Projekt EFS Nowa droga do sukcesu

Podobne dokumenty
Czy zamówienie było przedmiotem ogłoszenia w Biuletynie Zamówień Publicznych: tak, numer ogłoszenia w BZP: r.

Harmonogram - Asystent Rodziny r. Miesiąc Dzień Sala Godzina Tematyka zajęć Imię Nazwisko wykładowcy

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia r. w sprawie szkolenia na asystenta rodziny

Studia Podyplomowe. Socjoterapia

Studia Podyplomowe Socjoterapia

ANKIETA REKRUTACYJNA

Studia Podyplomowe Asystent Rodziny

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

PLAN STUDIÓW Kierunek studiów: PRACA SOCJALNA, studia I stopnia, forma studiów: niestacjonarne, profil praktyczny

Komentarz do art. 52 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej:

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

Szkolenie rozpoczęło się 17 października 2013 r. Trwało do 29 listopada 2013

Gminny Program Wspierania Rodziny w Gminie Krzykosy na lata

Łączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. Kod jednostki org. Forma zaliczenia. Rok studiów. Kod i nazwa przedmiotu

Kod jednostki org. Łączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. sem. zimowy. sem. letni. Rok studiów. Forma zaliczenia. Kod i nazwa przedmiotu

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Rola asystenta rodziny: wspomaganie rodziny w wypełnianiu podstawowych funkcji, w tym we wprowadzaniu w świat wartości

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU WSPIERANIA RODZINY W GMINIE GARDEJA W 2016 ROKU

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

Opis przedmiotu zamówienia

Poziom 5 EQF Starszy trener

STUDIUM SOCJOTERAPII I POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie

PLAN STUDIÓW Kierunek studiów: PRACA SOCJALNA, studia I stopnia, forma studiów: stacjonarne, profil praktyczny

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia

DORADZTWO ZAWODOWE PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

KOMPETENTNY ZESPÓŁ Radziejów, września 2019 r.

Praca socjalna. studia II stopnia. Ogólne efekty kształcenia na kierunku Praca socjalna obejmują między innymi:

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019

Opis szkoleń z cyklu:

Terminy oraz miejsca szkoleń

Nazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin

BEZPŁATNE SZKOLENIA STACJONARNE

Załącznik nr 1 do Specyfikacji. tel faks ops@rzekun.

Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ 1) z dnia r. w sprawie szkoleń na asystenta rodziny

ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO

branżowych szkół I stopnia, których celem będzie doskonalenie kompetencji

Wojewódzkie Zadania Edukacyjne. Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów

Gminny Program Wspierania Rodziny w Gminie Pszczyna na lata

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

Kolonowskie na lata

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

Sprawozdanie z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny za 2012 r. oraz przedstawienie potrzeb związanych z realizacją zadań w 2013 r.

Język obcy Ćw ZOC. Wykład ogólnouczelniany W ZOC. II Język obcy Ćw ZOC 2 15 III Język obcy Ćw.

Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019

Wskaźniki do ewaluacji i monitorowania Programu. Cel główny : Wzmocnienie Rodziny w funkcjonowaniu społecznym

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE SAMBORZEC NA LATA

Studia Podyplomowe. Studium Pomocy Psychologicznej

UCHWAŁA NR XLV/324/2017 RADY MIEJSKIEJ W ŻAROWIE. z dnia 23 listopada 2017 r.

SPRAWOZDANIE. I. Realizacja zadań własnych gminy wynikających z Ustawy

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Cel główny Grupy BO 11

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

szczegóły przedmiotu liczba godzin zaliczenia ECTS forma E Zal.

Sprawozdanie z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny w Gminie Kozienice w 2014 roku i przedstawienie potrzeb związanych z realizacją zadania.

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Psychologia kliniczna

Kształtowanie kompetencji kluczowych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

CEL STRATEGICZNY 1. Podwyższenie poczucia bezpieczeństwa mieszkańcom gminy

II Edycja realizacji Projektu Systemowego Aktywizacja społeczno-zawodowa bezrobotnych w gminie Płoniawy-Bramura

Wsparcie osób z zaburzeniami psychicznymi w systemie pomocy społecznej na terenie Powiatu Tarnogórskiego

Przedmiot zamówienia

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka wspierania rodziny i pieczy zastępczej II. 2. KIERUNEK: Pedagogika

DOLNOŚLĄSKI OŚRODEK POLITYKI SPOŁECZNEJ

Uchwała Nr../12 Rady Gminy Końskowola z dnia 2012 w sprawie uchwalenia Gminnego programu wspierania rodziny na lata ,

Zal. z Wykład 15 2 człowieka. Wykład konwers. Zajęcia laboratoryjne

P l a n s t u d i ó w

WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Gminny Program Wspierania Rodziny na lata

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )

Białystok, dnia 3 stycznia 2017 r. Poz. 24 UCHWAŁA NR XXVIII/332/2016 RADY MIEJSKIEJ W SUWAŁKACH. z dnia 28 grudnia 2016 r.

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY. na terenie miasta Legionowo na lata

Gminny Program Wspierania Rodziny dla Gminy Mieroszów na lata

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )

Wspieranie rodziny jest prowadzone w formie:

10 godz. - wykłady 20 godz. - ćwiczenia

szczegóły przedmiotu liczba godzin zaliczenia ECTS forma E Zal. razem po 1 semestrze: (w tym 4 learning) p.

UCHWAŁA NR XXI/198/2012 RADY MIEJSKIEJ W RZGOWIE z dnia 30 maja 2012r.

UCHWAŁA Nr XXVII/162/2013 RADY GMINY ROJEWO. z dnia 28 marca 2013r.

UCHWAŁA NR XII/302/2015 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 17 grudnia 2015 r.

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK Rodzaj zajęć

GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY NA LATA

Projekt socjalny. Zespół Wspierający Rodzinę

P l a n s t u d i ó w

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK.

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK.

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGII KIERUNEK: PSYCHOLOGIA

Załącznik do Uchwały NR XXXIII/307/17 Rady Miejskiej w Gryfinie z dnia 23 lutego 2017 r. GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY NA LATA

Transkrypt:

Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt EFS Nowa droga do sukcesu HARMONOGRAM REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ASYSTENT RODZINY Dom Technika NOT w Łomży ul. Polowa 45 sala Nr 1 ( parter ) Termin realizacji 28.08.2012 29.08.2012 8.00 14.00 I. Podstawy wiedzy z zakresu nauk psychopedagogicznych: [24 godz.] Temat zajęć Wykładowca Liczba godzin 1. Metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej. trening umiejętności wychowawczych wgląd w role społeczne ze świadomym wypełnianiem ich powinności 2. Metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej. trening umiejętności wychowawczych wgląd w role społeczne ze świadomym wypełnianiem ich powinności II. Filary prawne pracy asystenta rodziny [8 godz.] 30.08.2012 8.00-14.00 1. Asystent rodziny w ustawie o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej. 2. Charakterystyka ustawy o pomocy społecznej. 3. Postępowanie w sprawie świadczeń o pomocy społecznej. 4. Pokrewieństwo i powinowactwo. Monika Duchnowska 5 1 str. 1

III. Metodyka pracy asystenta rodziny [10 godz.] 03.09.2012 8.00 13.00 1. Specyfika doboru metod oddziaływań w zależności od potrzeb rodziny/osoby. 2. Modele pracy: pozorny, kontrolno informacyjny kontrolno opiekuńczy terapeutyczno opiekuńczy 5 Filary prawne pracy asystenta rodziny ciąg dalszy 03.09.2012 13.00 14.00 1. Czyny zabronione ustawą przestępstwa w rodzinie. Monika Duchnowska 1 IV. Organizacja pracy gospodarstwa domowego [ 8 godz. ] 04.09.2012 8.00 13.00 1. Planowanie i kontrolowanie wydatków. 2. System oszczędności w rodzinie. Czajkowska 5 Filary prawne pracy asystenta rodziny ciąg dalszy 04.09.2012 13.00-14.00 5. Instytucje i organizacje wspierające rodzinę i broniące ich praw. Monika Duchnowska 1 str. 2

Metodyka pracy asystenta rodziny ciąg dalszy 05.09.2012 8.00 13.00 3. Casework w pracy asystenta rodziny ( praca socjalna z przypadkiem ). G. Hamilton definiując casework akcentuje cel tej pracy, jako aktywizację psychicznych sił osoby, której świadczona jest pomoc. Celem pracy z przypadkiem jest zastosowanie doradztwa i świadczeń praktycznych w taki sposób aby pobudzić i zachować psychiczną energię podopiecznego skłonić go do czynnego udziału w działaniach zmierzających do rozwiązania problemu. zasady pracy asystenta rodziny w oddziaływaniu prowadzonym metodą casework, etapy pracy w działaniach asystenta rodziny 5 V. Warsztat komunikacji i współpracy ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych w zakresie [ 30 godz.] 0.09.2012 8.00 11.00 Komunikacja, a niepełnosprawność Sylwia Lutostańska 3 VI. Rodzina w ujęciu systemowym. [4 godz.] 0.09.2012 11.00 15.00 1. Rodzina jako pierwotne środowisko wychowawcze. Renata Tyrolska 4 str. 3

Warsztat komunikacji i współpracy ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych w zakresie ciąg dalszy 10.09.2012 3. Budowania prawidłowych nawyków komunikacyjnych: uwarunkowania wewnętrzne i zewnętrzne procesu kodowania i dekodowania informacji, Czajkowska 3 3 Podstawy wiedzy z zakresu nauk psychopedagogicznych ciąg dalszy 11.09.2012 4. Wybrane elementy psychologii rozwoju: fazy psychologicznego rozwoju dziecka, problemy wychowawcze, a wiek rozwojowy, funkcjonowanie dziecka w rodzinnych sytuacjach kryzysowych. Anna Grabowska 3 3 Warsztat komunikacji i współpracy ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych w zakresie ciąg dalszy 12.09.2012 1. Bariery w komunikacji interpersonalnej, Czajkowska Podstawy wiedzy z zakresu nauk psychopedagogicznych ciąg dalszy str. 4

13.09.2012 5. Zasoby wiedzy z pedagogiki specjalnej wobec problemów wynikających z opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym. umiejętność rozpoznawani potrzeb rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym, trening wrażliwości emocjonalnej Sylwia Lutostańska 3 3 Organizacja pracy gospodarstwa domowego- ciąg dalszy 14.09.2012 8.00 11.00 2. System oszczędności w rodzinie. 3. Zarządzanie budżetem domowym. Czajkowska 3 Warsztat komunikacji i współpracy ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych w zakresie ciąg dalszy 14.09.2012 11.00 14.00 4.Trening wybranych technik werbalnych i pozawerbalnych Czajkowska 3 VII. Edukacja zdrowotna. [10 godz.] 17.09.2012 1. Prawidłowe nawyki żywieniowe i higieniczne. Jolanta Sienkiewicz 18.09.2012 2. Właściwe postawy rodzicielskie. 3. Pożądane zachowania w wypełnianiu ról społecznych. Anna Grabowska str. 5

Edukacja zdrowotna ciąg dalszy 19.09.2012 8.00 12.00 2. Pielęgnacja niemowląt i małych dzieci. 3 Czynniki wspierające biologiczne funkcje życiowe. Matelska 4 VIII. Animacja czasu wolnego. [1 godz.] 19.09.2012 12.00 14.00 1. Czas wolny w ujęciu teoretycznym. 2 20.09.2012 21.09.2012 8.00-14.00 4. Rodzina dysfunkcyjna i jej problemy: wychowawcze, egzystencjalne (bezrobocie), zdrowotne, emocjonalne, uzależnienia. 5. Plan pracy na rzecz rodziny. struktura i opracowanie planu pracy, Renata Tyrolska Ewa Rojek str.

Warsztat komunikacji i współpracy ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych w zakresie ciąg dalszy 24.09.2012 8.00 11.00 1. Relacyjność z osobami starszymi 2 1 24.09.2012 11.00-13.00 2. Delegowania poleceń. Czajkowska 1 1 25.09.2012. Działania pomocowo kompensacyjne, tj.: praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych i problemach emocjonalnych ; wspieranie osób niepełnosprawnych ; wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami zachowania (postawa agresywna, wycofanie, wyuczona bezradność) Warsztat komunikacji i współpracy ćwiczenie umiejętności komunikacyjnych w zakresie ciąg dalszy Ewa Rojek 2.09.2012 8.00-15.00 3. Dziecko w dialogu 4. Rozmowy z nieletnim członkiem rodziny. 2 5 str. 7

27.09.2012 5. działania na rzecz poprawy warunków egzystencjalnych rodziny poprzez współpracę z instytucjami pomocowymi, placówkami edukacyjnymi i upowszechniania kultury. dobre praktyki funkcjonowania rodziny w środowisku lokalnym Bożena Jabłońska 28.09.2012 7. Sytuacje trudne i nieprzewidywalne. Zarządzanie konfliktem. Kryzys rozwojowy (zmiany rozwojowe na różnych etapach życia). Ewa Rojek Animacja czasu wolnego ciąg dalszy 01.10.2012 8.00 14.00 2. Gry i zabawy dla dzieci. edukacyjne, rozrywkowe, relaksujące 02.10.2012 8.00 14.00 Rodzina w kryzysie. Skuteczne interwencje (mediacje, negocjacje, konstruktywne rozwiązywanie problemów). Bożena Jabłońska Animacja czasu wolnego ciąg dalszy 03.10.2012 3. Dobre praktyki rodzinnego spędzania wolnego czasu. 4. Dzieci z e specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ćwiczenia domowe. str. 8

IX. Warsztat pracy asystenta rodziny. [12 godz.] 04.10.2012 1. Działania w oparciu o indywidualne plany pracy z rodziną. 2. Dokumentacja i organizacja czasu pracy asystenta rodziny. Bożena Jabłońska 3 3 Animacja czasu wolnego ciąg dalszy 05.10.2012 11.00 13.00 5. Dobre praktyki rodzinnego spędzania wolnego czasu.. Dzieci z e specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ćwiczenia domowe. 1 1 X. Etyka pomagania. [8 godz.] 08.10.2012 8.00-14.00 1. Postawa odpowiedzialności moralnej. 2. Równowaga pomiędzy pracą zawodową, a życiem osobistym Małgorzata Rytel 4 2 Warsztat pracy asystenta rodziny ciąg dalszy 09.10.2012 8.00 14.00 3. Obszary oddziaływań zawodowych asystenta rodziny w ramach zadań i uprawnień wynikających z właściwych aktów prawnych. 4. Współpraca z instytucjami wspierającymi rodzinę w tym zespołami interdyscyplinarnymi. Bożena Jabłońska 3 3 str. 9

Etyka pomagania- ciąg dalszy 10.10.2012 8.00 10.00 3. Praca zgodna z kodem etyki zawodowej. Małgorzata Rytel 1 1 XI. Analiza kompetencji własnych przy realizacji zadań zawodowych. [32 godz.] 10.10.2012 10.00-14.00 1. Określanie indywidualnych preferencji osobowościowych pogłębienie i zrozumienie preferencji innych osób. 4 12.10.2012 10.00-14.00 2. Koncepcja osobowości zawodowej wg Johna Hollanda. 3. Wartości kontra nastawienie. 4 15.10.2012 4. Wartości kontra nastawienie. 5. Wgląd we własne mocne i słabe strony 17.10.2012. Rozumienie potrzeb własnych. Hierarchizacja potrzeb. 7. Przezwyciężanie osobistych uprzedzeń. 8. Kompetencje związane z umiejętnościami i zdolnościami. 19.10.2012 8.00-14.00 9. Kompetencje związane z zainteresowaniami. 10. Kompetencje związane z wiedzą. str. 10

22.10.2012 8.00-14.00 11. Kompetencje związane ze stylami działania. 12. Kompetencje uniwersalne. 13. Sprawność fizyczna i umiejętności manualne, 14. umiejętności komunikacyjne, 15. umiejętności pracy z danymi, pomysłami i informacją. XII. Praktyki w wybranych zakresach pracy z dzieckiem, osobą starszą, niepełnosprawną i rodziną. [35 godz.] Praktyka została zaprogramowana w placówkach oświatowo wychowawczych i terapeutyczno opiekuńczych zajmujących się w ramach realizowanych zadań problematyką dzieci specjalnej troski, osób niepełnosprawnych oraz osób starszych. W wyniku przeprowadzonych wstępnych negocjacji wymienione poniżej placówki wyraziły aprobatę podjęcia współpracy w zakresie realizacji praktyk dla uczestników szkoleń na Asystenta rodziny. Szkoła Specjalna Nr 8 w Łomży ul. Nowogrodzka 5 Bożena Niwińska 8 Polski Komitet Pomocy Społecznej Oddział w Łomży ul. Sikorskiego 222 Urszula Gumińska 8 Centrum Pieczy Zastępczej w Łomży ul. M. Curie-Skłodowskiej 5 Bożena Jabłońska 19 Forma zaliczenia: Uczestnicy szkolenia przygotują, w grupach, projekt edukacyjny na wybrany przez siebie temat z obszaru budowania wsparcia wobec określonych potrzeb rodziny/osoby. str. 11

Idea metody projektu edukacyjnego Polega na uzyskaniu wiadomości i sprawności za pośrednictwem rozwiązania problemów teoretycznych i praktycznych. Cechą istotną metody jest samodzielność i aktywność uczestników. Sami formułują hipotezy i weryfikują je w sytuacjach intelektualnych i praktycznych. Podczas pracy metodą projektów rozwijane są kompetencje tj.: umiejętność współpracy i komunikowania się, kreatywność i innowacyjność, elastyczność i zdolność adaptacji, zdolność krytycznego myślenia i odpowiedzialność Kompetencje te wpisane są w umiejętności kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie i uznane przez Parlament Europejski jako niezbędne do obywatelom do ich samorealizacji, integracji społecznej, aktywnej postawy i uzyskania szans na rynku pracy, który ulega ciągłym zmianom. (źródło: Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 200r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie. Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej L394). Zgodnie ze strukturą projektu edukacyjnego uczestnicy dokonają publicznej prezentacji pracy grupy projektowej. Program zawiera łącznie 239 godz. dydaktycznych. str. 12