkolnego dotyczą następujących form pracy ucznia: praktyczne ćwiczenia plastyczne wypowiedzi ustne zadania domowe udział w konkursach plastycznych rozwijanie zainteresowań i zdolności przedmiotowych prowadzenie zeszytu W ocenianiu wiedzy o sztuce pod uwagę bierzemy między innymi: poziom przyswojenia wiedzy określonej tematem lekcji umiejętność osadzenia dzieła sztuki w kontekście kulturowym stosowanie języka sztuki Podsumowaniem pracy ucznia na lekcjach plastyki jest ocena semestralna i roczna. Oceny te stanowią bilans działań uczniów i uwzględniają stopień rozwoju artystycznego oraz nabytą wiedzę. Artystyczna aktywność pozalekcyjna Aktywność poza lekcjami nagradzana jest celującymi ocenami cząstkowymi: za udział w konkursach plastycznych prezentowanie swoich prac i umiejętności na forum publicznym w szkole i poza nią za aktywny udział w szkolnych kołach zainteresowań o charakterze artystycznym reprezentowanie szkoły w przedsięwzięciach o charakterze artystycznym

Kontrakt nauczyciela z uczniem: 1. Za brak przygotowania do lekcji uczeń otrzymuje minus, trzeci minus to jedynka; Aktywność na lekcji nagradzana jest plusem, trzeci plus to ocena bardzo dobra; 2. Ocenę celującą otrzymuje uczeń za prace konkursowe i ponadprogramowe oraz za udział w corocznej wystawie Młody twórca ; 3. Wiadomości omawiane na zajęciach sprawdzane są za pomocą testu (zapowiedzianego tydzień wcześniej) oraz wypowiedzi ustnych. Ocenę niedostateczną z testu można poprawić w ciągu tygodnia na zajęciach koła plastycznego (ocena, która podlega poprawie jest niższa niż dostateczna); 4. Prace plastyczne oceniane są wyłącznie na zajęciach lekcyjnych; 5. Brak pracy to kropka w dzienniku i tydzień czasu na jej dostarczenie, jeżeli to nie nastąpi w miejsce kropki uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, może ją poprawić w terminie jednego tygodnia. 6. Brak pracy na lekcji to ocena niedostateczna. Kryteria wymagań Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Uczeń opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu wykraczającym poza obowiązkowe wymagania programowe. Wiedzę poszerza dobrowolnie informacjami z innych źródeł; bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych; wykazuje zainteresowanie sztuką; bierze udział w wystawach i konkursach; podejmuje dodatkowe zadania ( angażuje się w życie artystyczne klasy i szkoły- wystawa Młody twórca )prace plastyczne wykonuje starannie, ze zrozumieniem problemów plastycznych, jest zawsze przygotowany do zajęć.posiada kompletny, systematycznie i artystycznie prowadzony zeszyt- własna, nowatorska forma. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Uczeń przyswaja wiadomości i umiejętności objęte programem w stopniu wykraczającym; aktywnie uczestniczy w lekcjach i dyskusjach związanych z tematem zajęć; starannie wykonuje ćwiczenia uzyskując oceny bardzo dobre i dobre, bierze aktywny udział w wystawach i konkursach. Jest zawsze przygotowany do zajęć. Posiada kompletny, systematycznie i artystycznie prowadzony zeszyt.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Uczeń przyswaja wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania w stopniu określonym wymaganiami programowymi, pracuje systematycznie i efektywnie, uczestniczy w lekcjach i dyskusjach związanych z tematem zajęć; zwykle jest przygotowany do zajęć. Posiada kompletny, systematycznie prowadzony estetyczny zeszyt. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: Uczeń opanował materiał objęty programem w stopniu zadawalającym ( luki w wiadomościach o charakterze szczegółowym); nie zawsze pracuje systematycznie i niekiedy nie wykazuje chęci do działania na lekcji; rzadko uczestniczy w dyskusjach; czasami poprawnie formułuje wnioski: niestarannie wykonuje zadania; bywa nieprzygotowany do lekcji; Posiada systematycznie prowadzony zeszyt- uchybienia w estetyce. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Uczeń ma spore luki w wiadomościach objętych programem, jednak po korekcie wykonuje zadania; Jest bierny podczas dyskusji na lekcji; Niestarannie wykonuje zadane ćwiczenia; nie zawsze pracuje systematycznie i nie wykazuje chęci do działania na lekcji; często bywa nieprzygotowany do lekcji. bywa nieprzygotowany do lekcji; Posiada zeszyt przedmiotowybrak systematyczności oraz uchybienia w estetyce. Oceną niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Uczeń nie opanował materiału nawet w stopniu minimalnym i nie posiadł umiejętności określonych programem nauczania; Nie wykazuje zainteresowania przedmiotem; Nie bierze udziału w działaniach twórczych; Nie prowadzi zeszytu przedmiotowego; Nie wykazuje chęci do poprawy swojej oceny. Nie posiada zeszytu przedmiotowego.

Warunki poprawy oceny śródrocznej lub końcoworocznej Ocena bardzo dobra: - otrzymać ocenę bardzo dobrą za każdą poprawioną pracę plastyczną oraz co najmniej dobrą ze sprawdzianów wiedzy; -stworzyć prezentację multimedialna na wyznaczony przez nauczyciela temat oraz dodatkową pracę pisemną związaną z pojęciami plastycznymi; - wziąć udział w konkursie plastycznym, - posiadać oceny bardzo dobre i dobre z prac plastycznych i pisemnych w danym semestrze; - prowadzić zeszyt na ocenę co najmniej dobrą plus; Ocena dobra: - otrzymać ocenę co najmniej dobrą za każdą poprawioną pracę plastyczną i sprawdzian wiedzy ; - posiadać oceny dobre z prac plastycznych w danym semestrze; - prowadzić zeszyt na ocenę dobrą; -wziąć udział w konkursie plastycznym Ocena dostateczna: - otrzymać ocenę co najmniej dostateczną za każdą poprawioną pracę plastyczną i sprawdzian wiedzy; -posiadać oceny pozytywne z prac plastycznych i sprawdzianów wiedzy w danym semestrze; Ocena dopuszczająca: - otrzymać ocenę co najmniej dopuszczającą za każdą poprawioną pracę plastyczną i sprawdzian wiedzy; - poprawić oceny niedostateczne;