Załącznik nr 3a KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 24 w Toruniu Ocena zachowania A B Opisowe kategorie zachowania uczniów Wywiązywanie się z obowiązków ucznia: sumiennie przygotowuje się do zajęć i aktywnie w nich uczestniczy, chętnie wykonuje dodatkowe zadania, dzieli się swoją wiedzą z innymi, chętnie pomaga kolegom w nauce, systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia, wszystkie nieobecności usprawiedliwia w terminie zawsze przygotowuje się do zajęć, zawsze punktualnie uczęszcza na zajęcia, wszystkie nieobecności i spóźnienia usprawiedliwia w odpowiednim terminie, bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych, chętnie pomaga kolegom w nauce stara się przygotowywać do zajęć, czasami spóźnia się na lekcje, nieobecności usprawiedliwia w terminie, sporadycznie pomaga kolegom w nauce nie wykazuje chęci do nauki, nieobecności nie zawsze usprawiedliwia w ustalonym terminie, jest obojętny wobec trudności i niepowodzeń innych kolegów ma nieodpowiedni stosunek do nauki, z premedytacją spóźnia się na lekcje, opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia, wagaruje, swoim zachowaniem przeszkadza innym w nauce ma nieodpowiedni stosunek do nauki, opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia, wagaruje, notorycznie spóźnia się na lekcje, swoim zachowaniem dezorganizuje i uniemożliwia prowadzenie lekcji Postępowanie zgodnie z m społeczności szkolnej: w terminie wywiązuje się z powierzonych prac i zadań, aktywnie i z własnej inicjatywy uczestniczy w pracach na rzecz klasy i szkoły, pełni funkcję asystenta nauczyciela, z powodzeniem organizuje imprezy klasowe i szkolne, szanuje mienie szkoły oraz własność prywatną kolegów i pracowników szkoły rzetelnie wywiązuje się z powierzonych oraz dobrowolnych prac i zadań, aktywnie i z własnej inicjatywy uczestniczy w pracach na rzecz klasy i społeczności szkolnej, dotrzymuje ustalonych terminów, szanuje mienie własne i innych rzadko nie dotrzymuje ustalonych terminów, wykonuje powierzone mu prace i zadania, czasami dobrowolnie podejmuje zobowiązania, angażuje się w prace na rzecz zespołu, współuczestniczy w organizowaniu imprez klasowych i szkolnych, szanuje mienie własne i innych zdarza mu się nie dotrzymywać ustalonych terminów, niechętnie lub niezbyt starannie wykonuje powierzone oraz dobrowolne prace i zadania, nie unika działań na rzecz wspólnoty klasowej, współuczestniczy w organizowaniu imprez klasowych, ma obojętny stosunek do mienia własnego i innych nie dotrzymuje ustalonych terminów, nie wykonuje powierzonych ani dobrowolnych prac i zadań, unika działań na rzecz wspólnoty klasowej i szkolnej, nie szanuje mienia własnego i innych odmawia wykonania jakichkolwiek prac i zadań, unika działań na rzecz wspólnoty klasowej i szkolnej, świadomie i celowo uszkodził lub zniszczył cenne mienie szkoły, mienie własne lub innych osób str. 1
C Dbałość o honor i tradycje szkoły: godnie reprezentuje szkołę w zawodach sportowych, konkursach, różnego rodzaju uroczystościach i imprezach, osiąga sukcesy w konkursach i zawodach sportowych (pozaszkolnych i szkolnych), szanuje tradycje szkoły i symbole narodowe, dba o dobry wizerunek szkoły, prezentuje właściwą postawę i podczas uroczystości szkolnych, nosi regulaminowy strój galowy godnie reprezentuje szkołę w zawodach sportowych, konkursach, różnych uroczystościach i imprezach, osiąga sukcesy w konkursach i zawodach sportowych (szkolnych), szanuje tradycje szkoły i symbole narodowe, dba o dobry wizerunek szkoły, prezentuje właściwą postawę podczas uroczystości szkolnych, nosi regulaminowy strój galowy D posiada wyjątkowo wysoki poziom wiedzy i umiejętności z zakresu niektórych przedmiotów, bierze udział w konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, prezentuje właściwą postawę podczas uroczystości szkolnych, nosi regulaminowy strój galowy sporadycznie bierze udział w konkursach i zawodach sportowych, czasami prezentuje niewłaściwą postawę podczas uroczystości szkolnych, sporadycznie nie nosi stroju galowego nie przystępuje do konkursów i zawodów sportowych, nie bierze aktywnego (w sensie pozytywnym) udziału w życiu klasy i szkoły, niestosownie zachowuje się podczas uroczystości szkolnych, często nie ma stroju galowego podczas uroczystości szkolnych nie jest zainteresowany udziałem w konkursach i zawodach sportowych, nie bierze aktywnego (w sensie pozytywnym) udziału w życiu klasy i szkoły, swoim zachowaniem przeszkadza w ich realizacji, niestosownie zachowuje się podczas uroczystości szkolnych, nie nosi stroju galowego podczas uroczystości szkolnych Dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych osób: dba o bezpieczeństwo własne oraz innych, prawidłowo reaguje na przejawy zagrożenia, konflikty i nieporozumienia rozwiązuje w sposób zgodny z ogólnie przyjętymi normami, respektuje zasady bezpieczeństwa i normy zachowania podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych, nie stwierdzono u niego żadnych nałogów czy uzależnień przestrzega zasad bezpieczeństwa i prawidłowo reaguje na przejawy zagrożenia, konflikty i nieporozumienia rozwiązuje w sposób zgodny z ogólnie przyjętymi normami, respektuje zasady bezpieczeństwa i normy zachowania podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych, nie stwierdzono u niego żadnych nałogów czy uzależnień rzadko zdarza się by spowodował lub zlekceważył zagrożenie bezpieczeństwa, ale prawidłowo reaguje na zwróconą uwagę, nie stwierdzono u niego żadnych nałogów i uzależnień zdarza się, że powoduje lub lekceważy zagrożenie bezpieczeństwa i nie zawsze prawidłowo reaguje na zwróconą uwagę, nie stwierdzono u niego żadnych nałogów i uzależnień często lekceważy zagrożenie mimo zwróconej uwagi, stosuje używki, używa na terenie szkoły przedmiotów niedozwolonych, stwarza sytuacje zagrażające bezpieczeństwu własnemu i innych uczniów, demoralizująco wpływa na innych uczniów stwarza zagrożenie i celowo lekceważy zagrożenia mimo zwracanej uwagi, wszedł w konflikt z prawem, na terenie szkoły był pod wpływem alkoholu, narkotyków, palił papierosy, itp., nie wykazuje chęci poprawy i współpracy str. 2
E Dbałość o piękno mowy ojczystej: jest wzorem dla innych, cechuje się wysoką kulturą osobistą, zawsze zachowuje się stosownie do sytuacji. jest taktowny, życzliwy, dba o kulturę języka i wypowiedzi, posługuje się bogatym, poprawnym słownictwem, w sposób naturalny posługuje się zwrotami grzecznościowymi cechuje się wysoką kulturą osobistą, zachowuje się stosownie do sytuacji, jest taktowny, życzliwy, dba o kulturę słowa i zachowania, w sposób naturalny posługuje się zwrotami grzecznościowymi rzadko zdarza mu się być nietaktownym lub nie zapanować nad emocjami, najczęściej stosuje zwroty grzecznościowe zdarza mu się być nietaktownym lub wulgarnym, sporadycznie stosuje zwroty grzecznościowe często jest nietaktowny, agresywny, często bywa wulgarny, nie stosuje zwrotów grzecznościowych jest nietaktowny, agresywny, wulgarny F Godne i kulturalne zachowanie w szkole i poza nią: jest ubrany zgodnie z obowiązującym regulaminem, zadbany, dba o estetykę i czystość pomieszczeń szkolnych i terenu szkoły, przestrzega ustalonych w szkole zasad i norm, szanuje otaczające środowisko G jest ubrany zgodnie z obowiązującym regulaminem, dba o estetyczny wygląd i higienę osobistą, prezentuje właściwą postawę w każdej sytuacji szkolnej i pozaszkolnej, dba o porządek w salach lekcyjnych, na korytarzach i na boisku szkolnym rzadko się zdarza, by jego zachowanie, strój lub higiena budziły zastrzeżenia, dba o porządek w salach lekcyjnych, na korytarzach i na boisku szkolnym zdarza się, że powoduje lub lekceważy zagrożenie bezpieczeństwa i nie zawsze właściwie reaguje na zwrócone uwagi, czasami przyjmuje niewłaściwą postawę w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, ale wykazuje chęć poprawy, zdarza się mu zaśmiecanie sali, itp., ale przyznaje się do winy i sprząta po sobie, czasami bywa niestosownie ubrany zachowuje się niewłaściwie w różnych sytuacjach, często niewłaściwie reaguje na zwróconą uwagę, nie zawsze współpracuje z wychowawcą, pedagogiem, dyrektorem szkoły w trudnych sytuacjach, często jest niestosownie ubrany lub nie dba o higienę, nie dba o porządek w salach lekcyjnych, na korytarzach i na boisku szkolnym zachowuje się niewłaściwie w różnych sytuacjach, często zakłóca przebieg uroczystości szkolnych i innych, nie wykazuje chęci poprawy zachowania i współpracy z wychowawcą, pedagogiem, dyrektorem szkoły i nie bierze odpowiedzialności za swoje czyny, jest niestosownie ubrany lub nie dba o higienę, nie dba o porządek w salach lekcyjnych, na korytarzach i na boisku szkolnym Okazywanie szacunku innym osobom: jest uczciwy, szanuje godność innych, szanuje pracę dorosłych i rówieśników, jest koleżeński, prawidłowo reaguje na przejawy zła, jest tolerancyjny, zawsze okazuje szacunek rówieśnikom i dorosłym jest uczciwy, szanuje godność innych, szanuje pracę dorosłych i rówieśników, jest koleżeński, reaguje na przejawy zła, jest tolerancyjny, zawsze okazuje szacunek rówieśnikom i dorosłym str. 3
stara się być uczciwym, szanuje godność innych, szanuje pracę innych, jest koleżeński, dostrzega przejawy zła, jest tolerancyjny, najczęściej jest życzliwy wobec innych zdarza się mu być nieuczciwym, zdarza się mu nie szanować godności lub pracy innych, bywa niekoleżeński, nie reaguje na przejawy zła, jest obojętny wobec innych postępuje nieuczciwie, nie szanuje godności lub pracy innych, jest obojętny wobec przejawów zła, jest nietolerancyjny, nieżyczliwy wobec innych, jest arogancki wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły, niszczy własność kolegów i pracowników szkoły jest nieuczciwy, nie szanuje godności lub pracy innych, akceptuje zło i przemoc wobec innych, jest nietolerancyjny, nieżyczliwy, arogancki wobec nauczycieli, innych pracowników szkoły, rówieśników i innych osób, celowo niszczy własność innych osób str. 4
KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 24 w Toruniu Załącznik nr 3b Zachowanie DOBRE Zachowanie BARDZO DOBRE Zachowanie WZOROWE 1. przestrzega zasad Regulaminu Praw i Obowiązków Ucznia, 2. przestrzega ustalonych w szkole zasad i norm, np. regulaminów klasopracowni, biblioteki, stołówki, itp., 3. w terminie wywiązuje się z powierzonych mu prac i zadań, 4. sumiennie przygotowuje się do zajęć i aktywnie w nich uczestniczy, 5. jest życzliwy i koleżeński, np. pomaga w nauce, użycza przyborów, itp., 6. zawsze okazuje szacunek rówieśnikom i dorosłym, 7. w sposób naturalny posługuje się zwrotami grzecznościowymi, 8. jest uczciwy, nie kłamie, nie manipuluje informacjami, 9. dba o estetyczny wygląd i higienę osobistą, 10. dba o estetykę i czystość pomieszczeń szkolnych i terenu szkoły, 11. szanuje tradycje szkoły i symbole narodowe, 12. szanuje otaczające środowisko, 13. dba o kulturę zachowania, 14. dba o kulturę języka i wypowiedzi 15. słucha innych, konflikty i nieporozumienia rozwiązuje w sposób zgodny z ogólnie przyjętymi normami, 16. szanuje mienie szkoły oraz własność prywatną kolegów i pracowników szkoły, 17. systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia, Otrzymuje uczeń, który : 1. spełnia wszystkie kryteria zawarte w ocenie j, 2. aktywnie i z własnej inicjatywy uczestniczy w pracach na rzecz klasy (pochwała wychowawcy klasy, przygotowanie gazetki klasowej, imprezy klasowej), 3. jego kultura osobista nie budzi żadnych zastrzeżeń, 4. zawsze punktualnie uczęszcza na zajęcia - wszystkie nieobecności i spóźnienia usprawiedliwia w odpowiednim terminie, 5. bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, 6. bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych. 1. spełnia wszystkie kryteria zawarte w ocenie j i j, 2. aktywnie i z własnej inicjatywy uczestniczy w pracach na rzecz szkoły, 3. odnosi sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, 4. dba o dobry wizerunek szkoły (pochwała dyrektora szkoły), 5. jest wzorem dla innych - cechuje się wysoką kulturą osobistą, zawsze zachowuje się stosownie do sytuacji. str. 5
18. na terenie szkoły nie posiada przedmiotów niedozwolonych, np. noże, pistolety, spraye, gazy, petardy, itp., 19. nie stwarza sytuacji zagrażających bezpieczeństwu własnemu i innych, a w szczególności: - respektuje zasady bezpieczeństwa i normy zachowań podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych, np. wycieczki, zawody sportowe, konkursy, uroczystości i imprezy szkolne itp., - bez uzasadnienia i pozwolenia nauczyciela nie opuszcza pomieszczeń, w których odbywają się zajęcia, - bez uzasadnienia i pozwolenia nie opuszcza terenu szkoły, 20. nie pije, nie pali, nie stosuje środków odurzających, 21. nie namawia innych do zażywania używek (papierosy, alkohol, narkotyki, itp.), 22. nie fałszuje podpisów, dokumentacji szkolnej i uczniowskiej, 23. nie dopuszcza się: kradzieży, przemocy fizycznej (np. bójki, popychanie, kopanie, itp.) i psychicznej (np. dokuczanie, izolowanie, wyzywanie, poniżanie, itp.), wymuszania, poniżania, znęcania się, zastraszania, szantażowania, molestowania seksualnego, nie uczestniczy w tzw. fali i nie namawia do takich zachowań, nie używa telefonu komórkowego podczas zajęć oraz w celu nagrywania filmów i robienia zdjęć na terenie szkoły, cyberprzemocy, 25. postępuje zgodnie z ogólnie przyjętymi normami zachowań. str. 6
Zachowanie POPRAWNE Zachowanie NIEODPOWIEDNIE Zachowanie NAGANNE 1. sporadycznie, tj. do 5 przewinień, nie spełnia kryteriów zawartych w ocenie j, ale wykazuje chęć poprawy i pozytywnie reaguje na uwagi. 1. nie spełnia kryteriów zawartych w ocenie j 2. dopuścił się przynajmniej raz wymienionych czynów: - stosuje używki, - notorycznie spóźnia się bez usprawiedliwienia - wagaruje, - jest arogancki wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły, - używa na terenie szkoły przedmiotów niedozwolonych, - celowo niszczy mienie szkoły, - niszczy własność kolegów i pracowników szkoły, - stwarza sytuacje zagrażające bezpieczeństwu własnemu i innych uczniów tj. nie respektuje zasad bezpieczeństwa i norm zachowań podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych, np. wycieczki, zawody sportowe, konkursy, uroczystości i imprezy szkolne itp., bez uzasadnienia i pozwolenia nauczyciela opuszcza pomieszczenia, w których odbywają się zajęcia, bez uzasadnienia i pozwolenia opuszcza teren szkoły, - demoralizująco wpływa na innych uczniów, np. namawia do bójek, wyzywania, kradzieży, palenia, picia alkoholu, zażywania narkotyków, - nie wykazuje chęci poprawy, - uniemożliwia prowadzenie lekcji, np. chodzi po klasie bez pozwolenia nauczyciela, gwiżdże, wysyła liściki, rozmawia z koleżankami lub kolegami, wygłupia się, - z premedytacją spóźnia się na lekcje 3. Nie wykazuje chęci poprawy zachowania i współpracy z wychowawcą, pedagogiem, dyrektorem szkoły i nie bierze odpowiedzialności za swoje czyny 4. Nie popełnia wykroczeń wymienionych przy ocenie j 5. Otrzymał upomnienie wychowawcy klasy lub dyrektora (wicedyrektora) szkoły i nie wykazał chęci poprawy i współpracy 1. nie spełnia kryteriów zawartych w ocenie j i j, 2. dopuścił się przynajmniej raz co najmniej jednego z niżej wymienionych czynów: - wszedł w konflikt z prawem, - na terenie szkoły był pod wpływem alkoholu, narkotyków, - palił na terenie szkoły, - świadomie i celowo uszkodził lub zniszczył cenne mienie szkoły, - fałszował dokumentację szkolną, uczniowską, podpisy, 3. świadomie i z premedytacją dopuszcza się niżej wymienionych czynów wobec uczniów, nauczycieli, innych pracowników szkoły: - kradzieży, - wymuszania, - przemocy fizycznej (np. bójki, kopanie, popychanie, klepnięcia, itp.), - przemocy psychicznej (np. wyzywanie, dokuczanie, izolowanie, opluwanie, itp.), - poniżania, - zastraszania i gróźb, - znęcania się, - szantażowania, - molestowania seksualnego - tzw. fali - cyberprzemocy, np. wysyłał wulgarne smsy i mmsy, filmy, komentarze na blogach, - zniewagi nauczyciela lub innego pracownika szkoły, 4. otrzymał naganę wychowawcy klasy lub dyrektora (wicedyrektora) szkoły i nie wykazał chęci poprawy i współpracy, str. 7
Dyrektor Szkoły mgr Bożena Wysota str. 8