Akomodacja syntaktycznajako mechanizm grupotwórczy

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Akomodacja syntaktycznajako mechanizm grupotwórczy"

Transkrypt

1 Akomodacja syntaktyczna jako mechanizm grupotwórczy Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

2 1 Pojęcie akomodacji składniowej 2 3

3 Istota akomodacji Akomodacja sygnalizowanie zależności składniowych; przystosowywanie się elementów podrzędnych (akomodowanych) do nadrzędnych (akomodujących). Analogia do akomodacji oka:

4 Akomodacja składniowa przykład M lp. r.m. M ps. C lp. r.m. Niespodziewany sukces zdecydowanie zaszkodził temu młodemu człowiekowi. 3 os. lp. r.m. C

5 AKOMODACJA MORFOLOGICZNA NIEMORFOLOGICZNA LEKSYKALNA CZYSTO SKŁADNIOWA

6 Akomodacja morfologiczna Akomodacja morfologiczna wymaganie określonej formy gramatycznej. B bezok. B D Namawiała mnie, żebym zaczęła się starać o opiekunkę lepszą od Marii. B lp. r.ż.

7 Akomodacja leksykalna Akomodacja leksykalna wymaganie określonego leksemu lub klasy leksemów. NDK OD Namawiała mnie, żebym zaczęła się starać o opiekunkę lepszą od Marii. O Uwaga: O akomodacji przyimkowości mówimy tylko w pozycji konotowanej! Np. w wyrażeniu dziewczynka z zapałkami przyimek z nie jest akomodowany leksykalnie, ponieważ nie jest to konotowana PrNP.

8 Akomodacja czysto składniowa Akomodacja czysto składniowa wymaganie określonego typu struktury składniowej. Namawiała mnie, żebym zaczęła się starać o opiekunkę lepszą od Marii. żeby, agl Uwaga: O wymaganiu określonego typu frazy zdaniowej mówimy tylko w pozycji konotowanej! Np. w wypowiedzeniu Przyjdę, bo go lubię. zdanie podrzędne wprowadzane przez bo nie jest akomodowane czysto składniowo, ponieważ nie jest to konotowana SP.

9 Konotacja w tekście a akomodacja Konotacja Akomodacja 1. otwieranie miejsc 1. wymaganie składniowe 2. od nadrzędnika do podrzędnika i w drugą stronę rzędnika 2. tylko od nadrzędnika do pod- 3. niespełnianie wymagań niespełnienie wymagań niegramatyczność elipsa Konotacja opisuje elementy, które muszą współwystępować z badanym komponentem; akomodacja to refleksja nad tym, czy dany element (forma, leksem, struktura składniowa) mógłby wyglądać inaczej i co wpływa na jego kształt.

10 Relacje wymagań konotacyjnych i akomodacyjnych w tekście 1. Wymagania akomodacyjne i konotacyjne pokrywają się: widział Jana; wyższy od mamy; myślę, że będzie miło. 2. Akomodacja i konotacja jako relacje odwrotne: duże zwierzę; skacze wysoko.

11 Relacje wymagań konotacyjnych i akomodacyjnych w tekście cd. 3. Człony konotowane a nieakomodowane: mieszka tu; Jan i Maria. 4. Człony akomodowane a niekonotowane: sukienka Marii; pływa doskonale.

12 Dziękuję za uwagę :) Temat następnego wykładu: Własności akomodacyjne polskich form i leksemów. Zapraszam!

Własności akomodacyjnepolskich form i leksemów

Własności akomodacyjnepolskich form i leksemów Własności akomodacyjne polskich form i leksemów Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Własności akomodacyjne 2 Własności akomodacyjne czasowników właściwych M bezok. B O Jan zaczął zdobywać zaufanie

Bardziej szczegółowo

Konotacja składniowajako podstawowy mechanizm zdaniotwórczy

Konotacja składniowajako podstawowy mechanizm zdaniotwórczy Konotacja składniowa jako podstawowy mechanizm zdaniotwórczy Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Pojęcie konotacji 2 Pojęcie konotacji Konotacja otwieranie miejsc; zapowiadanie wystąpienia jakiejś

Bardziej szczegółowo

Typy wymagań konotacyjnychpolskich leksemów i form

Typy wymagań konotacyjnychpolskich leksemów i form Typy wymagań konotacyjnych polskich leksemów i form Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Wymagania leksemów 2 Leksemy wymagające różnego typu fraz podrzędnych 1. Czasowniki. Przykład: przenosić

Bardziej szczegółowo

frazy bezokolicznikowej we współczesnym zdaniu polskim

frazy bezokolicznikowej we współczesnym zdaniu polskim Uniwersytet Mikołaja Kopernika Rozprawa habilitacyjna Małgorzata Gębka-Wolak Pozycje składniowe frazy bezokolicznikowej we współczesnym zdaniu polskim Toruń 2011 Spis treści Wstęp...................................

Bardziej szczegółowo

Analiza na składniki bezpośrednie jako sposób prezentacji struktury wypowiedzenia

Analiza na składniki bezpośrednie jako sposób prezentacji struktury wypowiedzenia Analiza na składniki bezpośrednie jako sposób prezentacji struktury wypowiedzenia Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Pojęcie składnika 2 Analiza na składniki bezpośrednie jako sposób prezentacji

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów Przedmowa... 11

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów Przedmowa... 11 SPIS TREŚCI Wykaz skrótów... 9 Przedmowa... 11 1. Wprowadzenie... 13 1.1. Przedmiot i zadania składni... 13 1.2. Składniki... 14 1.3. Zależność syntaktyczna (składniowa) i jej typy... 14 1.4. Konstrukcje

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Księgarnia PWN: Alicja Nagórko - Podręczna gramatyka języka polskiego. Przedmowa Wstęp Fonetyka...

Spis treści. Księgarnia PWN: Alicja Nagórko - Podręczna gramatyka języka polskiego. Przedmowa Wstęp Fonetyka... Księgarnia PWN: Alicja Nagórko - Podręczna gramatyka języka polskiego Spis treści Przedmowa............................................ 13 1. Wstęp.............................................. 15 1.1.

Bardziej szczegółowo

Kategorie gramatyczne polszczyzny

Kategorie gramatyczne polszczyzny Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Pojęcie kategorii gramatycznej 2 3 Pojęcie kategorii gramatycznej i jej wartości Kategoria gramatyczna swoisty (stały, regularny, obligatoryjny) podział zbioru

Bardziej szczegółowo

Schematy zdaniowe polszczyzny

Schematy zdaniowe polszczyzny Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Pojęcie schematu zdaniowego 2 3 Pojęcie schematu zdaniowego Schemat zdaniowy abstrakcyjna reprezentacja zdania empirycznego; konstrukcyjny szkielet zdania składający

Bardziej szczegółowo

Język jako hierarchiczny system dwuklasowy

Język jako hierarchiczny system dwuklasowy Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Hierarchia jednostek języka 2 3 Jednostki planu parole Wielkie zwierzę zbiegło ostatnio z zoo. Dyrekcja wydała oświadczenie, że zwierzę to nie jest jednak groźne

Bardziej szczegółowo

Opis zdania złożonego w ujęciu Zenona Klemensiewicza. Typy zd. Typy zdań złożonych parataktycznie

Opis zdania złożonego w ujęciu Zenona Klemensiewicza. Typy zd. Typy zdań złożonych parataktycznie Opis zdania złożonego w ujęciu Zenona Klemensiewicza. Typy zdań złożonych parataktycznie Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Typy wypowiedzeń złożonych parataktycznie 2 3 Wypowiedzenia łączne

Bardziej szczegółowo

Kategorie werbalne polszczyzny

Kategorie werbalne polszczyzny Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Tryb, czas, osoba 2 Kategorie imienne i werbalne Kategorie imienne przypadek liczba rodzaj *stopień *deprecjatywność Kategorie werbalne tryb czas osoba aspekt

Bardziej szczegółowo

Klasyfikacja tradycyjna Klasyfikacja Zygmunta Saloniego Przykład analizy. Części mowy. Anna Kozłowska. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Klasyfikacja tradycyjna Klasyfikacja Zygmunta Saloniego Przykład analizy. Części mowy. Anna Kozłowska. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Klasyfikacja tradycyjna 2 3 Pojęcie części mowy. Kryteria klasyfikacji Cześć mowy klasa leksemów o wspólnych cechach semantycznych / fleksyjnych / składniowych.

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do składni

Wprowadzenie do składni Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Przedmiot składni i jej miejsce w systemie języka 2 3 Hierarchia jednostek języka nielinearne linearne (liniowe) cechy dystynktywne semantyczne dystynktywne,

Bardziej szczegółowo

Małgorzata Gębka-Wolak Własności składniowe frazeologizmów z komponentem "palce / Studia Językoznawcze 10, 69-77

Małgorzata Gębka-Wolak Własności składniowe frazeologizmów z komponentem palce / Studia Językoznawcze 10, 69-77 Małgorzata Gębka-Wolak Własności składniowe frazeologizmów z komponentem "palce / Studia Językoznawcze 10, 69-77 2011 UNIWERSYTET SZCZECIŃ SKI Tom 10 STUDIA JĘZYKOZNAWCZE 2011 SYNCHRONICZNE I DIACHRONICZNE

Bardziej szczegółowo

Wstęp do Językoznawstwa

Wstęp do Językoznawstwa Wstęp do Językoznawstwa Prof. Nicole Nau UAM, IJ, Językoznawstwo Komputerowe Dziesiąte zajęcie 08.12.2015 Składnia: Co bada? Jak bada? Konstrukcja składniowa a) ciąg (zespół) form wyrazowych związanych

Bardziej szczegółowo

Problemy opisu struktur złożonych.wypowiedzenia niezdaniowe

Problemy opisu struktur złożonych.wypowiedzenia niezdaniowe Problemy opisu struktur złożonych. Wypowiedzenia niezdaniowe Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Mechanizmy tworzenia zdań złożonych 2 3 4 5 Transformacja zbiorcza Transformacja zbiorcza derywowanie

Bardziej szczegółowo

Kategorie imienne polszczyzny

Kategorie imienne polszczyzny Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Przypadek, liczba, rodzaj 2 3 Kategorie imienne i werbalne Kategorie imienne przypadek liczba rodzaj *stopień *deprecjatywność Kategorie werbalne tryb czas

Bardziej szczegółowo

Związki między składnikami w zdaniu polskim

Związki między składnikami w zdaniu polskim P i o t r Ż m i g r o d z k i Związki między składnikami w zdaniu polskim Wstę pne ustalenia terminologiczne Wtytule niniejszego tekstu zostały użyte przynajmniej dwa wyrazy, które, choć funkcjonują również

Bardziej szczegółowo

Wypowiedzenia niezdaniowe w polszczyźnie

Wypowiedzenia niezdaniowe w polszczyźnie Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Pojęcie wypowiedzenia niezdaniowego 2 Jednostki składniowe ujęcie szkolne WYPOWIEDZENIE ZDANIE z osobową formą czasownika RÓWNOWAŻNIK ZDANIA bez osobowej formy

Bardziej szczegółowo

Język jako hierarchiczny system dwuklasowy

Język jako hierarchiczny system dwuklasowy Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Hierarchia jednostek języka 2 3 Jednostki planu parole Wielkie zwierzę zbiegło ostatnio z zoo. Dyrekcja wydała oświadczenie, że zwierzę to nie jest groźne dla

Bardziej szczegółowo

JEDNOSTKA TRAFIĆ W SKŁADNI I FRAZEOLOGII ANALIZA WYBRANYCH CECH SKŁADNIOWYCH

JEDNOSTKA TRAFIĆ W SKŁADNI I FRAZEOLOGII ANALIZA WYBRANYCH CECH SKŁADNIOWYCH Urszula ANDREJEWICZ Uniwersytet w Białymstoku JEDNOSTKA TRAFIĆ W SKŁADNI I FRAZEOLOGII ANALIZA WYBRANYCH CECH SKŁADNIOWYCH Artykuł dedykuję Profesorowi Markowi Świdzińskiemu, wspaniałemu człowiekowi, niezawodnemu

Bardziej szczegółowo

Inne płaszczyzny wypowiedzenia. Struktura semantyczno-logiczna i funkcjonalna

Inne płaszczyzny wypowiedzenia. Struktura semantyczno-logiczna i funkcjonalna Inne płaszczyzny wypowiedzenia. i funkcjonalna Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Płaszczyzny wypowiedzenia 2 3 Elementy wypowiedzenia 1.. 2. Struktura składniowa. 3.. 4. Porządek linearny. Składniki

Bardziej szczegółowo

Opis zdania pojedynczego w ujęciu Zenona Klemensiewicza

Opis zdania pojedynczego w ujęciu Zenona Klemensiewicza Opis zdania pojedynczego w ujęciu Zenona Klemensiewicza Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Problem segmentacji. Zdanie (wypowiedzenie) pojedyncze i złożone 2 3 Analiza składniowa 1. Segmentacja

Bardziej szczegółowo

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważniejsze teorie semantyczne Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Koncepcje znaczenia 2 3 1. Koncepcje referencjalne znaczenie jako byt

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do morfologii

Wprowadzenie do morfologii Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Przedmiot i zakres gramatyki opisowej 2 Morfem, morf, opozycja morfologiczna Typy morfemów 3 Hierarchia jednostek języka nielinearne linearne (liniowe) cechy

Bardziej szczegółowo

A C T A U N I V E R S I T A T I S L O D Z I E N S I S ROLA WYPRACOWAŃ DZIECI POLSKIEGO POCHODZENIA W BADANIACH NAD STOPNIEM OPANOWANIA JĘZYKA

A C T A U N I V E R S I T A T I S L O D Z I E N S I S ROLA WYPRACOWAŃ DZIECI POLSKIEGO POCHODZENIA W BADANIACH NAD STOPNIEM OPANOWANIA JĘZYKA A C T A U N I V E R S I T A T I S L O D Z I E N S I S KSZTAŁCENIE POLONISTYCZNE CUDZOZIEMCÓW 18, 2011 Uniwersytet Jagielloński ROLA WYPRACOWAŃ DZIECI POLSKIEGO POCHODZENIA W BADANIACH NAD STOPNIEM OPANOWANIA

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU. gramatyka opisowa języka polskiego (składnia) Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa.

OPIS PRZEDMIOTU. gramatyka opisowa języka polskiego (składnia) Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa. Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa

Bardziej szczegółowo

Zgłoszenie kandydata na radnego Młodzieżowej Rady Miejskiej w Jaworzynie Śląskiej, w wyborach zarządzonych na dzień

Zgłoszenie kandydata na radnego Młodzieżowej Rady Miejskiej w Jaworzynie Śląskiej, w wyborach zarządzonych na dzień Ja,..., zamieszkały/a, w Jaworzynie Śląskiej, w okręgu wyborczym w Samorządowym Ośrodku Kultury i Bibliotece Publicznej w Jaworzynie Śląskiej. 0 Ja,..., zamieszkały/a, w Jaworzynie Śląskiej, w okręgu wyborczym

Bardziej szczegółowo

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważniejsze teorie semantyczne Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Koncepcje znaczenia 2 3 1. Koncepcje referencjalne znaczenie jako byt

Bardziej szczegółowo

Przedmiot i zakres językoznawstwa.jak można badać język?

Przedmiot i zakres językoznawstwa.jak można badać język? Przedmiot i zakres językoznawstwa. Jak można badać język? Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Przedmiot językoznawstwa 2 Ferdinand de Saussure ojciec językoznawstwa Cours de linguistique générale

Bardziej szczegółowo

Struktura semantyczna derywatu

Struktura semantyczna derywatu Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Znaczenie derywatu 2 3 Znaczenie słowotwórcze (strukturalne) derywatu znaczenie wnoszone przez temat znaczenie wnoszone przez formant Parafraza słowotwórcza

Bardziej szczegółowo

POZYCJE SKŁADNIOWE FRAZY BEZOKOLICZNIKOWEJ WE WSPÓŁCZESNYM ZDANIU POLSKIM

POZYCJE SKŁADNIOWE FRAZY BEZOKOLICZNIKOWEJ WE WSPÓŁCZESNYM ZDANIU POLSKIM Małgorzata Gębka-Wolak POZYCJE SKŁADNIOWE FRAZY BEZOKOLICZNIKOWEJ WE WSPÓŁCZESNYM ZDANIU POLSKIM Uniwersytet Mikołaja Kopernika 1 RECENZENCI Prof. dr hab. Maria Szupryczyńska Dr hab. Marek Łaziński 2 WSTĘP...8

Bardziej szczegółowo

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych Wydanie trzecie, poprawione Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice 2017 Spis treści Spis tabel, definicji i schematów

Bardziej szczegółowo

i INSTYTUT PODSTAW INFORMATYKI

i INSTYTUT PODSTAW INFORMATYKI Struktura składnikowa w polskiej gramatyce LFG Agnieszka Patejuk i INSTYTUT PODSTAW INFORMATYKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK ul. Jana Kazimierza 5, 01-248 Warszawa Seminarium ZIL, 23 kwietnia 2012 Wykorzystane

Bardziej szczegółowo

czyli dlaczego polska interpunkcja jest łatwa Krzysztof Goczyła

czyli dlaczego polska interpunkcja jest łatwa Krzysztof Goczyła Język polski czy obcy? czyli dlaczego polska interpunkcja jest łatwa Krzysztof Goczyła Motywacja Właściwa interpunkcja bardzo korzystnie wpływa na jakość tekstów pisanych. Wśród użytkowników języka polskiego

Bardziej szczegółowo

Klasyfikacje języków świata cz. 1.: klasyfikacja genetyczna

Klasyfikacje języków świata cz. 1.: klasyfikacja genetyczna Klasyfikacje języków świata cz. 1.: klasyfikacja genetyczna Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Klasyfikacje języków świata 2 Klasyfikacje języków świata (historyczna) grupuje języki ze względu

Bardziej szczegółowo

Funkcje znaków.elementy aktu komunikacji

Funkcje znaków.elementy aktu komunikacji Funkcje znaków. Elementy aktu komunikacji Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Funkcje znaku według Karla Bühlera 2 3 Koncepcja znaku według Karla Bühlera PRZEDMIOTY I STANY RZECZY przedstawienie

Bardziej szczegółowo

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione

Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych. Wydanie trzecie, poprawione Dla cudzoziemców zaawansowanych na poziomie C i dla studentów kierunków filologicznych Wydanie trzecie, poprawione Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice 2017 Redaktor serii: Kultura i Język Polski

Bardziej szczegółowo

Projekt strukturalnej klasyfikacji ciągów wtrąconych

Projekt strukturalnej klasyfikacji ciągów wtrąconych L I N G U I S T I C A C O P E R N I C A N A Nr 1 (1) / 2009 ANDRZEJ MOROZ Uniwersytet Mikołaja Kopernika Instytut Języka Polskiego Projekt strukturalnej klasyfikacji ciągów wtrąconych S ł o w a k l u c

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do słowotwórstwa synchronicznego

Wprowadzenie do słowotwórstwa synchronicznego Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Pochodność synchroniczna. Pojęcie derywatu 2 Pojęcie pochodności synchronicznej Pochodność synchroniczna (fundacja, motywacja, derywacja) relacja formalno-semantyczna

Bardziej szczegółowo

Semantic primitivesi ich konfiguracje w różnych językach

Semantic primitivesi ich konfiguracje w różnych językach Semantic primitives i ich konfiguracje w różnych językach Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Naturalny metajęzyk semantyczny 2 Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) i idea rozkładania znaczeń

Bardziej szczegółowo

Teoria relewancji Sperbera i Wilson. Nowe modele komunikacyjne

Teoria relewancji Sperbera i Wilson. Nowe modele komunikacyjne Teoria relewancji Sperbera i Wilson. Nowe modele komunikacyjne Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Teoria relewancji ogólna teoria poznania i komunikacji 2 3 4 Twórcy teorii relewancji Dan Sperber

Bardziej szczegółowo

POLSZCZYZNA MAZOWSZA I PODLASIA

POLSZCZYZNA MAZOWSZA I PODLASIA ŁOMŻYŃSKIE TOWARZYSTWO NAUKOWE im. WAGÓW POLSZCZYZNA MAZOWSZA I PODLASIA,,. SLADAMIKOLBERGAIGLOGER A PO ZIEMI ŁOMŻYŃSKIEJ ŁOMŻA 1997 Zespół redakcyjny: BARBARA BARTNICKA BARBARA FALIŃSKA ANNA KOWALSKA

Bardziej szczegółowo

Korpusowe badania składniowe

Korpusowe badania składniowe derwojed@uw.edu.pl Sesja korpusowa 16 lipca 2009 r. 1 Wstęp: korpus tekstów 2 A. Wierzbicka, System składniowy prozy polskiego renesansu 3 M. Świdziński, Własności składniowe wypowiedników polskich 4 M.

Bardziej szczegółowo

Małgorzata Gębka. O szyku składników grupy nominalnej

Małgorzata Gębka. O szyku składników grupy nominalnej Instytut Filologii Polskiej Zakład Języka Polskiego Małgorzata Gębka O szyku składników grupy nominalnej Zarys treści: Na podstawie wstępnej analizy materiału empirycznego oraz obszernej literatury przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Wielki słownik języka polskiego. Mirosław Bańko, Bogusław Dunaj Renata Przybylska Piotr Żmigrodzki

Wielki słownik języka polskiego. Mirosław Bańko, Bogusław Dunaj Renata Przybylska Piotr Żmigrodzki Wielki słownik języka polskiego Mirosław Bańko, Bogusław Dunaj Renata Przybylska Piotr Żmigrodzki Wielki słownik języka polskiego Prezentacja koncepcji słownika, przedstawiona na posiedzeniu Komitetu Językoznawstwa

Bardziej szczegółowo

Aksjologia lingwistyczna

Aksjologia lingwistyczna Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Relacja język wartości 2 3 4 5 Wymiary relacji język wartości 1. perspektywa kultury języka. 2.. 3.. 4. Język jako narzędzie wartościowania. USTAWA z dnia 7

Bardziej szczegółowo

Wymagania składniowe form trybu rozkazującego we współczesnym języku polskim

Wymagania składniowe form trybu rozkazującego we współczesnym języku polskim LINGUISTICA COPERNICANA Nr 13 / 2016 http://dx.doi.org/10.12775/lincop.2016.013 Krystyna Bojałkowska Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Instytut Języka Polskiego Wymagania składniowe form trybu rozkazującego

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE WIADOMOŚCI Z GRAMATYKI POLSKIEJ I WŁOSKIEJ SZKIC PORÓWNAWCZY

PODSTAWOWE WIADOMOŚCI Z GRAMATYKI POLSKIEJ I WŁOSKIEJ SZKIC PORÓWNAWCZY PODSTAWOWE WIADOMOŚCI Z GRAMATYKI POLSKIEJ I WŁOSKIEJ SZKIC PORÓWNAWCZY NR 134 Katarzyna Kwapisz Osadnik PODSTAWOWE WIADOMOŚCI Z GRAMATYKI POLSKIEJ I WŁOSKIEJ SZKIC PORÓWNAWCZY Wydawnictwo Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

O PARACH KOMPONENTÓW CZASOWNIKOWYCH RÓWNOWAŻNYCH DYSTRYBUCYJNIE

O PARACH KOMPONENTÓW CZASOWNIKOWYCH RÓWNOWAŻNYCH DYSTRYBUCYJNIE Urszula ANDREJEWICZ Uniwersytet w Białymstoku uandre@uwb.edu.pl O PARACH KOMPONENTÓW CZASOWNIKOWYCH RÓWNOWAŻNYCH DYSTRYBUCYJNIE 1. Artykuł jest kontynuacją rozważań na temat charakterystyki gramatycznej

Bardziej szczegółowo

Wykład 6 Kategorie morfologiczne

Wykład 6 Kategorie morfologiczne Wykład 6 Kategorie morfologiczne Pojęcie kategoria jest nieostre, obciążone w dziejach myśli filozoficznej i językoznawczej wieloznacznością. Wskutek tego trudne jest do zdefiniowania. Pojęcie to wywodzi

Bardziej szczegółowo

Główne tezy Ferdinanda de Saussure a

Główne tezy Ferdinanda de Saussure a Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Paradoksy życia i twórczości Ferdinanda de Saussure a 2 3 studia w Genewie (fizyka, chemia, filozofia, historia sztuki, gramatyka grecka i łacińska), Lipsku

Bardziej szczegółowo

Marek Świdziński Elementy gramatyki opisowej języka polskiego Uniwersytet Warszawski * Wydział Polonistyki Seria szósta, T. XXXIII Warszawa 1997

Marek Świdziński Elementy gramatyki opisowej języka polskiego Uniwersytet Warszawski * Wydział Polonistyki Seria szósta, T. XXXIII Warszawa 1997 1 Marek Świdziński Elementy gramatyki opisowej języka polskiego Uniwersytet Warszawski * Wydział Polonistyki Seria szósta, T. XXXIII Warszawa 1997 SPIS TREŚCI WSTĘP... 1 WYKŁAD 1: WPROWADZENIE DO JĘZYKOZNAWSTWA

Bardziej szczegółowo

Przedszkole (2-3 lata) Szkoła podstawowa (6 lat) (podstawówka) Gimnazjum (3 lata) TECHNIKUM (4 lata) (matura + egzamin zawodowy) PRACA

Przedszkole (2-3 lata) Szkoła podstawowa (6 lat) (podstawówka) Gimnazjum (3 lata) TECHNIKUM (4 lata) (matura + egzamin zawodowy) PRACA POLSKI SYSTEM SZKOLNICTWA ( OŚWIATY) Przedszkole (23 lata) Szkoła podstawowa (6 lat) (podstawówka) OBOWIĄZKOWE Gimnazjum (3 lata) Liceum ogólnokształcące (3 lata) Szkoła Zawodowa (23 lata) (matura) TECHNIKUM

Bardziej szczegółowo

Wstęp do logiki. Semiotyka cd.

Wstęp do logiki. Semiotyka cd. Wstęp do logiki Semiotyka cd. Semiotyka: język Ujęcia języka proponowane przez językoznawców i logików różnią się istotnie w wielu punktach. Z punktu widzenia logiki każdy język można scharakteryzować

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXIV/233/17 RADY GMINY GNOJNIK. z dnia 30 marca 2017 r.

UCHWAŁA NR XXIV/233/17 RADY GMINY GNOJNIK. z dnia 30 marca 2017 r. UCHWAŁA NR XXIV/233/17 RADY GMINY GNOJNIK w sprawie dostosowania sieci publicznych szkół podstawowych oraz publicznych gimnazjów do nowego ustroju szkolnego wprowadzonego ustawą Prawo oświatowe. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Gatunkowe zróżnicowanie wypowiedzi

Gatunkowe zróżnicowanie wypowiedzi Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Pojęcie tekstu/wypowiedzi 2 Pojęcie tekstu definicja Jerzego Bartmińskiego i Stanisławy Niebrzegowskiej-Bartmińskiej Tekst ponadzdaniowa jednostka językowa,

Bardziej szczegółowo

Construction and syntax apositions groups in Evangeliarium Zamoyskich

Construction and syntax apositions groups in Evangeliarium Zamoyskich Budowa i składnia grup apozycyjnych w Ewangeliarzu Zamoyskich Construction and syntax apositions groups in Evangeliarium Zamoyskich Kluczowe słowa grupa apozycyjna, składnia, akomodacja, fleksja Keywords

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY KLASYFIKACJI POLSKICH ZDAŃ POJEDYNCZYCH*

PODSTAWY KLASYFIKACJI POLSKICH ZDAŃ POJEDYNCZYCH* HENRYK MISZ (Toruń) PODSTAWY KLASYFIKACJI POLSKICH ZDAŃ POJEDYNCZYCH* O. Wprowadzenie 0.1. W niniejszej pracy podaję propozycje klasyfikacyjne, których zastosowanie mogłoby doprowadzić do ustanowienia

Bardziej szczegółowo

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Definicja etyki : Etykę stanowi ustalenie, które działania ludzkie chronią zgodne z prawdą dobro osób

Bardziej szczegółowo

Piotr Zbróg. Składnia podmiotu szeregowego we współczesnym języku polskim

Piotr Zbróg. Składnia podmiotu szeregowego we współczesnym języku polskim Piotr Zbróg Składnia podmiotu szeregowego we współczesnym języku polskim Piotr Zbróg Składnia podmiotu szeregowego we współczesnym języku polskim Kraków 2012 Copyright by Wydawnictwo LIBRON Copyright

Bardziej szczegółowo

Planowanie rodzicielstwa: preferencje i ograniczenia

Planowanie rodzicielstwa: preferencje i ograniczenia Nowe wzorce formowania rodziny w Polsce Konferencja FAMWELL 18.06.2013 Planowanie rodzicielstwa: preferencje i ograniczenia Monika Mynarska Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Marta Styrc Szkoła

Bardziej szczegółowo

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki Katedra Automatyki PRACA MAGISTERSKA ŁUKASZ WRÓBEL AUTOMATYCZNA KLASYFIKACJA,

Bardziej szczegółowo

Lingwistyka rosyjska: Igor Mielczuk i model Sens Tekst

Lingwistyka rosyjska: Igor Mielczuk i model Sens Tekst Lingwistyka rosyjska: Igor Mielczuk i model Sens Tekst Uniwersytet Kardyna la Stefana Wyszyńskiego 1 Powstanie modelu Sens Tekst 2 Twórcy modelu Sens Tekst Igor Mielczuk Aleksander Żo lkowski Jurij D.

Bardziej szczegółowo

CZĘŚCI MOWY (Partes orationis) podstawowe kategorie wyrazów w języku

CZĘŚCI MOWY (Partes orationis) podstawowe kategorie wyrazów w języku Jerzy Gwiazda SKŁADNIA ŁACIŃSKA próba opracowania wybranych elementów gramatyki języka łacińskiego z zakresu składni bądź elementów gramatyki pomocnych w rozumieniu składni CZĘŚCI MOWY (Partes orationis)

Bardziej szczegółowo

Struktura płci i wieku

Struktura płci i wieku Lp. Wiek Kobieta / Mężczyzna 1 32 Kobieta 2 55 Mężczyzna 3 42 Mężczyzna 4 30 Kobieta 5 37 Mężczyzna 6 33 Mężczyzna 7 57 Kobieta 8 45 Mężczyzna 9 70 Mężczyzna 10 27 Kobieta 11 51 Mężczyzna 12 43 Kobieta

Bardziej szczegółowo

Słowa jako zwierciadło świata

Słowa jako zwierciadło świata SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa modułu Typ modułu Słowa jako zwierciadło świata do wyboru 3 Instytut Instytut Nauk HumanistycznoSpołecznych i Turystyki 4 5 Kod modułu Kierunek, specjalność, poziom

Bardziej szczegółowo

Ż ć Ó Ś Ó ć Ę Ó Ś ź Ż Ż Ó Ż ź Ó ÓŚ Ć Ó ź Ó ź Ó Ź ć Ę Ó Ś Ż Ó Ó Ń Ą ź ź Ź Ś Ą Ą Ś Ą Ś ć ć ź ź Ó Ó Ę Ź Ą Ź Ę ĘŚ ć ź Ę Ę ź Ę ć Ś Ś Ę Ż Ż ć Ść ć ć Ń Ż Ś ć Ż Ż Ż Ż Ż Ó Ą Ę Ę Ę Ą Ż Ż Ż Ź Ż ć Ś Ż Ż Ż Ż Ż ć Ś

Bardziej szczegółowo

Język jako nośnik kultury i interpretator świata

Język jako nośnik kultury i interpretator świata Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Główne tezy etnolingwistyki 2 3 Nauka opisująca relacje języka i kultury 1 lingwistyka kulturowa 2 lingwistyka antropologiczna 3 etnolingwistyka 4 antropologia

Bardziej szczegółowo

Badanie intencji nadawcy.teoria kooperacji Paula Grice a

Badanie intencji nadawcy.teoria kooperacji Paula Grice a Badanie intencji nadawcy. Teoria kooperacji Paula Grice a Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Ogólna charakterystyka teorii Grice a 2 3 Mówienie jako akt współpracy Zasada kooperacji: Uczyń swój

Bardziej szczegółowo

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): BRAK

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): BRAK OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: JĘZYKOZNAWSTWO OGÓLNE 2. Kod modułu kształcenia: 08-KODM-JOG 3. Rodzaj modułu kształcenia: OBLIGATORYJNY 4. Kierunek

Bardziej szczegółowo

O pewnych własnościach zdań z przymiotnikowym orzeczeniem imiennym i grupą liczebnikową w podmiocie

O pewnych własnościach zdań z przymiotnikowym orzeczeniem imiennym i grupą liczebnikową w podmiocie BULLETIN DE LA SOCIÉTÉ POLONAISE DE LINGUISTIQUE, fasc. LIX, 2003 ISSN 0032 3802 MAGDALENA DERWOJEDOWA, JADWIGA LINDE-USIEKNIEWICZ Warszawa O pewnych własnościach zdań z przymiotnikowym orzeczeniem imiennym

Bardziej szczegółowo

STUDIES ON THE POLISH VERBAL PREFIX PRZE-

STUDIES ON THE POLISH VERBAL PREFIX PRZE- STRESZCZENIE Przedrostki czasownikowe odgrywają ważną a czasami wręcz kluczową rolę w tych językach rodziny indoeuropejskiej, w których występują. Są one połączone z czasownikiem, który razem z walencją

Bardziej szczegółowo

Gramatyka opisowa języka polskiego Kod przedmiotu

Gramatyka opisowa języka polskiego Kod przedmiotu Gramatyka opisowa języka polskiego - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Gramatyka opisowa języka polskiego Kod przedmiotu 09.3-WH-FiP-GOP-1-K-S14_pNadGen0FA8C Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny

Bardziej szczegółowo

PARENTETYCZNOŚĆ IMPERATYWNYCH FORM CZASOWNIKA

PARENTETYCZNOŚĆ IMPERATYWNYCH FORM CZASOWNIKA LingVaria Rok IV (2009) nr 1 (7) Andrzej Moroz Uniwersytet im. Mikołaja Kopernika Toruń PARENTETYCZNOŚĆ IMPERATYWNYCH FORM CZASOWNIKA We współczesnej polszczyźnie istnieje znaczna liczba wyrażeń o niejasnym

Bardziej szczegółowo

Metody Kompilacji Wykład 8 Analiza Syntaktyczna cd. Włodzimierz Bielecki WI ZUT

Metody Kompilacji Wykład 8 Analiza Syntaktyczna cd. Włodzimierz Bielecki WI ZUT Metody Kompilacji Wykład 8 Analiza Syntaktyczna cd Analiza Syntaktyczna Wstęp Parser dostaje na wejściu ciąg tokenów od analizatora leksykalnego i sprawdza: czy ciąg ten może być generowany przez gramatykę.

Bardziej szczegółowo

Istota znaczenia Problem znaczenia nazw własnych. Problem znaczenia. Anna Kozłowska. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Istota znaczenia Problem znaczenia nazw własnych. Problem znaczenia. Anna Kozłowska. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Istota znaczenia 2 Znak językowy byt psychiczny o dwóch obliczach Cechy znaczenia znaku 1. Wykraczanie poza sam obiekt percepcji. 2. Odsyłanie do elementów

Bardziej szczegółowo

SYLLABUS. Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Wydział Humanistyczny

SYLLABUS. Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Wydział Humanistyczny Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Wydział Humanistyczny SYLLABUS Instytut Filologii Polskiej i Lingwistyki Stosowanej Zakład Językoznawstwa Kierunek Podyplomowe Studium Filologii Polskiej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego do podręcznika AHA 2 B Neu, AHA 3 A Neu (dwa rozdziały) dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy) 1 I. Ocena celujący 1. Czytanie Uczeń czyta

Bardziej szczegółowo

Parsowanie semantyczne i jego zastosowania

Parsowanie semantyczne i jego zastosowania Parsowanie semantyczne i jego zastosowania Wojciech Jaworski, Adam Przepiórkowski Instytut Podstaw Informatyki Polskiej Akademii Nauk 18 czerwca 2015 Wojciech Jaworski, Adam Przepiórkowski (IPI PAN) Parsowanie

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA DYSKRETNA, PODSTAWY LOGIKI I TEORII MNOGOŚCI

MATEMATYKA DYSKRETNA, PODSTAWY LOGIKI I TEORII MNOGOŚCI MATEMATYKA DYSKRETNA, PODSTAWY LOGIKI I TEORII MNOGOŚCI Program wykładów: dr inż. Barbara GŁUT Wstęp do logiki klasycznej: rachunek zdań, rachunek predykatów. Elementy semantyki. Podstawy teorii mnogości

Bardziej szczegółowo

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum Uczeń celujący Uczeń samodzielnie i twórczo rozwija swoje własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami, proponuje rozwiązania

Bardziej szczegółowo

Wypowiedzenie: Najmniejszy odcinek tekstu będący samodzielnym komunikatem.

Wypowiedzenie: Najmniejszy odcinek tekstu będący samodzielnym komunikatem. Wypowiedzenie Kwestia terminologiczna: wypowiedź wypowiedzenie Wypowiedzenie: Najmniejszy odcinek tekstu będący samodzielnym komunikatem. Wyraz albo zespół wyrazów, gramatycznie zestrojony i prozodycznie

Bardziej szczegółowo

Copyright by Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2013 ISSN 1730-4180 WYDAWNICTWO NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO

Copyright by Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2013 ISSN 1730-4180 WYDAWNICTWO NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO SZCZECIN 2013 Komitet Redakcyjny prof. dr hab. Mirosława Białoskórska (redaktor naczelna), dr Agnieszka Szczaus (sekretarz redakcji) Rada Naukowa prof. dr hab. Mirosława Białoskórska (przewodnicząca, Szczecin),

Bardziej szczegółowo

Problemy opisu języków świata

Problemy opisu języków świata Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Status etnolektu 2 3 Pojęcie etnolektu Status etnolektu Nacechowanie określenia język dialekt, żargon, gwara, slang. Przykłady: kaszubski, śląski, galicyjski,

Bardziej szczegółowo

2. Fraza zdaniowa w pozycji podmiotu-mianownika

2. Fraza zdaniowa w pozycji podmiotu-mianownika Marek Świdziński Uniwersytet Warszawski O podmiocie-mianowniku form nieosobowych 1. Cel Celem niniejszego artykułu jest dyskusja pewnych własności składniowych fraz werbalnych nieosobowych we współczesnej

Bardziej szczegółowo

Ja,..., urodzony/a., zamieszkały/a.., zgłaszam kandydaturę (adres zamieszkania osoby zgłaszającej) , na członka

Ja,..., urodzony/a., zamieszkały/a.., zgłaszam kandydaturę (adres zamieszkania osoby zgłaszającej) , na członka Zgłoszenie kandydata na członka Miejskiej Komisji Wyborczej ds. wyborów Młodzieżowej Rady Miejskiej w Jaworzynie Śląskiej, w wyborach zarządzonych na dzień urodzony/a., zamieszkały/a.., zgłaszam kandydaturę,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa

Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa Dominika Birkenmajer Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa 1. zakres tematyczny: powitania, pożegnania liczenie 1-10 kolory, owoce moje zabawki przybory

Bardziej szczegółowo

Kultura logicznego myślenia

Kultura logicznego myślenia dr hab. Maciej Witek, prof. US Kultura logicznego myślenia rok akademicki 2017/2018, śemeśtr zimowy Temat 1: Semiotyka i jej dyścypliny kognitywiśtyka.uśz.edu.pl/mwitek dyzury: wtorki, godz. 14.00-15.30,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII 01.09.2017 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VII-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA DR HAB. ANNY JAROSZEWSKIEJ Ocena celująca:

Bardziej szczegółowo

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty)

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu / modułu Kod przedmiotu / modułu*

Bardziej szczegółowo

Główne problemy psycholingwistyki

Główne problemy psycholingwistyki Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Zagadnienia i dane psycholingwistyki 2 3 Ontogeneza i rozwój mowy problemy psycholingwistyki rozwojowej i stosowanej 4 Język zwierząt Cechy języka ludzkiego

Bardziej szczegółowo

Kategorie słowotwórcze rzeczowników

Kategorie słowotwórcze rzeczowników Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Kategoria słowotwórcza i typ słowotwórczy 2 3 Kategoria słowotwórcza i typ słowotwórczy Kategoria słowotwórcza grupa derywatów o tej samej wartości kategorialnej.

Bardziej szczegółowo

ANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2015 r.

ANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2015 r. KRAJOWA SZKOŁA SĄDOWNICTWA I PROKURATURY www.kssip.gov.pl ANALIZA WYNIKÓW KONKURSU NA APLIKACJĘ OGÓLNĄ w 2015 r. 17.02.2016 r. 2 Każdorazowo limit miejsc ustala Minister Sprawiedliwości, w oparciu o prognozę

Bardziej szczegółowo

Czwórka z plusem PROJEKTU

Czwórka z plusem PROJEKTU Szkoła Podstawowa nr 4 Wyspiańskiego 5 32-050, Skawina ORGANIZATOR PROJEKTU Numer 4 04/17 PARTNER Witamy Was w ostatnim już w tym roku szkolnym numerze gazetki ''. Zapraszamy do współpracy w następnym

Bardziej szczegółowo

Adres firmy. Nazwa firmy NIP KOD Pocztowy Miejscowośc Ulica NR

Adres firmy. Nazwa firmy NIP KOD Pocztowy Miejscowośc Ulica NR Adres firmy Lp. Nazwa firmy NIP KOD Pocztowy Miejscowośc Ulica NR 1. Miejskie Zakłady Komunalne Sp. z o.o 598-000-42-38 Kopernika 4a 2. Miejskie Zakłady Komunalne Sp. z o.o 598-000-42-38 Kopernika 4a 3.

Bardziej szczegółowo

PRAKTYCZNIE O RODO/GDPR UNIJNA REFORMA OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH

PRAKTYCZNIE O RODO/GDPR UNIJNA REFORMA OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH 28 maja Warszawa PRAKTYCZNIE O RODO/GDPR UNIJNA REFORMA OCHRONY Prezentacja nowych/rozszerzonych praw obywateli i obowiązków administratorów oraz podmiotów przetwarzających Omówienie nowych zasad ochrony

Bardziej szczegółowo

PL B1. AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA, Kraków, PL BUP 01/11. WIESŁAW WAJS, Kraków, PL

PL B1. AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA, Kraków, PL BUP 01/11. WIESŁAW WAJS, Kraków, PL PL 215208 B1 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 215208 (13) B1 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (21) Numer zgłoszenia: 388382 (22) Data zgłoszenia: 25.06.2009 (51) Int.Cl.

Bardziej szczegółowo