Raport z przeprowadzenia I etapu badania losów zawodowych absolwentów w Wyższej Szkole Edukacji i Terapii w Poznaniu.

Transkrypt

1 Podstawa prawna monitorowania losów zawodowych absolwentów w Wyższej Szkole Edukacji i Terapii w Poznaniu: Ustawa z dnia 18 marca 2011 r. o zmianie ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.) art. 13a. ( ) Uczelnia monitoruje kariery zawodowe swoich absolwentów w celu dostosowania kierunków studiów i programów kształcenia do potrzeb rynku pracy, w szczególności po trzech i pięciu latach od dnia ukończenia studiów.

2 Podstawa prawna monitorowania losów zawodowych absolwentów w Wyższej Szkole Edukacji i Terapii w Poznaniu: Uchwała nr 2/I/2011/2012 z dnia 10 października 2011 roku Senatu Wyższej Szkoły Edukacji i Terapii w Poznaniu w sprawie wprowadzenia Uczelnianego Systemu Zarządzania Jakością Kształcenia w Wyższej Szkole Edukacji i Terapii. 3 Zakres działania Uczelnianego Systemu Zarządzania Jakością Kształcenia obejmuje w szczególności: w pkt. 3 Badanie kariery zawodowej absolwentów oraz opinii pracodawców w zakresie przygotowania absolwentów do pracy zawodowej.

3 Pierwszy etap badania losów zawodowych absolwentów został przeprowadzony w Wyższej Szkoły Edukacji i Terapii w następujących terminach: WSEiT Poznań r. Wydział Zamiejscowy WSEiT w Szczecinie r. Dane źródłowe pozyskano przy wykorzystaniu: wydrukowanego kwestionariusza ankiety dostępnego w Biurze Karier w Poznaniu oraz elektronicznej ankiety wysłanej na skrzynki mailowe absolwentów w Wydziale Zamiejscowym w Szczecinie.

4 Każdy absolwent, który wziął udział w badaniu wyraził pisemną zgodę na: dalszy udział w monitoringu losów zawodowych absolwentów oraz na przetwarzanie danych osobowych (z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. Nr 101 z 2002r., poz. 926 z późn. zm.). Po wyrażeniu zgody na udział w badaniu, absolwenci otrzymali pierwszą ankietę w celu zebrania podstawowych informacji na temat ich aktywności zawodowej podejmowanej podczas studiów oraz zdefiniowania ich dalszych planów edukacyjno - zawodowych. W dalszej kolejności, na podstawie zebranych danych osobowych utworzona została baza absolwentów, którzy wzięli udział w badaniu oraz opracowany został raport podsumowujący wyniki I etapu w/w badania.

5 I. Charakterystyka grupy objętej badaniem. W 2012 roku studia w Wyższej Szkole Edukacji i Terapii ukończyło: 427 studentów, przy czym w badaniu losów zawodowych absolwentów udział wzięło: 217 osób, co daje 50,8% zwrot ankiet. Liczbę i procent przebadanych absolwentów w poszczególnych jednostkach administracyjnych Uczelni (WSEiT Poznań i WSEiT Szczecin), przedstawia tabela i wykres poniżej: Tab. 1. Badanie losów zawodowych absolwentów w 2012 roku. Liczba Liczba % zwrotu ankiet absolwentów respondentów WSEiT Poznań ,9% WSEiT Szczecin ,5% Razem ,8%

6 I. Charakterystyka grupy objętej badaniem.

7 I. Charakterystyka grupy objętej badaniem.

8 I. Charakterystyka grupy objętej badaniem. Badana grupa studentów to absolwenci studiów I stopnia, którzy w 2012 roku uzyskali tytuł licencjata na kierunku Fizjoterapia i inżyniera na kierunku Inżynieria Materiałowa. W badaniu uczestniczyło 155 kobiet (71,4%) i 62 mężczyzn (28,6%). Najliczniejszą grupę stanowili absolwenci Fizjoterapii osób (88,8%), w dalszej kolejności absolwenci Inżynierii Materiałowej - 21 osób (11,2%). Najwięcej ankiet spłynęło od studentów studiów niestacjonarnych 143 osoby (65,9%); 74 osoby (34,1%) to absolwenci studiów stacjonarnych.

9 I. Charakterystyka grupy objętej badaniem. Grupa badawcza obejmuje absolwentów w wieku od 22 do 45 lat. Najliczniejszą grupę stanowili respondenci w przedziale wiekowym do 25 lat (76%). Pozostały podział procentowy respondentów w poszczególnych przedziałach wiekowych prezentuje wykres poniżej.

10 Motywy wyboru uczelni i kierunku studiów Dla większości ankietowanych (73%) głównym motywem wyboru Uczelni było zainteresowanie tematyką danego kierunku studiów. W dalszej kolejności ankietowani wybrali WSEiT ponieważ nie dostali się na inną Uczelnię (14%), a w przypadku (12%) respondentów, dobre opinie na temat WSEiT zadecydowały o takim a nie innym wyborze. Co w głównej mierze zadecydowało o podjęciu przez Pana/Panią studiów w WSEiT? 14% 12% 1% 73% zainteresowanie tematyką studiów nie dostałem się na inną uczelnię dobre opinie o WSEiT inne powody

11 Z perspektywy czasu dokonując oceny swojego wcześniejszego wyboru kierunku studiów (41%) badanych zdecydowanie po raz kolejny wybrałoby ten sam kierunek studiów, podobnego zdania jest (36%) ankietowanych, którzy wybrali w ankiecie odpowiedź raczej tak. Tylko (4%) przebadanych absolwentów w chwili obecnej zdecydowanie wybrałoby inny kierunek studiów, uzasadniając swoją decyzję, mało atrakcyjną ofertę rynku pracy dla absolwentów tego kierunku.

12 Kontynuacja nauki (82,5%%) respondentów jest zdecydowanych kontynuować dalszą naukę, (12,9%) wciąż waha się z podjęciem decyzji. Tylko (4,6%) osób nie zamierza podejmować dalszej nauki.

13 Na uwagę zasługuje fakt, że zdecydowana większość bo aż (90%) absolwentów zamierza kontynuować naukę na studiach II stopnia (magisterskich), w dalszej kolejności największą popularnością cieszą się studia podyplomowe - (12%) i studia III stopnia (doktoranckie) - (4,14%). Niecałe 2% (1,8%) myśli również o rozszerzeniu swoich kwalifikacji, podejmując naukę na studia I stopnia, ale na innym kierunku studiów.

14 Udział w szkoleniach (35%) ankietowanych w czasie trwania studiów brało udział w szkoleniach, przy czym (31%) absolwentów Fizjoterapii brało udział w szeroko rozumianych kursach z masażu (masaż głęboki, klasyczny, relaksacyjny, tajski, ajurwedyjski, masaż bańkami chińskimi, muszlami, gorącymi kamieniami). A (14,3%) badanych absolwentów Inżynierii Materiałowej poszerzało swoje kwalifikacje zawodowe uczestnicząc w specjalistycznych kursach dla techników dentystycznych.

15 Udział w szkoleniach Jako główne powody udziału w szkoleniach respondenci wskazali: zainteresowanie tematem (20,3%) oraz chęć uzupełnienia swojego wykształcenia (18,4%). Co ciekawe tylko (5%) badanych wzięło udział w szkoleniach z uwagi na perspektywy awansu zawodowego. Studia za granicą Z możliwości studiowania za granicą i skorzystania z programu Socrates Erasmus skorzystało tylko (1,4%) absolwentów Uczelni.

16 Aktywność zawodowa (50%) ankietowanych potwierdziło, że w czasie studiów wykonywali pracę stałą, a (32%) absolwentów pracowało dorywczo. Tylko (14%) respondentów to osoby, które w czasie studiów nie były aktywne zawodowo.

17 Aktywność zawodowa Obecnie (58%) absolwentów Uczelni to osoby aktywne zawodowe, przy czym w swój wyuczony zawód wykonuje (20%), a (38%) pracuje w innym zawodzie.

18 Aktywność zawodowa Więcej niż połowa ankietowanych (56%) planuje założyć własną działalność gospodarczą, na chwilę obecną samozatrudnienie jako formę przeciwdziałania bezrobociu wybrało tylko (5,5%) badanych absolwentów.

19 Aktywność zawodowa Interesujący jest również fakt, iż (37,8%) respondentów rozważa możliwość podjęcia pracy za granicą, (40,5%) wciąż się waha, a (21,7%) nie bierze tego w ogóle pod uwagę.

20 Kolejne badanie absolwentów z rocznika 2012 (II etap badań) zostanie przeprowadzone w 2015 roku czyli po 3 latach od daty ukończenia przez nich studiów. Po przeprowadzeniu całego cyklu wszystkich badań: (etap I r., etap II r., etap III r.) zostanie opracowany raport końcowy, który z założenia ma zaprezentować losy zawodowe absolwentów badanego rocznika.