- Projekt Zrozumieć Dziecko lecie Odzyskania Niepodległości

Podobne dokumenty
PROGRAM ZA ŻYCIEM. Miasto Opole

KONCEPCJA PRACY. PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KOLNIE na lata szkolne 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020

Wydarzenie patriotyczne

REGULAMIN. Wiodącego Ośrodka Koordynacyjno- Rehabilitacyjno - Opiekuńczego. Informacje ogólne o Programie Za Życiem

Kto Ty jesteś Polak mały jaki znak Twój Orzeł Biały...

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE. 2. Projekt jest realizowany w okresie od 01 sierpnia 2012 do 30 czerwca 2014 roku.

WIODĄCY OŚRODEK KOORDYNACYJNO REHABILITACYJNO OPIEKUŃCZY W ZAMOŚCIU. Regulamin WOKRO

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROGRAMIE "ZA ŻYCIEM"

Projekt Wykorzystaj swoją szansę!

Zadania szkół, poradni

Działania poradni psychologiczno-pedagogicznych związane z obniżeniem wieku

Przedszkole Samorządowe nr 39 w Kielcach dla NIEPODLEGŁEJ

Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. w Przedszkolu Samorządowym Nr 27. im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. w Białymstoku.

Regulamin uczestnictwa w projekcie Wszystko zaczyna się od przedszkola!

OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 13 W ZGIERZU 100 ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI R.

Praktyka zawodowa studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia, III rok

Podstawowe informacje o kompleksowym programie wsparcia dla rodzin Za życiem oraz ośrodkach koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczych

WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN r.

Jesteśmy Polką i Polakiem

Formalno-prawne aspekty opiniowania sprawy rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko. Konferencja podsumowująca

mgr Elżbieta Tomaszewska koordynator projektu

INDYWIDUALIZACJA PRACY Z DZIECKIEM W WIEKU PRZEDSZKOLNYM W ŚWIETLE NOWYCH REGULACJI PRAWNYCH

INFORMACJA O WARUNKACH I KORZYŚCIACH Z UDZIAŁU W PROJEKCIE MULTIMEDIALNE PRZEDSZKOLE PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

REGULAMIN UCZESTNICTWA

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI

Koncepcja Pracy Przedszkola "Kolorowy Zakątek"

ZAŁĄCZNIK nr 2 do Uchwały nr Rady Miasta Konina z dnia 17 lipca 2018 roku

Limit wydatków bieżących roku 2018 na programy finansowane z udziałem środków o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt 2 i 3 ustawy o finansach publicznych

Limit wydatków bieżących roku 2018 na programy finansowane z udziałem środków o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt 2 i 3 ustawy o finansach publicznych

ARKUSZ KONTROLI w zakresie prawidłowości organizacji oddziału przedszkolnego Informacje o kontroli:

Organizacja roku szkolnego 2018/

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

S T A T U T SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO. K A T O W I C E UL. UŁAŃSKA 5 a

ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ

MIĘDZYPRZEDSZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY Z ZAKRESU EDUKACJI PATRIOTYCZNO-REGIONALNEJ MOJA MAŁA OJCZYZNA

Edukacja włączająca - kierunek polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014

Dolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów

Procedura organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Miejskim Przedszkolu Nr 65 w Katowicach

KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/ /2015

Roczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w Godziszce na rok szkolny 2018/2019 Od małego przedszkolaka do wielkiego Polaka

P R O J E K T. pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego. okres realizacji r

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Koncepcja pracy. Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich

Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

EDUKACJA, WYCHOWANIE I OPIEKA

Człowiek najlepsza inwestycja. REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE pn. Biedroneczka Janka kapitał w przyszłość.

Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu

Kształcenie specjalne, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, indywidualne nauczanie

Cele wystąpienia. Usystematyzowanie wiedzy dotyczącej przepisów o realizacji pomocy psychologicznopedagogicznej

Cele i zadania Miejskiego Zespołu Poradni. Psychologiczno- Pedagogicznych w Kielcach

Edukacja włączająca priorytetem działań MEN

Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Gminy Gryfino w 2014 roku

REGULAMIN PROWADZENIA ZAJĘĆ W PROJEKCIE Mądry Start upowszechnianie wychowania przedszkolnego w gminie Ciężkowice Nr: RPMP

Wsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU 4 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W STASZOWIE W ROKU SZKOLNYM

Regulamin rekrutacji uczestników Projektu

SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA PATRIOTYCZNE ŚPIEWANIE

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.

Plan współpracy Przedszkola nr 50 w Warszawie z rodzicami w roku szkolnym 2015/2016 Cele :

Wnioskodawca: Kuratorium Oświaty w Gdańsku Koordynator : Gabriela Albertin

Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Limit wydatków bieżących roku 2018 na programy finansowane z udziałem środków o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt 2 i 3 ustawy o finansach publicznych

Jednostka organizacyjna Okres realizacji. Przedszkole nr 32 z oddziałami integracyjnymi w Koninie. Gimnazjum nr 2 im. Polskich Alpinistów w Koninie

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY IM. MARYNARZA POLSKIEGO W DAMNICY

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego

PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1)

Warszawa, dnia 13 lutego 2013 r. Poz. 199 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 1 lutego 2013 r.

Regulamin rekrutacji uczestników projektu

Jak dokumentować realizację wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Regulamin rekrutacji uczestników dla projektu: Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) Europejskiego Funduszu Społecznego

II. Oferowane formy wsparcia 1. Zadanie obejmuje następujące formy wsparcia:

RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA

Zmiany wynikające z nowelizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego w zakresie przygotowania dzieci do posługiwania się językiem obcym

W listopadzie odbyło się w naszym przedszkolu drugie spotkanie z teatrzykiem edukacyjnym.

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2014/2015. Zespół Szkół w Ratoszynie

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT

Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego

Limit wydatków bieżących roku 2019 na programy finansowane z udziałem środków o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt 2 i 3 ustawy o finansach publicznych

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU

DZIAŁALNOŚĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ.

Koncepcja pracy Publicznego Przedszkola w Czarnowąsach w latach r.

Program Operacyjny Kapitał Ludzki w lubelskiej oświacie

Uchwała Nr. 7/2010/2011. Rady Pedagogicznej Przedszkola Publicznego Nr. 26 w Tarnowie z dnia 2 luty 2011 r.

GRUPA TEATRALNA. Działalność grupy teatralnej jest rejestrowana w postaci kroniki, nagrań CD i prezentacji multimedialnych.

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 1 W GUBINIE

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA NR 6 IM. BAJKA W WOŁOMINIE

Limit wydatków bieżących roku 2019 na programy finansowane z udziałem środków o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt 2 i 3 ustawy o finansach publicznych

Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach Miasta Białystok w roku szkolnym 2010/2011

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Radomiu

ZASADY DZIAŁANIA ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH

Człowiek najlepsza inwestycja PROJEKT Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PRZEDSZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO NR 137 IM. JANUSZA KORCZAKA W WARSZAWIE

Jednostka organizacyjna Okres realizacji. Przedszkole nr 32 z oddziałami integracyjnymi w Koninie. Gimnazjum nr 2 im. Polskich Alpinistów w Koninie

Transkrypt:

W tym numerze: - Projekt Zrozumieć Dziecko - Program Za życiem - Dzień Przedszkolaka 2018-100-lecie Odzyskania Niepodległości - Jasełkowa łezka Humoreska - Kącik języka angielskiego - Kącik dla dzieci - Kalendarium

PROJEKT ZROZUMIEĆ DZIECKO ZROZUMIEĆ DZIECKO projekt realizowany w ramach PROGRAMU: Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego1 Przedszkole nr 32 z oddziałami integracyjnymi w Koninie w latach: 01.09.2018r. 30.04.2020r. będzie realizowało projekt: Zrozumieć dziecko. Realizacja projektu ma na celu: Wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli i pracowników przedszkola mające na celu ulepszanie jakości nauczania i terapii poprzez innowacyjne metody i podejście pedagogiczne oparte na wartościach. Europejski Plan Rozwoju 1. ZMODYFIKOWANIE PODEJŚCIA DO PRACY Z DZIECKIEM WYMAGAJĄCYM WSPARCIA 2. WZBOGACENIE REALIZACJI DWUJĘZYCZNOŚCI o metody pracy z dzieckiem niepełnosprawnym, włączenie ich w proces dwujęzyczności z jednoczesnym wykorzystaniem języka angielskiego jako terapii.

3. PODNIESIENIE KOMPETENCJI METODYCZNYCH nauczycieli i specjalistów poprzez wzbogacenie warsztatu pracy o metody oparte na podstawowej działalności dziecka - zabawie. 4. PODNIESIENIE UMIEJETNOŚCI ZARZĄDZAJĄCYCH, przede wszystkim na wspieraniu i budowaniu pracy zespołowej, 5. PODNIESIENIE UMIEJETNOŚCI JĘZYKOWYCH Rezultaty produkty - uzyskanie przez co najmniej 2 pracowników krajowych certyfikatów określających poziom znajomości języka angielskiego - Pearson Test of English General; - przewodnik multimedialny z praktycznego zastosowania filozofii GentleTeaching; - realizacja innowacji pedagogicznej z zakresu dwujęzyczności i wzbogacenie jej o bajki i baśnie; - stworzenie zbioru bajek terapeutycznych wykorzystywanych w bajkoterapii; - film The Network of Role Models - model nauczyciela wspierającego, zapobieganie wykluczeniu społecznemu; - organizowanie cyklicznych warsztatów integrujących zespół pracowników; - wykorzystywanie jako śr. dydaktycznego opracowanego albumu z cyklicznych spotkań promujących Europejski Rok Dziedzictwa Kulturowego pod hasłem: Zabawa łączy pokolenia; - wykorzystywanie dobrych praktyk zaobserwowanych u partnerów i przeniesie ich na nasz grunt;

PROGRAM ZA ŻYCIEM Od września 2018 roku nasze przedszkole realizuje rządowy Program Za Życiem Ministerstwa Edukacji Narodowej II priorytet utworzenie wiodących ośrodków koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczych ze szczególnym uwzględnieniem wczesnego wspomagania rozwoju dzieci od momentu wykrycia niepełnosprawności lub zagrożenia niepełnosprawnością. Celem programu Za życiem jest zapewnienie dziecku niepełnosprawnemu i zagrożonemu niepełnosprawnością oraz jego rodzinie dostępu do interdyscyplinarnej specjalistycznej opieki. Uprawnia on do wsparcia ogólnorozwojowego dziecka od momentu wykrycia niepełnosprawności lub zagrożenia niepełnosprawnością do podjęcia nauki w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w wieku 0-3 lat. Program adresowany jest do dzieci mieszkających na terenie Miasta Konin oraz powiatu konińskiego. Finansowany jest ze środków budżetu państwa, korzystanie z Programu jest bezpłatne. Program obejmuje następujące formy wsparcia dla Uczestników Programu: 1. poradnictwo polegające na: udzielaniu rodzicom specjalistycznej informacji dotyczącej problemów rozwojowych dziecka;

wskazywanie jednostek udzielających specjalistycznej pomocy dzieciom; prowadzeniu akcji informacyjnych; 2. wsparcie polegające na: wskazywanie i organizowanie właściwych dla dziecka i jego rodziny form kompleksowej, specjalistycznej pomocy, w szczególności rehabilitacyjnej, terapeutycznej, fizjoterapeutycznej, psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej oraz innych specjalności, organizowanie zajęć wczesnego wspomagania rozwoju i dodatkowych usług terapeutycznych, 3. koordynacja polegająca na: koordynowaniu korzystania z usług specjalistów dostępnych na obszarze powiatu, w tym: zbieranie i upowszechnianie informacji o usługach i świadczących je specjalistach, Rekrutacja do Programu jest prowadzona w sposób ciągły w czasie trwania Programutj. do 31 grudnia 2021; kolejność i zakwalifikowanie osób/dzieci do programu, weryfikowane jest przez Koordynatora programu lub osobę przez niego wyznaczoną. Realizacja wsparcia/zajęć odbywa się od poniedziałku do soboty w Przedszkolu nr 32 z oddziałami integracyjnymi w Koninie. Szczegóły wsparcia: data rozpoczęcia i zakończenia udziału w Programie, rodzaj przyznanego wsparcia, przekazywane są osobiście rodzicowi/prawnemu opiekunowi dziecka zakwalifikowanego do Programu. Opracowanie: Justyna Rogowska.

DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA 2018 Dzień Przedszkolaka jest właśnie dzisiaj 20 września to ważny dzień dla przedszkolaków w całej Polsce. Od 2013 roku Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka to święto ustanowione uchwałą sejmu. Powstało po to, by podkreślić wagę edukacji przedszkolnej w rozwoju dzieci i przyczynić się do popularyzacji wychowania przedszkolnego. W czwartek 20 września w hali RONDO było gwarno i bardzo kolorowo. Wszystkie dzieci z konińskich przedszkoli obchodziły Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka. Przedszkole nr 32 z oddziałami integracyjnymi było współorganizatorem tego wspaniałego święta. Podczas radosnej imprezy nie zabrakło atrakcji dla wszystkich uczestników. Były balony, konkursy z nagrodami, animacje oraz występy taneczne.

Opracowanie: Dominika Tutak - Korzeniewska

ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI 9 XI nasze przedszkole uczciło 100-tną rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Tego dnia wszystkie dzieci w uroczystych strojach wraz z nauczycielami i rodzicami zebrały się w MDK. Honorowym gościem był major Józef Karykowski przedstawiciel Polskiego Związku Kombatantów RP i Byłych Więźniów Politycznych. Po uroczystym wprowadzeniu flagi przez starszaków wszyscy zgromadzeni odśpiewali hymn narodowy. Następnie dzieci prawidłowo odpowiedziały na pytania z Katechizmu polskiego dziecka Władysława Bełzy zadawane przez Antka: - Kto ty jesteś? Polak mały. Jaki znak twój? Orzeł biały! Wszyscy ze wzruszeniem obserwowali potem występy małych patriotów. Każda grupa od najmłodszych do najstarszych zaprezentowała się w patriotycznej pieśni lub piosence. Nie zabrakło Serca w plecaku, Ułanów czy Pierwszej kadrowej. Wraz z dziećmi śpiewali też rodzice! Na zakończenie uroczystości pracownicy przedszkola zaśpiewali Maszerują strzelcy, maszerują.

Po powrocie do przedszkola punktualnie o godzinie 11.11 wszyscy jeszcze raz wykonali Mazurek Dąbrowskiego.

Źródło: http://l/