PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU



Podobne dokumenty
PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. OBROŃCÓW HELU W HELU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Szkoła P o d s ta w o w a Nr 2

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

Uchwała nr 1/2018/2019. Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 2 im. Prymasa Tysiąclecia w Markach. z dnia r. w sprawie zmian w statucie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV - VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ W TURSKU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA dla uczniów klas IV- VI Szkoły Podstawowej nr 149 w Łodzi

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 202 W WARSZAWIE

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W JÓZEFOWIE KLASY II - VI

w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 w Warszawie

Załącznik nr 1 do WSO II. Punktowy system oceniania zachowania Szkoła Podstawowa im. bł. Jana Pawła II

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA OBOWIĄZUJĄCY W II ETAPIE KSZTAŁCENIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 164

SZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

Punktowe ocenianie zachowania. w SP 120 w Łodzi

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Drożkach

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Drożkach

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

Uczeń nie może otrzymać oceny śródrocznej i rocznej niższej niż proponowana.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

P U N K T Y D O D A T N I E. I ZAWODY SPORTOWE 1 szkolne 10 miejskie, międzyszkolne - udział miejsca

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STARYM KOŹLU. Dyrektor Szkoły Podstawowej w Starym Koźlu przedstawia okoliczności

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA dla uczniów klas IV- VIII Szkoły Podstawowej nr 149 w Łodzi

3. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie systemu punktowego

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

Ocena zachowania. 1. Ocena zachowania jest oceną słowną,określoną rozporządzeniem MEN wzorowa - wz bardzo dobra -bdb

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. Szkoły Podstawowej w Radwanicach

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. Wł. ST. REYMONTA W BRZEZINACH

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Część I - Zasady oceniania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH I VIII i III GIMNAZJUM w Szkole Podstawowej nr 81 im. Wandy Rutkiewicz we Wrocławiu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SP CHOMĘCICE. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 125 punktów, które odpowiadają ocenie dobrej.

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

SZCZEGÓŁOWE ZASADY USTALANIA OCEN ZACHOWANIA W KLASACH IV VIII PSP7 I ODDZIAŁACH GIMNAZJALNYCH

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ MENEDŻERSKICH W ŚWIECIU

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

Punktowy System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej w Ropicy Polskiej

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10. Punktowy system oceny zachowania w klasach IV-VIII Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Brzechwy w Rumi

Regulamin Punktowej Oceny Zachowania w SP 173 w Łodzi

ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Świętochowskiego w Barczewie REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH I VIII i III GIMNAZJUM w Szkole Podstawowej nr 81 im. Wandy Rutkiewicz we Wrocławiu

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

Regulamin punktowego oceniania zachowania ucznia w Zespole Szkół w Gębicach Publiczne Gimnazjum

P U N K T Y D O D A T N I E I ZAWODY SPORTOWE. 1 szkolne 10 rejonowe udział miejsca miejsca wojewódzkie udział 10

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

Z A S A D Y O C E N I A N I A Z A C H O WA N I A U C Z N I Ó W

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

2015r. WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 69 w Szczecinie. Szkoła Podstawowa nr 69 w Szczecinie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV - VIII

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE. I. Postanowienia ogólne

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 350 W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Punktowy system oceny zachowania ucznia

Punktowy system oceniania zachowania w klasach IV --VI

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania zawarte są w Statucie Szkoły Podstawowej nr

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII Szkoła Podstawowa nr 2 im. Króla Kazimierza Wielkiego w Będzinie

Liczba Kryteria oceny

OCENA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 2 w Lesznie obowiązuje od r Postanowienia ogólne Tryb i zasady ustalania oceny z zachowania

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA uczniów w klasach IV - VIII

Transkrypt:

Szkoła Podstawowa im. Karola Wojtyły w Osieku PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU Regulamin punktowej oceny zachowania Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (opiekunów prawnych) o zasadach oceniania zachowania. Ocena z zachowania wyraża opinię na temat funkcjonowania ucznia w środowisku szkolnym i poza szkolnym. Prawem każdego nauczyciela i pracownika szkoły jest dokonywanie wpisów do zeszytu obserwacji ucznia. Pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami, zgłaszają swoje uwagi wobec ucznia wychowawcy lub nauczycielowi uczącemu w danym momencie w klasie. Wychowawca klasy udziela informacji uczniom (raz w miesiącu) oraz rodzicom (na wywiadówkach) o ilości uzyskanych punktów i ocenach z zachowania. Wychowawca ustala ocenę z zachowania śródroczną i końcoworoczną ucznia uwzględniając liczbę punktów zdobytych przez ucznia w czasie semestru / roku szkolnego. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może podwyższyć lub obniżyć ocenę z zachowania w trybie nadzwyczajnym niezależnie od ilości uzyskanych punktów, na wniosek wychowawcy lub innego nauczyciela. W przypadku udowodnienia uczniowi jednego z następujących wykroczeń: - wyłudzanie pieniędzy, - picie alkoholu na terenie szkoły, - używanie, handel lub rozpowszechnianie środków odurzających, narkotyków, dopalczy, - wybryki chuligańskie, - udział w zorganizowanej przemocy, działalności przestępczej, - znieważenie nauczyciela lub pracownika szkoły słownie lub używając nowoczesnych środków gromadzenia i przekazu danych, - kradzież, - sprawy karne, Wówczas uczeń otrzymuje ocenę z zachowania nie wyższą niż nieodpowiednia (niezależnie od ilości uzyskanych punktów dodatnich) bez możliwości odwołania się od ustalonej oceny z zachowania. Każdy uczeń na początku każdego semestru otrzymuje limit punktów dodatnich, co jest wyznacznikiem oceny dobrej. W trakcie semestru uczeń może uzyskać punkty dodatnie i ujemne, które dodaje się lub odejmuje od otrzymanego limitu. Ocena z zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna, zgodnie z Rozporządzeniem

MEN w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że ocena z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. W takim przypadku stosuje się działania określone w trybie odwoławczym, zgodnie ze Statutem Szkoły. ZASADY PRZELICZANIA PUNKTÓW: TABELA NR Zachowanie Punkty Wzorowe i więcej Bardzo dobre - Dobre - Poprawne - Nieodpowiednie - Naganne i mniej TABELA NR PUNKTY DODATNIE L.p Pożądane reakcje ucznia Punkty Kto wystawia. % frekwencja (raz w semestrze) wychowawca P Wszystkie godziny nieobecności (raz w semestrze) wychowawca usprawiedliwione P Udział w szkolnym i gminnym konkursie / 4 Opiekun przedmiotowym/ zawodach sportowych (w zależności od uzyskanych wyników). P4 Udział w konkursie przedmiotowym/ / / Opiekun zawodach sportowych na szczeblu powiatowym wojewódzkim lub ogólnopolskim ( w zależności od uzyskanych wyników). P Laureat w konkursie przedmiotowym/ / opiekun zawodach sportowych.(,, miejsce i wyróżnienie) P6 Efektywne pełnienie funkcji w szkole, np. - (raz w semestrze) opiekun przewodniczący SU P Efektywne pełnienie funkcji w klasie, np. - (raz w semestrze) wychowawca przewodniczący klasowy, skarbnik itp. P Praca na rzecz szkoły, np. pomoc w - ( za każdą pracę) nauczyciel

P 4 6 P P bibliotece, wykonanie pomocy naukowych, drobne prace porządkowe itp. Udział w uroczystościach szkolnych, np. rola ( za każda pracę) opiekun w przedstawieniu. Pomoc w przygotowaniu imprezy szkolnej. - ( za każdą imprezę) wychowawca Praca na rzecz klasy, np. przygotowanie gazetki, imprez klasowych itp. ( za każda pracę) wychowawca Udział w akcjach charytatywnych ( za każda akcję) opiekun organizowanych na terenie szkoły. Udział w projektach edukacyjnych - (za cały projekt) opiekun organizowanych na terenie szkoły. Zbiórka surowców wtórnych- makulatura- ( w semestrze) wychowawca kg Zbiórka surowców wtórnych- baterie- kg ( w semestrze) Wychowawca Zbiórka surowców wtórnych- nakrętki- kg ( kg= 4 szt.) Wzorowe wypełnianie obowiązków dyżurnego. Wyjątkowa kultura osobista - dobre maniery w stosunku do dorosłych i rówieśników, brak wulgarnego słownictwa, zachowanie odpowiednie do sytuacji, nieuleganie nałogom, okazywanie szacunku pracownikom szkoły i innym uczniom. Wyjątkowa kultura osobista na poszczególnych przedmiotach. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i prawidłowe reagowanie na przejawy zagrożenia. Okolicznościowe reprezentowanie szkoły na zewnątrz. Udział w Poczcie Sztandarowym Wolontariat Strój galowy podczas uroczystości szkolnych. ( w semestrze) wychowawca - (za każdy dyżur) nauczyciel (raz w semestrze) wychowawca (raz w semestrze) nauczyciel (raz w semestrze) nauczyciel ( za każda uroczystość) / semestr / za każdy wolontariat za semestr za każdy apel/uroczystość Opiekun Opiekun SU Opiekun wychowawca TABELA NR PUNKTY UJEMNE

L.p Niepożądane reakcje ucznia Punkty Kto stawia. N Spóźnienia na lekcje (za każdym razem) nauczyciel Nieusprawiedliwiona nieobecność na lekcji. (za każdą godzinę) nauczyciel Brak zmiany obuwia. (raz dziennie) nauczyciel N4 Uciążliwe przeszkadzanie na lekcji (dotyczy - nauczyciel jednej jednostki lekcyjnej). N Niewykonanie poleceń nauczyciela. nauczyciel N6 Celowe zniszczenie mienia szkolnego lub - nauczyciel własności innej osoby. N Wyjście bez zezwolenia poza teren szkoły w (za każde zdarzenie) wychowawca trakcie przerwy lub lekcji. N Niewywiązywanie się z powierzonych zadań nauczyciel (innych, niż praca domowa). N Aroganckie zachowanie wobec kolegów, nauczyciel okłamywanie. N Aroganckie zachowanie wobec starszych, nauczyciel okłamywanie. N Stwierdzone zaczepianie słowne lub fizyczne - (z każde nauczyciel (dokuczanie, ubliżanie, przezywanie, ośmieszanie, wulgarne słownictwo, wulgarne gesty). przewinienie) N Udział w bójce. nauczyciel N Pobicie. Wychowawca N Znęcanie się (współudział) nad kolegami, - Wychowawca 4 zorganizowana przemoc, zastraszanie. N Kradzież. wychowawca N Niewłaściwe zachowanie podczas wycieczek - ( za całą opiekun 6 szkolnych. wycieczkę) N Zachowania zagrażające zdrowiu bądź życiu. nauczyciel N Zaśmiecanie otoczenia (dotyczy jednego nauczyciel N zdarzenia). Niewłaściwe zachowanie podczas przerwy, - nauczyciel np. przebywanie w miejscach niedozwolonych, bieganie itp. Stosowanie używek (alkohol, narkotyki, wychowawca dopalacze, napoje energetyczne, papierosy)- również poza szkołą, potwierdzone obserwacją pracownika szkoły. Wyłudzanie pieniędzy. - wychowawca Podrabianie podpisu, oceny, fałszowanie usprawiedliwienia. wychowawca

4 6 Używanie telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP, itp.(na lekcjach, zajęciach) (za każde zdarzenie) nauczyciel Fotografowanie lub filmowanie zdarzeń z nauczyciel udziałem innych osób bez ich zgody. Upublicznianie materiałów i fotografii bez wychowawca zgody obecnych na nich osób. Niestosowny strój tzw. nieprzyzwoity, (za każdy dzień) wychowawca brak stroju galowego, makijaż. Zachowania naganne poza szkołą. (za każde zdarzenie) nauczyciel Niewłaściwe zachowanie na uroczystościach i imprezach szkolnych. - nauczyciel Przynoszenie do szkoły ostrych narzędzi, Nauczyciel innych niebezpiecznych przedmiotów i substancji. Interwencja policji. wychowawca Ustne upomnienie Dyrektora Wychowawca Nagana pisemna Dyrektora 4 wychowawca Uczeń, który otrzymał: - upomnienie Dyrektora szkoły nie może otrzymać oceny wyższej niż dobra. - naganę Dyrektora szkoły nie może otrzymać oceny wyższej niż poprawna.