BADANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW - rok szkolny 2018/2019 - Liczba klas III 3 klasy Liczba absolwentów 75 Liczba (N) przebadanych 38 uczniów co stanowi 51% absolwentów (pozostali uczniowie nie wypełnili ankiety) ŚCIEŻKI KARIERY EDUKACYJNEJ SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Badanie przeprowadzono wśród uczniów klas III, którzy w roku szkolnym 2017/2018 ukończyli naszą szkołę. Doradca zawodowy osobiście skontaktował się ze wszystkimi uczniami, którzy odpowiedzieli na podstawowe pytania: jaką szkołę ponadgimnazjalną wybrałeś/wybrałaś jako pierwszą, do jakiej szkoły ponadgimnazjalnej dostałeś/dostałaś się i czy była to szkoła pierwszego wyboru? Czy jesteś zadowolona/zadowolony ze szkoły ponadgimnazjalnej do której zostałeś/zostałaś przyjęta, jakie czynniki brałeś/brałaś pod uwagę wybierając szkołę ponadgimnazjalna? Uczniowie w tym roku szkolnym oceniali również pracę doradcy zawodowego oraz mieli możliwość swobodnej wypowiedzi na temat ważności procesu doradztwa zawodowego w szkole gimnazjalnej. Tylko 2 uczniów nie dostało się do szkoły pierwszego wyboru, 1 z nich nie jest zadowolony ze szkoły w której jest obecnie przypisani i złożył już stosowne dokumenty o przeniesienie do innej placówki, pozostali uczniowie, czyli 98% absolwentów jest zadowolona z wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zamierza kontynuować w nich naukę. Zmniejszyła się liczba uczniów rozpoczynających naukę poza Świdnicą tj. Wałbrzych, Wrocław 2 uczniów. Poniższa tabela prezentuje wybory typów placówek absolwentów (Liceum, Technikum lub Branżowa Szkoła 1st.). Tegoroczne badania ujawniły, że absolwenci inaczej niż w poprzednim roku szkolnym wybierali swoje szkoły ponadgimnazjalnej. W poprzednim roku dominującym typem placówki było Technikum (55,1%), zdecydowanie mniejszym powodzeniem cieszyło się Liceum (36,7%) i Branżowa Szkoła 1st. (8,2%). W obecnym roku absolwenci na podobnym poziomie wybierali Technikum (50%), zdecydowanie wyższym zainteresowaniem cieszyło się Liceum (47,4%), natomiast w zdecydowanej mniejszości Branżowa Szkoła 1st.(2,7%).
Liceum Technikum Branżowa 1st. RAZEM % RAZEM Ogólnokształcące Zawodowa 47,4%- 18 uczniów 50%- 19 uczniów 2,7% 1 uczeń 38 uczniów 100% Uzyskane wyniki z obszaru typów placówek potwierdzają wypowiedzi uczniów dotyczące planowania swojej ścieżki edukacyjno-zawodowej większość uczniów planuje rozpoczęcie studiów po zakończeniu szkoły ponadgimnazjalnej i jednoczesne podjęcie pracy zawodowej w wyuczonym zawodzie. Uczniowie, którzy wybrali Licea mają bardzo sprecyzowane ścieżki edukacyjne studia kierunkowe, świadomie wybrali LO i dany profil mając na uwadze wymogi rekrutacyjne na studia wyższe (uczniowie patrzyli na przedmioty rozszerzone proponowane w LO). Natomiast uczniowie wybierający Technika jak wskazują również ich odpowiedzi dotyczące czynników, które decydowały o wyborze szkoły ponadgimnazjalnej kierowali się prognozą rynku pracy, możliwością zatrudnienia. Wielu uczniów deklarowało również podjęcie w przyszłości kursów kwalifikacyjnych w celu zdobycia dodatkowych kwalifikacji. Ponownie cieszy fakt, że uczniowie podejmują swoje wybory świadomie, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami oraz umiejętnościami. Kierują się również przedstawianymi prognozami rynku pracy przekazywanymi podczas warsztatów doradczych z pracownikami Poradni PP oraz przedstawicielami PUP Świdnica. Uczniowie podczas badania wskazali na poniższe czynniki, które determinowały ich wybory edukacyjne: Zainteresowania, zdolności i indywidualne uzdolnienia 81,4% 26 uczniów Możliwość zdobycia zawodu w szkole 47,5% 2 uczniów Perspektywy zatrudnienia 30,5% 7 uczniów Uczniowie motywowali swój wybór szkoły ponadgimnazjalnej dopasowaniem oferty edukacyjnej szkoły do ich potrzeb, zainteresowań, hobby, tego co zamierzają w /przyszłości robić a także ze względu na możliwość wykorzystania zdobytej wiedzy i doświadczenia/zawodu w przyszłości.
ŚCIEŻKI KARIERY EDUKACYJNEJ SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE - wybór profilu klasy w LO świdnickich i wybór zawodu w szkołach świdnickich - załącznik nr 1 OCENA PRACY DORADCY ZAWODOWEGO - wypowiedzi wszystkich uczniów biorących udział w badaniu - załącznik nr 2 Warto podkreślić, iż każdy uczeń podejmował/budował samodzielnie i świadomie swoją ścieżkę kariery edukacyjno-zawodowej, którą planowaliśmy wspólnie podczas zajęć doradczych. Z pewnością na co również zwracają uwagę nasi uczniowie bardzo ważne były dla nich spotkania i wyjścia do szkół ponadgimnazjalnych (cykl zajęć Przyszłość jest w Twoich rękach ), podczas których każda szkoła mogła zaprezentować swoją ofertę edukacyjną, mocne strony oraz możliwości rozwoju przyszłego ucznia. Uczniowie poza systemowym doradztwem edukacyjno-zawodowym (zarówno indywidualnym jak i grupowym) skorzystali dodatkowo ze spotkań w formie targów edukacyjnych zorganizowanych w naszej placówce, a także wspólnie z rodzicami kilkoro uczniów uczestniczyło w indywidualnych konsultacjach z doradcą. W obecnym roku szkolnym nasi uczniowie mieli również możliwość uczestnictwa w zajęciach warsztatowych z doradcami zawodowymi realizowanymi podczas szkoleń dla doradców i nauczycieli przedsiębiorczości w ramach Sieci Doradców Zawodowych Ziemi Świdnickiej, a także uczestniczyli w wielu warsztatach z zaproszonymi gośćmi podczas dwóch cyklicznych imprez edukacyjno-doradczych tj. Ogólnopolski Tydzień Kariery oraz Światowy Tydzień Przedsiębiorczości jak również w warsztatowych piątkach z doradcą zawodowym. Pozostało mi jedynie trzymać za nich/was wszystkich kciuki i życzyć samych sukcesów :) a już w lutym przeprowadzę kolejne badanie dotyczące tego jak nasi absolwenci radzą sobie w szkołach ponadgimnazjalnych. RAPORT OPRACOWAŁ Doradca edukacyjno-zawodowy Szkoły Podstawowej nr 6 w Świdnicy mgr Marcin Kuc
Załącznik nr 2