Raport końcowy z realizacji programu polityki zdrowotnej

Podobne dokumenty
Warszawa, dnia 29 grudnia 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 22 grudnia 2017 r.

PROGRAM POLITYKI ZDROWOTNEJ STRONA TYTUŁOWA

Opracowywanie i realizacja programów polityki zdrowotnej. przez jednostki samorządu terytorialnego w 2018 r.

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego

Projekt OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowano przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego

PSYCHO KREACJE. program aktywizujący dla. młodzieży z zaburzeniami psychicznymi.

Jak powstają programy profilaktyki zdrowotnej regionu łódzkiego

Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r.

Ewaluacja projektu Punkt konsultacyjny dla rodzin

RAPORT EWALUACYJNY projektu

Programy polityki zdrowotnej w perspektywie nowelizacji Ustawy (tzw. ustawa pilotażowa)

Działania komunikacyjne, odpowiadające im środki przekazu oraz zidentyfikowani adresaci poszczególnych działań komunikacyjnych:

RAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO SŁUCHACZY _ CENTRUM EUROPY _ JESIEŃ 2013/2014

Załącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

WNIOSEK O DOTACJĘ W KONKURSIE AKTYWNOŚĆ MOJĄ MARKĄ!

Agencja Oceny Technologii Medycznych i Taryfikacji

REGULAMIN REKRUTACJI I ZASADY UDZIAŁU W PROJEKCIE

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik 1 do Uchwały nr XXXIII/333/14 Rady Gminy Gnojnik z dnia 16 kwietnia 2014 r.

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Rozdział I. Informacje ogólne o projekcie

Projekt z dnia 25 czerwca 2015 r. z dnia r.

Zmiany do Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik obowiązujące w 2013 roku

Priorytety promocji zdrowia psychicznego dla Powiatu Kieleckiego na lata

WSPÓLNE DZIEDZICTWO WSPÓLNA SPRAWA EDYCJA 2018 RAPORT EWALUACYJNY

PODSTAWA PRAWNA : Działalność wychowawcza, edukacyjna, informacyjna i profilaktyczna szkoły w celu przeciwdziałania narkomanii.

PROGRAM AKTYWIZACJA I INTEGRACJA RAPORT Z REALIZACJI

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. WŁ. JAGIEŁŁY W ŁODYGOWICACH

Raport z ewaluacji końcowej projektu Przygotowanie i wdrożenie programu praktyk studenckich w mieście Białystok.

Wpływ internetowego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce na poprawę kontaktów szkoły z rodzicami.

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE: Razem możemy więcej

PROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku

Z Tobą pójdę dalej program wsparcia dla dzieci z powiatu siedleckiego POKL /12-00

Agencja Oceny Technologii Medycznych

Elementy podlegające monitoringowi i ewaluacji w ramach wdrażania LSR dla obszaru PLGR

Cukrzyca w Programach Polityki Zdrowotnej najnowsze rozwiązania. Jerzy Gryglewicz Warszawa 14 listopada 2017 r.

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Europie Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz z budżetu państwa

1 otwarte (własna wypowiedź respondenta na zadane pytanie) 1 półotwarte (wybór odpowiedzi oraz swobodna wypowiedź odnośnie badanego zagadnienia).

Harmonogram realizacji planu komunikacji na 2017 rok. - strona internetowa LGD - profil LGD na portalu społecznościowym

Formularz raportu postępów i zasady oceny

BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO

str. 1 I. Opis sytuacji problemowej - zakres i cel projektu regulacyjnego

Program promocji zdrowia psychicznego

Warszawa, dnia 15 listopada 2017 r. Poz. 2110

UCHWAŁA Nr XIX/138/2012 RADY POWIATU W OSTRÓDZIE z dnia 18 maja 2012r.

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa

Adresaci działania komunikacyjnego (grupy docelowe)

PROGRAM OSŁONOWY W ZAKRESIE WSPIERANIA GMINNEGO SYSTEMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA LUBICZ, 2017

Badania satysfakcji pracowników urzędów administracji samorządowej i doskonalenie zarządzania zasobami ludzkimi

Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień

Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii. na terenie Gminy Węgorzewo. na 2008 rok

UCHWAŁA Nr 325/2017 RADY MIASTA ZGORZELEC z dnia 28 listopada 2017 roku

... W N I O S E K K O N K U R S O W Y o sfinansowanie z Budżetu Miasta Gdańska zadania z zakresu promocji zdrowia i profilaktyki chorób społecznych:

Regulamin udziału w projekcie

Aneks do Programu Wychowawczo Profilaktycznego Szkoły Podstawowej im. Jana Długosza w Piekarach opracowany na podstawie

Regulamin uczestnictwa w Projekcie Lepsze jutro od bierności do aktywności II edycja

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA

Oferta Miejskiego Centrum Profilaktyki Uzależnień w Krakowie. Kraków, 17 listopada 2016 roku

Projekt systemowy współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

Analiza ankiety dla rodziców. Szkoła Promująca Zdrowie-zdrowie Twojego dziecka.

PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO KSIĄŻKI ŹRÓDŁEM MOJEJ WYOBRAŹNI I KWESTIONARIUSZY ANKIET EWALUACYJNYCH

Gmina Sandomierz - Ośrodek Pomocy Społecznej w Sandomierzu Opis przedmiotu zamówienia

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 3 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły)

Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Europie Rozdział I. Informacje ogólne o Projekcie

Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby

PRZECIWDZIAŁANIE UZALEŻNIENIOM BEHAWIORALNYM W POLSCE

Raport z ewaluacji projektu Rodzic i Gimnazjalista bliżej siebie

FUNDACJA POMOCY LUDZIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM

Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy

Ankieta dotycząca Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych na terenie Gminy Urzędów

Regulamin konkursu na dofinansowanie inicjatyw edukacyjnych w ramach projektu EKDUS - Edukacja kulturowa dla umiejętności społecznych

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Wolontariat seniorów w województwie mazowieckim

Badania jakości życia mieszkańców Poznania. Anna Wawdysz - Wydział Rozwoju Miasta UMP

Człowiek najlepsza inwestycja! REGULAMIN. rekrutacji beneficjentów projektu Zakład Aktywności Zawodowej w Krośnie

Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line

Szczegółowy harmonogram działań Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik na 2012 rok

PROJEKT ROZWINĄĆ SKRZYDŁA RAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO

Przeprowadzenie badania potrzeb szkoleniowych w ramach projektu Podnoszenie kwalifikacji zawodowych pracowników pomocy i integracji społecznej

Raport. ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu. rok szkolny 2014/2015

Z Internetem w świat

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 8/2016 z dnia Walnego Zebrania Członków

Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

Sfinansowano ze środków Gminy Miasta Gdańska INFORMACJA DLA RODZICÓW. Zgoda rodziców na udział w programie Ankieta przesiewowa dla rodziców

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku

Plan komunikacji z lokalną społecznością na lata w ramach wdrażania Lokalnej Strategii Rozwoju LGD Zielony Pierścień

REGULAMIN REKRUTACJI i UCZESTNICTWA W PROJEKCIE e-60+ na Hrobaczej Łące

STAN WSPARCIA OBECNIE Szkoła Zawodowa

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

Raport badawczy LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO COLLEGIUM MEDICUM

Przebieg usługi w przedsiębiorstwie Projekt Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości Zarządzanie kompetencjami w MSP

RAPORT PO DOKONANIU EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ REALIZACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO ROK SZKOLNY 2012/2013

REGULAMIN PROJEKTU POZNAJ, DECYDUJ, DZIAŁAJ! - ROZWÓJ AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ MAŁOPOLSKICH UCZNIÓW I.ORGANIZATOR PROJEKTU

Jakość życia dzieci z przewlekłą chorobą nerek w Polsce Katarzyna Kiliś-Pstrusińska

Transkrypt:

RAPORT KOŃCOWY Z REALIZACJI PROGRAMU POLITYKI ZDROWOTNEJ Data wpływu :. Sygn. akt:.. wypełnia Agencja Oceny Technologii Medycznych i Taryfikacji Województwo Mazowieckie oznaczenie podmiotu składającego raport końcowy z realizacji programu polityki zdrowotnej Nazwa programu polityki zdrowotnej: Program aktywizujący dla młodzieży z zaburzeniami psychicznymi Psycho-kreacje Przewidziany w programie polityki zdrowotnej okres jego realizacji: od kwietnia do czerwca 2013 r. Raport końcowy z realizacji programu polityki zdrowotnej Faktyczny okres realizacji programu polityki zdrowotnej: Od 2013 r. do 2017 r. Opis sposobu osiągnięcia celów programu polityki zdrowotnej: 1) Cele główne programu: 1) promocja zdrowia psychicznego, 2) wspieranie rozwoju psychospołecznego oraz zapobieganie najczęstszym problemom zdrowotnym i społecznym dzieci i młodzieży, 3) zmniejszenie izolacji społecznej młodzieży, 4) poprawa jakości życia osób z zaburzeniami psychicznymi. 2. Cele szczegółowe: 1) zwiększenie poziomu kompetencji społecznych poprzez konieczność włączenia się w pracę zespołową, 2) wykorzystanie metody aktywizacji i wspierania młodzieży z zaburzeniami psychicznymi opartej na twórczym i artystycznym potencjale jego beneficjentów, wzrost poczucia własnej wartości, 3) kształtowanie prawidłowych relacji rówieśniczych, 4) wzrost wiedzy i zmiana postaw wobec młodzieży z zaburzeniami psychicznymi. Cele programu zostały osiągnięte poprzez realizację interwencji zaplanowanych w ramach programu. Charakterystyka interwencji realizowanych w ramach programu polityki zdrowotnej: 2) W trakcie programu przewidziano stosowanie strategii z zakresu interwencji psychospołecznych a także terapii poznawczo behawioralnej (radzenia sobie ze stresem, zapewniania wsparcia społecznego, edukacja, techniki pamięciowe). Ważnym elementem była arteterapia (terapia sztuka, drama) oraz metody warsztatowe. W ramach programu zostały wykonane następujące interwencje: 1. stworzenie i wydanie publikacji przez uczestników programu w ramach Warsztatów Grupy Literackiej, 2. stworzenie i wystawienie przez uczestników programu spektaklu teatralnego/filmowego w ramach Warsztatów Grupy Teatralnej/Filmowej, 3. stworzenie materiałów edukacyjnych dotyczących zdrowia psychicznego adresowanych do osób pracujących z młodzieżą w ramach prac Grupy Edukacyjnej. 1) Należy opisać, czy założony cel główny oraz cele szczegółowe zostały osiągnięte oraz w jakim stopniu nastąpiła realizacja poszczególnych celów ze wskazaniem przyczyn, dla których niemożliwa była ewentualna pełna realizacja. Opis stopnia realizacji celów powinien uwzględniać informacje na temat wartości mierników efektywności realizacji programu polityki zdrowotnej. 2) Należy wymienić wszystkie wdrożone interwencje w danej populacji docelowej programu polityki zdrowotnej.

Wyniki monitorowania i ewaluacji programu polityki zdrowotnej: 3) Poniższa tabela przedstawia liczbę osób zakwalifikowanych do udziału w programie polityki zdrowotnej w poszczególnych latach jego realizacji. Tabela 1. Liczba osób zakwalifikowanych do udziału w programie w poszczególnych latach jego realizacji (opracowanie własne na podstawie danych Rok realizacji 2013 2014 2015 2016 2017 Liczba osób zakwalifikowanych do udziału w PPZ 28 30 21 22 28 Łączna liczba osób, które zostały zakwalifikowane do udziału w programie w latach 2013-2017 wyniosła 129. Wszystkie osoby zakwalifikowane do udziału w programie wzięły w nim udział. W czasie realizacji programu nie zbierano danych z zakresu liczby osób, które z własnej woli zrezygnowały w trakcie realizacji programu polityki zdrowotnej. Realizator wskazuje, że w trakcie realizacji programu osiągnięto następujące efekty: 1. W odniesieniu do młodzieży z zaburzeniami psychicznymi, biorący udział w projekcie: 1) możliwość odkrycia i rozwijania zasobów podnoszących poczucie własnej wartości, 2) poprawa umiejętności pracy w grupie, 3) nabycie umiejętności mówienia o swoich emocjach i doświadczeniach, 4) poprawa umiejętności radzenia sobie ze stresem w sytuacji kontaktu z grupą rówieśniczą oraz ze stresem związanym z sytuacją ekspozycji społecznej, 5) nabycie umiejętności aktywnego spędzania czasu, jako przeciwwaga do stagnacji i niechęci do działania, częstych dla osób chorujących psychicznie, 6) zmniejszenie izolacji społecznej młodzieży poprzez włączanie jej w działania dostępne osobom zdrowym, pokazywanie, ze osoby chorujące psychicznie posiadają zasoby umożliwiające działania artystyczne, 7) wzmocnienie poczucia własnej wartości, 8) integracja z innymi uczestnikami projektu w tym z wolontariuszami, którzy mogą modelować zachowania prospołeczne, 9) pogłębienie umiejętności empatii, wrażliwości na doświadczenia drugiego człowieka, wspierania w trudnej sytuacji, 10) zmniejszenie liczby osób z dyskomfortem psychicznym, a zwłaszcza z objawami lękowymi, depresyjnymi, reakcjami kryzysowymi i myślami samobójczym, 11) poprawa jakości życia osób chorych na przewlekłe choroby psychiczne. 2. W odniesieniu do innych odbiorców: 1) wzrost wiedzy i zmiana postaw społecznych wobec młodzieży z zaburzeniami psychicznymi, 2) promowanie zdrowia psychicznego poprzez dostarczanie wiedzy i umiejętności potrzebnych do prawidłowego psychospołecznego rozwoju dzieci i młodzieży, 3) wykorzystanie metody aktywizacji i wspierania młodzieży z zaburzeniami psychicznymi opartej na zasobach, 4) kształtowanie zachowań korzystnych dla zdrowia psychicznego. Realizator wskazał, że w wyniku rozmów klinicznych z lekarzem stwierdzono, że u uczestników programu uległy poprawie stan psychiczny oraz subiektywna jakość życia. Nie zbierano danych ilościowych obrazujących ten aspekt realizacji programu. 3) W zakresie monitorowania, w przypadku programów polityki zdrowotnej, których realizację rozpoczęto w dniu 30 listopada 2017 r. lub po tym dniu, należy wskazać liczbę osób zakwalifikowanych do udziału w programie polityki zdrowotnej, a także liczbę osób, które nie zostały objęte działaniami programu polityki zdrowotnej z przyczyn zdrowotnych lub z innych powodów (ze wskazaniem tych powodów), liczbę osób, które z własnej woli zrezygnowały w trakcie realizacji programu polityki zdrowotnej. W przypadku programów, których realizację rozpoczęto przed dniem 30 listopada 2017 r., dane wskazane w zdaniu poprzedzającym należy podać, o ile są dostępne. Należy opisać wyniki przeprowadzonej oceny jakości, w tym przedstawić zbiorcze wyniki, np. wyrażony w procentach stosunek opinii pozytywnych do wszystkich wypełnionych przez uczestników programu polityki zdrowotnej ankiet satysfakcji z udziału w programie polityki zdrowotnej. W przypadku programów polityki zdrowotnej, dla których okres realizacji został określony na czas dłuższy niż jeden rok, powinno się przedstawić wyniki monitorowania z podziałem na poszczególne lata realizacji. W zakresie ewaluacji należy ustosunkować się do efektów zdrowotnych uzyskanych i utrzymujących się po zakończeniu programu polityki zdrowotnej, m. in. na podstawie wcześniej określonych mierników efektywności odpowiadających celom programu polityki zdrowotnej. W zależności od charakteru programu polityki zdrowotnej należy przedstawić rezultaty możliwe do oceny w momencie składania raportu końcowego z realizacji programu polityki zdrowotnej (krótko- i długoterminowe).

Poniżej zostały przedstawione wyniki ankiet ewaluacyjnych. Ze względu na brak danych nie zostały przedstawione wyniki analiz ankiet za 2014 r. Kolorem szarym zostały zaznaczone najczęściej wybierane warianty odpowiedzi w danym roku. Tabela 2. Wyniki ankiety ewaluacyjnej w poszczególnych latach realizacji programu w zakresie pytania: Jakie formy wsparcia w programie Psycho-Kreacje przyniosły Ci największe korzyści? (opracowanie własne na podstawie danych udział w zajęciach literackich/plastycznych 12 29% 7 20% 10 24% 8 20% udział w zajęciach teatralnych/filmowych 8 19% 8 23% 10 24% 7 18% udział w warsztatach wyjazdowych 22 52% 20 57% 21 51% 25 63% SUMA 42 100% 35 100% 41 100% 40 100% Analiza powyższej tabeli wskazuje, że w opinii większości uczestników programu udział w warsztatach wyjazdowych przyniósł im największe korzyści. Tabela 3. Wyniki ankiety ewaluacyjnej w poszczególnych latach realizacji programu w zakresie pytania: Jak oceniasz zaangażowanie terapeutów realizujących program (opracowanie własne na podstawie danych bardzo zaangażowani 19 86% 20 87% 18 82% 22 88% wystarczająco zaangażowani 2 9% 3 13% 3 14% 3 12% mało zaangażowani 1 5% 0 0% 1 5% 0 0% zupełnie niezaangażowani 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% SUMA 22 100% 23* 100% 22 100% 25 100% *Liczba udzielonych odpowiedzi na analizowane pytanie jest większa niż liczba uczestników programu w roku 2015. Realizator nie jest w stanie zweryfikować poprawności danych. Możliwe jest, że dwóch uczestników wypełniło ankietę ewaluacyjną więcej niż raz. Na podstawie danych przedstawionych w powyższej tabeli można stwierdzić, że w opiniach uczestników programu terapeuci realizujący świadczenia byli bardzo zaangażowani. Negatywne warianty odpowiedzi ( mało zaangażowani lub zupełnie niezaangażowani ) zostały wybrane zaledwie przez dwóch uczestników w całym okresie realizacji programu. Widoczny jest stały trend zdecydowana większość (od 82-88%) respondentów oceniała, że terapeuci realizujący program byli bardzo zaangażowani.

Tabela 4. Wyniki ankiety ewaluacyjnej w poszczególnych latach realizacji programu w zakresie pytania: Na które z wymienionych elementów składających się na dobre funkcjonowanie program wpłynął w największym stopniu? (wybierz 2) (opracowanie własne na podstawie danych relacje z ludźmi 20 45% 18 39% 18 41% 21 42% poczucie własnej wartości 10 23% 11 24% 10 23% 11 22% zadowolenie z życia 5 11% 6 13% 6 14% 7 14% aktywne spędzanie wolnego czasu 9 20% 11 24% 10 23% 11 22% SUMA 44 100% 46 100% 44 100% 50 100% Respondenci najczęściej wskazywali, że uczestnictwo w programie wpłynęło na ich relacje z ludźmi. Zebrane dane wskazują, że w był to najczęściej wybierany w ramach analizowanego pytania ankiety ewaluacyjnej w czasie realizacji programu. Tabela 5. Wyniki ankiety ewaluacyjnej w poszczególnych latach realizacji programu w zakresie pytania: Uczestnictwo w programie (proszę zaznaczyć odpowiednie) (opracowanie własne na podstawie danych pomogło mi w radzeniu sobie z problemami psychicznymi 15 21% 19 24% 18 26% 21 26% zmotywowało mnie do leczenia 10 14% 10 13% 10 14% 11 14% uwierzyłam/uwierzyłam, że mogę coś osiągnąć 16 23% 15 19% 12 17% 13 16% zwiększyło moją pewność siebie 9 13% 13 17% 10 14% 12 15% poprawiło moje kontakty z ludźmi 18 26% 20 26% 18 26% 21 26% niczego nie zmieniło w moim życiu 2 3% 1 1% 2 3% 2 3% inne 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% SUMA 70 100% 78 100% 70 100% 80 100% Na podstawie analizy danych zebranych w powyższej tabeli można stwierdzić, że u osób które uczestniczyły w programie poprawił się kontakt z innymi ludźmi. W latach 2016 i 2017 respondenci wskazywali (taka sama liczba udzielonych odpowiedzi jak w przypadku wariantu poprawiło moje kontakty z ludźmi ), że dzięki programowi również lepiej radzą sobie z problemami psychicznymi.

Tabela 6. Wyniki ankiety ewaluacyjnej w poszczególnych latach realizacji programu w zakresie pytania: W jakim stopniu udział w programie poprawił Twoje zdrowie psychiczne? (opracowanie własne na podstawie danych zdecydowanie poprawił 10 53% 13 57% 13 59% 15 60% częściowo poprawił 8 42% 9 39% 5 23% 8 32% niewiele poprawił 1 5% 0 0% 4 18% 2 8% pogorszył 0 0% 1 4% 0 0% 0 0% SUMA 19 100% 23* 100% 22 100% 25 100% * Liczba udzielonych odpowiedzi na analizowane pytanie jest większa niż liczba uczestników programu w roku 2015. Realizator nie jest w stanie zweryfikować poprawności danych. Możliwe jest, że dwóch uczestników wypełniło ankietę ewaluacyjną więcej niż raz. Dane z powyższej tabeli wskazują, że większość uczestników uważa, że ich zdrowie psychiczne uległo zdecydowanej poprawie w wyniku uczestnictwa w programie. W trakcie realizacji programu zaledwie jedna osoba wskazała, że jej stan zdrowia psychicznego pogorszył się. Tabela 7. Wyniki ankiety ewaluacyjnej w poszczególnych latach realizacji programu w zakresie pytania: W jakim stopniu udział w programie spełnił Twoje oczekiwania? (opracowanie własne na podstawie danych w bardzo wysokim stopniu 13 59% 15 65% 14 64% 15 60% spełnił wystarczająco 8 36% 7 30% 4 18% 8 32% spełnił częściowo 1 5% 0 0% 4 18% 2 8% nie spełnił 0 0% 1 4% 0 0% 0 0% SUMA 22 100% 23 100% 22* 100% 25 100% * Liczba udzielonych odpowiedzi na analizowane pytanie jest większa niż liczba uczestników programu w roku 2015. Realizator nie jest w stanie zweryfikować poprawności danych. Możliwe jest, że dwóch uczestników wypełniło ankietę ewaluacyjną więcej niż raz. Wyniki ankiety ewaluacyjnej zebrane w powyższej tabeli wskazują, że udział w programie w bardzo wysokim stopniu spełnił oczekiwania jego uczestników. W trakcie realizacji programu zaledwie jedna osoba stwierdziła, że udział w programie nie spełnił jej oczekiwań. Tabela 8. Wyniki ankiety ewaluacyjnej w poszczególnych latach realizacji programu w zakresie pytania: W jakim stopniu jesteś zadowolony z udziału w programie? (opracowanie własne na podstawie danych udostępnionych przez realizatora) bardzo zadowolony 18 82% 12 55% 15 68% 16 64% zadowolony 2 9% 4 18% 4 18% 5 20% raczej zadowolony 2 9% 5 23% 3 14% 2 8% niezadowolony 0 0% 1 5% 0 0% 2 8% SUMA 22 100% 22* 100% 22 100% 25 100%

*Liczba udzielonych odpowiedzi na analizowane pytanie jest większa niż liczba uczestników programu w roku 2015. Realizator nie jest w stanie zweryfikować poprawności danych. Możliwe jest, że jeden uczestnik wypełnił ankietę ewaluacyjną więcej niż raz. Na podstawie danych przedstawionych w tabeli można stwierdzić, że większość uczestników była bardzo zadowolona z udziału w programie. Zaledwie 3 osoby w trakcie realizacji programu stwierdziło, że było niezadowolona z udziału w nim (1 w 2015 r. i 2 w 2017 r.). Podsumowując, uczestnicy bardzo pozytywnie oceniają program w badanych aspektach. Większość z nich deklaruje, że ich zdrowie psychiczne poprawiło się w wyniku uczestnictwa w programie. Na podstawie przeprowadzonej oceny efektów programu stwierdzono, że w przypadku dalszej realizacji programu zasadne jest podjęcie następujących czynności: 1) zweryfikowanie czy istnieje zapotrzebowanie na program z zakresu interwencji psychospołecznych i terapii poznawczo behawioralnej osób z zaburzeniami psychicznymi, 2) zweryfikowanie czy istnieją potencjalni realizatorzy programu o zaproponowanej interwencji, 3) zaktualizowanie danych demograficznych i epidemiologicznych. 4) przeformułowanie celu głównego oraz celów szczegółowych - zgodnie z zasadą SMART, 5) weryfikacja czy zastosowane w programie interwencje są zgodne z obecnie obowiązującymi standardami medycznymi, 6) dostosowanie treści programu do standardów opisywanych w rozporządzeniu Ministra Zdrowia z dnia 22 grudnia 2017 r. w sprawie określenia wzoru programu polityki zdrowotnej oraz wzoru raportu końcowego z realizacji programu polityki zdrowotnej (Dz. U. poz. 2476), 7) dostosowanie programu do wyboru jego realizatora w formie konkursu w myśl art. 48a. ust.1 ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (Dz. U. z 2017 r. poz. 1938, z późn. zm.), 8) określenie nowych oczekiwanych efektów oraz mierników efektywności odpowiadających celowi głównemu oraz celom szczegółowym, 9) zmianie metod monitorowania i ewaluacji programu, 10) ponowne wycenienie świadczeń wykonywanych w ramach programu, 11) stworzenie nowego sposobu rozliczania merytorycznego i finansowanego programu, 12) ponowne przesłanie zaktualizowanego programu do Agencji Oceny technologii Medycznych i Taryfikacji (AOTMiT) w celu jego zaopiniowania, 13) w przypadku otrzymania pozytywnej opinii Prezesa AOTMiT (lub pozytywnie warunkowej i dostosowaniu programu do treści opinii) ogłoszenie konkursu na realizatora w myśl art. 48a ust 1 o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych. Koszty realizacji programu polityki zdrowotnej: 37 944,40 zł Rok realizacji programu polityki zdrowotnej: 2013 r. 1. środki własne Samorządu Województwa 38 000,00 zł - Koszty realizacji programu polityki zdrowotnej: 38 000,00 zł Rok realizacji programu polityki zdrowotnej: 2014 r. 1. środki własne Samorządu Województwa 38 000,00 zł - Koszty realizacji programu polityki zdrowotnej: 40 000,00 zł Rok realizacji programu polityki zdrowotnej: 2015 r. 1. środki własne Samorządu Województwa 40 000,00 zł - Koszty realizacji programu polityki zdrowotnej: 40 000,00 zł Rok realizacji programu polityki zdrowotnej: 2016 r. 1. środki własne Samorządu Województwa 40 000,00 zł - Koszty realizacji programu polityki zdrowotnej: 40 000,00 zł Rok realizacji programu polityki zdrowotnej: 2017 r. 1. środki własne Samorządu Województwa 40 000,00 zł -

Cały okres realizacji programu polityki zdrowotnej: 195 944,40 zł 1. środki własne Samorządu Województwa 195 944,40 zł - Koszty jednostkowe realizacji programu polityki zdrowotnej: 6) Zapisy programu nie zawierają informacji na temat kosztu jednostkowego. Możliwe jest wyliczenie średniego kosztu jednostkowego przypadającego na jednego uczestnika w danym roku. Poniższa tabela przedstawia zestawienie takich kosztów w poszczególnych latach realizacji programu. Tabela 9. Zestawienie średniego kosztu jednostkowego w danym roku realizacji programu (opracowanie własne) Rok realizacji 2013 2014 2015 2016 2017 Średni kosz jednostkowy w danym roku (zł) 1 355,16 1 266,67 1 904,76 1 818,18 1 428,57 Na podstawie dostępnych danych można oszacować, że średni koszt uczestnictwa wyniósł w latach 2013-2017 1 518,95 zł. Informacje o problemach, które wystąpiły w trakcie Opis podjętych działań modyfikujących: 8) realizacji programu polityki zdrowotnej: 5),7) Problem 1: Zbyt krótki czas trwania warsztatów Działanie modyfikujące: wydłużenie czasu trwania plenerowych, stanowiących część interwencji. warsztatów plenerowych z 3 do 7 dni. Problem 2: Znudzenie uczestników powtarzalnością formą Działanie modyfikujące: modyfikacji form aktywności z zakresu arterapii. aktywności z zakresu arterapii. Problem 3: Problemy związane z wystawieniem Działanie modyfikujące: tworzenie przedstawień przedstawień teatralnych (związane np. ze zbyt dużym rejestrowanych w formie filmu zamiast wystawieniem na ekspozycję społeczną oraz rotacją tradycyjnego przedstawienia teatralnego. uczestników). Problem 4: Kontynuacja udziału w programie przez uczestników daleko mieszkających. Działanie modyfikujące: współpraca zdalna (np. przy użyciu poczty elektronicznej w przypadku grupy literackiej) lub zakończenie udziału w programie przez danego uczestnika i włączanie do programu nowego uczestnika na jego miejsce. Warszawa Miejscowość 12 kwietnia 2018 r. Data sporządzenia raportu końcowego z realizacji programu polityki zdrowotnej 20 kwietnia 2018 r. Data akceptacji raportu końcowego z realizacji programu polityki zdrowotnej Eliza Śniegocka-Walkiewicz Kierownik Biura Promocji Zdrowia oznaczenie i podpis osoby sporządzającej raport końcowy z realizacji programu polityki zdrowotnej 9) z up. Marszałka Województwa Wiesław Raboszuk Wicemarszałek oznaczenie i podpis osoby akceptującej raport końcowy z realizacji programu polityki zdrowotnej 9) 6) Należy przedstawić poniesione koszty jednostkowe w przeliczeniu na pojedynczego uczestnika programu polityki zdrowotnej, tam gdzie każdemu oferowany był dokładnie ten sam zakres interwencji. W programach złożonych, zakładających wieloetapowość interwencji, należy przedstawić koszty w rozbiciu na poszczególne świadczenia zdrowotne, które oferowane były w ramach programu polityki zdrowotnej. 7) Należy opisać trudności, które zostały zweryfikowane w trakcie realizacji programu polityki zdrowotnej oraz sposoby, w jaki zostały rozwiązane. Należy opisać krytyczne aspekty, przez które planowane interwencje w ramach programu polityki zdrowotnej lub część tych interwencji nie mogły być zrealizowane. 8) Wypełnić odpowiednio albo wpisać nie podejmowano. 9) Oznaczenie powinno zawierać imię i nazwisko oraz stanowisko służbowe.