Język jako hierarchiczny system dwuklasowy



Podobne dokumenty
Język jako hierarchiczny system dwuklasowy

Wprowadzenie do składni

Wprowadzenie do morfologii

Wstęp do Językoznawstwa

Wprowadzenie do morfologii

Kultura języka. Elementy językoznawstwa. Mateusz Zeifert

Gramatyka opisowa języka polskiego Kod przedmiotu

Wstęp do Językoznawstwa

Wprowadzenie do fleksji

Konotacja składniowajako podstawowy mechanizm zdaniotwórczy

JĘZYK Wiesław Gdowicz

Kategorie gramatyczne polszczyzny

Marek Świdziński Elementy gramatyki opisowej języka polskiego Uniwersytet Warszawski * Wydział Polonistyki Seria szósta, T. XXXIII Warszawa 1997

1. WPROWADZENIE DO JĘZYKOZNAWSTWA STRUKTURALNEGO. 1. Językoznawstwo jako nauka empiryczna. 2. Język naturalny definicja

Kategorie werbalne polszczyzny

Akomodacja syntaktycznajako mechanizm grupotwórczy

Klasyfikacja tradycyjna Klasyfikacja Zygmunta Saloniego Przykład analizy. Części mowy. Anna Kozłowska. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Korpusy mowy i narzędzia do ich przetwarzania

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

Przedmiot i zakres językoznawstwa.jak można badać język?

Wstęp do językoznawstwa 2010/2011 dr Konrad Juszczyk Wstęp do językoznawstwa. dr Konrad Juszczyk

Analiza na składniki bezpośrednie jako sposób prezentacji struktury wypowiedzenia

Poziom słownikowy. Jan Daciuk, KISI, ETI, PG Przetwarzanie języka naturalnego 2. Morfologia: łączenie morfemów (15 / 31)

Szko ly strukturalizmu cz. 1.:praska szko la funkcjonalna

Główne tezy Ferdinanda de Saussure a

PODSTAWOWE WIADOMOŚCI Z GRAMATYKI POLSKIEJ I WŁOSKIEJ SZKIC PORÓWNAWCZY

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) studia pierwszego stopnia

Spis treści. Księgarnia PWN: Alicja Nagórko - Podręczna gramatyka języka polskiego. Przedmowa Wstęp Fonetyka...

OGÓLNE JEZYKOZNAWSTWO WYKŁAD 1: PRZEDMIOT I GŁÓWNE PROBLEMY JEZYKOZNAWSTWA OGÓLNEGO. 1 Czym jest językoznawstwo ogólne? Kognitywistyka UAM, rok II

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): BRAK

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

Piotr Iwan "Gra w gramatykę : ćwiczenia i materiały do gramatyki opisowej języka polskiego", Iwona Loewe, Artur Rejter, Katowice 2002 : [recenzja]

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Typy wymagań konotacyjnychpolskich leksemów i form

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Filologiczny Katedra Międzynarodowych Studiów Polskich

KARTA PRZEDMIOTU. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość języka angielskiego na poziomie B1 (na początku semestru 2) i B1+ (na początku semestru 3)

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu

Umysł-język-świat 2012

Główne problemy psycholingwistyki

Semantic primitivesi ich konfiguracje w różnych językach

Percepcja, język, myśłenie

Rocznik Instytutu Polonistyki Stosowanej Wydziału Polonistyki UW. Rok IV WARSZAWA 2012

Opis zdania złożonego w ujęciu Zenona Klemensiewicza. Typy zd. Typy zdań złożonych parataktycznie

Umysł-język-świat 2012

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

II. APARAT POJĘCIOWY Alternatywa a dystrybucja

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

OPIS PRZEDMIOTU gramatyka opisowa języka polskiego (fleksja) / k, 1, II. prof. dr hab. Andrzej S. Dyszak

PL B1. AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA, Kraków, PL BUP 01/11. WIESŁAW WAJS, Kraków, PL

WSZECHNICA POLSKA. SZKOŁA WYŻSZA TWP w Warszawie WSTĘP DO JĘZYKOZNAWSTWA FILOLOGIA. 26 godzin wykładu

Inne płaszczyzny wypowiedzenia. Struktura semantyczno-logiczna i funkcjonalna

Funkcje znaków.elementy aktu komunikacji

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

Spis treści. ROZDZIAŁ 2 Wzajemne oddziaływanie między leksykonem a innymi środkami służącymi kodowaniu informacji... 67

Test. Termin logopedia z języka greckiego lógos (mowa) + paideia (wychowanie) dosłownie oznacza: kształtowanie mowy rozwijanie mowy usprawnianie mowy

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu

Własności akomodacyjnepolskich form i leksemów

OPIS PRZEDMIOTU. gramatyka opisowa języka polskiego (składnia) Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa.

Filologia Angielska. Minimum programowe na rok akademicki 2010/2011 Studia pierwszego stopnia stacjonarne, rok I-III. Liczba godz. w sem.

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO MISTRZ ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

SYLLABUS. Leksykologia i leksykografia

Kategorie imienne polszczyzny

Efekty uczenia się filologia francuska I stopień




SYLLABUS. Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Wydział Humanistyczny

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) filologia polska. prof. dr hab. Andrzej S. Dyszak

Gatunkowe zróżnicowanie wypowiedzi

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika (Nazwa kierunku studiów)


Rola języka XML narzędziem

Wypowiedzenia niezdaniowe w polszczyźnie

W obrębie polskiego języka narodowego należy wydzielić dwa systemy:

Kultura języka prawniczego, cz. I. Mateusz Zeifert

Metodologia prowadzenia badań naukowych Semiotyka, Argumentacja

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA

Anna Piotrowska Co z tym strukturalizmem? : krótki przegląd teorii i zagadnień wybranych szkół lingwistycznych

Ekstrakcja informacji oraz stylometria na usługach psychologii Część 2

Aksjologia lingwistyczna

Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć

I. DLACZEGO I DLA KOGO NAPISAŁEM TĘ KSIĄŻKĘ? II. JĘZYK OSOBNICZY A JĘZYK SYTUACYJNY...

BATERIA TESTÓW PISANIA IBE

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

Językowe własności systemu komunikacji głuchych

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum

Wprowadzenie do logiki Zdania, cz. III Język Klasycznego Rachunku Predykatów

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim

Bartłomiej Cieśla Językowe własności systemu komunikacji głuchych. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica 46, 53-59

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione

2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta

Programowanie komputerów

Transkrypt:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

1 Hierarchia jednostek języka 2 3

Jednostki planu parole Wielkie zwierzę zbiegło ostatnio z zoo. Dyrekcja wydała oświadczenie, że zwierzę to nie jest jednak groźne dla ludzi. Wprawdzie nikt w to do końca nie uwierzył, ale panika w Warszawie nieco osłabła.

Jednostki planu parole zdania Wielkie zwierzę zbiegło ostatnio z zoo. Dyrekcja wydała oświadczenie, że zwierzę to nie jest jednak groźne dla ludzi. Wprawdzie nikt w to do końca nie uwierzył, ale panika w Warszawie nieco osłabła.

Jednostki planu parole formy gramatyczne Wielkie zwierzę zbiegło ostatnio z zoo. Co ty byś wiedział, co też by się roiło w twej głowie, gdybyś po omacku nie dotarł do tego źródła wiedzy. Co ty byś wiedział, co też by się roiło w twej głowie, gdyby po omacku nie dotarł[eś] do tego źródła wiedzy.

Jednostki planu parole formy gramatyczne Wielkie zwierzę zbiegło ostatnio z zoo. Co ty byś wiedział, co też by się roiło w twej głowie, gdybyś po omacku nie dotarł do tego źródła wiedzy. Co ty byś wiedział, co też by się roiło w twej głowie, gdyby po omacku nie dotarł[eś] do tego źródła wiedzy.

Jednostki planu parole formy gramatyczne Wielkie zwierzę zbiegło ostatnio z zoo. Co ty byś wiedział, co też by się roiło w twej głowie, gdybyś po omacku nie dotarł do tego źródła wiedzy. Co ty byś wiedział, co też by się roiło w twej głowie, gdyby po omacku nie dotarł[eś] do tego źródła wiedzy.

Jednostki planu parole morfy Wielki-e zwierz-ę z-bieg-ł-o ostatni-o z zoo.

Jednostki planu parole głoski [v i ėlk ė zv i ė ze zb i ėgu o ostatńö z zoo]

Abstrakcyjność języka a jego jednostki Sfera języka (langue) fonem morfem leksem (wyraz słownikowy) zdanie-typ (schemat zdaniowy) Sfera wypowiedzi (parole) głoska morf forma gramatyczna (forma wyrazowa, słowoforma) zdanie-egzemplarz

Fonem a głoska FONEM elementarna jednostka języka, nieznacząca, ale różnicująca znaczenia; wiązka cech dystynktywnych. GŁOSKA dźwiękowa, empiryczna reprezentacja fonemu. Przykłady kilku różnych głosek reprezentujących ten sam fonem: [r] [r ] [ŗ] [R] [r]; [n] [ṇ] [ņ] [n ]; [z] [z ].

Morfem a morf MORFEM abstrakcyjny znak elementarny, najmniejsza znacząca jednostka języka. MORF tekstowa reprezentacja morfemu. Przykłady kilku różnych morfów reprezentujących ten sam morfem: /okn-/ok en-/; /krzak-/krzak -/krzacz-/; /p es-/ps-/pś-/.

Leksem a forma gramatyczna LEKSEM abstrakcyjny znak, najmniejsza względnie samodzielna jednostka języka (rejestrowana w słownikach). FORMA GRAMATYCZNA tekstowa reprezentacja leksemu. Przykłady kilku różnych form reprezentujących ten sam leksem: pies psa psu; rok roku lata lat; mleć mielę męłł męłliśmy mielony.

Zdanie-egzemplarz a schemat zdaniowy SCHEMAT ZDANIOWY największa, samodzielna jednostka języka; abstrakcyjny wzór konstrukcji empirycznych zdań. ZDANIE-EGZEMPLARZ tekstowa realizacja schematu. Przykłady kilku różnych zdań realizujących ten sam schemat N 1 V N 4 : Jan kocha Marię. Od lat uprawiam jogging. Ulubiona gazeta Jana opublikowała wczoraj fascynujący reportaż z Chin.

Hierarchia jednostek języka nielinearne linearne (liniowe) cechy dystynktywne semantyczne dystynktywne, np. przedniość, fonemy, np. morfemy leksemy zdania środkowojęzykowość /k/, /o/, /t/ kot-, -ek, -u, KOT, KOTEK To jest mój kotek. -owi FONOLOGIA MORFOLOGIA SKŁADNIA

Dwuklasowość jako cecha budowy języka Jednostki języka fonemy; morfemy; leksemy; schematy zdaniowe. Zbiór reguł (gramatyka) reguły łączenia jednostek niższego rzędu w jednostki większe; reguły używania jednostek.

Podsystem fonologiczny. Podsystem morfologiczny: fleksyjny i słowotwórczy. Podsystem składniowy.

Dziękuję za uwagę :) Temat następnego wykładu: Język jako system znaków fonicznych. Budowa i funkcje podsystemu fonologicznego. Zapraszam!