Bloki tematyczne: 1. Dary ogrodu 2. Nasze rodziny 3. Domowi ulubieńcy 4. domy i domki Jesień to przede wszystkim ogrom owoców i warzyw, które właśnie w tym okresie spożywamy. Wiewióreczki poznały niektóre warzywa, spróbowały ich smaku oraz określały wygląd takich warzyw jak: marchewka, pietruszka, kapusta. Potrafiły wskazać części jadalne i
niejadalne warzyw. Dowiedziały się jak wielką siłę mają warzywa i owoce. Mnóstwo witamin dostaje się do naszego organizmu gdy je spożywamy. Tej tematyce towarzyszyło wiele wierszy oraz piosenek i rymowanek, które były inscenizowane ruchem przez dzieci. Nasza rodzina ciągle jest przy nas, w każdej chwili służy nam pomocą, można na nią liczyć. To właśnie uświadamiały sobie dzieci, które miały słabszy start w pierwszych dniach pobytu w przedszkolu. Każde dziecko dowiedziało się, że wykonuje w przedszkolu określoną pracę tak jak rodzice wykonujący swoją pracę w swoich zawodach. Niektóre zawody zostały przybliżone dzieciom na zajęciach. Wiewióreczki próbowały opowiadać o pracy swoich rodziców- nie było to wcale łatwe. Podczas zabaw tematycznych dzieci wcielały się w pracę swoich rodziów. W wielu rodzinach członkami rodziny są także zwierzęta, nasi domowi ulubieńcy. Wiewióreczki dowiedziały się że zwierzatko w domu to nie zabawka. Należy się nim opiekować, tzn. karmić,
utrzymywać w czystości, wyprowadzać na spacer, gdy jest taka potrzeba oraz mocno kochać. Zwierzęta czują gdy ludzie okazują im uczucia. Podczas ćwiczeń matematycznych dzieci dopasowywały zwierzątkom miseczki z jedzeniem a także potrafiły określać miejsce gdzie znajduje się piesek względem krzesła. Używały takich określeń jak: na, pod, obok, za, nad. Dowiedziały się, że wiele zwierząt niechcianych znajduje swoje miejsce w schroniskach dla zwierząt. Potrzebna jest im pomoc, którą dzieci także mogą nieść poprzez zbiórkę karmy, gryzaków,koców oraz pieniążków na lekarstwa. Kolejny blok tematyczny opowidał o domach w których mieszkamy. Są one różne i dzieci zauważały ich różnice na przykładach przedstawionych na ilustracjach. Potrafiły samodzielnie narysować dom tak by miał okna, dzrwi, dach oraz komin. Starsze dzieci dostrzegały wiele innych szczegółów takich jak płot przy domu, firanki w oknie itp. Dzieci potrafiły wskazać pomieszczenia w domu, np. kuchnię, łazienkę, sypialnię, pokój dziecięcy. Wiedziały także jakie są specyficzne przedmioty, które występują w tych pomieszczeniach( lodówka, pralka, łóżko). Podczas zajęć dowiedziały się, że dom jest naszym schronieniem i zawsze możemy się w nim czuć bezpiecznie. Każdy zarówno człowiek jak i zwierzę ma swój dom, dlatego dzieci poznały również domki niektórych zwierząt.
W związku ze zbliżającym się świętem Wszystkich Świętych, pod koniec października udaliśmy się na spacer na cmentarz w Bolszewie. Tam dzieci postawiły przez siebie przyniesione znicze na małych grobach dzieci. Podczas rozmowy dowiedziały się, że niezależnie czy jest się małym czy dużym, możemy stracić swoje życie. Dzieci zadbały o groby zaniedbane i starały się odpowiednio zachować do miejsca, w którym się znajdowły. Poznane piosenki: Na polanie w lesie 1. Na polanie w lesie chodzi sobie jesień, różne dary niesie. /2x Ref:Koral, koral sznur korali koral jarzębina da. /2x
2. Las się cały mieni, złoci i czerwieni, czary to jesieni. /2x Ref:Koral, koral sznur korali koral jarzębina da. /2x Jamniczek 1.Popatrzcie na jamniczka wyturlał się z koszyczka, zaczaił się na babcię i porwał babci kapcie. Ref. A jak spał, a jak spał taką grzeczną minę miał / bis 2.Poszarpał chustkę w róże i zrobił dwie kałuże, a moją nową lalkę zaciągnął pod wersalkę. Ref. A jak spał...
3. A teraz gdzieś ucieka i szczeka, szczeka, szczeka, łapiemy więc jamniczka, niech wraca do koszyczka. Ref. A jak spał... Poszła Ola na spacerek 1. Poszła Ola na spacerek Na słoneczko, na wiaterek A tu lecą jej na głowe Liście złote i brązowe...(x2) 2. Myśli Ola - "Liści tyle Zrobię bukiet z nich za chwilę La, la, la, la, la, la, la, la, la La, la, la, la, la, la, la, la, la
Daj mi rączkę 1. Daj mi rączkę, dam ci ja, zatańczymy raz i dwa dookoła na paluszkach leciuteńko tak jak muszka, dookoła na paluszkach leciuteńko tak jak muszka. 2. Teraz nóżką wytupiemy i rączkami zaklaszczemy. Jeszcze tylko skoki dwa, dookoła raz i dwa jeszcze tylko skoki dwa dookoła raz i dwa.
Rymowanka A za gruszką dwa jabłuszka, A śliweczka wpaść nie chciała, Bo śliweczka niedojrzała. Opracowała mgr Aleksandra Ruth