Doświadczalne wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu



Podobne dokumenty
Drgania i fale sprężyste. 1/24

TEMAT: OBSERWACJA ZJAWISKA DUDNIEŃ FAL AKUSTYCZNYCH

1. Po upływie jakiego czasu ciało drgające ruchem harmonicznym o okresie T = 8 s przebędzie drogę równą: a) całej amplitudzie b) czterem amplitudom?

LIGA klasa 2 - styczeń 2017

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Metody kształcenia (wg W. Okonia): dyskusja, eksperyment pokazowy, wykład

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Drania i fale. Przykład drgań. Drgająca linijka, ciało zawieszone na sprężynie, wahadło matematyczne.

Dźwięk. Cechy dźwięku, natura światła

Fale dźwiękowe - ich właściwości i klasyfikacja ze względu na ich częstotliwość. dr inż. Romuald Kędzierski

Fale w przyrodzie - dźwięk

Fale akustyczne. Jako lokalne zaburzenie gęstości lub ciśnienia w ośrodkach posiadających gęstość i sprężystość. ciśnienie atmosferyczne

4.3 Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu metodą fali biegnącej(f2)

POMIAR PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU METODĄ REZONANSU I METODĄ SKŁADANIA DRGAŃ WZAJEMNIE PROSTOPADŁYCH

SPRAWOZDANIE Z WYKONANEGO DOŚWIADCZENIA

Przykładowe poziomy natężenia dźwięków występujących w środowisku człowieka: 0 db - próg słyszalności 10 db - szept 35 db - cicha muzyka 45 db -

Fal podłużna. Polaryzacja fali podłużnej

Celem ćwiczenia jest badanie zjawiska Dopplera dla fal dźwiękowych oraz wykorzystanie tego zjawiska do wyznaczania prędkości dźwięku w powietrzu.

Fale dźwiękowe. Jak człowiek ocenia natężenie bodźców słuchowych? dr inż. Romuald Kędzierski

1. Jeśli częstotliwość drgań ciała wynosi 10 Hz, to jego okres jest równy: 20 s, 10 s, 5 s, 0,1 s.

Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu

12.Opowiedz o doświadczeniach, które sam(sama) wykonywałeś(aś) w domu. Takie pytanie jak powyższe powinno się znaleźć w każdym zestawie.

Badanie widma fali akustycznej

Badanie efektu Dopplera metodą fali ultradźwiękowej

LABORATORIUM POMIARY W AKUSTYCE. ĆWICZENIE NR 4 Pomiar współczynników pochłaniania i odbicia dźwięku oraz impedancji akustycznej metodą fali stojącej

Cechy karty dzwiękowej

SPRAWDZIAN NR 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego - - zadania z fizyki, wzory fizyczne, fizyka matura

Badanie widma fali akustycznej

AKUSTYKA. Matura 2007

1.Wstęp W ćwiczeniu bada się zestaw głośnikowy oraz mikrofon pomiarowy z wykorzystaniem sekwencji MLS opis w załącznikui skrypcie- [1].oraz poz.

- podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca

WYDZIAŁ EKOLOGII LABORATORIUM FIZYCZNE

Przygotowali: Bartosz Szatan IIa Paweł Tokarczyk IIa

SCENARIUSZ LEKCJI Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM. Temat lekcji: Co wiemy o drganiach i falach mechanicznych powtórzenie wiadomości.

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data

Drgania i fale zadania. Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

Fale dźwiękowe i zjawisko dudnień. IV. Wprowadzenie.

autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 32 AKUSTYKA Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią zadania

Projekt efizyka. Multimedialne środowisko nauczania fizyki dla szkół ponadgimnazjalnych. Rura Kundta. Ćwiczenie wirtualne. Marcin Zaremba

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Imię i nazwisko ucznia Data... Klasa...

Autorzy: Tomasz Sokół Patryk Pawlos Klasa: IIa

Dmuchając nad otworem butelki można sprawić, że z butelki zacznie wydobywać się dźwięk.

Wymagania edukacyjne Fizyka klasa II gimnazjum. Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń:

Wymagania edukacyjne Fizyka klasa II gimnazjum. Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń:

Widmo fal elektromagnetycznych

Dźwięk, gitara PREZENTACJA ADAM DZIEŻYK

SCENARIUSZ LEKCJI. Fale akustyczne oraz obróbka dźwięku (Fizyka poziom rozszerzony, Informatyka poziom rozszerzony)

Krzysztof Łapsa Wyznaczenie prędkości fal ultradźwiękowych metodami interferencyjnymi

Mapa akustyczna Torunia

Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klasy III gimnazjum

Podstawy Akustyki. Drgania normalne a fale stojące Składanie fal harmonicznych: Fale akustyczne w powietrzu Efekt Dopplera

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Na wykresie przedstawiono zależność drogi od czasu trwania ruchu dla ciał A i B.

Systemy multimedialne. Instrukcja 5 Edytor audio Audacity

Aby nie uszkodzić głowicy dźwiękowej, nie wolno stosować amplitudy większej niż 2000 mv.

Wyznaczanie prędkości dźwięku

Badanie ultradźwiękowe grubości elementów metalowych defektoskopem ultradźwiękowym

Prowadzący: Kamil Fedus pokój nr 569 lub 2.20 COK konsultacje: środy

SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA JERZEGO GINTERA FIZYKA 3 Wydawnictwo WSiP Warszawa 2001

d) Czy bezpiecznik 10A wyłączy prąd gdy pralka i ekspres są włączone? a) Jakie jest natężenie prądu płynące przez ten opornik?

Dźwięk podstawowe wiadomości technik informatyk

Projekt Inżynier mechanik zawód z przyszłością współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

BADANIE PODŁUŻNYCH FAL DŹWIĘKOWYCH W PRĘTACH

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA III

Publiczne Gimnazjum im. Jana Deszcza w Miechowicach Wielkich. Opracowanie: mgr Michał Wolak

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu fizyka dla klasy III gimnazjum, rok szkolny 2017/2018

Temat: Zagrożenie hałasem

Przedmiotowy system oceniania z fizyki w klasie 3

WYMAGANIA Z FIZYKI KLASA 3 GIMNAZJUM. 1. Drgania i fale R treści nadprogramowe

Wymagania edukacyjne na dana ocenę z fizyki dla klasy III do serii Spotkania z fizyką wydawnictwa Nowa Era

Fala na sprężynie. Projekt: na ZMN060G CMA Coach Projects\PTSN Coach 6\ Dźwięk\Fala na sprężynie.cma Przykład wyników: Fala na sprężynie.

FIZYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa III gimnazjum

Ponieważ zakres zmian ciśnień fal akustycznych odbieranych przez ucho ludzkie mieści się w przedziale od 2*10-5 Pa do 10 2 Pa,

ANALIZA HARMONICZNA DŹWIĘKU SKŁADANIE DRGAŃ AKUSTYCZNYCH DUDNIENIA.

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z FIZYKI W KLASIE III

Analiza zderzeń dwóch ciał sprężystych

Badanie roli pudła rezonansowego za pomocą konsoli pomiarowej CoachLab II

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE 3 GIMNAZJUM

Wykład 3: Jak wygląda dźwięk? Katarzyna Weron. Matematyka Stosowana

Wykład FIZYKA I. 11. Fale mechaniczne. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Konkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap rejonowy

WYZNACZANIE PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU METODĄ QUINCKEGO I KUNDTA

Konkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap wojewódzki

II. Metoda pracy Praca z podręcznikiem i atlasem, opis, wyjaśnianie, rozmowa dydaktyczna, obserwacja, prezentacje, gra dydaktyczna, pokaz.

LABORATORIUM Z FIZYKI Ć W I C Z E N I E N R 2 ULTRADZWIĘKOWE FALE STOJACE - WYZNACZANIE DŁUGOŚCI FAL

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Konkurs fizyczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy

Wykład 9: Fale cz. 1. dr inż. Zbigniew Szklarski

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 25: Interferencja fal akustycznych. Prędkość dźwięku.

Analiza zderzeń dwóch ciał sprężystych

Projekt W ś wiecie dź więko w

LIV OLIMPIADA FIZYCZNA 2004/2005 Zawody II stopnia

Kamerton 1. Problem 1: Dlaczego kamerton umieszczony na pudle rezonansowym słyszymy głośniej? Skąd bierze się dodatkowa energia?

Podstawy Akustyki. Drgania normalne a fale stojące Składanie fal harmonicznych: Fale akustyczne w powietrzu Efekt Dopplera.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

niepewności pomiarowej zapisuje dane w formie tabeli posługuje się pojęciami: amplituda drgań, okres, częstotliwość do opisu drgań, wskazuje

Wyznaczanie prędkości rozchodzenia się dźwięku w powietrzu i w ciele stałym

Mierzymy długość i szybkość fali dźwiękowej. rezonans w rurze.

Transkrypt:

Doświadczalne wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu Autorzy: Kamil Ćwintal, Adam Tużnik, Klaudia Bernat, Paweł Safiański uczniowie klasy I LO w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. Edwarda Szylki w Ożarowie Opiekunowie: p. Katarzyna Swacha, p. Krzysztof Swacha Adres szkoły: Osiedle Wzgórze 54, 27-530 Ożarów Adres e-mail kontaktowy: magkam@op.pl 1. DŹWIĘK INFORMACJE WSTĘPNE Dźwięk jest falą akustyczną, która rozchodzi się w ośrodku sprężystym, np. powietrzu, wodzie bądź metalu. Źródłami dźwięku są drgające ciała wysokość dźwięku zależy od częstotliwości tych drgań. Źródła dźwięku dzielimy na: naturalne, np. struny głosowe ludzi i zwierząt, szum wody, grzmot piorunów, sztuczne, np. instrumenty muzyczne. W jaki sposób powstaje dźwięk? Drgające ciało podczas swojego ruchu naprzemiennie ściska i rozrzedza warstwy powietrza. W ten sposób powstaje zaburzenie w ośrodku fala dźwiękowa. Kiedy dotrze ona do ucha człowieka, wywołuje drgania błony bębenkowej człowiek słyszy wówczas dźwięk. Dźwięk jest falą podłużną. Oznacza to, że kierunek drgań cząsteczek jest taki sam, jak kierunek rozchodzenia się fali. Ucho ludzkie odbiera dźwięki o częstotliwościach od 16 Hz do 20 000 Hz. Dźwięki o niższej częstotliwości to infradźwięki, zaś wyższej ultradźwięki. Korzystają z nich niektóre zwierzęta, na przykład nietoperze. Szybkość rozchodzenia się dźwięku zależy od ośrodka oraz temperatury. Dźwięk nie może rozchodzić się w próżni, ponieważ jest falą mechaniczną (potrzebny jest ośrodek). Dźwięk rozchodzi się nie tylko w powietrzu, lecz także w cieczach oraz ciałach stałych. Ważną cechą dźwięku jest również jego natężenie mierzy się je w tzw. decybelach (symbol db). W tej skali za szkodliwy uznaje się hałas przekraczający 90 decybeli, ale już 60 decybeli jest przez człowieka postrzegane za hałas uciążliwy, który należy eliminować. Natężenie dźwięku zależy od mocy fali dźwiękowej, powierzchni, na jaką pada oraz od czasu. Wzór na częstotliwość fali dźwiękowej ma postać, gdzie to szybkość rozchodzenia się fali, zaś oznacza długość fali. W naszej pracy postaramy się opisać metodę doświadczalnego zmierzenia szybkości dźwięku w powietrzu z użyciem technik komputerowych.

2. OPIS DOŚWIADCZENIA Doświadczenie opiera się na wykorzystaniu zjawiska echa. W jednym końcu długiego korytarza szkolnego umieszczamy komputer, który będzie rejestrował dźwięk. Następnie wydajemy głośny, krótki sygnał (w eksperymencie wykorzystamy zarówno metalowe pokrywki, jak i odtworzony z komputera ton). Mikrofon nagra wówczas wydawany dźwięk oraz jego echo, które powstanie po odbiciu fali dźwiękowej od drugiego końca korytarza. Analiza nagrania w programie Audacity pozwoli dokładnie określić odstęp czasowy między tymi zdarzeniami. W dalszej części eksperymentu zmierzymy odległość między przeciwległymi końcami korytarza. Uzyskane dane pozwolą nam na wyznaczenie przybliżonej szybkości dźwięku w powietrzu. 3. POTRZEBNE POMOCE przenośny komputer z wbudowanym mikrofonem i zainstalowanym programem Audacity krótki sygnał dźwiękowy na dysku twardym komputera (np. wygenerowany ton) głośniki o znacznej mocy dwie metalowe pokrywki linijka bądź ekierka 4. SCHEMAT DOŚWIADCZENIA

5. PRZEBIEG DOŚWIADCZENIA A. Przygotowanie zestawu komputerowego (podłączenie głośników oraz włączenie mikrofonu). B. Uruchomienie nagrywania na komputerze poprzez program Audacity. C. Kilkakrotne odtworzenie sygnału dźwiękowego z komputera (z zaznaczeniem chwili początkowej). D. Zarejestrowanie usłyszanego echa sygnału przez mikrofon. E. Analiza nagrania w programie Audacity pomiar czasu pomiędzy nadaniem sygnału dźwiękowego a jego odebraniem. F. Powtórzenie kroków B-E, wydając dźwięk za pomocą metalowych pokrywek. G. Pomiar długości korytarza (zliczenie płytek podłogowych i pomnożenie wyniku przez długość jednej płytki). H. Obliczenie szybkości dźwięku w powietrzu, korzystając ze stosownego wzoru. 6. POMIAR DŁUGOŚCI KORYTARZA W celu znalezienia przybliżonej długości korytarza skorzystaliśmy z faktu, że podłoga w korytarzu jest zbudowana z regularnie ułożonych kwadratowych płytek. Najpierw określiliśmy liczbę płytek podłogowych między końcami korytarza wyniosła ona. Następnie zmierzyliśmy za pomocą ekierki długość jednej płytki, otrzymując. Szacowana długość korytarza wyniosła zatem, czyli 7. REJESTRACJA DŹWIĘKU Do rejestracji dźwięku wykorzystaliśmy program Audacity. Przed rozpoczęciem nagrywania ustawiliśmy możliwie wysoką częstotliwość próbkowania dla mikrofonu (tj. ilość pobieranych próbek w ciągu 1 sekundy) oraz wygenerowaliśmy krótki ton o dużej częstotliwości (15 khz). Wykonaliśmy osiem następujących kolejno po sobie pomiarów dźwięku: odtworzonego przez komputer oraz powstałego dzięki uderzeniu o siebie metalowych pokrywek. Program Audacity automatycznie tworzy wykres natężenia sygnału dźwiękowego od czasu. Przykładowo, dla pierwszego pomiaru wygląda on następująco:

W chwili został wysłany sygnał dźwiękowy, zaś w chwili mikrofon zarejestrował odbitą falę dźwiękową. Moment ten wyróżnia zwiększona amplituda dźwięku. Oznacza to, że fala dźwiękowa powróciła po upływie czasu. O ile dla dźwięku wygenerowanego komputerowo analiza nagrania była stosunkowo prosta, o tyle pomiary przy użyciu metalowych pokrywek nie dały satysfakcjonującego wyniku. Poniżej zamieszczony jest powstały w ten sposób wykres: Na wykresie nie można zaobserwować wyraźnie chwili powrotu fali dźwiękowej. Przyczyną tego może być fakt, że pokrywki bezpośrednio po zderzeniu nadal drgają, przez co nieustannie powstają wtórne fale dźwiękowe. Zagłuszają one pierwotny dźwięk do tego stopnia, że przeprowadzenie eksperymentu w taki sposób nie jest możliwe. W dalszej części pracy omówimy wyłącznie wyniki uzyskane z pomocą sygnału komputerowego. 8. OBLICZENIA Wiadomo, że od nadania sygnału dźwiękowego do jego powrotu upłynął czas dźwiękowa pokonała drogę równą dwukrotności długości korytarza pamiętać, że po odbiciu od ściany fala musi jeszcze powrócić).. Fala (należy Wzór pozwalający obliczyć szybkość dźwięku w naszym eksperymencie przybiera postać: gdzie uśredniony czas z wykonanych pomiarów Podczas trwania eksperymentu przeprowadzono osiem niezależnych od siebie pomiarów. Wyniki zostały przedstawione w tabeli: Numer pomiaru Zmierzony odstęp czasu Numer pomiaru Zmierzony odstęp czasu Pomiar I Pomiar V Pomiar II Pomiar VI Pomiar III Pomiar VII Pomiar IV Pomiar VIII

Obliczamy średni czas z całej serii pomiarowej: Długość korytarza Średni czas Wyliczona szybkość Ostatecznie szybkość dźwięku jest równa Uzyskany wynik nie odbiega znacznie od przyjętych za wzorcowe wartości, zatem otrzymane oszacowanie szybkości dźwięku w powietrzu jest wystarczająco dokładne. 9. ANALIZA NIEPEWNOŚCI POMIAROWEJ Podziałka na ekierce została poprowadzona co, zatem długość jednej płytki można precyzyjniej zapisać jako:. Ponieważ ewentualny błąd pomiaru dotyczy wszystkich płytek, długość korytarza wraz z niepewnością pomiarową wynosi, czyli po wykonaniu obliczeń. Maksymalna częstotliwość odświeżania mikrofonu wynosiła 100 Hz (mógł on pobrać maksymalnie 100 próbek w ciągu 1 sekundy). Czas mierzymy zatem z niepewnością. Obliczona szybkość stanowiła iloraz przebytej drogi i czasu, w jakim to nastąpiło. Błąd pomiarowy dla ilorazu pewnych wielkości oraz obliczamy ze wzoru. W przeprowadzonym doświadczeniu niepewność bezwzględna pomiaru wynosi: zatem ostateczny wynik naszych pomiarów to

10. ZAŁĄCZNIKI DO PRACY Do naszej pracy dołączone zostały następujące pliki dźwiękowe: komputer.aud plik projektu Audacity zawierający nagranie z przebiegu eksperymentu (użycie wygenerowanego komputerowo sygnału) pokrywki.aud plik projektu Audacity zawierający nagranie z przebiegu eksperymentu (użycie metalowych pokrywek) komputer.wav oraz pokrywki.wav nagrania identyczne jak podane powyżej, zapisane w formacie.wav