Elemelek. Pokój, w którym się bawię i o który dbam

Podobne dokumenty
Elemelek. Co robi wrzesień jesienią?

Elemelek. Na straganie

Elemelek. W zdrowym ciele, zdrowy duch

Elemelek. Polskie święta

Elemelek. Czas niespodzianek

Elemelek. Na wiejskim podwórku

Elemelek. Każdy czeka już na święta

Elemelek. Wyprawa do Wieliczki

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska

SPRYTNY OŁÓWEK z cyklu podręczników do nauki języka polskiego dla dzieci polonijnych PRZYJACIELE Z PIÓRNIKA POZIOM II

Rozdział II. 1 SPECYFICZNE TRUDNOŚCI W CZYTANIU I PISANIU - ETAP EDUKACYJNY: KLASA 0

Wymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP

Numer quizu Tytuł Opis

Scenariusz zajęć nr 5

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

Wstęp wszystkich przedszkolakach i pierwszakach, Wielki elementarz, małe i duże litery, drukowane, jak i pisane, poprawnie czytać,

Scenariusz zajęć nr 7

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH I III SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W PRZEMKOWIE ROK SZKOLNY 2016/2017

Rozkład wyników ogólnopolskich

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

1. Poznajemy regulamin i przepisy BHP podczas korzystania z komputera

Kryteria oceny. Język angielski. Kl. II. Podręcznik Treetops 2 Wydawnictwo Oxford UP

Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii. III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r

Niko 2 Przedmiotowy System Oceniania

SCENARIUSZ ROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK2 NA OKRES WRZESIEŃ STYCZEŃ 2011

H h. Wymagania szczegółowe. Przewidywane osiągnięcia. Materiały dydaktyczne. lekcja 1.15

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

Treetops 2 Kryteria oceny

EDUKACJA MATEMATYCZNA. uczniów I A 20 91% 19 86% 88,5% I B % 16 94% 97% RAZEM 37 95,5% 35 90% 92,7%

opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej kart indywidualnych potrzeb ucznia informacji od wychowawców i rodziców.

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 19, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Kaja Kasprzak. Diagnoza dziecka z grupy ryzyka dysleksji

Standardy wymagań i kryteria ocen z języka kaszubskiego w szkole podstawowej. klasa I

Program pracy z uczniem o specyficznych potrzebach edukacyjnych w klasach 0 - III Szkoły Podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

Scenariusz zajęć. Metody: podająca, ekspresyjna, poszukująca, działań praktycznych, ekspresja plastyczna, muzyczna.

PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASA 1

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Bo jakie początki, takie będzie wszystko (Jan Amos Komeński)

Symptomy ryzyka dysleksji i dysleksji rozwojowej w poszczególnych okresach życia

Rodzice dzieci sześcioletnich do 2014 r. mogą zdecydować, gdzie ich dziecko będzie realizować obowiązek szkolny:

Od 1 września 2017 roku w szkole podstawowej obowiązywać będzie nowa podstawa programowa. Obejmie ona oddziały przedszkolne, klasy I, IV i VII.

Super Sparks 1 Kryteria oceny

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3

Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Jak pomóc dziecku w nauce czytania i pisania. ( artykuł dla rodziców dzieci kl. O )

Treetops 1 Kryteria oceny do klasy I

Twoja cyfrowa opowieść Zadanie 3

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I

Scenariusz 2. Przedszkole. temat: Czy drapieżniki drapią? autor: Monika Czerkas. Cele ogólne: Cele operacyjne: Miejsce: sala.

Scenariusz zajęć nr 1

Repozytorium AWF w Krakowie

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. GEN. TADEUSZA KUTRZEBY W GOSTYNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASY I - III

Program koła kaligraficznego Zgrabne szlaczki i literki. rok szkolny 2016/2017

Przez okrągły rok Babcia i dziadek Biało dookoła Lubimy zimę 1. Jak to zimą bywa 1. Moja babcia 1. Śnieg

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Projekt edukacyjny pt. Wyruszamy na spotkanie liter i cyfr * Kształtowanie zainteresowania czytaniem i pisaniem

Ćwiczenia doskonalące koordynację wzrokowo słuchowo ruchową. Teresa Kusak doradca metodyczny edukacji wczesnoszkolnej CKPiDN w Mielcu

Wymagania szczegółowe. Przewidywane osiągnięcia. Materiały dydaktyczne. lekcja 1.9. temat: Narodowe Święto Niepodległości

8-7 obrazków - 3 punkty 6 5 obrazków 2 punkty 4 i mniej 1 punkt

SCENARIUSZ PROJEKTU REALIZOWANEGO W RAMACH KOMPETENCJI KK2 NA OKRES WRZESIEŃ STYCZEŃ 2011

Sześciolatek. w przedszkolu. w klasie I. przygotowuje się do nauki czytania, pisania i matematyki. uczy się czytania, pisania i matematyki

Temat dnia: Poznajemy szkołę i jej pracowników" SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH. Ośrodek tematyczny. Metody nauczania

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 5

Rozrywki umysłowe w nauczaniu ortografii.

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla kl. I (edukacja wczesnoszkolna)

BUDYNEK Nr 1 WYKAZ STOLARKI Załącznik Nr 8

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Super Sparks 1 Kryteria oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 2 KRYTERIA NA POSZCZEGO LNE OCENY :

Plan pracy terapeutycznej na rok szkolny 2018/2019 Przykładowe ćwiczenia wykorzystywane na zajęciach korekcyjno- kompensacyjnych

Wymagania edukacyjne - Język Angielski

Konspekt zajęć przeprowadzonych w klasie I w dniu 23.X. 2007r.

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany.

Program zajęć korekcyjno kompensacyjnych dla uczniów z deficytami rozwojowymi stwierdzona dysleksja (klasy I III gimnazjum)

MINI ZESZYCIK DO PRACY ZE STRATEGIAMI OK. Definicja ocenienia kształtującego sformułowana przez P. Black a i D. Wiliam a w 2009 r.

kształcenie świadomości fonologicznej u dzieci 6-letnich; podnoszenie sprawności artykulacyjnej;

Zespół Szkół nr 7 Szkoła Podstawowa nr 7 im. Henryka Sienkiewicza we Włocławku ul. Gniazdowskiego Włocławek Tel

Ja i mój komputer Zadanie 1

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Co październik z sobą niesie? Jesień w lesie. Temat: Jesienne kolory

U u. Wymagania szczegółowe. Przewidywane osiągnięcia. Materiały dydaktyczne. lekcja 1.10

Oxford Explorers 1 Kryteria oceny

Hello! OCENA BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

Tytuł: RÓWNE SZANSE. próby włączania w życie klasy i szkoły usprawnianie, korygowanie i kompensowanie zaburzonych funkcji

PRZEKRÓJ. M2.02 komunikacja M2.03 pokój M2.04 pokój M2.05 łazienka RAZEM MIESZKANIE NR 2 PG.2 pomieszczenie gospodarcze

U u. Wymagania szczegółowe. Przewidywane osiągnięcia. Materiały dydaktyczne. lekcja 1.10

Karty pracy dla uczniów klasy I

PROGRAM ZAJĘĆ DO PROJEKTU LEPSZY START DLA GRUPY UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU

Temat: Mieszkańcy zimowych krain

Media a prawa dziecka

Temat dnia: Poznajemy szkołę i jej pracowników"

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie (klasy I-III)

Rozkład materiału Klasa 3

Celem projektu jest wspomaganie i wspieranie rozwoju zainteresowań ortograficznych u dzieci w klasach I-III.

Transkrypt:

Uwagi metodyczne do materiałów w ułożonym zestawie: Elemelek. Pokój, w którym się bawię i o który dbam Wszystkie materiały można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa Na tych samych warunkach 3.0 PL http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/, za wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.

Tytuł: Opis skrócony: Autor(rzy): Hasła treści Szacowany MINIMALNY Szacowany MAKSYMALNY Uwagi metodyczne Strona - 1 Pokój, w którym się bawię i o który dbam 1 Poznawanie kolejnych polskich liter. Litera p. Małgorzata Małyska Program - Dla chcącego nic trudnego, rozdział - Wrzesień rozpoczyna jesień, litera p, alfabet 20 30

Strona - 2

Strona - 3

Tytuł: Opis skrócony: Autor(rzy): Hasła treści Szacowany MINIMALNY Szacowany MAKSYMALNY Uwagi metodyczne Strona - 4 Pokój, w którym się bawię i o który dbam 2 Poznanie nazw przedmiotów znajdujących się w pokoju dziecka. Janusz Woźniak Program - Dla chcącego nic trudnego, rozdział - Wrzesień rozpoczyna jesień, dom, pokój, meble, życie codzienne, zabawki, przybory szkolne, porządek, bałagan 30 40

Strona - 5

Tytuł: Opis skrócony: Autor(rzy): Hasła treści Szacowany MINIMALNY Szacowany MAKSYMALNY Uwagi metodyczne Strona - 6 Pokój, w którym się bawię i o który dbam 3 Utrwalenie nazw przedmiotów znajdujących się w pokoju dzieci. Projekt pokoju, w którym dobrze pracuje się i wypoczywa. Janusz Woźniak Program - Dla chcącego nic trudnego, rozdział - Wrzesień rozpoczyna jesień, dom, pokój, meble, życie codzienne, zabawki, przybory szkolne, porządek, bałagan, litera p, wierszyk 30 40

Strona - 7

Tytuł: Opis skrócony: Autor(rzy): Hasła treści Szacowany MINIMALNY Szacowany MAKSYMALNY Uwagi metodyczne Strona - 8 Pokój, w którym się bawię i o który dbam 4 Sprawdzenie znajomości poznanych liter i nazw przedmiotów znajdujących się w pokoju ucznia. Poznanie nazw części domu. Janusz Woźniak Program - Dla chcącego nic trudnego, rozdział - Wrzesień rozpoczyna jesień, dom, pokój, meble, życie codzienne, parter, piwnica, poddasze, piętro, porządek, bałagan, litera p, wierszyk 30 40

Strona - 9

Tytuł: Opis skrócony: Autor(rzy): Hasła treści Szacowany MINIMALNY Szacowany MAKSYMALNY Uwagi metodyczne Strona - 10 Pokój, w którym się bawię i o który dbam 5 Tworzenie sylab z poznanych liter. Małgorzata Małyska Program - Dla chcącego nic trudnego, rozdział - Wrzesień rozpoczyna jesień, sylaby, nauka czytania, stokrotki 20 30

Strona - 11

Tytuł: Opis skrócony: Autor(rzy): Hasła treści Szacowany MINIMALNY Szacowany MAKSYMALNY Uwagi metodyczne Strona - 12 Pokój, w którym się bawię i o który dbam 6 Nauka kreślenia litery p w polskiej liniaturze Małgorzata Małyska Program - Dla chcącego nic trudnego, rozdział - Wrzesień rozpoczyna jesień, nauka pisania litery p, liniatura 20 30

Strona - 13

Tytuł: Opis skrócony: Autor(rzy): Hasła treści Szacowany MINIMALNY Szacowany MAKSYMALNY Uwagi metodyczne Strona - 14 Pokój, w którym się bawię i o który dbam 7 Zapamiętywanie słówek. Kolorowanie obrazków. Litera p Małgorzata Małyska Program - Dla chcącego nic trudnego, rozdział - Wrzesień rozpoczyna jesień, litera p, słowniczek obrazkowy 20 30

Strona - 15