Matematyka od podstaw do matury czyli Everest w zasięgu Twojej dłoni



Podobne dokumenty
Matematyka od podstaw do matury czyli Everest w zasięgu Twojej dłoni

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 7

Temat (rozumiany jako lekcja) Propozycje środków dydaktycznych. Liczba godzin. Uwagi

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 7

Wymagania edukacyjne klasa trzecia.

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

SCENARIUSZ LEKCJI. kategoria B zrozumienie. Uczeń :

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI DLA KLASY III A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Publicznym Gimnazjum Integracyjnym nr 47 w Łodzi

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA 3 KLASY GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania szczegółowe z matematyki klasa 7

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 8

I. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki w klasie VII.

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM

UŁAMKI ZWYKŁE I DZIESIĘTNE

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z matematyki w zakresie podstawowym dla klasy 1 zsz Katarzyna Szczygieł

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy pierwszej zasadniczej szkoły zawodowej

SPRAWOZDANIE Z ZAJĘĆ KOŁO MATEMATYCZNE DLA KLAS IV-VII

Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM W ZSPiG W CZARNYM DUNAJCU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROCZNE

Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)

KONKURS MATEMATYCZNY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

Systemy liczbowe. 1. Przedstawić w postaci sumy wag poszczególnych cyfr liczbę rzeczywistą R = (10).

GIMNAZJUM Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny półroczne i roczne w roku szkolnym

Program nauczania: Katarzyna Makowska, Łatwa matematyka. Program nauczania matematyki w klasach IV VI szkoły podstawowej.

Zbiór liczb rzeczywistych, to zbiór wszystkich liczb - wymiernych i niewymiernych. Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem R.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI ROK SZKOLNY 2015/2016 PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLAS 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Krzyżówka oraz hasła do krzyżówki. Kalina R., Przewodnik po matematyce dla klas VII-VIII, część IV, SENS, Poznań 1997, s

CZERWIEC klasa 2 MATEMATYKA. Obliczenia na podstawie kalendarza, określanie i zapisywanie dat (Moja matematyka, kl. II, cz. 2, s ).

Podstawa programowa przedmiotu MATEMATYKA. III etap edukacyjny (klasy I - III gimnazjum)

Kongruencje. Sławomir Cynk. 24 września Nowy Sącz. Instytut Matematyki Uniwersytetu Jagiellońskiego

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Stopień dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dostateczny oraz:

Wymagania przedmiotowe dla klasy 3as i 3b gimnazjum matematyka

STRONA DO WSTAWIENIA: STR_TYT\MEPGI1_001tyt.pdf

... Dyrekcja ... Uzasadnienie wniosku: * wypełnia rodzic/prawny opiekun lub pełnoletni uczeń

Sześciolatek. w przedszkolu. w klasie I. przygotowuje się do nauki czytania, pisania i matematyki. uczy się czytania, pisania i matematyki

REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DO KLASY V I (5 godz. tygodn.) NA ROK SZKOLNY 2002/2003 WG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM DKW /99

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Skrypt 23. Przygotowanie do egzaminu Pierwiastki

LICZBY - Podział liczb

... Dyrekcja ... Uzasadnienie wniosku: * wypełnia rodzic/prawny opiekun lub pełnoletni uczeń

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej

1. Liczby wymierne. x dla x 0 (wartością bezwzględną liczby nieujemnej jest ta sama liczba)

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY PIERWSZEJ

PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA. Temat lekcji: Liczby firankowe

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny

ZMIERZYĆ SIĘ Z KALKULATOREM

Lekcja 2. Pojęcie równania kwadratowego. Str Teoria 1. Równaniem wielomianowym nazywamy równanie postaci: n

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI GIMNAZJUM

Opracowanie: mgr Joanna Jakubiak-Karolak mgr Ewa Niedźwiedzka. Strona 1 z 14

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności matematycznych ucznia klasy VI

MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA TEST CAŁOROCZNY PO KLASIE PIĄTEJ

Skrypt 2. Liczby wymierne dodatnie i niedodatnie. 3. Obliczanie odległości między dwiema liczbami na osi liczbowej

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 5

II Wojewódzki Konkurs Matematyka z kalkulatorem graficznym. ZSDiOŚ im. Jana Zamoyskiego w Zwierzyńcu. Finał 2017r.

Rozwiązaniem jest zbiór (, ] (5, )

... Dyrekcja ... Uzasadnienie. wniosku: * wypełnia rodzic/prawny opiekun lub pełnoletni uczeń

W przyszłość bez barier

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2017/2018 klasa pierwsza Branżowa Szkoła

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa VI - matematyka

Scenariusz lekcji z matematyki w szkole ponadgimnazjalnej

Do gimnazjum by dobrze zakończyć! Do liceum by dobrze zacząć! MATEMATYKA. Na dobry start do liceum. Zadania. Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro

STYCZEŃ 2017 Analiza wyników sprawdzianu na zakończenie nauki. w I semestrze drugiej klasy gimnazjum MATEMATYKA

Dodawanie ułamków i liczb mieszanych o różnych mianownikach

Matematyka liczby zespolone. Wykład 1

PRZELICZANIE JEDNOSTEK MIAR

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III

DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE W DZIESIĄTKOWYM UKŁADZIE POZYCYJNYM. (32 GODZ.)

Wymagania z matematyki klasa V Matematyka z plusem. Wymagania. Czynności Kat. 2(K) 3(P) 4(R) 5(D) 6(W) celu

WYMAGANIA KONIECZNE - OCENA DOPUSZCZAJĄCA:

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII

Wyniki procentowe poszczególnych uczniów

Informacja w perspektywie obliczeniowej. Informacje, liczby i obliczenia

Scenariusz lekcji matematyki w klasie 3 a z zastosowaniem niektórych elementów OK.

Ankieta dla ucznia klasy I- III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Pracownia Komputerowa wykład V

Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania

lic. Monika Rogulska PLAN WYNIKOWY KLASY I GIMNAZJUM SPECJALNEGO PROGRAM: J. SKOWRON DKW / 99

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY PIERWSZEJ

PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLASY IV. Realizowanych w ramach projektu: SZKOŁA DLA KAŻDEGO

Od autorów... 7 Zamiast wstępu zrozumieć symbolikę... 9 Zdania Liczby rzeczywiste i ich zbiory... 15

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Samodzielnie wykonaj następujące operacje: 13 / 2 = 30 / 5 = 73 / 15 = 15 / 23 = 13 % 2 = 30 % 5 = 73 % 15 = 15 % 23 =

wolniejsze uczenie wypowiadanych sekwencji językowych, trudności w odczytaniu liczb (szczególnie zawierających zera), trudności w pisaniu liczb (np.

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

Transkrypt:

Matematyka od podstaw do matury czyli Everest w zasięgu Twojej dłoni Drogi Czytelniku W tej książce pragnę nauczyć Cię matematyki. W prosty i przyjazny sposób wytłumaczę Ci teorię i przećwiczymy ją na zadaniach omawiając krok po kroku kolejne etapy ich rozwiązywania. Zapraszam Cię na wspólną wędrówkę i mocno trzymam kciuki za Twoje powodzenie. Renata Bednarz

Dlaczego powstała ta książka. Napisałam ją, aby służyła Ci jako matematyczny przewodnik i była Twoim przyjacielem od początku do końca; od nauki tabliczki mnożenia aż do obliczania całki. Pragnę, aby ta książka prowadziła Cię do ciekawości i satysfakcji kiedy uda Ci się opanować przerabiany materiał, aby kształtowała Twoją wyobraźnię i logiczne myślenie. To wydanie kieruję do uczniów, którzy: - Przygotowują się do bieżących lekcji i do matury, - Chcą mieć całą matematykę w jednym tomie, - Lubią wędrować po pasjonujących matematycznych ścieżkach. Tematy opracowałam według wymagań programowych w szkole. Książka jest prosta w użyciu, wydana na matowym papierze, aby nie męczyła oczu i tak sklejona, że można ją bez obaw przełamywać w dowolnym miejscu. Jeśli będziesz mieć jakieś uwagi, spostrzeżenia czy opinie, ucieszę się, kiedy do mnie napiszesz. Pozdrawiam Cię serdecznie Renata Bednarz

1. WITAJ W ŚWIECIE LICZB RZECZYWISTYCH Na początku matematycznej drogi poznajesz dodatnie całości. Jeszcze nie znasz ich fachowej nazwy, ale już dodajesz je, odejmujesz, itd. Powita Cię także tabliczka mnożenia. Jeśli masz z nią kłopoty, to narysuj sobie tabelkę, która jest poniżej. Potem przepisz ją 8-10 razy. Pozornie wyda Ci się to bez sensu, jednak Twój umysł będzie kodował liczby i ćwiczył pamięć, a o to w nauce chodzi. Zauważ, że w mnożeniu przez 2 liczby maszerują dwójkami: 2, 4, 6, W wierszu 3 maszerują trójkami: 3, 6, 9, 12, 15, 18, W wierszu 6 maszerują szóstkami: 6, 12, 18, 24, 30, 36, W wierszu 7 maszerują siódemkami: 7, 14, 21, 28, 35, 42, Taki logiczny układ jest w całej tabelce: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Zauważ, że w wierszu 9 są liczby: 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Przy 1 stoi 8, bo 1+8 = 9; przy 2 jest 7, bo 2+7 = 9. Zawsze razem 9. Tylko na 9 tak jest. W wolnym czasie choćby na palcach możesz dodawać czwórki, szóstki, siódemki czy ósemki i oswajać się z tabelkowymi liczbami. Naucz się dobrze tabliczki mnożenia, wtedy zadania rozwiążesz o wiele szybciej i będziesz mieć więcej czasu na swoje pasje i zainteresowania.

2. POZNAJEMY NAZWY ZBIORÓW LICZB Na początku poznajesz dodatnie całości. To zbiór liczb naturalnych. Do nich należy również zero. Naturalne oznaczamy 0 1 2 7 23 33 47 Potem dowiadujesz się o liczbach ujemnych. Odczytujesz je np. z termometru: Ujemne całości to liczby całkowite. To zbiór, do którego należą także dodatnie całości, czyli liczby naturalne. C całkowite -1-4 -9 0 1 2 3 Liczby naturalne zawierają się w zbiorze liczb całkowitych Zapisujemy to Liczby całkowite to las, w którym znajduje się polana naturalnych. Przyszedł czas na ułamki. Są to liczby wymierne: ; 3 ; 12,97. 1,4 W wymierne C całkowite -1-4 -9 0 1 5 23 Wymierne to wyspa W, na której znajduje się las a w nim jest polana. Oprócz liczb wymiernych są jeszcze liczby niewymierne. Na kalkulatorze ciągną się one w nieskończoność, np. 4,7138492 niewymierne

Liczby niewymierne nie mają nic wspólnego z wymiernymi, to zupełnie inna bajka. Jednakże niewymierne i wymierne tworzą cały świat liczb rzeczywistych. ZBIÓR LICZB RZECZYWISTYCH W 1,72 R C N 0 1 7 Nw W O 5 powiesz, że to liczba naturalna, całkowita, wymierna, rzeczywista. O liczbie 3,758 powiesz, że jest wymierna i rzeczywista. O liczbie powiesz: naturalna, całkowita, wymierna, rzeczywista. O liczbie powiesz, że jest niewymierna i rzeczywista. Gdy wpiszesz ją do kalkulatora, to okaże się, że jej rozwinięcie jest nieskończone: Taki zapis przeczytasz: 5 - liczba 5 należy do liczb naturalnych. - ułamek 0,3 nie należy do liczb naturalnych. Znak należy lub nie należy wstawiasz między liczbą i zbiorem.