KOBIETY a BRANŻA TECHNOLOGICZNA



Podobne dokumenty
Rozwiązywanie umów o pracę

Kluczpunktowaniaarkusza Kibicujmy!

Kluczpunktowaniaarkusza Kibicujmy!

Rewolucja dziewczyn na informatyce

POLA ELEKTROMAGNETYCZNE

Liturgia eucharystyczna. Modlitwa nad darami œ

Liturgia eucharystyczna. Modlitwa nad darami œ

Doskonalenie w zakresie edukacji zdrowotnej kurs dla nauczycieli wf w gimnazjach

przekrój prostokàtny

PRAWO ODRĘBNEJ WŁASNOŚCI LOKALU

Opakowania na materiały niebezpieczne

Na jaką pomoc mogą liczyć pracownicy Stoczni?

FASADY FOTOWOLTAICZNE

ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE WSTĘP...9 ISTO TA I PRZED MIOT NA UKI O OR GA NI ZA CJI...11

Na uczy ciel jest oso bą wspo ma ga ją cą,

Obcinanie gałęzi i ścinanie drzewa

250 pytań rekrutacyjnych

STA TUT ZWI Z KU KY NO LO GICZ NE GOWPOL SCE

Montaż okna połaciowego

2.1. Identyfikacja Interesariuszy. G4 25a

ZA CHRYSTUSEM HYMN V SYNODU

Metoda projekt w. badawczych. Po szu ku j¹c no wych spo so b w za in te re so -

I. TE MAT LEK CJI: W a dza usta wo daw cza, czy li kto two rzy pra wo II. ZA O E NIA ME TO DYCZ NE:

Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych

Wpro wa dze nie dzie ci w tym wie ku

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Wiedza o społeczeństwie Poziom rozszerzony

W I L K A P R Z E W A G A P R Z E Z J A K O Ś Ć Master Key

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą. Wiedza o społeczeństwie Poziom podstawowy

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM JĘZYK NIEMIECKI

Niezbędnik finansowy. Bezpieczne oszczędzanie na wymarzony cel. Produkty oszczędnościowe

XXV Międzynarodowy SALON EDUKACYJNY

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA

Nowe zasady prowadzenia ewidencji odpadów

Skąd się bie rze si ła drę czy cie li?

RAPORT. Kobiety w IT i TECH. womenintechsummit.pl

Otwar cie 1. Zna cze nie Otwar cie 1 ma na stę pu ją ce zna cze nia:

Fotografia kliniczna w kosmetologii i medycynie estetycznej

Konstrukcja szkieletowa

Ścianka z płyt gip so wo- -kar to no wych na rusz cie aluminiowym

Opis tech nicz ny. Prze zna cze nie

Gwarantowana Renta Kapitałowa. Ogólne warunki ubezpieczenia

INFORMACJA PRASOWA. Dziewczyny na politechniki! 2013 Dziewczyny do ścisłych! Organizatorzy: Partnerzy Akcji: Patronat Medialny:

Rozdział 4. Blokada nadgarstka PODSTAWY WSKAZANIA DO ZASTOSOWANIA ŚRODKI OSTROŻNOŚCI

Medyczny laser CO2. C jaki aparat jest optymalny dla lekarza medycyny estetycznej/dermatologa?

1. Zdecydowane masowanie wzdłuż ramienia: 2. Zdecydowane uciskanie całego ramienia: od nad garst ka w kie run ku ra mie nia

o przetargach nieograniczonych na sprzedaż zespołów składników majątku Stoczni Gdynia SA

JUŻ PRA CU JĄ! materiały prasowe

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Geografia Poziom rozszerzony

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Geografia Poziom podstawowy

ul-czaspracy_kampoznaj-wzn-zus2011: :34 Strona 1

Marek Ko odziej INFORMATYKA PROGRAM NAUCZANIA DLA GIMNAZJUM. G d y n i a

Uczeƒ z dysleksjà w domu

Dys kry mi na cja bez po śred nia: Dys kry mi na cja po śred nia:

ISBN:

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

Wy daw ca - GREMI MEDIA Sp. z o.o. z sie dzi bą w War sza wie przy ul. Pro sta 51, płat nik VAT za re je stro wa ny

1 3Przyj 0 1cie FOT. MAT. PRASOWE CUKIERNIA KACZMARCZYK. 58 magazyn wesele

War sza wa 2015 PUBLIKACJA DYSTRYBUOWANA BEZPŁATNIE

bo na zie mi.pl

Art Lift nowa technologia liftingu

1. PRZEWODNIK Spis treœci 1.2. Zespó³ autorski 1.3. Skorowidz rzeczowy 1.4. Wykaz skrótów 1.5. Objaœnienia piktogramów PRZEWODNIK.

Ubezpieczenia osobowe. Og lne Warunki Ubezpieczenia Sp³aty Kredytu dla Kredytobiorc w Banku PAKIET MULTIBEZPIECZNY. Allianz ubezpieczenia od A do Z.

Partnerzy Projektu: RAPORT BADAWCZY 2015

Pra co wi te la ta. Zo bacz cie Pań stwo i oceń cie sa mi. Pro jek ty zre ali zo wa ne lub w trak cie re ali za cji

SEBASTIAN SZYMAŃSKI ZA CHRYSTUSEM HYMN V SYNODU DIECEZJI TARNOWSKIEJ

Świat współczesny. 1 wy mie nia głów ne kie run ki pol skiej. z sąsia da mi i pań stwa mi Unii Eu ro - wymienia zadania am ba sa d i kon -

MOZAIKA KOLĘDOWA. Cicha noc / W żłobie leży / Bóg się rodzi Tranquillo e moderato q» œ nœ. Ci - cha. œ œ. . œ. œ bœ. cresc. wszem, cresc. cresc.

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PrСbna Matura z OPERONEM. Biologia Poziom rozszerzony

Jak działa mikroskop? Konspekt lekcji

VAT 2015 PODATKI CZĘŚĆ 1. Ustawa. Akty wykonawcze. Przewodnik po zmianach w VAT tabelaryczne zestawienie zmian z komentarzem PODATKI NR 3

Dostosuj swój zakład do obowiązującego prawa pracy

Spis treści. Wstęp ZANIM SIĘ ZAPRZYJAŹNISZ DZIESIĘĆ CECH PRAWDZIWEJ PRZYJAŹNI... 18

str. 28 DZIENNIK URZÊDOWY KG PSP 1 2 Zarz¹dzenie nr 3

Dziew czy ny do ścisłych!

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM. Wiedza o społeczeństwie Poziom podstawowy

W p r o w a d z e n i e. do sprawozdania finansowego

dr To masz To kar ski er go no mia pra cy z lap to pem

Praca w wakacje.

Dostosuj swój zakład do obowiązującego prawa pracy

Re no wa cje bez wy ko po we prze wo dów in fra struk tu ry

Układanie wykładzin podłogowych

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM. Wiedza o społeczeństwie Poziom rozszerzony

Design przestrzeni De ko ra cyj ne, in no wa cyj ne, zo rien to wa ne na pro jekt.

Piknik naukowy. No wa pod sta wa pro gra mo wa kła dzie du ży

Ubezpieczenia osobowe. Og lne Warunki Ubezpieczenia Sp³aty Kredytu dla Kredytobiorc w Banku PAKIET MULTIBEZPIECZNY. Allianz ubezpieczenia od A do Z.

KOBIETY RAPORT. na politechnikach. Fundacja Edukacyjna Perspektywy Marzec 2016 RAPORT: Kobiety na politechnikach 2016

OGسLNE ZASADY zamieszczania nekrolog w

Mo de le od po wie dzi do ar ku sza Prób nej Ma tu ry z OPE RO NEM. Wie dza o spo e czeƒ stwie Po ziom rozszerzony

Umowy o pracę

WARUNKI SZCZEGÓLNE. Pierwsze wydanie polskie 2010 ISBN

Akrobatyka sportowa w szkole

Ubezpieczenie Ryzyka Śmierci lub Kalectwa wskutek Nieszczęśliwego Wypadku. Ogólne Warunki Ubezpieczenia Umowy Dodatkowej do Ubezpieczeń Uniwersalnych

Jak doskonalić percepcję wzrokową na starcie szkolnym?

Pro to kół Zwy czaj ne go Ogól ne go Ze bra nia Pol skie go. dnia 1 wrze śnia 2010 r. w Pu ła wach. Po rzą dek ze bra nia: Prze bieg Ze bra nia:

Terminy określone w ogólnych warunkach umowy podstawowej stosuje się odpowiednio w niniejszych ogólnych warunkach ubezpieczenia.

Spis treści. Broszura powstała w 2015 r., dzięki dofinansowaniu ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych

w umowach dotyczących

In struk cja dla ucznia

Aspek ty or ga ni za cyj no -tech no lo gicz ne wy bra nych sys te mów kom ple ta cji

Transkrypt:

KOBIETY a BRANŻA TECHNOLOGICZNA ANKIETA Cel badania Za pra sza my Cię do udzia łu w ba da niu an kie to wym, pro wa dzo nym przez Fun da cję Edu ka cyj ną Per spek ty wy. Ankieta ta ma na celu zba da nie opi nii uczen nic szkół po nad gim na zjal nych na te mat stu diów tech nicz nych, bra nży tech no lo gicz nej i ich wi zji wła snej przy szło ści za wo do wej. Korzyści z udziału w badaniu Wie rzy my, że Two je od po wie dzi i uczest nic two w ba da niu przy czy nią się do lep sze go po zna nia uwa run ko wań za an ga żo wa nia ko biet w bra nżę tech no lo gicz ną oraz w dal - szej per spek ty wie do ich więk szej ak tyw no ści w tej bra nży. Wyniki badania Ra port Po ten cjał ko biet dla bra nży tech no lo gicz nej do stęp ny bę dzie od wrze śnia 2015 na stro nie www.po ten cjal ko biet.pl Ankieta skierowana jest do uczennic szkół ponagimnazjalnych Czas badania - 12 minut Badanie jest poufne i anonimowe PROCEDURA BADANIA Two je za da nie bę dzie po le ga ło na wy peł nie niu an kie ty. Pro si my Cię, abyś do kład nie prze czy ta ła ka żde py ta nie oraz in struk cję, jak na le ży udzie lić od po wie dzi. Pro si my o od - po wiedź na wszyst kie py ta nia. Sprawdź, czy nie omi nę łaś ja kie goś py ta nia przed od da - niem an kie ty. To dla nas bar dzo wa żne! Na więk szość py tań wy ma ga na jest 1 od po wiedź, na to miast na część py tań (jest to ozna czo ne w tre ści py ta nia) mo żna udzie lić kil ku od po wie dzi An kie tę na le ży wy peł niać za zna cza jąc krzy ży kiem wła ści we od po wie dzi wta ki spo sób: W wykropkowane pola można wpisać własną odpowiedź.

Szkoła: 6 liceum 6 technikum 6 zasadnicza szkoła zawodowa Klasa: 6 I. 6 II. 6 III. 6 IV. Rok urodzenia:... Miejsce zamieszkania: 6 wieś 6 miasto do 10 tys. mieszk. 6 miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 6 miasto od 100 do 500 tys. mieszk. 6 miasto pow. 500 tys. mieszk. Województwo zamieszkania: SŁOWNICZEK q BRA NŻA TECH NO LO GICZ NA za li cza się tu fir my prze my sło we, in for ma tycz ne, te le ko mu ni ka cyj ne, in ży nie ryj ne, elektroniczne, elektrotechniczne itp. q STU DIA IN ŻY NIER SKIE naktó rych zdo być mo żna dy plom in ży nie ra, za zwy czaj ofe ro wa ne są przez uczel nie tech - nicz ne (przykładowe kierunki: budownictwo, elektronika, robotyka, lotnictwo, automatyka, transport, inż. środowiska itp.) q NOWE TECHNOLOGIE zaawansowane rozwiązania techniczne (smartfony, tablety, Internet, języki programowania itp.) ZAINTERESOWANIA 1. Czy in te re su jesz się no wy mi tech no lo gia mi (smart fo ny, apli ka cje, ta ble ty, In ter net, ję zy ki pro gra mo wa nia itp.)? 6 zde cy do wa nie tak 6 ra czej tak 6 ani tak ani nie 6 ra czej nie 6 zde cy do wa nie nie 2. Czy używasz tableta / smartfona? 6 tak 6 nie jak tak to z jakiego systemu korzystasz? 6 Android 6 ios 6 Windows Phone 6 inny, jaki?:... 6 nie wiem 3. Czy ktoś za chę cał Cię do za in te re so wa nia się no wy mi tech no lo gia mi, in ży nie rią? 6 tak na pisz kto.... 6 nie 4. Czy na uczy cie le w szko le za chę ca li Cię do pod ję cia stu diów in ży nier skich? 6 tak 6 nie 6 trudno powiedzieć 5. Czy masz ko le żan ki, któ re wy bie ra ją się na stu dia in ży nier skie? 6 tak 6 nie 6 nie wiem MATURA I PLANY NA STUDIA 6. Jak oceniłabyś swoje umiejętności matematyczne? (zakreśl odpowiednio) 6 bardzo dobrze 6 raczej dobrze 6 ani dobrze, ani źle 6 raczej źle 6 bardzo źle 7. Jak oceniasz swoich nauczycieli od matematyki biorąc pod uwagę ich umiejętność przekazywania wiedzy? (w każdym podpunkcie zakreśl właściwą odpowiedź) a) szkoła podstawowa: 6 bardzo dobrze 6 raczej dobrze 6 ani dobrze, ani źle 6 raczej źle 6 bardzo źle b) gimnazjum: 6 bardzo dobrze 6 raczej dobrze 6 ani dobrze, ani źle 6 raczej źle 6 bardzo źle c) szkoła ponadgimnazjalna: 6 bardzo dobrze 6 raczej dobrze 6 ani dobrze, ani źle 6 raczej źle 6 bardzo źle 8. Jak oceniasz swoich nauczycieli od informatyki biorąc pod uwagę ich umiejętność przekazywania wiedzy? (w każdym podpunkcie zakreśl właściwą odpowiedź) a) szkoła podstawowa: 6 bardzo dobrze 6 raczej dobrze 6 ani dobrze, ani źle 6 raczej źle 6 bardzo źle b) gimnazjum: 6 bardzo dobrze 6 raczej dobrze 6 ani dobrze, ani źle 6 raczej źle 6 bardzo źle c) szkoła ponadgimnazjalna: 6 bardzo dobrze 6 raczej dobrze 6 ani dobrze, ani źle 6 raczej źle 6 bardzo źle

9. Czy zdecydowałaś już jaki/e przedmiot/y dodatkowy/e będziesz zdawać na maturze? (zakreśl właściwą odpowiedź i wymień) 6 TAK wymień jaki/e: - obowiązkowy (nie dotyczy techników): 1).... - a poza tym: 2).... 3).... 6 NIE, jeszcze nie zdecydowałam 10. Czy wybierasz się na studia? 6 zdecydowanie tak 6 raczej tak 6 nie wiem 6 raczej nie 6 zdecydowanie nie 11. Na jakie studia chciałabyś iść? (możliwe jest wskazanie kilku rodzajów studiów - max. 3 odpowiedzi) 6 informatyczne 6 inżynierskie (budownictwo, elektronika, robotyka, lotnictwo itp.) Jakie? 6 ścisłe (matematyka, fizyka itp.) Jakie? 6 medyczne - Jakie? 6 przyrodnicze (biologia, leśnictwo itp.) Jakie? 6 humanistyczne (socjologia, politologia, filozofia itp.) Jakie? 6 językowe - Jakie? 6 artystyczne - Jakie? 6 związane z kulturą fizyczną - Jakie? 6 jeszcze nie zdecydowałam 6 nie dotyczy nie wybieram się na studia 12. Co jest dla Ciebie najistotniejsze przy wyborze kierunku studiów i uczelni (wybierz max. 3 odpowiedzi): 6 poziom nauczania na uczelni 6 prestiż uczelni 6 możliwość rozwoju zainteresowań 6 gwarancja pracy po ukończeniu studiów 6 możliwość podejmowania staży w trakcie studiów 6 możliwość wyjazdu za granicę w trakcie studiów 6 niskie koszty 6 miasto, w którym będę studiować 6 łatwość studiowania 6 wybory znajomych 6 inne powody - Wymień:... 6 nie dotyczy nie wybieram się na studia 13. Czy rodzice/opiekunowie mają wpływ na Twój wybór kierunku studiów? 6 tak 6 nie 6 niewielki 6 nie wybieram się na studia 14. Czy rodzice/opiekunowie byliby zadowoleni, gdybyś wybrała studia inżynierskie? 6 tak 6 nie 6 nie wiem 6 nie wybieram się na studia STU DIA IN ŻY NIER SKIE naktó rych zdo być mo żna dy plom in ży nie ra, za zwy czaj ofe ro wa ne są przez uczel nie tech nicz ne (przykładowe kierunki: budownictwo, elektronika, robotyka, lotnictwo, automatyka, transport, inż. środowiska itp.)

OPINIA O STUDIACH INŻYNIERSKICH 15. Jak sądzisz, czym zajmuje się inżynier w pracy zawodowej? Napisz:...... 16. Któ re z po ni ższych opi nii o stu diach in ży nier skich uwa żasz za praw dzi we (wy bierz max. 5 od po wie dzi): 6 to stu dia, po któ rych mo żna zdo być do brą pra cę 6 to trudne studia 6 to stu dia zdo mi no wa ne przez mę żczyzn 6 to stu dia nud ne 6 to stu dia nie dla ko biet 6 to cie ka we stu dia 6 to stu dia gwa ran tu ją ce mo żli wo ści 6 to stu dia, dzię ki któ rym mo żna roz wo ju za wo do we go bu do wać ka rie rę za wo do wą w wie lu kra jach 6 ab sol wen ci po li tech ni ki du żo za ra bia ją 6 trudno jest zna leźć pra cę po stu diach in ży nier skich 6 do ta kich stu diów trze ba mieć zdol no ści ma te ma tycz ne 6 ka żdy mo że iść na stu dia in ży nier skie 6 żad na z tych opi nii nie wy da je mi się tra fio na 6 in ne, jakie?... 17. Ja kie ko rzy ści mo gły by Ci dać stu dia inżynierskie? (wy bierz max. 3 od po wie dzi) 6 kon kret ny za wód 6 gwarancja zatrudnienia 6 mo żli wość pra cy za gra ni cą 6 in te re su ją ca pra ca 6 szan sa oso bi ste go roz wo ju 6 do bre za rob ki 6 mo żli wość wpły wu na roz wój tech no lo gicz ny świa ta 6 sza cu nek in nych 6 sta no wi sko kie row ni cze w fir mie tech no lo gicz nej 6 in ne, jakie? 18. Czy chcia ła byś pod jąć stu dia na kierunku inżynierskim? 6 zde cy dow nie tak 6 ra czej tak 6 nie wiem 6 ra czej nie 6 zdecydowanie nie 6 na pew no nie 6 nie wybieram się na studia 19. Czy je steś za in te re so wa na ja kimś kon kret nym kie run kiem in ży nier skim? 6 tak na pisz ja kim?.... 6 nie 6 jesz cze nie zde cy do wa łam 6 nie wiem, ja kie są kie run ki in ży nier skie 6 nie wybieram się na studia inżynierskie 20. Czy czu jesz się wy star cza ją co do brze po in for mo wa na (na te mat ofer ty, kie run ków, re kru ta cji itp.), aby zda wać na kierunek inżynierski? 6 tak 6 nie 6 nie in te re so wa łam się tym 6 nie wybieram się na studia inżynierskie 21. Je że li nie bie rzesz pod uwa gę wy bo ru stu diów na studiach inżynierskich, uza sad nij to: 6 mam in ne za in te re so wa nia 6 in ne po wo dy, jakie?... 6 nie dotyczy 22. Czy prze szka dza ło by Ci stu dio wa nie na kie run ku zdo mi no wa nym li czeb nie przez mę żczyzn? 6 zde cy dow nie tak 6 ra czej tak 6 ani tak, ani nie 6 ra czej nie 6 zdecydowanie nie STU DIA IN ŻY NIER SKIE naktó rych zdo być mo żna dy plom in ży nie ra, za zwy czaj ofe ro wa ne są przez uczel nie tech nicz ne (przykładowe kierunki: budownictwo, elektronika, robotyka, lotnictwo, automatyka, transport, inż. środowiska itp.)

KARIERA W BRANŻY TECHNOLOGICZNEJ BRA NŻA TECH NO LO GICZ NA za li cza się tu fir my prze my sło we, in for ma tycz ne, te le ko mu ni ka cyj ne, in ży nie ryj ne, elektroniczne, elektrotechniczne itp. 23. Czy słyszałaś w mediach, w szkole, od znajomych o kobiecie-inżynierze (inżynierce)? 6 tak o kim?... 6 nie 24. Czy znasz osobiście kobietę-inżyniera (inżynierkę)? 6 tak, jest to osoba z najbliższej rodziny (mama, babcia, siostra) 6 tak, jest to osoba z dalszej rodziny (ciocia, cioteczna babcia, kuzynka itp.) 6 tak, jest to osoba spoza rodziny 6 nie, nie znam 25. Czy słyszałaś o innej kobiecie naukowcu (naukowczyni) niż Maria Curie-Skłodowska? 6 tak o kim?... 6 nie 26. Czy znasz osobiście kobietę-naukowca (naukowczynię)? 6 tak, jest to osoba z najbliższej rodziny (mama, babcia, siostra) 6 tak, jest to osoba z dalszej rodziny (ciocia, cioteczna babcia, kuzynka itp.) 6 tak, jest to osoba z spoza rodziny 6 nie, nie znam 27. Z jakimi cechami kojarzą Ci się kobiety studiujące kierunki techniczne? (zaznacz max. 3 odpowiedzi) 6 są niezależne 6 są odważne 6 są mało kobiece 6 myślą logicznie 6 są zaniedbane 6 są mądre 6 są świadome swojej wartości 6 inne, jakie?... 28. Czy znasz poniższe firmy? (Jeśli TAK wstaw X w odpowiednich kratkach) 6 INTEL 6 SIEMENS 6 BOSCH 6 GOOGLE 6 ABB 6 ALSTOM 6 FACEBOOK 6 IBM 6 MICROSOFT 6 SYMANTEC 6 SAMSUNG 6 DELL 6 HP 6 GENERAL ELECTRIC 6 MOTOROLA 6 SABRE 6 VALEO 29. Czy wiesz czym zajmuje się firma SIEMENS? 6 Tak, czym?... 6 Nie 30. W jakiej firmie/instytucji chciałabyś odbyć Twój wymarzony staż? (wskaż nazwę firmy) 6 nie wiem

31. Branża technologiczna kojarzy mi się z (max. 5 odpowiedzi w każdej kategorii): 6 komputery 6 nowe technologie 6 korporacje międzynarodowe 6 dobre zarobki 6 praca na całym świecie 6 wielkie maszyny 6 dominacja mężczyzn na kierowniczych 6 brak awansów dla kobiet stanowiskach 6 nudna praca 6 brak elastycznego czasu pracy 6 przemysł 6 postęp 6 dobra socjalna sytuacja pracownika 6 równowaga pomiędzy kobietami 6 elastyczny czas pracy i mężczyznami na różnych poziomach stanowisk 6 odhumanizowanie 6 możliwość wpływu na technologiczny rozwój świata 6 mało kobiet 6 słabe zarobki 6 możliwość rozwoju i kariery 6 jakie, inne:... 32. Czy sądzisz, że nadajesz się do pracy w branży technologicznej? 6 zdecydowanie tak 6 raczej tak 6 ani tak, ani nie 6 raczej nie 6 zdecydowanie nie 33. Czy chciałabyś zająć wysokie (liderskie) stanowisko w firmie technologicznej kierowniczka, dyrektorka, prezeska itp.? PRZYSZŁOŚĆ 34. Czy bierzesz pod uwagę otwarcie własnej firmy w przyszłości? 35. Czy bierzesz pod uwagę podjęcie kariery naukowej w przyszłości? 6 nie wiem, na czym polega kariera naukowa 36. Czy chciałabyś pracować w przyszłości w firmie z branży technologicznej? DZIĘKUJEMY ZA UDZIAŁ W BADANIU!