Skrypt 3. Liczby rzeczywiste:

Podobne dokumenty
Skrypt 31. Powtórzenie do matury Liczby rzeczywiste

Skrypt 19. Trygonometria: Opracowanie L3

Skrypt dla ucznia. Geometria analityczna część 3: Opracowanie L3

Skrypt 2. Liczby wymierne dodatnie i niedodatnie. 3. Obliczanie odległości między dwiema liczbami na osi liczbowej

Skrypt 23. Geometria analityczna. Opracowanie L7

Skrypt 16. Ciągi: Opracowanie L6

11. Liczby rzeczywiste

Lista zadań nr 15 TERMIN ODDANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ 9 marca 2015

Skrypt 23. Przygotowanie do egzaminu Pierwiastki

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

Skrypt 7. Funkcje. Opracowanie: L1

Skrypt 20. Planimetria: Opracowanie L6

Skrypt 10. Funkcja liniowa. Opracowanie L Równanie pierwszego stopnia z dwiema niewiadomymi.

Skrypt 6. Funkcje. Opracowanie: L1

( Wynik podaj w postaci ułamka nieskracalnego.

Skrypt 8. Równania. Opracowanie: GIM6. 1. Stosunek dwóch i kilku wielkości (cz. 1) 2. Stosunek dwóch i kilku wielkości (cz. 2)

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM

Wymagania edukacyjne. Hasło z podstawy programowej 1. Liczby naturalne 1 Liczby naturalne, cechy podzielności. Liczba godzin

Skrypt 24. Geometria analityczna: Opracowanie L5

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ.

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24

Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę. Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

Scenariusz lekcyjny Zadania typu maturalnego: procenty, przedziały, wartość bezwzględna, błędy przybliżeń, logarytmy. Scenariusz lekcyjny

Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących

Skrypt 26. Przygotowanie do egzaminu Równania i układy równań

Logarytmy. Historia. Definicja

KURS MATURA PODSTAWOWA

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1

Skrypt 12. Funkcja kwadratowa:

Arytmetyka. Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm

7 zaokr aglamy do liczby 3,6. Bład względny tego przybliżenia jest równy A) 0,8% B) 0,008% C) 8% D) 100

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA MATEMATYKI W LICEUM PLASTYCZNYM ZAKRES PODSTAWOWY 2017/2018

Propozycje rozwiązań zadań otwartych Matura 2016

Liczby rzeczywiste. 1. Zaznacz takie dokończenie zdania, aby otrzymać zdanie prawdziwe. 2. Wpisz w każdą lukę odpowiednią liczbę.

Skrypt 32. Przygotowanie do matury. Równania i nierówności

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ MATEMATYKA - poziom podstawowy

KLASA I LO Poziom podstawowy (wrzesień)

Skrypt 29. Przygotowanie do egzaminu Koło i okrąg. Opracowanie: GIM3. 1. Obliczanie obwodów i pól kół - powtórzenie

KURS MATURA ROZSZERZONA część 1

Skrypt 29. Statystyka. Opracowanie L2

LICZBY POWTÓRKA I (0, 2) 10 II (2, 5) 5 III 25 IV Liczba (0, 4) 5 jest równa liczbom A) I i III B) II i IV C) II i III D) I i II E) III i IV

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

W planie dydaktycznym założono 172 godziny w ciągu roku. Treści podstawy programowej. Propozycje środków dydaktycznych. Temat (rozumiany jako lekcja)

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

Skrypt 17. Podobieństwo figur. 1. Figury podobne skala podobieństwa. Obliczanie wymiarów wielokątów powiększonych bądź pomniejszonych.

Skrypt 1. Liczby wymierne dodatnie. Liczby naturalne, całkowite i wymierne - przypomnienie wiadomości

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 2015/16)

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog

Skrypt 4. Liczby rzeczywiste: Opracowanie L5

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Skrypt 13. Koło i okrąg. Opracowanie: GIM3. 1. Okrąg i koło - podstawowe pojęcia (promień, średnica, cięciwa) 2. Wzajemne położenie dwóch okręgów

Wymagania edukacyjne: Matematyka Zasadnicza Szkoła Zawodowa

Liczby rzeczywiste, wyrażenia algebraiczne, równania i nierówności, statystyka, prawdopodobieństwo.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

Skrypt 32. Przygotowanie do egzaminu Trójkąty prostokątne. Opracowanie: GIM7. 1. Twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie do niego odwrotne.

Przygotowanie do poprawki klasa 1li

Plan wynikowy z rozkładem materiału

Skrypt 33. Powtórzenie do matury:

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Tematyka do egzaminu ustnego z matematyki. 3 semestr LO dla dorosłych

Skrypt 30. Przygotowanie do egzaminu Okrąg wpisany i opisany na wielokącie

ĆWICZENIE 13 TEORIA BŁĘDÓW POMIAROWYCH

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2015

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATUR pola do tego przeznaczone. Błędne

Scenariusz lekcji. 1. Informacje wstępne: Data: 26 luty 2013r.

SZKOLNA LIGA ZADANIOWA

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Metrologia: obliczenia na liczbach przybliżonych. dr inż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczecinie

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

KURS MATURA ROZSZERZONA część 1

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z przedmiotu matematyka w zakresie rozszerzonym dla klasy I liceum ogólnokształcącego

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2019

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny To się liczy! Branżowa Szkoła I stopnia, klasa 1 po szkole podstawowej

Ciągi liczbowe wykład 3

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2019

MATeMAtyka zakres podstawowy

Skrypt 3. Potęgi. Opracowanie: GIM3. 1. Potęga o wykładniku naturalnym (cz.1) 2. Potęga o wykładniku naturalnym (cz.2)

PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

Pochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do rachunku błędów pomiarowych

PRÓBNA NOWA MATURA z WSiP. Matematyka dla klasy 2 Poziom podstawowy. Zasady oceniania zadań

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów rok szkolny 2016/2017 Etap II etap rejonowy- klucz odpowiedzi

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU nr 3 Ekonomik w Zielonej Górze KLASA I dt

Matematyka na czasie Przedmiotowe zasady oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych dla klasy 1

Zakres materiału obowiązujący do egzaminu poprawkowego z matematyki klasa 1 d LO

Zajęcia wprowadzające W-1 termin I temat: Sposób zapisu wyników pomiarów

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.

PODKARPACKI SPRAWDZIAN PRZEDMATURALNY Z MATEMATYKI DLA KLAS DRUGICH POZIOM PODSTAWOWY

1. Na wycieczkę pojechało 21 osób o średniej wieku 23 lata. Średnia ta wzrośnie do 24 lat, jeśli doliczy się wiek przewodnika. Ile lat ma przewodnik?

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej

Transkrypt:

Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 3 Liczby rzeczywiste: 20. Pojęcie logarytmu 21. Logarytm iloczynu i ilorazu 22. Logarytm potęgi o wykładniku naturalnym 23. Obliczenia z zastosowaniem logarytmów i ich własności 24. Obliczenia z zastosowaniem logarytmów i ich własności cd. 25. Błąd bezwzględny i błąd względny przybliżenia Opracowanie L3 Uniwersytet SWPS ul. Chodakowska 19/31, 03-815 Warszawa tel. 22 517 96 00, faks 22 517 96 25 www.swps.pl

Temat: Pojęcie logarytmu Instrukcja obsługi apletu: Otwórz plik rzeczywiste05. Masz przed sobą aplet ilustrujący wyznaczanie wartości logarytmów. Suwakami możesz zmieniać wartości podstawy logarytmu i liczby logarytmowanej używaj do tego narzędzia Przesuń (klawisz ESC uaktywnia to narzędzie). Przy pomocy narzędzia Przemieszczaj obszar roboczy możesz przesuwać obszar, na którym znajduje się wykres. Możesz również przesuwać osie kombinacją Shift + ciągnij. Przy pomocy narzędzi Przybliż i Oddal możesz przybliżać i oddalać obraz, to samo osiągniesz używając kółka myszy. Przycisk RESET służy do powrotu do ustawień wyjściowych. Zadanie 1. Zapisz dla jakich wartości x spełnione są równani 5 x = 25 2 x = 32 9 x = 3 4 x = 1 16 x = 1 2 10 x = 0,1 x = x = x = x = x = x = Sprawdź swoje rozwiązania przy pomocy apletu. DEFINICJA Niech a i b będą liczbami dodatnimi oraz a 1. Logarytmem liczby b przy podstawie a nazywamy wykładnik potęgi, do której należy podnieść podstawę a, aby otrzymać liczbę logarytmowaną b. log a b = x wtedy i tylko wtedy, gdy a x = b Zadanie 2. Uzupełnij według przykładu: log 2 16 = 4, bo 2 4 = 16 log 2 64 = 6, bo log 3 81 =, bo log 10 0,1 =, bo log 2 2 =, bo str. 2

log1125 =, bo 5 log 3 27 =, bo log 11 11 =, bo log 0,5 1 =, bo Jakie wartości możemy otrzymać wykonując logarytmowanie? Zapisz wniosek. Zadanie 3. Uzasadnij, wynikające z definicji logarytmu własności prawdziwe dla a > 0, a 0, b > 0. log a 1 = 0 log a a = 1 log a a x = x a log ab = b UWAGA: Logarytm przy podstawie 10 nazywamy logarytmem dziesiętnym i zamiast pisać log 10 b, możemy pisać logb. Zadanie 4. Oblicz: log 4 1024 = log 8 = log 3 7 7 = log 0,25 16 = 27 2 log 0,1 10 6 = log 1 100 = log1 22 2 = ( 2 3 )log2 37 = log 2 3 1 = log π π 36 = 13 log 13 13 = log0,000000001 = str. 3

Zadanie 5. Oblicz: 1 3 2 log 6 + log 10 log 216 1,5 = 3 log 0,1 (log 2 1024) log 9 (log 8 (log 3 9)) = Zadanie 6. Dla jakich liczb x podane równości są prawdziwe: log x 8 = 3 log x 0,5 = 1 log 27 x = 2 3 log 9 x = 1 str. 4

Temat: Logarytm iloczynu i ilorazu Zadanie 1. Sprawdź, że prawdziwe są równania: log 2 8 + log 2 1 4 = log 2 (8 1 4 ) 1 log13 log1 = 3 327 log1 (3: 1 ) 3 27 TWIERDZENIE O LOGARYTMIE ILOCZYNU Jeżeli a, x i y są liczbami dodatnimi oraz a 1, to: Dowód. Niech s = log a x i t = log a y. Z definicji logarytmu: Z własności działań na potęgach: Z definicji logarytmu: log a (x y) = log a x + log a y. a s = x i a t = y x y = a s a t x y = a s+t log a (x y) = s + t TWIERDZENIE O LOGARYTMIE ILORAZU Jeżeli a, x i y są liczbami dodatnimi oraz a 1, to: log a (x y) = log a x + log a y. log a x y = log ax log a y. Zadanie 2. Udowodnij twierdzenie o logarytmie ilorazu. c.n.p. Zadanie 3. Oblicz, korzystając z twierdzeń o logarytmie iloczynu i ilorazu: log 3 18 + log 3 1,5 = log 3 (27 81) = str. 5

log 2 48 log 2 12 = 32 log 2 3 = 2 Zadanie 4. Oblicz: log 7 13 log 7 13 49 = log 2 6 + log 2 12 + log 2 4 9 = log 7 21 log 7 3 7 = log 0,2 0,3 log 0,2 0,5 log 0,2 15 = log3000 + log 1 + log4 log5 + log125 = 2 Zadanie 5. Sprawdź czy prawdziwa jest równość: log700 = 2 + log7 log 2 32 5 = 5 log 25 str. 6

Temat: Logarytm potęgi o wykładniku naturalnym Zadanie 1. Sprawdź, że prawdziwe jest równanie: 1 4 log 5625 = log 5 (625) 1 4 TWIERDZENIE O LOGARYTMIE POTĘGI O WYKŁADNIKU NATURALNYM Jeżeli a i x są liczbami dodatnimi oraz a 1, to dla dowolnego n N: log a x n = n log a x. Zadanie 2. Oblicz, korzystając z twierdzeń o logarytmie potęgi: log 5 5 8 = log1000000 = Zadanie 3. Przeanalizuj przykład, a następnie przedstaw podane wyrażenia w postaci jednego logarytmu: Przykład. 5log 2 t 3 2log 2 3t 2 + 4 = log 2 (t 3 ) 5 log 2 (3t 2 ) 2 + log 2 2 4 = log 2 t 15 log 2 (9t 4 ) + log 2 16 = log 2 t 15 2log 7 a + log 7 (5ab) = = log 2 ( 16 9 t11 ) 9t 4 + log 216 = log 2 ( 1 9 t11 ) + log 2 16 log m2 9 + log3m 4logm 3 = 2log2 3 ( 3 2 p5 ) 6log2 3 p 2 5log2p = 3 str. 7

Zadanie 4. Otwórz plik rzeczywiste05. Odczytaj jaka jest przybliżona wartość log8, a następnie oblicz: log80 log0,008 log64 log5,12 Zadanie 5. Odczytaj z pliku rzeczywiste05 jaka jest przybliżona wartość log2 oraz log5, a następnie oblicz: log 32 25 log0,8 log 4 25 log6,25 log 1 16 + log2,5 str. 8

Temat: Obliczenia z zastosowaniem logarytmów i ich własności Zadanie 1. Oblicz: 36 log 67 125 log 59 = Zadanie 2. Wykaż, że liczba a jest liczbą naturalną. a = log10 12 + log 0,2 25 Zadanie 3. Wykaż, że liczba b jest liczbą całkowitą. b = 20 4 log 213 Zadanie 4. Wykaż, że liczba c jest liczbą wymierną. c = 2 3 + log 2 2 8 log1 20,25 Zadanie 5. Przeczytaj informację, przeanalizuj przykład i na jego postawie rozwiąż zadanie. Informacja (MATeMAtyka 2, str. 236, Wydawnictwo Nowa Era, 2008). W żyjącym organizmie (roślinnym lub zwierzęcym) stosunek ilości radioaktywnego izotopu węgla 14 C do izotopu nieradioaktywnego 12 C wynosi około 1,5 10-12. Po śmierci organizmu ilość radioaktywnego izotopu 14 C maleje (okres jego połowicznego rozpadu wynosi około 5700 lat), a ilość izotopu 12 C pozostaje niezmieniona. Podczas prac archeologicznych pomiar zawartości izotopu 14 C może więc stanowić podstawę do określenia wieku znalezisk. Przykład. Oblicz wiek znaleziska, w którym zmierzona zawartość izotopu 14 C jest równa 80% początkowej zawartości tego izotopu. str. 9

Korzystamy ze wzoru: m = m 0 ( 1 2 ) t T, który opisuje masę próbki promieniotwórczego izotopu o okresie połowicznego rozpadu T, po upływie czasu t, m0 oznacza masę początkową próbki. Z informacji wiemy, że T = 5700 lat. Z treści zadania wnioskujemy, że m = 80%m 0, czyli m = 0,8m 0. Zatem: 0,8m 0 = m 0 ( 1 2 ) t 5700 0,8 = ( 1 2 ) t 5700 t 5700 = log1 0,8 2 Przybliżoną wartość logarytmu odczytujemy z apletu rzeczywiste05: Odp. Znalezisko ma około 1835 lat. t 5700 0,3219 t 1835 Zadanie. Oblicz wiek znaleziska, w którym zmierzona zawartość izotopu 14 C jest równa 65% początkowej zawartości tego izotopu. Odp. str. 10

Temat: Obliczenia z zastosowaniem logarytmów i ich własności cd. Instrukcja obsługi apletu: Otwórz plik rzeczywiste06 Suwakami możesz zmieniać opisane wartości. Możesz przesuwać obszar, na którym znajduje się wykres. Możesz również przesuwać osie kombinacją Shift + ciągnij. Przy pomocy narzędzi kółka myszy możesz przybliżać i oddalać obraz. Przycisk RESET służy do powrotu do ustawień wyjściowych. Zadanie 1. Przeczytaj informację, przeanalizuj przykłady i na ich postawie rozwiąż zadania. Informacja. Poziom głośności dźwięku w decybelach można obliczyć ze wzoru: L poziom głośności dźwięku w decybelach I natężenie dźwięku w W/m 2 L = 10 log I I 0 I0 natężenie dźwięku odpowiadające progowi słyszalności, I0=10-12 W/m 2. Przykład 1. Natężenie dźwięku pracującego młota pneumatycznego to 10-2 W/m 2. Wyraź poziom głośności pracującego młota pneumatycznego w decybelach. L = 10 log 10 2 10 12 = 10 log1010 = 10 10 log10 = 100 1 = 100[dB] Zadanie 1. Natężenie dźwięku startującego odrzutowca to 10 2 W/m 2. Wyraź poziom głośności startującego odrzutowca w decybelach. Odp. Przykład 2. Poziom głośności koncertu rockowego to 110 db. Oblicz natężenie dźwięku podczas koncertu rockowego w W/m 2. 110 = 10 log I 10 12 11 = log I 10 12 str. 11

I = 1011 10 12 I = 10 11 10 12 I = 10 1 [W/m 2 ] Odp. Natężenie dźwięku podczas koncertu rockowego to 10-1 W/m 2. Zadanie 2. Poziom głośności skrzypiec grających pianissimo to 30 db. Oblicz natężenie dźwięku skrzypiec w W/m 2. Odp. Sprawdź swoje obliczenia w pliku rzeczywiste06. Zadanie 2. Przeczytaj informację, przeanalizuj przykład i na jego postawie rozwiąż zadanie. Informacja. Siłę trzęsień ziemi oblicza się w skali Richtera ze wzoru: R = log A A 0 R siła trzęsienia ziemi mierzona w stopniach w skali Richtera, A amplituda trzęsienia ziemi w centymetrach A0 amplituda wzorcowa, odpowiadająca drganiom niewyczuwalnym przez człowieka, A0=10-4 cm. Terytorium Polski zalicza się do obszarów asejsmicznych. Strefami podwyższonej aktywności sejsmicznej są polskie góry oraz obszary działalności górniczej. Przykład. Przyjmuje się, że największe trzęsienie ziemi w historii Polski miało miejsce 5 czerwca 1443 roku. Prawdopodobnie epicentrum znajdowało się na północ od Wrocławia, a siłę wstrząsów odczuła cała środkowa Europa. Jak podają źródła historyczne trzęsienie spowodowało zniszczenia kościołów i kamienic we Wrocławiu, Brzegu i Krakowie. Szacuje się, że zginęło około 30 osób. Jan Długosz, który był bezpośrednim świadkiem trzęsienia, zanotował, że "wieże i gmachy waliły się na ziemię, rzeki występowały z łożysk, a ludzie nagłym strachem zdjęci, od zmysłów i rozumu odchodzili". Na podstawie opisów i str. 12

obserwowanych do dziś skutków naukowcy oceniają, że trzęsienie miało siłę 5,8 stopni w skali Richtera. Oblicz amplitudę drgań tego trzęsienia ziemi. 5,8 = log A 10 4 A = 105,8 10 4 A = 10 5,8 10 4 A = 10 1,8 63 Odp. Amplituda drgań tego trzęsienia ziemi to około 63 cm. Zadanie. 26 grudnia 2004 na Ocenia Indyjskim, w pobliżu zachodniego wybrzeża północnej Sumatry miało miejsce podwodne trzęsienie ziemi o sile 9,1 stopni w skali Richtera. Trzęsienie ziemi wywołało 15 metrową falę tsunami, która uderzyła w wybrzeża kilku państw Azji Południowo Wschodniej. W wyniku tego tragicznego zdarzenia zginęło co najmniej 294000 ludzi. Oblicz amplitudę drgań tego trzęsienia ziemi. Odp. Sprawdź swoje obliczenia w pliku rzeczywiste06. Zadanie 3. Jedno z najsilniejszych trzęsień ziemi w Polsce miało miejsce 1 marca 1993 roku w okolicach Beskidu Sądeckiego. Amplituda drgań tego trzęsienia ziemi wynosiła 5 cm. Określ siłę tego trzęsienia ziemi w stopniach skali Richtera. Odp. Sprawdź swoje obliczenia w pliku rzeczywiste06. str. 13

Temat: Błąd bezwzględny i błąd względny przybliżenia DEFINICJA Przybliżając liczbę w postaci dziesiętnej, zwykle stosujemy regułę zaokrąglania, która polega na odrzuceniu końcowych cyfr tej liczby. Gdy pierwszą z odrzuconych cyfr jest: 0, 1, 2, 3, 4, to ostatnią z zachowanych cyfr pozostawiamy niezmienioną. Gdy pierwszą z odrzuconych cyfr jest: 5, 6, 7, 8, 9, to ostatnią z zachowanych cyfr zwiększamy o 1. DEFINICJA Gdy przybliżenie liczby jest od niej mniejsze, to jest to przybliżenie z niedomiarem. Gdy przybliżenie liczby jest od niej większe, to jest to przybliżenie z nadmiarem. Różnica liczby i jej przybliżenia to błąd przybliżenia. Zadanie 1. Uzupełnij tabelę: Liczba części setnych Przybliżenie z dokładnością do: części całości dziesiątek setek dziesiętnych 1132,8309 986,061 14,00712 0,82 9999,999 Wszystkie przybliżenia z nadmiarem zaznacz na czerwono, a wszystkie przybliżenia z niedomiarem na niebiesko. DEFINICJA Niech a będzie przybliżeniem liczby x. Błąd bezwzględny przybliżenia jest to wartość bezwzględna różnicy między liczbą x i jej przybliżeniem a, czyli liczba x a. str. 14

Zadanie 2. Wychowawczyni powiedziała grupie dzieci, aby poprosiły rodziców o pieniądze na spektakl teatralny. Bilet kosztował 16,50 zł. W tabeli przedstawiono o jaką kwotę dzieci poprosiły rodziców. Uzupełnij tabelę. Rodzaj przybliżenia Kwota o jaką dziecko Błąd bezwzględny (z nadmiarem/ poprosiło rodziców z niedomiarem) Kasia 17,00 zł Marcin 16,50 zł Ewa 16,00 zł Karol 20,00 zł Sprawdź swoje obliczenia w aplecie rzeczywiste07. Jak myślisz, jakie były konsekwencje popełnionych błędów? DEFINICJA Niech a będzie przybliżeniem liczby x. Stosunek błędu bezwzględnego do wartości bezwzględnej liczby x nazywamy błędem względnym: x a. UWAGA Błąd względny często wyraża się w procentach: x a 100%. x x Zadanie 3. W ogrodzie zoologicznym zważono zwierzęta, a wynik ważenia zaokrąglono do kilograma. Wyniki pomiarów dwóch zwierząt: fenka (małego liska pustynnego) i żyrafy przedstawiono w tabeli. Uzupełnij tabelę. str. 15

Fenek Żyrafa masa rzeczywista (w kilogramach) 0,8 kg 892,2 kg masa w przybliżeniu do kilograma (w kilogramach) błąd bezwzględny przybliżenia (w kilogramach) błąd względny przybliżenia (w procentach) Sprawdź swoje obliczenia w aplecie rzeczywiste07. Jak myślisz, jakie mogą być konsekwencje popełnionych błędów? Zadanie 4. Państwo Różańscy zaplanowali, że na remont mieszkania wydadzą 40000 zł, a państwo Fiołkowscy na remont swojego mieszkania przeznaczyli 15000 zł. W rzeczywistości remont mieszkania państwa Różańskich kosztował 38000 zł, a państwa Fiołkowskich - 17000 zł. Podaj błąd bezwzględny i błąd względny, jakie popełniono przy szacowaniu wydatków. str. 16

Zadanie 5. Otwórz plik rzeczywiste08. Autorem najstarszej odnalezionej pracy matematycznej (papirusu Rhinda) jest Ahmes, pisarz i matematyk faraona Amenehata III. Prawie 4 tysiące lat temu Ahmes zapisał, że pole koła jest równe polu kwadratu, którego bok jest równy 8 średnicy. Taki sposób przybliżenia pola koła 9 nazywamy metodą egipską. Oblicz pole koła o średnicy 2 metodą egipską i tak jak to robimy współcześnie. Sprawdź swoje obliczenia w pliku rzeczywiste08, ustawiając suwak na wartość 2. Jaki błąd bezwzględny a jaki błąd względny (wyrażony w procentach) daje metoda egipska dla średnicy równej 2? Sprawdź swoje obliczenia w pliku rzeczywiste08, zaznaczając odpowiednie pola wyboru. Czy jeśli zmieniamy średnicę koła błędy też ulegają zmianie? Uzasadnij swoją obserwację. str. 17