PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII. Celem oceniania osiągnięć ucznia z chemii jest: - wspieranie działania ucznia i motywowanie go do dalszej pracy, - bieżące informowanie o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, - wdrażanie do systematycznej pracy i samokontroli, - pomoc w samodzielnym planowaniu rozwoju ucznia, - dostarczanie rodzicom, wychowawcy i dyrekcji informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia. 1. Każdy uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie (Np) do zajęć dwa razy w semestrze (w przypadku dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo) lub raz w semestrze (w przypadku jednej godziny lekcyjnej tygodniowo). Np należy zgłosić na początku lekcji. 2. Np nie można zgłosić podczas zajęć, podczas których przewidziano sprawdzian lub kartkówkę oraz w czasie lekcji powtórzeniowej przed sprawdzianem. 3. Uczeń ma prawo do dodatkowego Np po dłuższej (ponad dwutygodniowej) nieobecności usprawiedliwionej. 4. Każdy uczeń winien otrzymać co najmniej trzy oceny w semestrze, zarówno przy jednej, jak i dwóch godzin tygodniowo. 5. Konsultacje z chemii odbywają się raz w tygodniu w terminie dostępnym dla uczniów wszystkich klas i wyznaczonym przez nauczyciela. 6. Uzupełniony zeszyt przedmiotowy jest obowiązkowy. 7. Wszystkie prace pisemne w tym badanie wyników są obowiązkowe i podlegają ocenie.
8. Brak oceny z form pisemnych sprawdzania wiedzy, może skutkować obniżeniem oceny na koniec semestru lub roku. 9. Sprawdziany zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem. 10. Kartkówki mogą być zapowiadane. Zakres materiału i termin jest wyznaczony przez nauczyciela. 11. Każdą ocenę ze sprawdzianu i kartkówki uczeń może poprawić jednokrotnie, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 12. Prace pisemne nauczyciel winien poprawić i ocenić w ciągu dwóch tygodni. 13. Uczeń, który opuścił pisemną formę sprawdzania wiedzy z przyczyn losowych (nieobecność usprawiedliwiona) winien napisać ją w terminie do siedmiu dni (tzw. II termin) od momentu ponownego powrotu do szkoły (na konsultacjach). 14. Uczniowi - który podczas pisania prac pisemnych korzysta lub posiada materiały niedozwolone (np. ściągi, korzysta z komórki) bądź konsultuje się z innymi uczniami praca zostaje odebrana przez nauczyciela. Uczeń ten otrzymuje ocenę niedostateczną. Nauczyciel przed odebraniem pracy nie upomina ucznia, a w/w procedura następuje bezpośrednio po zauważeniu ściągania lub rozmowy. 15. Skala, wg której wystawiane są oceny z pisemnych form sprawdzania wiedzy: poniżej 30% - niedostateczny, od 30% - dopuszczający, od 60% - dostateczny, od 75% - dobry, od 90% - bardzo dobry od 96% - celujący.
16 O wystawieniu ocen połówkowych decyduje nauczyciel. 17 Zakres materiału w odpowiedzi ustnej obejmuje do czterech ostatnich lekcji. 18. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji i nie zdobył ocen nie może być klasyfikowany. 19. Ocena śródroczna i końcoworoczna wyznaczana jest jako średnia ważona, którą oblicza się wg wzoru: suma iloczynów ocen cząstkowych i ich wag ocena = ------------------------------------------------------------------- suma wag Przyjmuje się następujące wagi ocen: o Ocena ze sprawdzianu- waga 3 o Badanie wyników* - waga 3 o Ocena z kartkówki lub odpowiedzi- waga 2 o Pozostałe oceny- waga 1 o Poprawa sprawdzianu - waga 3, o Poprawa kartkówki lub odpowiedzi - waga 2, 20. Średnią ważoną przelicza się na ocenę końcową wg skali: poniżej 1,70 niedostateczny, od 1,70 dopuszczający,
od 2,70 dostateczny, od 3,70 dobry, od 4,70 bardzo dobry. od 5,70 celujący 21. Uczeń ma prawo do ustnego uzasadnienia uzyskanej przez siebie oceny. 22. Uczeń który otrzymał ocenę niedostateczną za I semestr powinien ją poprawić. 23. W przypadku, gdy uczeń nie napisał badania wyników, sprawdzianu bądź kartkówki w I terminie, ani w kolejnym wyznaczonym przez nauczyciela - ocena semestralna lub roczna zostaje obniżona przez nauczyciela. 24. W wyjątkowych i uzasadnionych przypadkach nauczyciel może odstąpić od w/w kryteriów. 25. Wymagania na poszczególne stopnie szkolne: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczający poza program nauczania, -potrafi stosować wiadomości w sytuacjach nietypowych ( problemowych ), - umie formułować problemy i dokonywac analizy lub syntezy nowych zjawisk, - proponuje rozwiązania nietypowe, - osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach chemicznych szczebla wyższego niż szkolny. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności okreslone programem, - potrafi stosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach, - wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy np. układu okresowego pierwiastków, wykresów, tabli, zestawień, - potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać eksperymenty chemiczne, - potrafi biegle pisać i samodzielnie uzgadniać równania reakcji chemicznych. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, - poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań lub problemów, - potrafi korzystać z układu okresowego pierwiastków, wykresów, tabeli, zestawień i innych źródeł wiedzy chemicznej, - potrafi bezpiecznie wykonywać doświadczenia chemiczne, - potrafi pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone programem, które są konieczne do dalszego kształcenia, - poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania, z pomocą nauczyciela typowych zadań lub problemów, - potrafi korzystać, z pomocą nauczyciela, z takich źródeł wiedzy, jak: układu okresowego pierwiastków, wykresów, tabeli, zestawień, - z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonywać doświadczenia chemiczne, - potrafi, z pomocą nauczyciela, pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia,
- rozwiązuje, z pomocą nauczyciela, typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim stopniu trudności, - z pomoca nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonywać bardzo proste eksperymenty chemiczne, pisać proste wzory chemiczne i proste równania chemiczne. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie opanował tych wiadomości i umiejetności określonych programem, które są konieczne do dalszego kształcenia, - nie potrafi rozwiązywać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela, - nie zna symboliki chemicznej i nomenklatury chemicznej, - nie potrafi napisać prostych wzorów chemicznych i najprostszych równań chemicznych nawet z pomocą nauczyciela, - nie potrafi bezpiecznie posługiwać się prostym sprzętem laboratoryjnym i odczynnikami chemicznymi.