O układzie współrzędnych. Kinga Kolczyńska - Przybycień

Podobne dokumenty
Troszkę Geometrii. Kinga Kolczyńska - Przybycień

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i przykładowe rozwiązania zadań otwartych

Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

Geometria analityczna

Krzywe stożkowe Lekcja II: Okrąg i jego opis w różnych układach współrzędnych

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

wymagania programowe z matematyki kl. II gimnazjum

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab. Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki

Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy

FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Tematy: zadania tematyczne

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

1. Liczby zespolone. Jacek Jędrzejewski 2011/2012

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. Etapy rozwiązania zadania

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

PODKARPACKI SPRAWDZIAN PRZEDMATURALNY Z MATEMATYKI DLA KLAS DRUGICH POZIOM PODSTAWOWY

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Uzasadnienie tezy. AB + CD = BC + AD 2

Przykładowy zestaw zadań nr 2 z matematyki Odpowiedzi i schemat punktowania poziom rozszerzony

GEOMETRIA ANALITYCZNA. Poziom podstawowy

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Suma dziewięciu poczatkowych wyrazów ciagu arytmetycznego wynosi 18, a suma siedmiu poczatkowych

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny

Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Scenariusz lekcji matematyki w klasie trzeciej technikum po zasadniczej szkole zawodowej

MATEMATYKA KLASY III gimnazjum LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne

( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x

Sponsorem wydruku schematu odpowiedzi jest wydawnictwo

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460

na postać kanoniczną, podaj współrzędne wierzchołka paraboli i określ czy jej ramiona są skierowane w górę czy w dół.

I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów)

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

Wymagania z matematyki na poszczególne stopnie szkolne w klasie trzeciej gimnazjum

FUNKCJA LINIOWA, OKRĘGI

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Definicja i własności wartości bezwzględnej.

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z MATEMATYKI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM

1) 2) 3) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)

KLASA II TECHNIKUM POZIOM PODSTAWOWY PROPOZYCJA POZIOMÓW WYMAGAŃ

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM w roku szkolnym 2015/2016

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURA

Wymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE

Krzyżówka oraz hasła do krzyżówki. Kalina R., Przewodnik po matematyce dla klas VII-VIII, część IV, SENS, Poznań 1997, s

FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Egzamin wstępny z matematyki

Przykładowe zadania z matematyki na poziomie podstawowym. Zadanie 1. (0 1) Liczba A. 3. Zadanie 2. (0 1) Liczba log 24 jest równa

I. Funkcja kwadratowa

WYMAGANIA EDUKACYJN KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

Rozkład materiału nauczania

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY MARZEC w odniesieniu do INFORMATORA O EGZAMINIE MATURALNYM OD 2010 ROKU MATEMATYKA.

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

Model odpowiedzi i schemat oceniania do arkusza I

Rozwiązania zadań otwartych i schematy oceniania Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

MATURA probna listopad 2010

Uwaga. 1. Jeśli uczeń poda tylko rozwiązania ogólne, to otrzymuje 4 punkty.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ klasa 2b

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

W. Guzicki Zadanie IV z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 2, ZAKRES PODSTAWOWY

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA

wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 11 Teoria planimetria

Rachunek wektorowy - wprowadzenie. dr inż. Romuald Kędzierski

Praca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015

Rozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY

Przedmiotowy system oceniania z matematyki kl.ii

Transkrypt:

Spis tresci 1

Spis tresci 1

Każdy z was na pewno w swoim życiu widział mapę W naturalny sposób powstaje pytanie po co w ogóle są mapy? Najbardziej prostą odpowiedzią jest to, że pomagają w przemieszczaniu się Inną funkcją, jaką może pełnić mapa jest określanie swojego położenia, czy też położenia innych obiektów na kuli ziemskiejsłużą do tego dwie liczby: długość i szerokość geograficzna Tak więc poprzez parę dwóch liczb możemy w miarę precyzjnie określić położenie dowolnego obiektu Jako, że większość ludzi twierdzi, że to potrzeba jest matką wynalazku i nie warto tracić czasu na rzeczy zbędne powstaje więc kolejne pytanie do czego ten wynalazek może się przydać?

Otóż, wyobraźmy sobie, że płyniemy na morzu i musimy wezwać pomoc i mamy urządzenie, które pozwala nam określić długość i szerokość geograficzną miejsca, w którym się znajdujemy Wówczas podając te wartości jesteśmy w stanie ściągnąć pomoc dokładnie w miejsce zdarzenia Więc jest to rzecz bardzo użyteczna Za prekursorów tego pomysłu uważani są Kartezjusz (wł René Descartes) i Pierre de Fermat

René Descartes, (ur 31 marca 1596 w La Haye, zm 11 lutego 1650 w Sztokholmie) francuski filozof, matematyk i fizyk, jeden z najwybitniejszych uczonych XVII w, uznawany również za ojca filozofii nowożytnej

Pierre de Fermat (ur 17 sierpnia 1601 w Beaumont-de-Lomagne, zm 12 stycznia 1665 w Castres) matematyk (samouk) francuski, z wykształcenia prawnik i lingwista

Pomysł choć z pozoru prosty ma nietrywialne zastosowania Na czym więc on polega? Mianowicie: wybieramy dowolny punkt na płaszczyźnie i prowadzimy dwie proste wzajemnie prostopadłe przechodzące przez ten punkt Punkt ten nazywamy początkiem układu współrzędnych a proste te osiami układu współrzędnych Oś pionowa nazywana jest osią rzędnych a oś pozioma osią odciętych

y 5 4 3 2 A=(3,2) 1 6 5 4 3 2 1 1 1 2 3 4 5 x 2 3 4 5

układu współrzędnych pozwala na zdefiniowanie wielu figur za pomocą równań i nierówności algebraicznych Na przykład zbiór punktów na płaszczyźnie, których współrzędne (x,y) spełniają równanie przedstawia prostą y = x + 1 x -2-1 0 1 2 y -1 0 1 2 3 Tablica: Tabela dla prostej y = x + 1

y 5 4 3 (2,3) 2 (1,2) y=x+1 1 (0,1) 6 5 4 3 (-1,0) 2 1 (-2,-1) 1 1 2 3 4 5 x (-3,-2) 2

Równanie prostej y = x + 1, której wykres został przedstawiony na poprzednim slajdzie, można zapisać nieco inaczej w następującej postaci x + y 1 = 0 Powyższy zapis to szczególny przypadek ogólnego równania prostej, gdyż można pokazać, że każde równanie postaci Ax + By + C = 0, (gdzie A 0 lub B 0) przedstawia pewną prostą na płaszczyźnie

Twierdzenie Pitagorasa Zanim przejdziemy do dalszej części naszej prezentacji, będziemy musieli przedstawić twierdzenie o którym zapewne każdy z Was słyszał a jeśli nie każdy to zapewne większość z Was Chodzi mianowicie o Twierdzenie Pitagorasa Twierdzenie to jest podstawowym narzędziem do wprowadzenia wzoru na odległość pomiędzy dwoma punktami na płaszczyźnie

Pitagoras (ur ok 572 pne na Samos lub w Sydonie, zm ok 497 pne w Metaponcie) grecki matematyk, filozof, mistyk

Twierdzenie Pitagorasa Przejdźmy więc do sformułowania tego Twierdzenia Twierdzenie Pitagorasa Niech ABC będzie trójkątem o bokach długości a, b, c przy czym a, b c Wówczas trójkąt ABC jest prostokątny wtedy i tylko wtedy, gdy a 2 + b 2 = c 2

AC 2 + CB 2 = AB 2 = c 2 = a 2 + b 2 A B C b c a Rysunek: Plot of a line

Odległość w układzie współrzędnych Opierając się na Twierdzeniu Pitagorasa można wprowadzić wzór na odległość pomiędzy dwoma punktami A = (x 1, y 1 ), B = (x 2, y 2 ) na płaszczyźnie, wyrażający tę odległość jedynie przy pomocy współrzędnych tych punktów y A = (x 1, y 1 ) y 2 y 1 x B = (x 2, y 2 ) x 2 x 1

Odległość w układzie współrzędnych Uwaga 1 Symbolem x oznaczamy wartość bezwzględną z liczby x, która z definicji jest równa liczbie x, gdy liczba x jest nieujemna, a w przypadku, gdy liczba x jest ujemna, to jej wartość bezwzględna wynosi x Uwaga 2 Pierwiastkiem arytmetycznym stopnia 2 z liczby nieujemnej a, nazywamy jedyną nieujemną liczbę rzeczywistą x dla której prawdą jest, że x 2 = a Liczbę tę oznaczamy x = a Uwaga 3 Prawdziwa jest zatem równość x = x 2

Odległość w układzie współrzędnych Z Twierdzenia Pitagorasa mamy AB 2 = x 2 x 1 2 + y 2 y 1 2 skąd otrzymujemy, wzór na odległość pomiędzy punktami A i B w kartezjańskim układzie współrzędnych, która wyraża się następującym wzorem: AB = x 2 x 1 2 + y 2 y 1 2 = (x 2 x 1 ) 2 + (y 2 y 1 ) 2

Odległość w układzie współrzędnych x y z A = (x 1, y 1, z 1 ) B = (x 2, y 2, z 2 ) Trójwymiarowy układ współrzędnych

Odległość w układzie współrzędnych Przez analogie można podać wzór na odległość pomiędzy dwoma punktami A = (x 1, y 1, z 1 ) oraz B = (x 2, y 2, z 2 ) w przestrzeni trójwymiarowej Mianowicie: AB = (x 2 x 1 ) 2 + (y 2 y 1 ) 2 + (z 2 z 1 ) 2

Przykład 1 Chcemy obliczyć długość odcinka AB, jeżeli A, B są punktami w kartezjańskim układzie współrzędnych, A = (1, 1), B = ( 7, 20) Z wzoru na odległość mamy AB = ( 7 1) 2 + ( 20 1) 2 = 64 + 441 = 505 2247 Przykład 2 Chcemy wyznaczyć równanie okręgu w kartezjańskim dwuwymiarowym układzie współrzędnych, którego środek znajduje się w punkcie S = (1, 2) a promień jest równy 3 Wiadomo, że okrąg to zbiór wszystkich punktów na płaszczyźnie, których odległość od środka jest równa promieniowi Zatem punkt A = (x, y) będzie leżał na naszym okręgu wtedy i tylko wtedy, gdy

SA = 3 co po skorzystaniu z wzoru na odległoś daje (x 1) 2 + (y 2) 2 = 3 skąd po podniesieniu do kwadratu otrzymujemy równanie naszego okręgu w postaci (x 1) 2 + (y 2) 2 = 9

x y S=(1,2), r=3

Przykład 3 Udowodnimy, że kąt środkowy oparty na średnicy ma miarę 90 o Wykorzystamy w tym celu układ współrzędnych y B = (x 2, y 2 ) = (2x 0 x 1, 2y 0 y 1 ) S = (x 0, y 0 ) r A = (x 1, y 1 ) x

Bez straty ogólności możemy założyć, że S = (0, 0) Wówczas C = ( x 1, y 1 ) zatem AB 2 + BC 2 = (x 1 x 2 ) 2 + (y 1 y 2 ) 2 + (x 2 + x 1 ) 2 + (y 2 + y 1 ) 2 = = 2(x 2 1 + y 2 1 ) + 2(x 2 2 + y 2 2 ) 2 = 2r 2 + 2r 2 = (2r) 2 = CA 2 skąd korzystając z Twierdzenia Pitagorasa otrzymujemy, że ABC = 90 o

Przykład 2 Udowodnij, że w dowolnym trójkącie ABC zachodzi nierówność AB + BC CA Uwaga Powyṡza nierówność nosi nazwę nierówności trójkąta i orzeka, że suma długości dowolych dwóch boków trójkąta jest niemniejsza niż długość trzeciego boku y B = (x 2, y 2 ) C = (x 3, y 3 ) A = (x 1, y 1 ) x

Mamy AB + BC = (x 2 x 1 ) 2 + (y 2 y 1 ) 2 + (x 3 x 2 ) 2 + (y 3 y 2 ) 2 Przyjmijmy oznaczenia u = x 2 x 1, v = y 2 y 1, t = x 3 x 2, z = y 3 y 2, Wystarczy zatem pokazać, że u 2 + v 2 + t 2 + z 2 (u + t) 2 + (v + z) 2 Podnosząc do kwadratu otrzymamy u 2 + v 2 + t 2 + z 2 + 2 u 2 + v 2 t 2 + z 2 (u + t) 2 + (v + z) 2 skąd u 2 +v 2 +t 2 +z 2 +2 u 2 + v 2 t 2 + z 2 u 2 +v 2 +t 2 +z 2 +2ut+2vz co po redukcji daje u 2 + v 2 t 2 + z 2 ut + vz

Podnoszą raz jeszcze do kwadratu otrzymujemy (u 2 + v 2 )(t 2 + z 2 ) u 2 t 2 + v 2 z 2 + 2uvtz co po redukcji daje u 2 z 2 + v 2 t 2 2uvtz 0 czyli (uz vt) 2 0 Ponieważ ostatnia nierówność jest prawdziwa, wiąc dowód jest zakończony

Uwaga W powyższym rozumowaniu korzystaliśmy z tzw wzorów skróconego mnożenia tj (a + b) 2 = a 2 + b 2 + 2ab (a b) 2 = a 2 + b 2 2ab W dalszej części tej prelekcji będzie nam potrzebne pojęcie macierzy i wyznacznika Ograniczymy się przy tym do macieży i wyznaczników stopnia co najwyżej 3 Choć pojęcia te brzmią groźnie i pachną matematyką wyższą od której lepiej trzymać się z dala, to raczej nie są takie skomplikowane, gdyż macierz kwadratowa, to po prostu tablica kwadratowa, z wpisanymi w nią liczbami

Wyznacznik macieży stopnia drugiego definiujemy następująco det a b c d = ad bc A wyznacznik macierzy stopnia trzeciego można zdefiniować w następujący sposób det a b c d e f g h i = a det e f h i d det b c h i + g det b c e f

Na zakończenie podamy jeszcze wzór na pole trójkąta ABC o wierzchołkach w punktach A = (x 1, y 1 ), B = (x 2, y 2 ), C = (x 3, y 3 ), przy użyciu wyznacznika, mianowicie P ABC = 1 2 det x 1 y 1 1 x 2 y 2 1 x 3 y 3 1

Dziękuję za uwagę